教师家访心得体会

时间:2021-03-05 09:55:12 心得体会 我要投稿

教师家访心得体会

  我们得到了一些心得体会以后,有这样的时机,要好好记录下来,这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编帮大家整理的教师家访心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教师家访心得体会

教师家访心得体会1

  家访不是向家长告状,也不是让学生难堪,而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作要常“报喜”,可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说:“称赞对鼓励人类灵魂而言,就像阳光一样,没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长“告状”,因为这无异于给家长送去一根“棍子”,学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题,而且学生还会迁怒于教师,不忘这一“棍”之仇,给下一步的工作制造了障碍。

  经过上一天的家访,我们了解到迪娜尔和阿依达娜这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。但据了解,阿依达娜同学是一个好动的学生,在家里经常不能自控,在没有完成作业的时候就想着玩。她其实也很想进步,就是觉得总是管不住自己。该同学在老师和家长面前表态,以后做到:遵守校规班规;上课认真听讲,不影响老师讲课;课后认真完成作业,字写写端正。迪娜尔平时在家作业很认真完成,但对于数学上的一些知识很混淆,在家长的点拨下,效果甚微,有时碰到难题就退缩了。该生表示,以后会改正自己的缺点,知难而上,主动向老师同学请教。

  家访结束时,望着家长带着歉意又满怀期待的目光,我明白,教育教学工作有一定的难度。但我们仍感到十分欣慰,毕竟我们的家访是有收获的,收获了老师与家长的沟通,收获了家庭的理解。

教师家访心得体会2

  这个学生,家访之前我已经有过一次应对面的交流。三年级刚开学时,因为孩子上课总坐不住,也坐不正。我每次上课几乎都要提醒好几次,而且每次都是慢慢走到他身边,或敲一敲他的背,或敲一敲他的

  桌子。这样做效果还不错,但是没过几天,这着居然不顶用了。我明白如果孩子不意识到坐不住的危害的话,光有老师的督促是远远不够的,于是我选取了一个适宜的机会找到他,与他谈了关于坐姿的问题以及他需要改正的一些缺点,谈话时光不长,但他当时的态度却出乎我的意料:他认真听了我的谈话后,他说老师我会改的,请您相信我。说完将头深深的埋下了,当时的我几乎是呆住了。几秒钟后,我说:我相信你,我一向都相信你。我们的谈话在一分钟的沉默后结束了。他回了教室。

  之后的几天里,我上课几乎再没有提醒过他,我就在心里琢磨了,这孩子难道真的改过了?能不能就着这个机会鼓励鼓励他,调动一下他的学习用心性呢?带着期盼我走进了他的家门。那天是周日,我去的有些早,他妈妈正在做早饭。一听说我的来意,立刻将我拉进屋,让我坐下,然后有连忙叫起还在睡觉的孩子。孩子见了我,又是惊喜又是紧张。我一见这情形,我说:“许毅,你放心,老师不是来告状的。”这时的他,脸上露出了一丝微笑。他妈妈听我这么一说,她倒有些急了说:“老师,这么早不知您有什么重要的事情没有?该不是他犯错了吧?”我让他们都坐下。我说:“孩子这段时光进步可大了。”之后我一五一十地将孩子在校的好表现说了一遍。能够想象他妈妈心里必须美滋滋,因为整个谈话过程她就给我斟了五杯茶。

  谈话最后告一段落,问了问孩子的想法和感受,孩子说,这段时光他挺高兴的,因为他真的感受到了进步的滋味。

教师家访心得体会3

  通过家访,我们也感觉到家庭教育存在一些问题。我们意识到,首先,我们应该给孩子们一些时间。据了解,每个班的学生家长大多忙于工作或生活。当他们回到家时,孩子们已经睡了。当他们有时间的时候,他们只是随便问问他们是否做了家庭作业。给孩子一点时间,多与孩子交流,让孩子了解父母对自己学习的重视,体会父母的辛苦,这无疑是对孩子的一种极好的鞭策。第二,要自觉让孩子受苦。目前,大多数孩子都是独生子女,生活条件优越,父母溺爱孩子,只要孩子不说不。在家访中发现,一名学生几乎每天都在花钱,这真是“不赚钱难”。父母应该意识到孩子的痛苦,让他们尽可能多地做家务。他们不能回应孩子的要求,有时他们不得不品尝“被拒绝”的滋味。和谐温馨的家是孩子身心健康成长的摇篮。父母必须为孩子创造一个温暖和谐的家庭生活环境。

  在家访过程中,通过与许多家长的沟通,他们大多非常重视教育,也有很多教育方法和经验。在家访中,我们一一记下,作为今后工作的宝贵财富。但当我们听说父母经常骂他们的孩子在家里,因为他们渴望期待着自己的孩子,期待他们的女儿,或者当孩子给孩子太多的学习任务完成老师交给的任务后,我们温柔地指出其不利影响,及时纠正不好的教育方法,教父母一些根据因材施教的教学方法,同时,帮助家长建立对孩子教育的信心。随着社会的发展,家访的方式也发生了变化。由于人的职业特点、个人经历、经济状况、文化素质、思想修养、个性气质等不同,学生的父母可以分为许多不同类型。作为一名教师,我们应该对具体问题进行具体分析,如果不改变家访的方式,有时会事半功倍甚至适得其反。

教师家访心得体会4

  去之前我先给她家里打了个电话,是她父亲接的,听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误,才需要找家长。

  现在是农忙时间,选择这个时间家访,我当然是希望能和她的父母交流一下。到她家的时候,只有她父女两个人在家,妈妈去买东西了。他们热情地请我进屋坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧,但家具及摆设让人看了很舒服,屋里屋外打扫得干干净净,虽不是很阔气,也算是很温馨了。

  当我说到她在校的优秀表现时,她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果,做事情很是得体。在没有父亲嘱咐,也没有别人提示的情况下,鹿芬待人接物表现出的落落大方,足以看出这些已经成为良好的习惯。在学习上鹿芬向我反映了一个问题,她说一天下来学习很累,好像没有时间休息,永远是做不完的作业。我建议她统筹安排时间,先做急需上交的作业,课间一定要休息,这并不是浪费时间,只有劳逸结合,才能事半功倍。

  我问她父母不在身边会不会想念他们,希望父母留在身边吗。还没等她回答,她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。她只好跟奶奶一起生活。直到八月份他们才回家一趟。在外打工的时候妈妈由于思念女儿,担心她吃不好,怕女儿受委屈,有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打算出远门了她的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在附近干建筑队,这样可以多照顾照顾家,多关心关心孩子。我没有多说什么,我想这对父母的决定是明智的。我只是说她以后要享福了。我看见她脸上露出了甜美的笑容。

教师家访心得体会5

  家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态。耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。

  通过家访,教师可了解到学生的在家表现,日常行为,家庭教育,学习环境,学习习惯等等;教师能更好地提醒家长;家长也能了解到学生在校的学习情况,了解学校的教育方针,学校的常规,这样家长能更有效地配合学校做好工作。

  家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离,加强了沟通,增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚,要真正地是为了学生,要和家长共同把孩子教育好,而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想办法,一起教育好孩子。这样,不仅能赢得学生对你的好感尊敬,而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通,更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

教师家访心得体会6

  家访是学校和家长相互沟通,彼此交流的桥梁和纽带,是老师了解学生在家表现,也是家长直接了解学生在校表现的最佳途径。只有双方互通才能更好的帮助孩子成长,这是老师更是家长的希望。

  这次家访我们主要是给家长汇报了一下孩子在学校的表现,孩子比较文静,在学校跟同学和老师处的都挺好,学习上就数学差了点,其他还好,家访时她也坐旁边,钱龙就她的数学给她提了几点要求,当着家长的面,孩子也保证了能做到。

  此次家访给我最深的体会是让我了解了很多平时没有了解的情况,即在家里的表现:

  (1)不怎么干家务,虽然家里也务农,但由于父母的宠爱,平常不干活。

  (2)不独立,什么事情都父母包办,说曾经把她送到私立学校,但在那由于吃饭得自己打,买什么东西都得自己买,衣服得自己洗,说受不了就回来了。当时我觉得真是不可思议,这些事早在我小学我已经自己做了,怎么初中了还这么依赖父母,还不能独立呢?归根结底,还是因为父母太宠爱了,甚至已经溺爱了。家长爱孩子无可厚非,但这种爱已经阻碍了孩子的健康发展了,该让孩子做的一定要让孩子自己做,不要觉得苦了孩子,这是孩子该学的生存之道,不能剥夺了孩子学习独立的权力。该放手就放手,让孩子健康茁壮成长。

教师家访心得体会7

  根据学校工作安排,三2班于暑假期间开展了家访活动。8月27日上午,天空中下着淅沥沥的秋雨,在殷正芳校长的带领下,班主任马腾飞老师和数学刘伟英老师共同走进了郑子琪同学和张婉婷同学家。

  一进小区,家长和学生冒着雨打着伞热情地将老师们迎进家门,孩子的小脸上洋溢着笑容对老师问好。在家访过程中,殷校长和家长们交流探讨了学校今后的发展,家长们表示,在这两年中,看到了成小在不断发展、不断进步,学生在学校能够健康快乐地成长离不开学校领导的悉心关怀和任课老师们的辛勤付出。老师们关心地询问了孩子假期的生活,孩子们都在假期里有着良好的作息:保持着每天学习和体质锻炼的好习惯。为了能让孩子顺利地适应中年级的学习生活,老师们还与家长交流了一些教育方法,家长们也根据自己孩子的特点提出了一些问题,老师们一一进行了解答。在融洽的氛围中,在和谐的交流中,家校双方对彼此又有了更深的了解。

  通过这次家访活动,大大地促进了班级工作的开展,拉近了学校与家长、老师与学生的距离,使老师与学生的关系更加融洽。此次家访使老师更加了解学生目前的思想动态和学习动态,更加了解家庭对学生的影响。同时,教师在家访过程中感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼,这也进一步增强了教师的责任感,增添了教师的使命感。正如我们对学生的教育仍在不断延续,家访活动还将继续,还有许多要走访而来不及走访的学生,我们要不拘形式,不赶任务,扎扎实实的家访下去,永远架起这座联系学校与家庭的桥梁,把教育工作做到学生家里,做到学生的心坎里。

教师家访心得体会8

  我们常常抱怨此刻的学生不好管,如果我们另找一条途径,走进学生的生活,和他们零距离接触,也许会出现柳暗花明又一村的境地。

  学生的家长我基本都透过电话,但是当我真正踏入本次家访之路时,我才体会到了电访所不能到达的效果。

  12月21日利用休息时间,我和同事深入几个学生家中进行家访,其中的感触颇深。我深切地感受到家访拉近了老师和学生家长的距离,只有家长们少了误会和责怨,我们的工作才能得心应手。

  寒冷的风呼呼地刮着,老师的家访却给学生和家长带去了温暖。尤其是山区的孩子,他们离家较远,平时午后在校吃饭,所以能够和家长交流的机会很少。虽然我很多次试图与这些孩子交流,但是效果依然不佳。每次批改他们的家庭作业,心中总是感觉很无奈。我们首先走访了其中的一位张XX。这个孩子平时顽皮好动,上课精力很个性不集中,作业不能按时完成,考试试卷从来没及格过,而且平时颇爱管闲事。到达学生张XX家时,他的家长颇感意外。或许是因为孩子的调皮,或许是因为许多次老师电话邀请,都没能把张XX的家长请到校园,张XX的妈妈很是不好意思。我和张XX妈妈稍稍交流了一下孩子的在校表现。张XX妈妈满脸歉意地说:老师,我对孩子管理太松了,您前几次打电话,我因为上班抽不开身,所以没能去校园

  工作再忙,也不能不管孩子呀!毕竟孩子才上二年级,没有家长的管理,孩子怎样能约束住自己呢?我开始耐心地做家长的工作。

  对,对,对,老师,是我们做的不对!张XX妈妈点头答应着。

  停了一会儿,我又说:您工作忙,为什么不让孩子的爸爸去校园和老师交流呢?

  张XX的妈妈低下了头,沉默了一会儿,我感觉其中必有隐情。果然,她抬起头时,眼圈已经发红了。

  老师,您没听说过前两年硫酸厂发生的那件事吗?孩子他爸与人打架,我们家赔付给人家很多钱,欠下了许多债。我一个月就20xx多块钱,还要供张XX姐弟俩上学,所以对孩子的管理放松了张XX妈妈哽咽着说。

  听到那里,我的眼睛湿润了,自以为很关心孩子,自以为很会讲道理,却从来不明白去找找孩子落后的根源在哪里。我开始与他们心贴心的交流,并制定了一系列的补习计划孩子笑了,家长笑了,我也笑了。

  在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的职责更重了。我们没办法选取家长,我们只能选取不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。当然高兴之余,需要我们付出更多了。同时让我们更深的认识到不同的`家庭教育方式对孩子成长的不同影响.文化程度较高的家长明白如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子多数会养成良好的习惯,有较强的自觉性。管教子女严厉的家长,会教子女做人的道理,孩子的品性一般不会有太大的问题。对自己的子女过于溺爱的家庭,随着孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。针对这些状况,我们和家长促膝谈心,有的给予肯定和表扬,有的共同商讨,有的用好的教育事例给家长作分析,委婉地指出其教育存在的问题,探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。

  在这段时间的家访活动中,我深刻体会到,家访对教师和学生家长来说都是受益匪浅的.家长能了解学生在校各方面的表现和校园对学生的要求,老师能了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有透过家访,走进学生的生活才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为构成的根本原因,这样我们才能从根源着手,对症下药,进一步加强对学生的教育,到达家校结合,共同教育学生的目的。

教师家访心得体会9

  昨天我们六年级老师监考完高考,一路疾奔去家访。很多家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋。

  学生李泽萱的家长对我们的到来,感到十分意外和兴奋,真有点“受宠若惊”的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,班主任介绍了我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励,同时我们三位老师一致表示:有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。李泽萱的家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校班级,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

  在家访中,我们还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。比如,李聚康的妈妈开长途公交车,早上四点多就上班走了,爸爸在公司上班,也是早出晚归,两口子根本没时间管理孩子的学习,这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。

  教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!

教师家访心得体会10

  20xx年1月9号至12号,我们王家河小学一行四人对四河村共六十余户学生家庭进行了为期四天的家访。此次家访活动,旨在能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生身在家庭也能继续享受学校给予的关爱,倾听家长对我们工作的反馈和建议,督促本学区内满三周岁幼儿在本校入学,并向家长热情介绍我校的办学条件,教学设施,治学特色及教学理念。

  通过此次家访,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多与家长进行交流。只有家长和教师之间相互学习,相互信任,相互合作,那么我们的教育才能取得更大的成功。

  很多家长对老师的到来,热情接待,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被"遗忘的角落",不论在学校还是家里,教师总是在关心着自己。学生王义翔说:“老师,你们这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你们看我以后的表现吧。”

  在家访中,我们还了解到有相当一部分家长整天忙于生计,很少关心、督促孩子,这使得我们肩上的责任更重了。针对少数平时比较难管的“问题”学生,我们也和家长进行了促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,达到了家校携手共同育人的目地。

  总之,此次家访让我受益非浅,不仅使家长了解学生在校各方面的表现,又使我们了解到了学生家庭各方面的情况以及学生在家的表现。我们会以此次家访为契机,加强家校与学生家庭之间的密切联系,形成社会、学校、家庭共同教育,齐抓共管的良好局面,共同为培养品学兼优,德才兼备的人才而不懈努力。

教师家访心得体会11

  1、此次家访使家长与老师,老师与学生之间关系更融洽。一则平时学校教学工作重、班主任很少有时间家访,学生出了问题大多通过电话或请家长到学校解决。而家访则和家长面对面交流,也及时帮家长解决了教育孩子的困惑,当我走进学生家门,告别家长时,他们那惊讶、激动、感激之情溢于言表。二则家访时,我们和学生坦诚交流,该表扬的大力表扬,该批评的也不掩饰,学生能体会到我的一片诚意,一点抵触情绪也没有,许多在学校里难解决的问题在家访中得到了解决,学生在老师的尊重中接纳了我的建议,在平等的交流中听从了我的指导,我与学生形成了一股迎战中考的合力。

  2、此次家访极大调动了学生的学习热情。当我来到苹果园小区王鲁家时,王鲁正因父母不满其长时间看电视而与父母争执,他父母见到我后便滔滔不绝地告起状来,说得王鲁抬不起头来。当时我没说什么,而是请王鲁带我们到同在本小区的张宇家(我们刚从张宇家家访出来)王鲁答应了,到了张宇家,只见张宇正埋头学习,这么冷的天,家中也没通暖气,但看到她的作业,工工整整、认认真真。看到这些,王鲁深受感动。返回路上我与王鲁谈双方家庭条件的悬殊,谈两个截然不同的学习状态,谈奋斗目标,谈初三毕业的严峻形势。最后王鲁对我说:“黄老师,我知道该怎么做了,请你放心吧!”过了两天,王鲁家长给我打电话,夸奖他发生了很大变化。

教师家访心得体会12

  家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词,是做好教学和班级管理工作的重要手段,是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。

  今天的家访,虽然孩子们学习情况不一样,家庭背景也不一样,但是他们的家长对我们的到来非常的欢迎,从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的用心。

  在家访的过程中,我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望,也感受到了他们对老师的尊重与信赖,这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现,并听取了家长对教师的意见、希望。

  通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础;我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解;广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。

  家访结束后深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视,了解了家长的期望与要求,了解了学生的个性与想法,不仅加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。

教师家访心得体会13

  从交谈中我得知袁思佳祖孙三代住在一齐。她的爸爸是一名出租车司机,经常在外面跑。所以对袁思佳的教育问题就落在了母亲身上。她的妈妈工作也比较忙,但对于女儿的教育问题却从没放松过,很重视同时也很严格。每一天下班后都能够督促孩子的学习,并且还为孩子报了数学和英语提高班。她还领我参观了孩子的“书房”,其实书房就是他们夫妻两人的卧室。我觉得这位家长的方法很值得推广。因为此刻的孩子自治潜力大多是比较弱的。有的时候家长怕打扰孩子的学习,就让孩子在自己的房间学习。岂不知孩子关上门之后就未必学什么了。她还告诉我为了能让孩子专心学习,房间里的电视很少打开过。可怜天下父母心啊,我不禁在内心发出这样的慨叹。

  随后我向袁思佳的母亲介绍了孩子后半学期的学习及在班级中的表现等状况。个性对于袁思佳期末考试成绩有所退步的状况与她的母亲进行了交流。最后我们共同得出的结论是孩子的压力太大了,心理承受潜力较弱。袁思佳十分懂事。她看到家里的经济状况不怎样好,而爸爸妈妈省吃俭用的供自己去课外补习班。这本身就让孩子感到了无比大的压力。而且妈妈每一天上班已经很辛苦了,下班后还要作家务,还要辅导她的学习。所以她越是想要考好越适得其反。针对这个状况我和家长一一做了分析,并且她妈妈也表态说在今后的教育问题上会适当的给孩子减少负担。

教师家访心得体会14

  假期家访从初三开始到初六结束历时4天,家访了14个家庭,总体感觉很累,但挺充实,收获也很大,今天简单总结一下。

  本学期家访目的是帮助学生和家长搞好初中学习生活的适应,选择了部分我感觉适应不太好,成绩波动大的学生进行了家访,效果不错(自我感觉,还没得到学生和家长的有效反馈,要通过下学期孩子的情况来看了),我感觉最成功的是与家长在教育方式和方法上取得的共识,我的教育理念得到了家长的认可,同时和学生进行了一次心与心的交流,我感觉取得了孩子的信任,这点我认为很重要,只有“亲其师,才能信其道”。还有就是通过家访了解了孩子的生活环境,爱好特点等第一手材料,这对以后和孩子的有效沟通很有帮助。

  这次家访前我确定四个关键话题,分别是目标,方法,行动,沟通。针对不同的孩子的实际情况进行分析,家访过程中,通过和家长交流,我又加入了习惯这个话题,尤其是针对孩子假期生活学习规律完全打乱了,每天睡得很晚,起的也很晚这个情况和孩子进行了沟通,挺有效果。

  这次家访遗憾的就是开始没有提前和家长预约,导致到了发现家里没人,打乱了我的家访路线,初三一天只访问了2家,否则还能多去几家,看来下次家访要提前预约,提高家访效率。

教师家访心得体会15

  家访,对我们教师来讲,其实不是一个陌生的词,是做好教学和班级管理工作的重要手段,是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况和思想动态,让每个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心聆听家长对我们工作的反馈和建议,不但获得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。

  今天的家访,固然孩子们学习情况不一样,家庭背景也不一样,但是他们的家长对我们的到来非常的欢迎,从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的专心。

  在家访的过程当中,我深切地感遭到了家长们对子女的殷切希看,也感遭到了他们对老师的尊重与信赖,这次家访我具体地了解学生的性情特长及家庭结构、成长经历、健康状态、学习环境、在家表现,并听取了家长对教师的意见、希看。

  通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中增进学生健康全面发展打下坚实的基础;我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,消除家长对学校教育工作的迷惑和不解;广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。

  家访结束后深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视,了解了家长的期看与要求,了解了学生的个性与想法,不但加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。

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