师德培训心得体会

时间:2021-03-23 10:54:16 心得体会 我要投稿

【精选】师德培训心得体会范文六篇

  当我们对人生或者事物有了新的思考时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样可以记录我们的思想活动。到底应如何写心得体会呢?下面是小编为大家收集的师德培训心得体会6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精选】师德培训心得体会范文六篇

师德培训心得体会 篇1

  11月14日参加了公司安环部组织开展的安全视频教育培训,视频教育引用了许多生动的习惯性三违例子进行了讲解,观看之后感触颇深......

  作为车间里的一名电工,可以说几乎所有的时间都是在现场操作中度过,电工作业的危险性人人皆知俗称“电老虎”,看不到摸不着,一旦接触就会引起触电事故发生,严重者直接死亡,视频中讲解的有关“有人工作,禁止合闸”警示牌落地误送电导致触电、电工作业人员安全距离不够导致误触高压线引起的死亡等案例,不得不引起我们足够的重视,因为这些关乎着我们的安全,安全措施是否具备操作条件关乎着我们的切身利益,我们自身安全实现安全自保不仅仅是企业的安全目标,更是我们个人家庭的幸福,一旦个人出现安全事故,损失的不仅仅是企业,伤害的更是我们的亲人,破碎的更是我们幸福而温馨的家庭......

  我们在平常的工作中,有太多的不注意,有太多的习惯性三违,这些我们此时此刻就应该立刻纠正改掉,因为一次违章、一次疏忽,就可能点燃事故的导火线,引发的将是灾难甚至是家破人亡;一次违章、一次隐患,一朵曾经鲜艳的生命之花、一个活生生的生命可能在瞬间凋零。别说,生命曾可贵,也不必说生命只有一次,仅仅是亲人哪那撕心裂肺的哭喊,就给了我们怎样的震撼。母亲失去了儿子;妻子失去了爱人;孩子失去了父亲,何况这样的失去是永远,永远。活着的人啊,我们该怎样承受这不能承受的事实。如果因为我们小小的

  疏忽,就可能造成安全事故,甚至危及到同岗位人员的生命安全,那我们可有愧,可有罪。回首看一看,没有安全,哪有我们安居乐业的今天;回头想一想,没有安全,哪有我们更加辉煌灿烂的明天。千里之堤溃于蚁穴,一时的松懈,可能使我们的一切功亏一篑,毁于一旦。那么,就让我们用心血和汗水编织人人讲安全、时时想安全的网,把违章、违纪的做法除去。

  记得董事长曾经说过,“安全是企业的效益,安全是员工的福祉”,诚然!我们必须严格遵守各项安全规章制度,严格安全技术操作规程作业,我们只有做到“三不伤害”,情同手足的同事们才会露出健康的、快乐的笑脸。让我们时刻系好生命的安全带,紧绷安全这根弦,在规章制度中跳一曲快乐的、安全的生命之舞,在宽容中唱响效益发展、科学发展、安全发展、和谐发展之歌。

师德培训心得体会 篇2

  8月26日至30日,我校组织了xx年暑期师德学习活动。在这几天里我们学习了市教育局规定的<国家中长期教育改革和发展规划纲要和金燕燕、黄淑微、谢尚江三位老师的先进事迹,并集中听取了由瑞安市园林局吴体鹤副局长主讲的"关于国家当前形势的分析"主题报告,在这些日子的学习过程中,使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识。

  1。热爱教育事业是师德的核心

  教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。就像本校的黄淑微老师和金燕燕老师一样,在班主任的位置上数十年如一日的默默耕耘。她们心系学生,勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作,这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的,也是师德的首要条件。

  2。热爱学生是师德的人格力量

  在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师,要想教人必须要知道怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。

  同时,教师的职业是一份特殊的职业,这个职业有苦也有乐,有得也有失。在教学过程中了解学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白:教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会"亲其师",从而"信其道",也正是在这个过程中,教育实现了其教书育人的功能。

  3。做好本职工作是师德的基本要求

  师者,传道授业解惑。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。而体育教学是学校教育教学的一部分,其特殊性不仅仅在于它是一门身体力行,培养学生健康体魄的特殊学科,最主要的是随着新课程改革的深入,体育健教学不仅仅要使学生的身体得到锻炼,还要使学生的心理健康成长。身为体育教师,要在课堂教学中教给学生正确锻炼的方法,还要培养学生在学习与生活中遇到挫折时积极面对挫折,解决困难的能力。因此,我们不能因为社会或学校对体育这门学科的错误观念而忘记身为教师的责任,忽略自己的本职工作。

  4。不断进取是师德的升华

  在20世纪的新时代,我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习的状态,自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展,教师要走在时代和学生发展的前头。做到"闻道在先""术业有专攻,"。因此,我们要勤于提高自己各方面的素质,在掌握专业知识的同时,深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程中,使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时,要善于利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识的传授与创新思想结合起来,培养学生的'创新精神与创新能力。以创新求取的精神,积极开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野,在执教过程中提炼师艺,升华师德。

  承然,教育工作是辛苦而单调的,每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情......。但"一年树木,百年树人。"为了这个远大的目标,我们会立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,以各位先进教师为榜样,在教育教学的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。

  好了,这篇暑期师德培训心得体会的精彩内容就给大家介绍到这里了。

师德培训心得体会 篇3

  我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师,但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过:“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”可见,爱是通往教育成功的桥梁,也是一条基本准则。

  一、纯真的爱心是“施爱”的基础

  有人说:“一切好的教育方法,一切好的教育艺术,都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”因此作为一名教师,首先应该做到爱孩子。

  刚接触幼儿,他们纯真的笑容感染了我,因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待,欣赏他们的可爱之处,保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,严厉批评时,我也动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才如此严格要求……这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪,而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。

  二、真挚的情感是“施爱”的前提

  教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流,有利于传导,教师把心里的情感用语言、行为表达出来,师生间通过精神的交流,达到思想感情上的联系和信赖,教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉,引导他们走上一条充满自信,充满欢乐的人生大道,这比什么都重要。

  三、尊重幼儿是“施爱”的关键

  优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护,从不以家长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即:尊重幼儿的人格,尊重幼儿的感情,有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败,甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强,对他们的好的教育方法是:避开严厉的直接批评,尽量和风细雨,说服教育。

  四、了解幼儿是“施爱”的途径

  教师对幼儿的情况要深入了解,对幼儿的心理变化要细致观察,只有这样,教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上,这种接触点就好像是“心窍”,是个突破口,它往往是教师传授爱的门路。

  老师用心去多方面地了解自己的幼儿,然后适时地进行鼓励,这可能改变幼儿的一生,毕竟,一个人人品好,诚实,可贵。

  五、面向大多数,是“施爱”的良法

  教师生活在幼儿中间,深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿,而是所教的全部幼儿。但教师只有一个,时间和精力都有限,这就必须调动集体的力量,通过集体的关心使幼儿感到温暖,相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。

  教师的爱不是偏爱,要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于控制自己的情感,不能对优秀幼儿偏爱,对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求,对后进生要给予更多的关怀。

  “投之以桃,报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿,微笑着面对幼儿,幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们,我们的工作也一定会开展得生动活泼,卓有成效。爱,是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱,是通向幼儿心灵深处的道路;爱,是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界,只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。

  之后,让我用魏书生老师的一段话作为总结吧:世界也许很小很小,心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业,这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地,管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的幼儿,以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。

师德培训心得体会 篇4

  暑假培训我听了杨东校长的讲座,收获了许多知识。

  作为一名小学教师,我认为首先要有足够的爱心,爱学生、爱职业,对学生的成长全面负责。爱是教育亘古至今不变的主题。责任是教师永恒的承诺。没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育。参加工作8年来,我对师爱、师德内涵有了一定的理解,下面我谈一谈对爱与责任的点滴心得体会:

  爱学生。记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要爱学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离。爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,学生就信任老师,喜欢老师,也喜欢上老师的课。热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。

  爱职业。经常会听到这句话:“为教育事业奋斗终身的献身精神”,这是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。

  爱学习。学高为师。做一位教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。在工作中,虚心向有老教师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己。如:参加教研室的课改专题培训,参加学历提高,络知识等。使自己能适应当今教育的发展,跟上课改的步伐。

  平凡中孕育着伟大,正是这无数的平凡在创造着无数的伟大,让我们这无数平凡的人,在三尺讲台上去践行教师的爱与责任;让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来,以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义,走过这段无悔的苦乐年华!

师德培训心得体会 篇5

  昨晚,有幸聆听了虞主任的讲座,感觉受益匪浅,真是听君一席话,胜读十年书啊!在讲座中,虞主任提到,其实我们每个人都只是发挥了自身不到10%的潜能。今天早上,校长在给我们讲课的过程中又提到了这一点。其实,这并不是什么新的观点。对此,我也曾有过一些关注。

  很久之前,就曾看到过一则报道:1982年,在美国佐治亚洲的劳伦斯维尔,一位年轻的母亲徒手抬起了一辆雪佛兰汽车车,将压在下面的儿子解救了出来。证明:人在突如其来的危急状态下,会激发出一些超乎平时的,超乎常人的能力。这就是人的潜能。对于每一个人来说,充分发掘、利用人的潜能,是创造积极人生,走向成功的重要条件。人的潜能又分为身体潜能和心理潜能。比如人的大脑,它的功能是非常强大的。虞主任举例说,人的大脑可以存储下5亿本书的内容。从网上查阅得知,其实还不止这个数。科学家研究表明:至少可以容纳10亿本书。我们一般人都用不到10%,90%以上的潜在能力都被浪费了!那么人脑的潜能是如何被浪费掉的呢?

  儿童生后一年内,神经结构和机能方面的发展是非常迅速的,是出生后发展最快的时期,脑重迅速增加近900克。3岁时增到1000克,7岁时为1280克,已接近成人的水平,7岁以后就非常缓慢了。科学研究发现,儿童在常规的环境中生活,大脑的各部分神经细胞则按一般的速度发育。若外界的适宜刺激越频繁、越强烈,则脑神经细胞的发育速度越快,并趋于完善。如果一个孩子,在早期没有受到教育和环境丰富的刺激,在学习上要比别的儿童吃力许多倍,那是因为他的部分脑细胞由于没有使用而急剧老化,因而失去功能。

  所以,少年儿童时期,特别是婴幼儿阶段,随着大脑高速度发展,人的智力也在高速度发展,在这个年龄阶段,如果环境丰富和教育训练适当那将会获得意想不到的效果。相反,教育如果失当,即不符合儿童身心发展规律,错过了适当的教育时机,或措施方法不当,往往产生不良的后果,使儿童本来具有的发展潜能得不到充分实现。说实话,作为老师的我们,也常常是低估了孩子们,不相信孩子们的学习潜力。就像今天校长让我们估计自己的拍手能力时,大多数老师都严重低估了自己的能力。在平时的教学中,我们往往采取简单粗暴的态度,硬性灌输知识,从而扼杀了学生学习的积极性。有位教育家曾一针见血地指出:“在孩子们身上存在着不可估量的潜在能力,虽是处于他们双亲的‘摧残’之下,然而还是发挥出难以相信的能力,只要抛弃错误的教育方法,则无论什么样的孩子,其能力的幼芽都能茁壮地生长起来,所以说孩子的能力的幼芽是被大人掐掉的。”这其实也印证了一句话:“没有教不会的学生,只有不会教的老师。”虞主任在快结束前表达出了自己的一个想法让我特别感动:他说等他退休后,最大的愿望是自己办一所学校,把那些教不会的学生都交给他,通过他一段时间的训练,保证让他们跟其他孩子一样。我完全相信他说的每一个字,如有机会我也愿意加入他的团队。

  当然,现在我还是先做好自己的本职工作。我要尽心尽力去做好每一件事,120%就是我的目标!

师德培训心得体会 篇6

  听了金戈校长关于《有效教学管理和有效教学管窥》的讲座,让我获益匪浅。这次讲座不仅让我知道了有效教学的含义,同时也意识到有效教学对于我们教师来讲在新课程教学中有着很多实际的意义。

  回顾这么多年的教学历程,备课无疑是经历最多,变化也是最多的。从教学初期的盲目抄教案,到现在汲取别人的教案精华,融合自己的特点备课,这变化的过程中经验起着很大的作用。总是认为自己能够把握住语文教学,还是在一些环节上出现失误,从而使有些课堂出现重复讲解的现象。

  近几年国家教育部一再强调减轻学生课业负担,但如何减轻学生课业负担一直困扰着我,这次师德学习使我知道了有效教学就是在课前做足准备,在教学活动中,采用各种方式和手段,用最少的时间,最少的精力投入,取得尽可能多的教学效果。那么如何进行有效教学呢?以下是我的一点体会:

  一、备而能用并备而有效

  大凡成功的课必定是充分准备的课,备好课是上好课的前提。备课应该备而能用,减少无效备课。课前有效的备课要制定明确、具体、科学的教学目标。目标是方向,只有方向正确才会使课堂收到良好效果。

  有效的备课还要把握适量、适度的教学内容。一节课的教学内容并没有明确规定,教师要遵循教育规律和学生身心发展规律,不能贪多失效,也不能求少图方便。

  二、导之有“方”并导之有“效”

  新教材最大的特点和优点之一就是许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情境中展开的。设计有方的导入能紧扣学生心弦,集中学生注意力,使学生情绪高昂,思维活跃,将学生带入课堂的情境中,水到渠成,导入方能有效。

  教学过程是教师向学生传递教学内容,并使学生掌握知识的过程。教学过程是一个互动的过程,因此,一个教师,课堂上一定要组织好教学语言,做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。不仅如此,课堂上的时间也要把握好,各个环节的时间分配要调控好。虽然有时候因为课堂上的突发因素,或许是非重点内容占用了一些时间,教师一定要从整堂课的角度来安排时间。可是,教学组织要面向全体学生,课堂教学应使全体学生都受益,即使不能完成本节课的教学内容,也要从学生的角度出发,宁愿减少教学内容,也不能因为要完成教学任务而忽视了学生接受能力。

  三、题不在多而在精

  练习设计是教学过程中重要的一环,它起着监控、巩固、反馈的作用,是教学不可或缺的关键环节。课堂作业和家庭作业必须服务于教学,不仅对学生有意义、有价值,还要有趣。练习设计要有梯度,数量要适当,目的要明确。以后我还要做到有练习教师要先做,有练必选,有练必收,有收必批,有批必评,有错必改。

  教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞。有效教学给当代的教育注入了活力,课堂上灵活的应变能力,熟练的驾驭能力,炉火纯青的教育艺术,都有赖于教师各方面持之以恒的锻炼。在今后的教学中,我将关注学生,力求每节课的教学都是有效教学。

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