秋季教学总结

时间:2021-03-19 11:34:09 教学总结 我要投稿

秋季教学总结锦集五篇

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编为大家收集的秋季教学总结5篇,希望对大家有所帮助。

秋季教学总结锦集五篇

秋季教学总结 篇1

  这学期已经是高中的第三个学期了,对每个学生的英语水平基础了如指掌。在过去的这一学期,我因材施教,有的放矢。新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,现对这一学期来的教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

  一、坚持认真备课

  每天不管班主任工作做得多迟,我都坚持把第二天的课认认真真的备,授课内容,学生的反应等都是我备课的重点。尤其上语法课时,更是绞尽脑汁想着如何在有效的时间单位里达到最好的效果。学生基础薄弱,所以我尽量举最典型的例子来分析语法,并自创一些口决帮助学生理解。

  二.坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;

  根据高考要求,必须提高学生的听说读写能力,所以我从高一年开始就着手培养学生的阅读能力,课后督促学生认真完成作业,并坚持每节课都讲解阅读理解以及完型填空,教学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯,一直持续到高二并还将继续到高考前一刻;

  三.把教学计划落到实处

  努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;

  四、激发学生学习英语的兴趣

  在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治,历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂,如举办讲故事、戏剧表演等。并且,坚持用多媒体教学,把一些单词形象化,直观化,便于学生记忆。

  五、完善批改作业:布置作业做到精读精练。

  有针对性,有层次性。我充分利用英语周报的练习,做到布置前都先做一遍,再从中挑最适合学生做的题目让学生练习,以达到最佳效果。

  六、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

  七、与同事交流,虚心请教其他老师。

  在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。

秋季教学总结 篇2

  紧张而忙碌的秋季班教学工作即将结束,现将本学期工作做一下总结:

  一 、加强学习,努力提高。

  本学期我在思想上严于律己,时时以一个好教师的标准来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高。积极参加政治学习,深刻剖析自己工作的不足,找出自己与其他教师的差距,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从少年宫的工作安排,配合领导和老师们做好各项工作。

  “学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断学习,才能维持教学的青春和活力。一年来,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任教师工作。通过学习,让自己树立先进的教学理念,不断充实了自己,也发现了自己在教学中的很多不足,为自己教学实践和教学能力的提高做好了准备。

  二 、认真备课,上好课。

  教育教学是我们教师工作的首要任务,课前,我认真钻研教材,根据教材的特点和学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的教师学习、请教,力求吃透教材。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,加强学生乐曲的识谱能力,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性,力求让我的教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好的体现素质教学的要求,提高教学质量,每上一堂课,我都做好充分的准备,绝不打无准备之战。课后注意对没有练会的学生进行辅导,每讲完一节课,及时反思,找出自己教学中的不足。

  在课堂中,针对一些乐曲和练习曲中出现的复杂节奏型和一些音乐术语,单独挑出来做强化训练,争取让每一个学生都学会弹奏,同时在弹奏乐曲的时候注重学生掌握乐曲的风格特点,从开始就培养学生的乐感。

  通过半年来的兴趣班的开展使我们老师、学生都有很大收获。像家长在新课学习时与孩子共同进行更有利的给学生在课后及时的辅导,再结合学校辅导课的指导,新知得到强化学习效果会较明显些。但也有的学生怎么也跟不上学习进度,还需要采取更有效的手段开展训练。最后希望孩子们在接下来的学习中取得更好的发展。

秋季教学总结 篇3

  弹指一挥间,又一学期在繁忙工作中不知不觉,随逝而去。伏案回眸,在过去的一学期里,我与老师们一样,在侯校长的带领下,用自己的智慧和心血见证和打造学校的发展,在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献,将全部的身心与新店小学融为一体。有喜有忧,有笑有泪,酸甜苦辣,一应俱全。但学校不容质疑的发展,令人欣慰。总结本期工作情况,对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。力求在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的发展。这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受领导指点,全体老师帮助的极好机会。现就这一学期教育教学工作,向老师们汇报,恭请大家指正。

  一、主要工作及取得的成绩

  1、坚持以育人为中心,扎实开展德育工作

  ⑴本期开学第三周,在我校的开学典礼上,李主任通报了各年级上学期期考成绩,充分肯定了在全体师生的共同努力下所取得的优异成绩,并对上期表现突出的`学生进行了表彰奖励,同时我通过在会上的发言,指出了同学们还存在的问题和不足,对学生进行了行为习惯养成教育,对全体师生提出了新的希望和要求,激发了师生斗志,明确了努力方向。

  ⑵以校园文化内容为载体,以“打造书香校园,诵读红色经典”为

  主题开展了系列教育活动。

  本期在少先队大队部的精心安排和策划下,在全体教职工的共同配合下,我校开展了校园文化知识竞赛活动,并表彰了16位成绩优异的学生。三至六年级各班先通过组织学习,班级初赛,各推出了20名学生参加校级竞赛,通过此次活动,促进了全体学生对我校校园文化知识的了解,培养了学生的爱国热情,激励了学生不忘国耻,勤奋学习,为国争光的学习斗志。同时,还开展了校园红色文化诗词朗诵活动,增加了学生的知识积累,使学生进一步理解了红色诗词的内涵,培养了学生的爱国主义精神。

  ⑶加强德育常规教育,促进学生良好行为习惯的养成。

  每次升旗仪式上,谭玉林同志利用国旗下讲话对学生进行了爱国教育,社会公德教育,弘扬民族精神教育以及文明习惯养成教育,通过表扬先进,查摆问题等多种形式不断激励全体学生,促使学生养成好习惯,做好人,做好事,读好书,争做文明好学生。

  ⑷以学习为本,加强了教师师德培训工作。

  本期,我校组织全体教师观看了视屏《关注学生是师德修养的灵魂》并写了心得体会,通过学习,使老师们更清楚了良好师生关系在教育教学上的重要性,从而也明白了应该怎样去善待每一个学生,做学生喜欢的老师。

  2、坚持以质量为中心,务实推进教育教学工作

  ⑴抓学习,强意识

  本学习,我们进一步强化了教师的学习意识,充分利用教研活动组织全体教师学习了新课改的相关理论,老师们还利用业余时间积极自学,通过集中学习和自主学习相结合,不断转变教育观念,形成了正确的现代教育观、教师观、学生观和质量观。

  ⑵抓培训,强素质

  本学期,我校坚持培训与教研相结合,通过校内听评课、派出去等方式组织教师参加各种业务培训和学术活动,从而进一步提高了教师的业务素质和教学能力。学校段佐武、张丽辉、陈建明等几位老师参加了市教科所组织的专题教研活动,他们学有所获,把别人的经验带回学校,改进了教育教学。我校开学初,组织部分业务骨干对新进教师通过听评课形式进行了指导,使他们尽快熟悉教学常规,促进了新教师综合素质迅速提高。⑶抓研究,促提高

  为了使我校的校本教研更有实效,本期开展了“聚焦常态课,实现有效教学”为主题的校本教研活动,各组以活动为契机,以课例为载体,认真组织本组成员针对常态课堂中出现的常见问题开展了讨论,认真研究了解决办法,人人发言,提出了自己的见解和观点,大家取长补短,学有所获,课堂教学技能得到了提升。

  ⑷抓常规,求质量

  一是继续加强和完善了教学过程的常规检查。坚持每月对教师备课、上课、作业批改等环节的检查与管理,并做好了总结与反馈。检查结果与每月工作量、教师绩效考核、评优挂钩。二是狠抓毕业班的教学管理。坚持毕业班的月考制度,每次月考认真组织,严格批阅,并针对每次月考的成绩进行分析评价,查缺补漏。三是规范了教师的教学行为,要求教师不能随意性调课,有事必须请假,填写好调课单。

  ⑸学校艺体教育有了起色。本期组织全体学生学习了第九套广播体操并开展了比赛活动,效果突出。同时姜敏老师组织和指导全体学生参加了第25届全国青少年科技创新大赛,指导学生创作作品10余件参加县上评比。

  ⑹精心组织考试,确保公正、客观评价教师教学质量,增强考试可信度,促进学生努力学习、教师认真工作,形成良好学风、教风和校风。

  ⑺“普九”攻坚顺利迎省检。本期在全体老师的共同努力下,特别是在陈主任和侯会计的精心准备下,我校的普九资料准备比较齐全,各种档案资料装订规范,应该说顺利过了关。

  ⑻建立了远程管理评价系统应用考核机制,大大激发了老师们的浏览激情,到目前为止,我校不管老教师还是新教师都很关注学校积分情况,积极投身远程管理系统,浏览信息,下载和上传教学资源,致使我校目前积分占位居全县第九位。

  二、存在问题和努力方向

  (一)德育工作方面

  1、德育常规还需加强,校内不文明现象仍然存在。来期将进一步落实好班级德育常规考核制度,组织班子成员熟悉考核方案,坚持好周周逗硬评比检查,每周一例会上公布考核结果。

  2、每周升旗仪式上的讲话没形成序列化,流于形式,教育力度不够。下期将结合教育局安排的德育工作要点分周落实主题,值周领导和部分教师提前准备发言材料,同时四至六年级各班要安排一名学生轮流发言,各班语文老师要认真指导学生写好发言材料。

  3、德育主题活动没按期开展,任务完成度没有达标。来期将远程管理平台上的德育主题活动分月落实,各班要结合主题利用班会开展好活动,每月办一期黑板报。

  4、艺体活动形式单一,学生个性没得到充分展示。下期我校将开展第五届师生艺术节活动,艺体教师要提前思考,精心准备策划,尽量让学生各方面的才能得到体现和展示。姜敏老师要提前指导学生创作出较好、较丰富的艺术作品。体育老师要开展丰富的体育活动,并增加几项趣味体育,让学生在艺术节活动中赛出风格,赛出水平。音乐教师也要利用音乐课教给学生更多的乐理知识和演唱技能,使我们的艺术节活动内容更精彩。

  (二)教育教学方面

  1、教师教学行为还有待进一步规范,学校相关制度落实力度不够,导致随意调课现象严重,上课迟到现象仍有发生。下期将安排专人考勤,凡随意调课,没履行手续的,一旦查处属实,将以代课费的10倍惩罚双方。

  2、教育教学质量考核体系没有健全。原因是我自己主观意识太强,没事先和班子成员研究交流,对考核的各项指标没让教师明白,对教师提出的问题没和大家一起讨论研究。来期初我们将进一步完善这项工作,力争使考核更公平,公正。

  3、教研活动开展仍然处于老道传统的听评课形式,年级组的教研纯属瘫痪状态。对课堂教学中发现的问题没有深入细致地去研究,没有去寻找解决问题的途径办法,导致课堂教学中普遍存在的问题仍然存在。

  4、推门听课形式化,没有形成良好的推门学习风气。下期各班子成员(会计、出纳除外),每个人每周必须推门听课至少一节,要带好头,树好榜样,其他教师也要利用业余时间推门向其他教师虚心学习,推门听课前,须在教导处做好登记,凡不是推门听课的看课一律不作为考核。

  5、竞教活动下功夫不够,对校内推出的课没精心组织指导,导致学科竞教成绩不好,以后,凡是校内评选出的课,各中心教研组要群策群力,专家引领,精心设计,反复演练,力求最好。

  6、远程管理系统应用还要加强,仍有个别教师积分为0或积分偏低,在信息的上传上分工虽然明确,但各部门在落实上做得不够,对自己开展的工作信息没有及时上传或没有上传,来期开学第一周将具体责任人再次明确,对上传的信息情况纳入考核。

  7、重主科轻杂科现象极为突出,导致很多上了年龄的教师乐意上杂科,在过程管理中,忽视杂科作业批改和单元检测,在教学过程中,忽视实验的操作和活动的开展,在期末监测中没纳入和语文数学平等统一组织。这些都将从来期开始步入正规化。

  8、对幼教工作研究和管理不够深入,学期初,没分段确定教学目标,没重视对幼儿教学的研究和探讨,导致幼儿教师工作盲目,随意性大。因此,在来年的工作中,要高度重视幼教工作,加强幼教工作管理指导和研究,制定好学期目标,定期开展校本教研,力争让我校幼儿教育办出特色。

  总之,在本学期,我校的教育教学工作在老师们共同努力下取得了一些成绩,但我们一定要戒骄戒躁,要更多地看到我们还存在的问题和不足。大家要清楚认识到,作为一所镇中心小学,和其他兄弟学校相比,我们还很落后,我们还没有自己的特色,我们的办学水平还不是很高,所以,我们还要努力,还要创新,还要一如既往团结协作,开拓进取,作为新店小学人,立足于新店小学实际,着眼于新店小学未来,为把我校打造为县级示范学校而奋斗!最后,祝老师们新年快乐,全家幸福,身体健康!谢谢大家!

秋季教学总结 篇4

  洗手的时候,日子从水盆里过去;

  吃饭的时候,日子从饭碗里过去;

  默默时,便从凝然的双眼前过去;

  我察觉它去的匆匆了,伸出手遮挽时,它又从遮挽的手边过去……

  ——题记

  在收获果实的九月,我怀着欣喜的心情来到我校的新校区,承担了教务处与高二年级之间的日常教学管理的纽带工作,从一线教师成为了一名校行政人员。一百多个日夜,匆匆流逝,回想往事,心底踏实。现将本学期工作情况总结如下:

  一、遵守纪律。

  按时上班下班,按时出勤,积极参加教务处召开的每周一次的例会和学校不定期召开的全体教职工大会,不迟到、不早退,时刻谨记“纪律是一切的保证”!

  二、按时查课、及时汇报。

  每天的每节课都视察高二年级的上课情况,并及时记录下来,且于每周一将上周的查课情况汇总成表,在年级主任签字之后,上交到教务处有相关人员归档。这项工作,看似简单,似有似无均可,但是里面的蕴含的教学利弊和人际关系很值得体味……有喜有忧,欢笑和泪水交融,使我在工作之余,被这项工作深深吸引并情不自禁的付出所有的情感……

  三、每周检查教师的教案和作业批改情况。

  本学期,学校成立了“专检小组”,我是成员之一,在李老师的带领下,本学期共检查教案四次,作业三次,工作量是很大的,尤其是每次的作业量都达到了上万本次,我们全体成员以苦为乐,乐在其中,每次检查都仔细认真,倾注了百分之百的热情与心血!

  四、认真做好本学期的期中、期末考试的辅助工作。

  每次考试都负责考场对照表的发放和收集、考试试卷的收集、登分统计及表格的下发和收集等相关事宜。

  五、每月负责发放和收集高二年级教师的集体备课表、听课卡,并自制表格均作了详细记录。每月的月首和月末是最忙的时候,但是与同事们的交流是很愉悦的……

  六、每月发放和收集高二年级各班学生请假情况统计表并上交教务处相关负责人;另外,负责各班黑板擦的发放登记工作及各班音响控制工作。

  七、与教务处全体成员和全校理化生教师一起完成了高三全体学生的全省理化生试验的操作考试。

  八、与教务处全体成员共同完成了高中三个年级学生对所有教师教学工作的评价工作。整个过程包括出题、制表、组织学生、测验、汇总等。

  九、本学期也承担了高二年级教师的报纸杂志的征订和收发工作。

  十、协助校办公室、教研室、政教处、校医务室等部门完成了一系列工作。比如教师的年度考核、学生美术作品的征集、学生体检的通知等工作。

  十一、我还有一个很大的“权力”:掌管高二年级整个教学楼的钥匙。每逢期中、期末考试之时,我要开门锁门;供应暖气的季节,帮助检查室内暖气管道是否安全……

  总之,我的工作是辅助教学管理工作,这项工作很琐碎、很繁闷、很机械,可是它是教学工作不可分割的一部分,它从很大程度上对教学工作起着促进、监督、提高的作用!

  无论是什么样的工作,总得有人来完成。工作是死的,人是活的,人的意义的体现不在于工作的岗位和轻重,而在于在工作中你头住了多少热情,你收获了什么……工作的完成需要一个过程,人的成熟也需要一个过程,这两个过程是相并相融的,体验并享受那种独特的心里路程才是在享受、充实生命的过程与意义……

  时光荏苒,它不会因为你希望什么或抱怨什么而停止脚步。那么,不如享受时光、享受每一种工作历程所带给自己的苦涩与甜美之美……

秋季教学总结 篇5

  本学期,我校教导处在上级部门的正确领导下,认真贯彻落实课改精神,牢固树立和全面落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,按照学校提出的工作思路和工作要求,努力减轻学生过重的课业负担,向管理要质量,深化教学改革,提高教育质量,充分调动每一位教师的积极性,圆满完成了上级交给我们的任务。现将一学期来,教导处工作总结如下:

  一、规范课程设置,推进课程改革

  全面规范的开设学校课程是学校正常开展教育教学工作的保证,是全面推进课程改革的基础,是提升教育教学质量的保障。

  1.严格执行教学法规,开足开好各种课程

  严格执行教育部和省教育厅关于实施素质教育的10项基本要求和省教育厅颁发的《海南省中小学管理规范》,切实减轻小学生过重的课业负担。严格执行“三表”,坚决做到开齐课程,上足课时,实现学科安排合理,课表设计有效,为高质量完成各科教育教学任务奠定基础。继续加强活动课程的教学与管理,综合实践活动能制定切实可行的实施方案,重视过程,让学生得到感受和体验。

  2.全面更新教学理念,扎实推进课程实施

  新一轮课程改革为课堂教学注入了新的活力,为快速转变教学观念,全面更新教学理念,有效组织课堂教学,我们组织教师认真学习领悟《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神以及各科课程标准,进一步解放思想,更新观念,将教改基本理念转化为具体教学行为,优化各科教学过程。积极开展新教材的培训和使用工作。不但全面组织教师积极参加全市新课程培训,而且努力开展好校本培

  训工作,着力做好一至六课改的教学指导,各科在新课标引领下,用好新教材,加强教学研究工作。

  二、推崇务实求真,提升教学质量

  我校在工作中以教学质量为中心,倡导教风严谨,工作细致的精神,强化质量意识和责任意识,着力提高办学水平和教学质量。

  1、以“六认真”为抓手,强化过程管理

  我们严格要求教师努力规范自己的教学行为,继续规范加强教学“六认真”工作的考核,端正教风,严谨治学。各科以优化课堂教学,规范作业的布置与批改为着力点,精心备课,抓住重点,突破难点,设计自主的学习方式,构建开放的学习环境,注重个性教学设计形成。语文、数学、外语作业的设置在保证双基的前提下力求探索综合性、实践性、活动性作业。我们十分重视教学“六认真”工作,有明显具体的要求,“六认真”月查基本形成制度。根据实际情况,每月进行“六认真”考核,如实作好记载,不弄虚作假,扬长避短。目前,由主管教育的校长教导、教研组长、教师几方面组成的教学过程管理机制日趋完善,各学科课堂教学常规在实践中逐步形成。

  2.以“月考核”为入口,强化质量意识

  为进一步强化质量意识,我校扎实有效的开展了“月考核”活动,并逐步形成了制度。各项制度的建立和完善,虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化,但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此,本学期我们采取了强化检查,分层管理的有力措施,使常规管理切实执行。教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式,检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核(记分册)等,随查随记(载入教师业务档案)并做总结通报,达到规范教学各环节的目的。

  我们采取教导处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度,主要抓下属的各年级组,各年级组长负责日常管理,落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合,职责明确。既让校领导集中精力抓教学,又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。

  3.以“教研组”为单位,加强教学研讨

  我们注重教学常规的过程管理,形成了校长室、教导处、教研组的三级监控机制,开展定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控,要求教师严格执行教学计划,对教师下班级教学从晨间到课堂,从午间到兴趣小组活动,都作了全面计划和部署。继续加强教研组建设,各教研组能认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好课改示范课、研讨课,新教师展示课,积极开展评课交流,不断总结提高。活动做到有主题,有内容。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。

  4.以“学生”为中心点,规范学习行为

  教育质量的提高,受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到,班风不正,学风不正,教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任,同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素,关注学生的学习状态,关注学生的学习兴趣,关注学生的学习情感。使学生明确目标,端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道,要求老师家长互相交换电话号码,一有情况及时联系。我们注重早自习的利用,加强对学生的上课、作业、预习等

  基本习惯的培养。我们注重“培优补差”工作,对学有困难的学生加以认真辅导,为有效提升整体教育质量提供保证。

  三、夯实教学研究,提升课堂教学

  在新一轮的课改实践中,我校要求老师更新教学观念,要在“注重基础、激发兴趣、培养习惯、着眼素质、关注发展”上下真功夫。教导处主要从以下几方面着力:

  1.加强课题研究,提升反思能力

  教导处从提升学校品牌,解决教育教学问题入手,积极开展课题研究。本学期在“小学语文综合性学习”、“个性化阅读”的研究成果的推广运用中不断总结提高,争取再有所突破。学校要求45周岁以下的教师人人参与课题研究。提出“在研究中工作,在工作中研究,以研究推动工作,把研究成果落实在工作中”的要求。要求青年教师围绕自己的研究课题,结合日常的课堂教学和教育工作,进行教育教学反思,坚持写教育日记、教育案例或教育随笔,并开展教育研究沙龙活动。

  2.加强对教师教学常规工作的指导力度,学校挂级领导、教研组长、分层管理,分工明确,责任到人,加强检查,督促,促使每个教师上好每一节课.在本学期,教导处对集体备课进行了改革,提出了更高的要求,先后召开教研组长会议,讨论集体备课的最优方法,找出其中存在的不足之处,加强备课的针对性,强调写课后反思的重要性,并对写课后反思水平较高和比较认真的教师及教研组进行表扬。要求各教研组每周四互相交流,共同研究,把集体备课落到实处,各教研组长把关,并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课,提高课堂教学效益,并把每次研究的重点做好记录。从检查情况看,各科目的备课情况较好,真

  正使备课落实到课堂教学上。在期中工作分析汇报会上,教导处起到了导航作用,指出了在集体备课、作业批阅中的不足,表扬了一批在教学业务上有创新.业务认真的教师,并让他们在全体教师会上交流了他们的工作经验。教导处督促各科教研组有计划地、扎实高效的开展各项工作,使每项活动的研究主题、活动目标、时间、人员等落实到人。

  3.立足教学实践,提升教学水平

  构建青年教师成长的平台。让青年教师承担课程实施的年级的教学工作。举办教学基本功竞赛、教学能手的评选等活动;组织社区开放日活动,邀请家长听课、观摩兴趣小级活动、召开家长座谈会、倾听家长对教师的评价,及时了解社区对学校的课改和教师教学的意见和建议。为了有效的提升教师的教学水平,教导处形成了“三课”制度。(三课指“随堂课”、“挂牌课”、“示范课”)。坚持做到全体教师每人上一次挂牌课,抛砖引玉,反思得失;每两星期开展一次专家听课评课活动,不断磨练,不断前进。加强教师间的相互听课,取长补短。行政和教研组长能深入课堂,注重分析导向,作出评价,提出建议。三课活动中,教师能认真作好听课笔记,写好听课评议表。学校领导每学期能听课15节以上,教师每学期能听课10节以上。

  4.鼓励观摩学习,开阔教学视野

  “走出去,请进来”是我校开展学习活动的宗旨。教导处认真制定外出学习计划,组织好每一次外出学习活动,让每一位教师都有学习机会。在本学期中,学校中的青年教师基本上都有一次以上外出学习机会。加强与兄弟学校的交流与学习。

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