期中考试后的反思

时间:2021-03-27 21:24:00 中考 我要投稿

期中考试后的反思

期中考试后的反思1

  通过这次考试,我体会到,在教学中,哪怕是教师对内容讲很多遍,也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分,我们不能认为自己讲了很多遍之后,学生就记住了、掌握了。学生的基础层次不一,我们不能用一个尺度去要求所有学生,那么有部分学生对某些内容没有掌握好也就不足为奇了,所以在我们以后的教学中要经常去查漏补缺。

  其次,我感到课堂上学生听课的有效性较差。有时候我发现班上有一部分学生上课听得不认真。虽然,这些学生中并不全是思想开小差的,很多都是不积极参与的,感觉课堂与他无关。实践证明,只有让学生经历知识的形成过程,他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。有些题目已经反复强调过,但仍有部分学生出错。

  存在的问题:

  1、概念不清晰、不扎实。

  如:判断题中 “每两个计数单位之间的进率是十”学生都判对是,其实这道题是错的。应该每“相邻的”两个计数单位之间的进率是十。在以后的教学中应加强概念教学,使学生能灵活运用,该记准的一定记准,不能似是而非。

  2、解决问题的能力不强。

  3、没有形成良好的学习习惯。

  如:改写以万为单位的数丢失“万”字;题目要求估算的却计算。在以后的教学中应培养学生良好的学习习惯。

  4、计算能力有待提高。学生计算错的较多,以后应继续加强计算训练。 总之,在以后的教学中应做到:

  1、创设生动具体的情境。根据学生的年龄和思维特点,教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。

  2、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知,使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识,达到举一反三、灵活应用的水平。

  3、提高教师课堂教学的素质。

  4、坚持认真写好教学反思。

  5、强学习习惯和策略的培养。

  6、关注学生中的弱势群体。

期中考试后的反思2

  紧张的复习过后,我们迎来了这学期的期中考试,怀着忐忑的心情等待考试结果,我认为考试前经过周密的复习,学生肯定能取得好成绩,可是结果却出人意料,没有达到我所期望的。我认真分析试卷,发现试题量大,但难度并不大,绝大多数题都在复习中练习过,而学生基础知识部分答的较好,真正造成这次考试成绩不理想的主要原因是:

  1、学生的审题能力差,不能准确理解题意。

  2、做题不专心,没有养成仔细做题,认真检查的好习惯。

  3、做题拖拉,不能在规定的时间内完成试卷。

  反思在教学工作中存在的问题:

  一、审题能力训练不够

  记忆力强,理解能力差是低年级学生的主要特点。针对学生的这个特点我在平时的教学中,非常注重抓好学生的基础知识的学习,“多识字,写好字,读好书”,是抓好低年级教学的重点。对课文,我要求学生多读,少理解,重视朗读的指导。分析、总结过去的考试中出现的问题,一、二年级学生总是因为不能审清题目而丢分,纠其原因虽然与学生自身能力有很大关系,但也与我在教学中过分注意朗读训练,理解较少有关。另外,审题方法指导不够,练习较少,没有多次强调,反复的训练。今后在教学中要加强课文重点语句的理解,教给审题方法:1、要求学生遇到试题要多读,读懂后才能做题。2、对于比较复杂、较难理解的句子,在读的过程中找出关键词和句子,圈划出来,这样便于理解。

  二、没有培养好专心学习的习惯

  从试卷中,我发现学生漏题、由于粗心出错的地方很多,学生认真做题的能力较差。在平时的学习中,有不少学生不能专心地做作业,边做边玩,总说话,做完后也不知道检查。

  多年的教学经验,我发现,学生之间聪明的程度相关并不是很大,但如果专心的程度不同,取得成绩的就大不一样。凡是做事专心的人,往往成绩卓著;而时时分心的人,终究得不到满意的结果。这次考试得满分的学生都是学习专心的学生。著名科学家居里夫人在科学上取得那么大的成就,就因为她是一个终生做事专心致志的人。她的成功给了我们这样的启示:集中精力做一件事,就容易成功;如果一心二用,往往是一事无成。怎样培养学生养成专心学习的习惯,我总结出以下几点:

  1、 学会认真倾听。

  2、 营造适合读书的安静环境。

  3、 作息规律

  注意力不足的孩子特别需要父母帮忙建立规律的生活。例如起床、读书、睡觉时间都可以固定下来,周末可以稍做调整。

  4.渐渐延长专心时间

  一开始孩子只能专心10分钟,可以鼓励他“要不要再多5分钟”,慢慢延长到可以专心15、20分钟。不要一开始就订高标准。可在书桌前放计时器或闹钟,帮助孩子了解自己目前的功力。

  5.手到口到

  读书时写笔记、划重点、念出声来,都有助专心。

  6.让大脑喘口气

  要改变“读书愈久,效果愈好”的想法。与其要求孩子在书桌前坐得久,不如要求他们有效率:在有限的时间内,把该做的事做完、做好。如果孩子半小时就可以完成功课,父母就没有理由硬要他们坐一小时。

  7.验收学习成果

  当孩子“宣称”读完书或做完功课,父母不妨抽查、抽问一下,如果发现孩子只是敷衍了事,应要求孩子补齐。几次下来,孩子就会知道,专心念书只要用很少时间,心不在焉却要付出几倍的时间,聪明的孩子自然会选择专心。

  8.节制使用“电脑、电视”

  电脑、电视虽不会直接导致注意力不足,但孩子习惯了充满声光的刺激,就不易静下来品尝书本的知识。“习惯了重口味食物,就不爱吃白饭”。

  9.保持好心情

  10.了解孩子的气质

  有些孩子的确天生注意力就短,如果他只能专心10分钟,可以用“少量多餐”的方式学习:把作业拆成几部分,分次完成。

  11.培养学习兴趣

  12.远离“不专心”食物

  13养成做事有始有终的习惯。

  针对个别学生做题粗心的坏习惯,应采取以下措施:

  1.放慢作业速度;

  2.自己必须检查;

  3.检查方法是做一道检查一道,确信没错再做下一道。

  三、课外积累、阅读、写话训练不够

  从试卷中可以看出,试卷的编者非常重视词语的积累,个别试题超纲,课文中没有提到,因此有不少学生没有答上。这也说明学生读书量较少,知识面较窄。而我在平时的教学中词语积累训练较少,今后要鼓励学生写阅读笔记,教学中重视词语的积累。为了让学生能够多读书,我在开学初就建立了班级小书架,制定借阅制度,定时进行图书借阅,激发学生读书的热情,培养读书的兴趣。听家长反映有的学生开始对书籍有兴趣了,能自觉主动阅读书籍和学校订阅的报刊,我为学生进步而高兴。这次考试之后,为培养学生说话、写话能力,我鼓励学生写日记,不要求学生字数,以培养兴趣为主,逐渐提高写话水平,为向三年级过度做准备。

  四、书写有点退步

  经过一年级一年的努力,绝大多数学生能够用书法的形式写字,字写得工整、美观。但进入二年级以来,学生写得字稍多些后,字就明显有些退步,这次考试有的学生书写就不是很工整,特别是在没有格子的地方写的字,明显凌乱,完全没有了顿笔。国家大力提倡国人写好汉字,高考也开始有书写分,今后要加大力度抓好学生的书写,让学生都能写一手漂亮的字。

  经过认真反思,找到了这次成绩不理想的根源,并制定相应的措施,今后定能取长补短,有更大的进步。

期中考试后的反思3

  这次英语期中期试我没有考好,没有达到考试前制定的目标。我知道父母和老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多。我知道期中考是一面清澈的镜子,在它面前,我羞愧地低下了头。仔细看看试卷发现竟然错了很多不该错的地方。

  我的基础知识部分扣了很多分,主要是单词掌握不好。阅读题扣了26分,说明我的阅读量不够,我的阅读速度慢影响了做后面的题,思考的时间少了。老师狠狠地批评了我。我的这次英语作文只得了6分,这与我的词汇量不够,阅读积累不够有很大的关系。

  分析原因,主要是课前没有做好预习,课堂上没有积极的举手发言,课后不认真复习,把写作业当成一种完成任务。于是,在考试的时候,我得到了我应有的“报应”。经过我的仔细反思,有这样的结果是我在做作业时,囫囵吞枣,没有仔细审题,认真做题,这让我失去了一次特别好的自我提高的机会。我应该把写作业当成一个新的开始,而不是上一段学习的结束,每一次的作业都要当做一次小的考试。我要增加一些仿写和阅读的练习。在今后的学习中,我在课堂上要积极回答问题做好笔记,多记一些老师拓展的知识点,每天回家要复习一遍老师讲的内容,认真完成一篇阅读与完形填空,我有上进心想去学更多的英语知识,自己努力,超越自己,比别的同学更好。

期中考试后的反思4

  期中考试过后,当我听到我很不理想的分数时,觉得自己很不好,因此我反思了好久,回顾当天晚上我并没有好好复习。这个教训我永远都会记在心中。这个教训就像刀割一样,烙在了我的身上,给我带来了深深的伤痕。

  回到家里,我一句话都没有说,默默的一声不吭地走进了房,我觉得我很对不起我的爸爸和妈妈,觉得他们养育了我整整十几年,我却还给他们的是不是满分的答卷而是不好的成绩。我爸爸就在这是进来了。我告诉他我考了319分时,他流泪了,我看了,心里有说不出的滋味。后来,我发现是我的时间安排上出了问题,于是我改变了策略,把原先错的改正了过来。

  通过这些我觉得还不够,所以我觉得我还有敢于超目标的决心,由此,我的目标是:一直冲向终点,不落后,不踏步,只有进取。还要有赶超对象的优点,如果我看到一个有优点的人,我就去学,这样可以扬长补短。

  这就是我的总结!

期中考试后的反思5

  期中考试过后,我对学生的成绩进行了仔细的分析,我发现上一次地理考的好的学生在这次考试中也取得了比较好的成绩,而那些成绩暂时落后的学生这次同样也考的不理想。我发现这样一个现象,平时学习认真且学习态度认真的学生在考试中往往取得较好的成绩,而那些在上课时喜欢讲话的学生,平时不认真学,在学习上不用心,考试成绩不理想。因此如何使学生对学习产生浓厚的兴趣,激发学生的求知欲是我最近反复思考的问题。

  我的顶岗实习生涯已经过半,在回顾之前的实习中,我取得了一些收获,在与学生的接触中,我意识到这群初一的学生还只是孩子,对于学习的重要性理解得还不够透彻。学习的自觉性还欠缺,在上晚自习的时候,如果我没有明确地给他们布置学习任务,他们就不知道自己要干什么,学习没有合理的计划,讲台下有说话的,看课外书的,白白的浪费掉了一节课的时间。作为他们的教师,我有责任指导他们的学习,通常我会给他们布置适量的地理作业。其实每个学生身上都有其闪光点,都希望获得周围人对他们的认可,特别是来自于教师和同伴的赞许,所以作为教师我们不能吝啬我们赞美的话语,也许你简简单单的一句鼓励的话或许能改变他的一生。每次使我感到欣慰的是当我说谁能帮老师把答案抄在黑板上时,总有一些学生踊跃的将手高高的举起,

  虽然我的教学任务较重,但我还是会认真的备课,不断专研教材,只有把教材吃透,才能更好的完成教学任务,把握教学的重难点,除此以外,我非常认可授人以鱼不如授人以渔,这说明了教会学生学习方法远比教会学生知识重要,注重对学生能力的培养是新课改的要求。特别是地理这一学科,需要学生掌握一定的读图能力,从地图中挖掘地理信息的能力,我每次走进教室的时候,会发现很多学生在低着头在背地理,他们认为学习地理就是采取死记硬背的方式,地理要掌握的概念繁多,要想完全记住无疑很困难,况且这种单纯靠背的方式无法达到对地理知识的完全理解,在实际解题中无法真正应用,在平时的讲解中我会讲知识的来龙去脉讲清楚。

期中考试后的反思6

  为什么成绩有优等和差等之分,就是因为每个人的学习方法不同,比如有的人在经历了大型的期中考试之后,会对自己进行一定的反思和总结,认识自己的不足,而有人的不会。这就是差距。想要取得高分,起码得有高分经验,那就是高三期中考试后的反思,尤为重要,落实到字面上的期中考试后的反思,更加有效。

  首先是学习态度的反思。

  学习态度是决定学习成绩的重要因素。怎样评价你的学习态度是否端正呢?

  一是要看课堂上能否专心听讲,能否克制自己不做与学习无关的事情。

  二是能否自觉、独立、认真地完成作业,能否主动改正错题。

  三是在完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。

  四是在学习中遇到问题是否想办法解决。

  五是能否合理分配自己的时间,。

  其次是学习方法的反思。

  科学的学习方法可以收到事半功倍的效果,但科学高效的学习方法是需要学生不断摸索、总结的,特别是考试之后对各门功课的学习方法的总结,如文科一些需要背诵的内容,在什么时间,怎样背效率高,是抄背还是读背。

  其三是单科差异的反思。

  不少学生对各门功课并不是同样感兴趣,往往会出现偏科现象,从而导致弱科太差,强科无效。这就需要在考试之后进行反思,哪些功课学得好,哪些还不够理想,成功经验是什么,失误的原因是什么。如果是自己的学习兴趣浓或是因为觉得这门课重要,就要想办法继续保持兴趣或提高对其他学科重要性的认识,树立能够学好自认为重要的功课的信心。其他成绩不理想的学科也应该一样重视,那就肯定能够学好。

  其四是应试心理和技巧的反思。

  你能否带着平静的心情去应试,也是你成绩能否进步的一个因素,因心理过度紧张而导致考试发挥失常的情况有很多。应试技巧是指学生在应试时是否能够合理分配时间,能否快速审题,能否尽快把握题目要点,能否完整的找到答题角度。你在考试后就需要对这些情况做一个全面的总结,避免再犯类似的错误。

  同学们,考后反思固然重要,但是更重要的是静下心来重新找到自己的起点。找到了起点后决不能停在起点不动,而要奋斗、前进。有的同学考试没考好,这时他就非常的有动力,列出了一大堆的学习计划,下了一大堆的决心,但是几天过后就又像以前一样了,又失去了动力。所以对待学习,我们要有坚定的毅力。

期中考试后的反思7

  根据学校的安排,于5月9、10、11日三天进行了期中考试,我们两个班的数学成绩还算可以,二(2)班的平均分是94.7,二(11)班的平均分是90.7。据学校对考试命题的要求,这次试卷的质量还可以,达到了预期的目的,也考察了学生半学期来的学习水平。此试卷主要特点:

  (1)注重基础知识、基本技能的考查,符合高考命题的意图和宗旨。

  (2)注重能力考查

  (3)注重数学应用,力求展现创新空间

  通过这次考试我发现了学生在学习数学中存在的不足,主要体现在以下几个方面:

  一是计算,在平时的计算方面需要加强。学生的计算能力是数学学习的最基本的能力,也是每一位学生都应具备的。学生不能只注意单独的计算题而忽视了其它题的计算。同时,也反映出了一些学生对这部分知识掌握的不扎实的现象。

  二是审题不清,不能正确理解题意。

  只有知不足而改进,发现了问题给予解决,才是道理,才能进步。针对以上问题我想在今后的教学中注意以也下几点:

  1、注重学生习惯的问题,立足基础,拓展练习。本次测试发现个别学生因粗心而造成失分,有看错数字的;有漏写单位、等式得数写错的;有计算马虎;有审题不够认真,看错题目要求或题意没理解清楚就开始答题的等。可见培养学生良好学习习惯是多么重要。我们一直提倡向40分钟要质量,作为教师应把课备好这是基础,那么在课上除了教学基础知识,让每一个人都掌握外,在练习的设计上也要做到精心,有层次。既能让所有学生学会知识,更要让好学生吃得饱,在题型变换上下些功夫,培养学生的举一反三、灵活应变的能力。

  2、增加练习,提高能力。俗话说得好“温故而知新”在新授课上学生学会了知识,课后的巩固更不可少,尤其是学困生,他们必须在反复的强化中得以对知识加深印象,掌握方法,从而提高能力。

  3、抓好差生,缩小差距。其实每一个教师对差生都付出了很多的精力,但收获远远没有优生多。今后还要继续加大对他们的辅导,尽量缩小差距。

  总之,不管本次成绩如何,那只能代表过去,不能说明现在和未来。在以后的教学中,一定要认真分析,研究和探讨教材,正确把握好教材,充分利用学生的生活经验,设计生动有趣,直观形象的数学教学,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快的课堂氛围中获取新知识。

期中考试后的反思8

  时间过得真快,转眼五年级上学期期中考试已经过去了,成绩已经出来了,面对成绩,我应该总结一下,使下半学期考试考得更好。

  我的成绩是语文94,数学96,英语98,远远低于我的目标:语文95以上,数学100分,英语100分。哎,没有一个达到我的目标的。

  通过这次考试,我知道了,很多都是马虎、粗心大意造成的。

  数学有一题是这样的:总面积是180平方米,宽是9米。如果长增加60米,问现在总面积是多少平方米?哎,我看成宽增加60米,结果完全错了,扣掉四分。

  英语考试失误是因为我骄傲了。我错的那道题是听力题,有个单词没听清,导致整句默写错误。

  语文主要是阅读理解,分析的语言不到位,平时的阅读做的太少了。

  通过考试的成绩,能看出,马虎和基础不好的缺点,今后只有努力、刻苦、认真的学习可以把我的缺点弥补,以后才能考出好成绩,但是通过这次考试也能照亮我前方的路,我只有不断地克服困难,才能走出这黑暗的丛林!

期中考试后的反思9

  期中考试结束了,从考试后的情况看还存在很多问题:

  1、现在的《科学》教学内容非常丰富,涉及到物理、化学、生物、地理等学科方面的知识,对老师的要求非常高。 而作为兼职的科学老师,我觉得自己的知识面不够丰富,有时候也不能正确的引导学生。

  2、平时对课程标准钻研不够,对教材理解不深。从考试的失分点可以看出,教材中有很多知识点没有教到,造成失分较多,得分率不高。科学探究内容是教材中必需教学的重要内容,培养学生的探究意识和科学探究方法也是新教材改革的一个重要方面。而我在平时的教学中对这些内容理解不够,拿着新教材,不知从何入手来教学,只关注“双基”的落实而忽视了其它目标的形成与培养。

  3、部分学生没有形成良好的学习习惯。平时上课听讲精神不集中,课下不喜欢复习巩固,有的学生卷面涂改严重,不够清洁,有的学生审题不够细心

  针对以上问题,我觉得在今后的教学中应该从以下几个方面努力:

  ⒈认真钻研教材

  课前能认真备课,认真地阅读教材,仔细地阅读教参,理解教材的编写意图,掌握每一课教材的教学内容和科学的概念,了解教材的重点与难点。

  ⒉做好每一次的实验

  科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动,实验是综合性的,它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出结论等一个系统地活动,如果学生能从中学到方法,并能独立或者与同学合作完成,他的科学素养会得到很好的发展。

  ⒊千万别遗漏教学的知识点

  从本次考试中能反应出教师在教学对某一知识点的遗漏,存在把教学中的重点知识淡化,造成学生科学知识的缺省。

  4、学习一些好的方法调动学生的兴趣,使之上课能专心听讲,课下能积极复习巩固。

期中考试后的反思10

  考试后,我最关心的莫过于各门课的成绩了,可成绩并不是怎么样,语文84、数学97、英语99。其实分数不过是对我们这一个学期的一个评价,考完后并不应该盯着他,而是要明白失分的原因并及时弥补这一阶段的不足。学习的过程,就是解决问题的过程,成绩不理想的背后,是问题的暴露。我们必须总结失败的原因,采取措施,加以补救,才能在以后的期末考中创造辉煌。

  这次考试成绩不理想的原因总结如下:

  1、平时未养成认真的习惯,马马虎虎,粗心大意,导致一些题目被扣分。

  2、准备不充分。毛主席说,不打无准备之仗。言外之意就是没准备过得是很难做好,我却未按这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。

  失败了怎么办,认真反思是首先的:

  第一:这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘原因。

  第二:确定自己的目标,不能因为失败而不甘心,要正确衡量自己。

  第三:制定计划,明确自己想要的,失败不可怕,可怕的是盲目的追求。

  第四:吃一蜇,长一智。应该做一个学习的强者,不然下一次又将名落孙山。

  综上,我决定:

  平时锻炼自己,把学习放在中心地位并做好充分准备,打一场悲壮彻底、当之无愧的战斗。我要再接再厉、继续努力,俗话说得好:无志之人长立志,有志之人立长志。

期中考试后的反思11

  老师们、同学们:

  早上好!今天我演讲的题目是:《考试后的反思》!

  岁月如梭,时光荏苒,转眼间又是半个学期。在刚刚经历过期中考试后,有的同学取得了优异的成绩,有的同学成绩不理想,但不论成绩怎样,我们都要正视这次考试。依这次考试为契机,来反思我们这半学期的学习情况。找到在学习中存在的不足,离老师的要求还有哪些差距,学习方法是否得当等等,以便在今后的学习中做出适当的调整。

  期中成绩是同学们半个学期以来的努力结果,但是,考试成绩只能代表过去。成绩不理想的'同学,如果能静下心来找到新的起点,发奋努力,一定会迎头赶上。如果还是像以前一样,不做出改变的话,那么下次考试恐怕又要名落孙山了。一次次的考试,一次次的检验,可以让我们看清自己的不足之处,改正自己的缺点,即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次爬起。我们要相信自己能够做好,相信成功就在不远的前方。

  态度决定一切,细节决定成败。目标是前进的灯塔,勤奋是成功的阶梯。学真本领,就得刻苦勤奋的耕耘。不勤奋,理想永远都是梦想和幻想。勤奋需要思考和反思。有的同学终日勤奋劳苦的学习,却没有明显的进步。我想原因也许是因为缺少思考和反思吧。所以,我们要从忙中偷闲,时时反思自己的缺点,力求一份耕耘两份收获。

  一次考试并不是句号,更不是人生的全部。成功道路上有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月。你不能改变容貌,却可以展现甜美的笑容,你不能改变世界,却可以改变自己。从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,做到胜不骄,败不馁。明天是美好的。但美好的明天不会从天上掉下来,它要靠今天每个人的智慧和勤劳,只有今天的努力,才能换来明天的美好。

  期中总结之后又是一个新的起点。春种一粒粟,秋收万颗籽。让我们携起手来,共同努力。我坚信,大家的青春因我们的不懈努力而绚烂,老师和家长会因我们的身心健康成长而感到欣慰和自豪,学校会因我们所取得的成绩而增添光彩!

  同学们:努力拼搏,不懈奋斗,共同加油!

  谢谢大家!

  20xx年xx月xx日

期中考试后的反思12

  期中考试过后,我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想,一点儿也高兴不起来,因为怕期中考试考砸了。所以整天就只想着自己不会出错、粗心大意,分数要保持原有优势等等。

  最终,成绩出来了,真的不出我所料,幸运女神并没有降临在我身上她只对我说:“一分耕耘,一分收获。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊补牢,由你自己决定。”接着,把失望和后悔留给了我——比上学期总分下降了70多分。

  我久久伫立在原地,把目光投放在试卷上,一次又一次地漫湿了我枯干的心灵,这一结果无疑是天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵,使他失去了往日的色彩,信心与自豪,使他将要与其他失去光彩的花朵永远长眠于地底深处。

  为了拯救这朵懦弱的花朵,必须唤醒他的信心,而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法,所以,为了成功,必须有一套好的学习方法和学习习惯,为此,我决定;做到以下几点:

  1、课前预习。大致看一下当天要学习的内容,不懂的问老师或同学,有一些实在不懂的地方标上记号,做到心中有数;

  2、上课认真听讲,把思路跟着老师走,如果还不懂,可以等下课问老师同学,在认真听讲同时还要把自己认为重要的地方勾画或抄下来。

  3、课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好,好好复习,把该背的背下来。

  4、独立完成作业,认真完成,不抄袭。

  5、订正,严肃的对待每一次考试。

  做到了这些我相信在期末考试后幸运女神还会回到我身边。

期中考试后的反思13

  期中考试结束了,我的成绩很不理想,是空前的出乎意料之外,我真希望这只是一场梦。考试之后,我进行了深刻的反思,总结出了以下几点不足之处。

  NO·1 基础知识不牢固

  一直以来,我的基础知识就是一个大难题,不是把字分了家,就是把字的偏旁部首换了位,本来,答案是正确的,可是,却因为几个错别字,而丢了不该丢的分。

  其一,主要还是因为自己平时在写作业的时候不够认真仔细,没有用心去记写,导致了现在这样的结果,

  其二,因为平时总用电脑打字,有些字输入拼音就能正确显示出来,至于具体怎么写,有时候就忽略了,这也是我出错的原因之一。

  NO·2平时作业不细心

  粗心大意是我的一个坏毛病,平时做作业时就不用心,不仔细。一到考试的时候就出错,平时读的课外书是不少,看着我抱着一本爱不释手课外书津津有味读着,其实也就是看个热闹,根本没有用心去看。

  书中的好词好句堆成山,可我看过后也是一笑而过,根本就不会引用。一看见选词填空的题就发蒙,其实,这些字词都曾在我读过的课外书中多次出现过,只不过我没有留意罢了!可是,现在后悔又有什么用呢?

  NO·3 面对错题不重视

  曾经有一些错题,出现在我的面前,而我却没有重视,从来只是把答案改正确就可以了。等我考试的时候,绞尽脑汁想那道错题的解法时,才后悔莫及人世间最痛苦的事莫过于此。

  从来没有想过分析一下自己为什么错,错在哪儿?这也导致了,碰见以前做过的类似错题还,是无从下手。以后我对待错题要认真分析,仔细改正,学会活学活用。 我相信在我的努力下,这次期中考试的成绩,不仅仅是空前,也是绝后。

期中考试后的反思14

  今天,我们学校举行了20xx年下半学期的期中考试,前一天晚上,妈妈不停地给我复习,就连上了床都要问一问。因为要考试,所以我难以入睡。

  今天早上,我早早的就到了学校开始早读,迎接考试。

  吃完早饭,马上开始考试,上午考语文和数学,考试前,我心砰砰的跳,特别紧张;考试时,我时不时的看看前面做过的题,急急忙忙的把题做完后,又继续做了一遍,也就是检查。收卷铃响了,监考老师开始收卷子,我揉揉眼睛,放松放松。上午的考试结束了,我松了一口气。

  考完语文和数学就开始吃饭了,我筋疲力尽,真想赶快睡个午觉。

  下午起床铃响了,我们接二连三的爬起来,开始准备英语考试。

  英语考试开始后,先是听力,然后是笔试。英语我有点小误差,有些单词我不会,我就翻翻前面的,考完试,老师又开始收卷子。

  紧张的一天考试终于结束了,我打了个哈欠,伸个懒腰,趴在桌上,静静地想:我能考几个一百分呢?我觉得自己平时还是不认真,所以考试的时候,有些题就不会做;从今以后,我一定要上课认真听讲,做作业时要仔细检查,端正学习态度,只有这样才能取得好成绩。

期中考试后的反思15

  在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。

  我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如:(这个我不能替你写,不知道你究竟错了什么,举上几个小例子就行,50字左右)

  我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

  首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

  其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。

  考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

  期中考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

  对于各科老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的!

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