小学数学学习兴趣
以开放的组织形式，激发学生的学习兴趣
一位教授曾指出，积极、和谐、民主、平等、快乐的课堂氛围是培养学生潜能、创造力和积极健康生活态度的“阳光、空气、水”，这就要求教师为学生创造开放的教学环境。
使课堂教学与学生的情感、经验、思维、创新相融合，使儿童的健康人格得到和谐全面的发展。
加强动手操作，激发学生学习兴趣
玩耍是孩子的天性。苏霍姆林斯基曾经指出：“如果教师不想使学生产生情感和智力的心理状态，急于传授知识，情感的心理工作就会带来疲劳。没有热情，没有学习兴趣，学习就成了负担。
创造游戏情境，提高学生的学习兴趣
根据数学学科的.特点和小学生的年龄，设置游戏情境，将新知识融入到游戏活动中。通过游戏，学生会有学习新知识的欲望，他们的注意力会高度集中。这样，他们可以在游戏中获得知识，提高他们的学习兴趣。例如，在课堂训练中，组织一个60秒的问答游戏。
巩固练习时提高学习兴趣
巩固实习阶段是帮助学生掌握新知识、形成技能、发展智力、培养能力的重要手段。心理学实验证明，经过近30分钟的紧张学习，学生的注意力已经过了全盛时期。
在这个时候，学生往往很累，对学习没有兴趣。为了保持良好的学习状态，提高学生的实践兴趣，我不仅注重实践的目的、典型性和针对性，还特别注重实践形式的设计，使实践变得有趣。
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