教育工作计划

时间：2024-07-27 13:57:31 工作计划我要投稿

精选教育工作计划模板汇编5篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始制定计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编帮大家整理的教育工作计划6篇，欢迎阅读与收藏。

精选教育工作计划模板汇编5篇

教育工作计划篇1

　　为了全面贯彻落实国家、省、市关于开展爱国卫生运动有关法律、法规和相关文件精神，把学校爱国卫生运动各项工作部署落到实处，确保学校爱国卫生工作的顺利进行，特制定徐州工程学院xxxx年爱国卫生工作计划。

　　一、明确指导思想，落实各项任务

　　xxxx年学校爱国卫生工作的指导思想是紧紧围绕学校中心工作，坚持“以人为本”、“健康第一”的理念，努力为全校师生员工创造整洁优美的教学、办公和生活环境，不断提高师生健康水平，为构建活力校园、和谐校园作贡献。

　　xxxx年学校卫生工作的主要任务是：对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；加强校园保洁，努力改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强学生健康状况监测，掌握学生健康情况；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗，防止传染病流行。

　　二、加强组织领导，健全各项规章制度

　　学校爱国卫生运动委员会定期召开会议研究部署学校爱国卫生工作，切实发挥爱国卫生组织及相关职能部门作用，进一步明确各部门职责。

　　进一步建立健全学校爱国卫生工作制度。健全物业管理、卫生保洁、卫生检查、卫生与健康教育宣传工作制度，完善食堂食品卫生、公共卫生管理制度，使各项爱国卫生工作有章可循。

　　将各部门、各学院卫生评比与年度绩效考核结合起来，将卫生工作纳入学校总体工作计划之中，并分解到各个单位，建立起长效工作机制，不断促进学校爱国卫生工作的制度化、规范化建设。

　　三、加强健康教育，普及卫生防病知识

　　认真落实学校年度健康教育计划，组织开展形式多样的健康教育活动。

　　总务处医疗卫生科要积极配合教务处，开设相关公选课及健康知识讲座，进行《食品卫生法》、《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规宣传及卫生健康教育宣传，落实好健康教育课的教学任务，增强学生健康意识。

　　保卫处要根据学校特点及周边环境，做好对大一新生的安全教育和突发雷电、地震、火灾、溺水等突发灾害事故时自救技能的教育培训工作。

　　学生处要根据大学生的心理、生理特点，做好学生的心理咨询和疏导工作。

　　团委要积极开展各类卫生及红十字会知识竞赛活动，进一步普及卫生健康知识。

　　总务处医疗卫生科应根据疾病流行特点，运用校园广播、校园网、校报及卫生宣传专栏、板报等形式，有针对性地做好卫生知识宣传工作，特别是对传染病防治的宣传教育。进一步普及师生传染病防控知识，提高师生防病意识。

　　四、加强食品卫生监管，确保师生饮食安全

　　相关职能部门要认真贯彻落实《中华人民共和国食品卫生法》及学校的相关制度，定期检查、审核食堂从业人员的健康证，监测他们的健康状况，并加强对他们食品卫生知识的'培训和考核工作。

　　学校食堂卫生采取四级检查制度：1、食堂自查；2、后勤服务中心组织人员检查；3、总务处组织人员检查；4、主动接受市区卫生防疫、监督部门检查。

　　各相关部门要认真落实《徐州工程学院食堂管理制度》、《徐州工程学院食堂管理规定》、《徐州工程学院商店（超市）管理规定》及《徐州工程学院食堂管理处罚规定》等规章制度，加强学校食品卫生监管，确保食品和饮食安全。

　　五、切实做好“除四害”工作

　　落实“除四害”的责任部门和兼职人员，根据“四害”发生的不同季节，采取不同的方法，开展杀灭“四害”的工作。必要时可定期请专业人员负责厕所、垃圾箱、实验室、食堂周围等地点的消杀蚊蝇工作。要按规定到指定地点购买灭鼠、灭蟑等药物，不得从市场上购买剧毒急性灭鼠药。每季度由责任部门派专人在校园内集中投放灭鼠药一次，切实降低“四害”密度，消除“四害”孳生场所。

　　六、以开展“爱国卫生月”活动为契机，提高我校爱国卫生工作水平

　　今年四月是全国第二十一个“爱国卫生月”，学校爱卫会将在四月底至五月底，利用一个月时间集中开展全校性的“爱国卫生月”活动。对办公场所、实验室、教学区、学生生活区等，开展一次全面的室内外环境整治活动，大力宣传发动，认真组织实施，力求实效，重点加强教学区和学生生活区内环境卫生清理和保洁工作, 彻底消除卫生死角和盲区,进一步改善师生的教学、办公和生活环境。

　　七、重视环境卫生工作，建立健全检查评比制度

　　把抓好学校环境卫生工作作为“内养良好习惯，外树美好形象”的大事来抓。

　　继续抓好学校的绿化维护工作，如修剪、施肥、防病、除草等，有计划地增添花树品种，适时在办公区摆放盆花，进一步美化校园环境。

　　继续抓好学校公共场所的卫生保洁工作，落实相关职能部门做好校内垃圾的及时清运工作。

　　同时，落实相关职能部门建立健全学校日常卫生检查和突击性卫生检查制度，检查结果要在一定范围内公布，并建立适当的奖惩机制。每学期将开展一次全校性的办公室、教室、学生宿舍环境卫生评比活动，奖优罚劣，发动全校师生员工积极参与爱国卫生工作。

　　八、认真贯彻《学校卫生工作条例》，总务处医疗卫生科要进一步加强对师生员工的健康体检、监测、建档工作，提高师生员工身体健康水平。

　　九、按照《徐州工程学院突发公共事件预案》规定要求，各相关部门做好公共事件的防范工作。

教育工作计划篇2

　　素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

　　小学班主任面对6、7岁——11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

　　一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

　　谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。

　　研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

　　一是了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

　　在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、干部队伍的`组建和培养。

　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

　　三、以强化常规训练带动教育教学工作。

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

　　训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

　　四、拟定集体与个人的远、近期目标。

　　有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。

　　然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

　　目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

　　五、激发学生竞争意识及其途径。

　　竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

　　1、激发与外班学生的竞争意识：

　　从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

　　2、设立定期评价制度：

　　以《评价手册》和月评表等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。

　　3、建立互助组：

　　以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。共2页，当前第1页1

教育工作计划篇3

　　一、指导思想

　　以省“十三五”规划课题“情境学习理论与实践研究”为抓手，在前期“情境性语义链接与儿童创造性思维发展的实验研究”研究的基础上，开展情境学习基本规律的探索和验证研究，促进教师专业化发展，减轻学生负担，着力提高教育教学质量。

　　二、工作安排

　　1.由课题第一主持人康建华担任组长，成立情境学习研究课题组，丁寿平具体负责本校情境教育实验研究的领导工作。

　　2.设立实验班。设立情境学习实验班（每个年级至少一个），明确学期研究重点，按学科有侧重进行情境学习的实验研究。

　　3.加强情境学习理论与实践体系的学习和培训活动，有计划地阅读情境学习的专著及论述。语文学科，着重了解情境教学的.操作体系和主要特点，以及情境课程的开发维度、基本领域和实施方法。阅读李吉林老师《情境教育三部曲》专著，以及学科情境课程的操作要义、策略等论述，着力构建快乐、高效的课堂。思品学科，围绕主题性大单元活动，着重了解情境德育的理念和操作体系。数学学科，围绕《情境数学八连冠》一书，着重了解情境数学的理论与实践。

　　4.围绕专题研究。以情境学习研究为中心，制定学科研究计划，共同推进情境学习实验研究发展、提升。

　　5.开展情境主题大单元活动。协同县情境教育中心组，共同开展情境教育校际教学研讨、展示和观摩活动。

　　三、逐月安排：

　　二月份

　　1.制定情境学习研究计划；

　　2.确定实验班；

　　3.成立课题研究领导组、培训中心；

　　4. 实验班老师第一次会议（确定实验专题，布置读书任务）。

　　三月份

　　1.“情境性语义链接与创造性思维发展实验研究”专题汇报；

　　2.开始情境性主题大单元活动的构思和筹划工作；

　　四月份

　　1.课题研究中期检查。

　　五月份

　　1.开展情境性主题大单元活动。

　　六月份

　　1.做好研究工作资料的整理；

　　2.开始研究案例的撰写。

　　七月份

　　1.课题研究学期末检查；

　　2.评比“十佳案例”。

教育工作计划篇4

　　一、教育目的

　　为更好地贯彻落实《大洲镇初中德育工作实施规划》，切实加强我校始业教育的针对性和实效性，根据我校德育工作的要求，制定本计划。从而为新学期的教育、教学工作奠定坚实的思想基础，使学生逐步达到"生活上处理、行动上自律、评价上自省、心态上自控、感情上自悦"的教育目标。

　　二、教育要点

　　1、以"爱的教育"为班级德育工作的主旋律；

　　2、以探索学生自主发展德育教育模式为主渠道；

　　3、以进一步加强校风校纪校规建设为重点；

　　4、以如何创造性地开展班级德育教育和扎实做好班级学生行为规范教育为难点。

　　三、教育内容

　　1、爱的教育

　　以"爱国爱校爱集体，爱已爱学爱创新"这一"爱的教育"为班级的德育核心，把其中的内容深化、细化到始业教育的.各个环节。重点让学生了解学校成就、现状及发展前景，增强自身的光荣感，激发自身的责任感，建立一支优秀的班级小干部队伍，积极开展民主管理，创建民主、活泼、健康、向上的班风、学风，进而形成良好的校风，形成正确的集体舆论，使爱校爱班教育落到实处。

　　2、规范养成教育

　　认真组织学生学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》及学校就寝、就膳、会、卫生等有关规章制度，重点一日常规，将定时进行应知应会考试。同时，要针对学生暑假学习、生活、社会实践作一次全面、准确的摸底，挖掘典型，弘扬正气，并以"学习规章制度，争做文明学生，争创文明班级"为主

　　3、礼仪安全教育

　　常开展人际交往，正确处理人际关系。重点开展尊师爱生，乐于助人，文明行为，讲究卫生，重视安全教育，净化周边环境。

　　4、实施创新教育

　　抓好开学的各项常规工作，在认真参加学校组织的各项活动的同时，各班可在学规范中求创新，在创新中求发展。提出自己班级发展的近期目标和远期目标。

　　5．注意发挥学生在教育活动中的主体作用，和教师在教育活动中的主导作用，始业教育结束，撰写好400字左右小结。

教育工作计划篇5

　　一、工作措施为了实现我们的奋斗目标，全体高三师生都要振奋精神，真抓实干，勤奋努力，讲求质量，提高效率。

　　（一）、思想工作

　　1、班风、学风建设良好的班风，学风是胜利的保证。全体师生都应高度重视班风、学风建设。应加强对学生的正确引导，充分发挥学生干部和优秀学生的带头、榜样作用，切实搞好班风、学风建设。良好的班风要求：树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德；以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐；以积极向上，勤奋努力，成绩优良为荣。整个班级体班风正，显得朝气蓬勃。良好的学风要求：有理想，能够持之以恒的努力学习；有毅力，能克服困难，坚忍不拔的钻研学习，有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习；有竞争，能你追我赶，人人争上游。整个班集体学习风气浓，表现出欣欣向荣的景象。

　　2、班主任工作班主任是一个班的领路人，班主任的工作直接相关一个班的班风、学风建设，至关重要。班主任的工作做到“五要”：班主任要深入教室、寝室、操场等学生生活学习的地方，多调查研究，采取有力措施，切实搞好班风班主任要善于做学生的思想工作，每学期至少找每个学生谈话一次，对学生进行鼓励、鞭策和心理疏导，让学生“自知之明”。班主任要关心学生身心健康，切实帮助学生解决思想、学习和生活上的困难。班主任要适当组织主题班会，周末晚会等人人参与的丰富多彩的校园生活，调适学生的心身。（每周至少一次）班主任要带领全班同学进行课外体育锻炼（每周二次，每次半小时），增强学生的体质，消除学生大脑的疲劳。

　　3、科任老师配合教育全体教师均是教育工作者！科任教师在做好教学“六认真”的同时，要善于观察、分析学生的状况，通过学生课堂精神状况、作业质量、考试成绩等问题的表象，分析、把握学生的思想，有针对性地进行思想教育和心理诱导；切实帮助学生解决思想、学习和生活的困难，让学生精神饱满来学习，斗志昂扬去竞争。

　　4、健康心理、健全人格培养学生健康的心理、健全的人格对学习的成功、人生的辉煌具有至关重要的作用，根据中学生的心理特点，有针对性地进行有关心理培训和心理疏导。开设心理咨询室，请大学心理学毕业的教师尹超和邵成俊作心理咨询教师。开展“对‘逆反心理’的认识和修正策略的教育”。开设“克服心理焦虑、增强心理承受能力”的专题讲座（第五期半期后）开设考试“应考策略”的专题讲座（“一摸”前）开设“人际关系谈”专题讲座（第六学期初）开设“科学用脑，提高学习效率”专题讲座（第五期半期前）开设“如何填好高考志愿”的专题讲座。

　　5、学生身理的调适学校为学生提供良好的生活条件，保证学生的饮食、住宿的安全和舒适。家长为高三学生提供经济保障，适应改善高三学生的伙食学生要积极参加体育锻炼，增强体质，调适身心，消除大脑疲劳。全体教职工均应关心学生的生活和健康，为学生提供必要的帮助和指导。

　　6、家长座谈会：学校要积极寻求社会、家庭对学生教育培养的支持，高三拟开三次家长座谈会。第五期半期后家长座谈会，让家长明确对高三学生的教育和管理的特点及方法，明确子女升学应奋斗的方向，教育家长鼓励子女升大学，为子女提供精神鼓励和经济保障。第六学期初（第五期一摸考试后）家长座谈会，进一步明确抓保对象，了解学生状况，积极配合老师给学生添活力，增措施促效果。第六学期高考填志愿前家长座谈会，指导家长明确对填高考志愿的'认识，让学生填好高考志愿。

　　二、教学工作思想工作的落脚点是搞好教学工作，大面积提高教学质量。搞好教学工作的重点，是完成目标任务的关键。因此，我们要有切实可行的措施，抓好教学工作。

　　1、时间安排整个高三年级各科在第五学期半期前结束新课，半期后进入全面系统复习阶段。各科订出切实可行的复习计划；在时间安排上要留有余地。为了有针对性地搞好复习教学，教师在解答近十年的高考题的基础上，在第五学期半期前解答四套“新课程”卷的高考试题。

　　2、做好“六认真”工作教师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲”六认真。教师要有具体、规范的备课本。要备好、上好复习课、练习课、评讲课。复习课要注重知识的条理、系统化。练习课既重知识、又重能力训练，题目的设计要有梯度。评讲课要统计采样，对错得多的题详讲，不平均分布力气，不管学生是否能做均讲一遍；对典型的错误要进行个案分析；要注意分析思路和解题方法的引导，不照本宣科，这个题就是这个答案、就这样做或把重点放在运算过程式的讲评；要作“试题评讲”，对试题特点，对知识和能力的要求，对试题的不足作概要介绍；对错误多的题类，要重新设计针对性训练作业要批改，几尽力全批全改。要有错题本。做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练。作业不能不改或很少批改、只作评讲，这样，没有针对性，无法提高效率。辅导要落实到位，要定出“辅导对象，辅导时间，辅导内容”。加以落实，并做好“辅导对象、时间、内容、效果”记载。检测要认真组织，严格监考，认真阅卷和评析。要进行仿真性考试和训练，要锻炼学生的解题的速度、思维的敏捷性和严密性、计算机的准确性；特别要锻炼学生读懂题、发掘出题中的隐含条件，努力钻研和分析题意，建立起条件和结论联系，解好综合题的能力和“韧性”。半期考试后开始组织月考。师生均应把月考和三次模拟考试当作高考来对待进行心理素质、应考策略等全方位的锻炼。

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