教师工作计划

时间：2024-11-08 11:25:31 工作计划我要投稿

教师工作计划（精品15篇）

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的工作了，是时候抽出时间写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编整理的教师工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师工作计划（精品15篇）

教师工作计划1

　　学校的发展，管理是保障。而班主任是管理的主力军，为保障学校教学的正常进行;提高德育工作者队伍素质，我政教处根据上级领导的要求，对班主任从培养、交流、指导到考核，制定相关计划，充分发挥职能，力争使我校管理平上个新台阶。

　　一、加強培训，提高班主任自身素质

　　随着教育形式的变化，班主任的观念和工作水平的提高，已做为首要任务摆在我们面前，为此，我们首先将组织我校优秀班主任教师(包括部分校领导)，对全体班主任教师定期进行培训。其次每学期至少举办一次班主任经验交流会和每月至少一次公开的德育活动课。同时，由政教处负责收集有关资料，定期打印下发，在条件允许的情景下，我们还将聘请外校优秀班主任和有关专家来我校讲学。促进我校班主任整体水平的提高。

　　二、发挥班会课的作用，加大教育力度

　　班会课是德育教育的重要阵地，如果发挥好作用，将对学生习惯的构成、素质的`提高及世界观、人生观的构成都将起着重要作用，为了提高学生的本事、发挥自我教育的作用，我们树立了教师主导、学生主体的班会课主导思想，由教师精心设计，让学生自我组织、自我完成，尽量让每个学生都有表现的机会，培养学生的表达本事、思考问题本事及合作意识，体现面向全体学生、面向学生的全面的原则。

　　三、加大考核力度，使班主任工作向制度化发展

　　为了加強班主任工作，我校成立了学校、政教处、学年三级管理网络，辐射全校的43个教学班，，制定了十六中学学生考核细则、十六中学班主任考核细则、十六中学教师考核细则。规定了三级管理范围、方法，并督促各级管理网络严格执行各项规定，对班会、课间操、眼保健操、卫生、纪律等方面，每一天都进行检查、督促，并把检查结果和奖金挂钩，在管理过程中实行天检查、周总结、月通报有效的促进学校班主任工作的向科学化、制度化方向发展。

　　四、加強教育科研，提高班主任工作水平

　　科技兴国;科研兴校。本年度我校将继续参加北京师范大学发展心理研究所陈会昌教授的国家教育科学规划“九五”重点项目《社会经济转型期中小学生个性、品德发展和教育》课题改革实验，采取贴合我校德育工作实际的干预措施，实施尊重平等教育。并提出了“平等对待每个学生，尊重每个学生人格”的育人宗旨，并把教改的成绩(班主任教师的论文及班级的变化)向全体班主任教师宣传，鼓励更多的班主任教师参与教改，投身教改事业，在教改中锻炼自我，提高工作水平。

　　总之，建设一只合格的班主任队伍是我校的办学重要指导方针，我们将在抓管理、促教学的道路上不断开拓前进，为国家、为大庆多培养有用的现代化人才而不懈努力奋斗。

教师工作计划2

　　新学期刚刚开始，为了提高专业水平和教学质量，提高学生的学习热情，紧紧围绕提高课堂教学效率的中心，即以学生为本，以学校为本的教育理念，具体计划工作。

　　教学内容安排:完成本期教学任务。提高两班数学成绩。

　　一是加强教育教学理论学习，提高个人理论素养

　　1.认真学习教学大纲及相关数学课程。

　　2.增加对自己和学生的自我分析和解剖。

　　二、根据数学课程标准进行教学研究

　　1.提高课堂教学效益在备课过程中，积极开展联合研究、综合合作活动，努力促进教学进度与学生接受度挂钩。

　　2.加强自身和课堂标准，讨论课堂教学结构、模式和方法，虚心向其他有经验的教师学习和咨询，尽快成为熟悉教学业务、具有一定教学业务水平的合格教师。

　　3.加强知识水平的'提高。俗话说，如果你想给别人一杯水，你首先有一桶水的容量。只有有了足够的知识，我们才能在教学中得心应手，让学生更彻底地理解知识。

　　4.加强对学生的控制，让学生在心理上认识到学习的重要性，养成良好的学习和生活习惯。

　　5.新初中教材的数学教学应充分体现以人为本的教学目标。认真重视学生思维能力的培养，有效提高学生解决问题的技能和创新能力。努力使学生全面发展。

　　6.加强日常教学研究，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等检查或抽查工作。认真学习其他教师的经验，有效提高备课质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

　　7.根据不同学习基础学生的不同情况，不同的教育方式，不仅让学生意识到他们仍然是老师的好学生，而且让学生意识到他们的缺点，始终保持奋斗和活力和乐趣，注意学生的思想教育，思想教育在教学工作中。

　　8.总之，我会在教学工作中努力，在日常管理中努力，不断进步，走得更远。

教师工作计划3

　　随着时间的推移，20xx年x已经过去了半年。对于中学语文教师而言，这半年我们在教学上取得了很多成绩，但也面临不少的挑战和困难。下半年即将到来，为了更好的完成教育教学任务，让学生有更好的成长，更好的发挥我们的教育职能，以下是我个人的下半年工作计划。

　　一、提高教育教学质量

　　就教学质量来说，这是我们最基本、最关键的工作。在下半年的教学工作中，我会采取以下措施：

　　1. 多角度思考问题

　　在教学活动中，要求学生不只是要考虑问题的一个方面，还需要根据学科的特点，从不同的角度出发去思考，充分考虑问题的多面性。我将做好讲课的准备工作，提前准备好教案，及时把教学内容“切割”，以引导学生多角度的思考问题。

　　2. 优化教学结构

　　在教学过程中，教师要注重教学的结构，构建合理完整、节奏清晰的教学框架，使学生更容易掌握教材的关键点。在下半年的教学工作中，我将在课堂上更加注重时间的安排以及课堂内容的编排，使上课流程更加通畅，让学生走的每一步都能够有所收获。

　　3. 深挖学科内涵

　　语文学科内容广泛，涵盖了文学、语言、文化等多个方面。我将通过定期的学科研究活动，拓展学科内涵，提高教学的深度和广度，让学生更加理解文化内涵，感受文学的美丽，打开语文的新境界。

　　二、教育教学过程中注重学生情感

　　语文学科的教育教学过程成效好不好，很大程度上决定于学生的情感状态，因此，我将在下半年的教学工作中注重学生情感方面：

　　1. 帮助学生认知自我

　　认知自我是在教育教学过程中非常重要的一个环节。通过发现学生的自我认知不足的地方，靠教育教学的方式去引导学生克服自我认知不足的缺陷，使学生更好地认识自我，增强学生的自信心。在下半年教学的过程中，我将通过多采用小组合作的方式，让学生相互帮助，更好地认识自我的问题，并通过教育的方式去引导学生克服缺陷。

　　2. 注重课堂互动

　　在教育教学中，教师的教学方式既是重要的，学生的反应同样重要。学生如果喜欢语文科目，就很容易在课堂上获得成就感和自豪感。在下半年的教学工作中，我将采用多种方式激发学生参与课堂的积极性，比如多采用口头表达式的学习方式，让学生在思考的过程中，找到自己的位置，发出自己的`意见。

　　三、注重个性化教育

　　教育是一门艺术，中学生阶段生理心理发展进入到一个恶性的循环，我们作为老师要把教育教学中个性化的价值和思想与其结合起来，对难以满足传统教学模型的学生采取个性化教育方式，这样才可以让每一个学生都有自己的一个发展空间。

　　总之，在新学期的今天，我们作为中学教师，要以一颗积极向上的心态，把学生最好的一面展示出来，并且一颗忧悯的心态去教导那些不懂，领悟欠好的学生，让他们更好的接受我们的教育，做到让每一个学生都能获得真正的知识和价值。

教师工作计划4

　　大杨树第四中学20xx-20xx学年第二学期教师工作计划进行了认真检查，现将检查结果通报如下：

　　一、上交情况。按学校要求，教师要在3月7日前完成教学工作计划制定并按时上交。截止3月7日，没按时上交的有11人，在教务处督促下，3月10前11人补交齐。没按时上交的原因：

　　1、部分音体美和不考试学科教师没有接到教务处下发的表格。

　　2、部分教师因工作特殊或请假等原因没能及时填写。

　　3、个别教师本身就不想做这项工作。

　　二、质量情况。绝大多数教师能根据学情、学科特点和教学成绩认真查找教学过程中存在问题，并能对存在的问题认真分析，找到切实可行的办法和措施。

　　大部分教师的计划制定有比较具体，有实效性，可操作性强。但是部分教师主观上没有认真对待，行动上应付了事。有抄袭别人的，有别人替写的，有文不对题的，有部分栏目空白的，有全篇不超过50字的，有字迹过于潦草认不清的，有句子不通顺的等等。

　　学校布置的每项教学工作都是经过反复研究和精心挑选，都是提高教学质量和教师业务素质必做的工作，希望广大教师能站在为学校负责、为自己负责的高度上，在思想上和行动上重视起来，真抓实干，克服困难，高质量完成任务。为了减少以上类似问题的发生，在以后的检查中，学校将借鉴杜郎口中学“问题暴光”的方式，鞭策后进。

　　三、在教师的教学计划中可以看出，大多数教师能认真查找教学过程中存问题，找出来的问题很多具有典型性和普遍性。现将各位教师查找出的部分问题汇总归类如下：

　　1、学生知识点记忆不到位，遗忘率过高。

　　2、备课不够充分，课堂教学过程中时间按排和问题处理不到位，导致课效率不高。

　　3、和学生交流的细心和耐心不够，导至情感、态度、价值观目标完成不好，对后进生帮扶不够。

　　4、大部分学生学习的积极性和主动性欠佳，对学习的重要性认识不深刻。

　　5、学生不会学习，大多数学生学习没方法，学习效率极低。

　　6、教学设备利用率低，学生动手能力差，缺乏学生动手能力的培养。

　　7、盲目大搞题海战术，不重视习题的质和量，训练效率不高。

　　8、成绩差的学生作业偏难，导致部分学生因不会而抄作业。

　　9、相当大的一部分学生，兴趣点不在学习上，课下时间是在网吧和游戏中渡过，为了完成老师布置的作业，只能靠抄，抄作业现象严重。

　　10、学生上课走神和睡觉现象不容忽视。

　　11、有的学科进度过快，学生跟不上，出现知识断层。

　　12、老师对作业检查的力度不够，要求不严，评价不到位，作业出现的问题纠正不及时，个别辅导跟不上。

　　13、边缘生个别辅导时间不够，外界力量借的不够，耐心程度不够，思想工作做的不够，针对性不够。

　　14、学生读书少，语文“名著导读”题得分率低。

　　15、片面机械训练是低效劳动。

　　16、对学生能力的培养缺乏连续性，能力没形成之前半途而废。

　　17、学生应用所学知识解决实际问题能力差。

　　18、下午七、八节课经常被占，进度不齐，影响教学时间。

　　19、学生学习没有大目标，也没有小目标，没有精神动力和学习激情。

　　20家长课下对学生的学习监管力度不够。

　　21、教学脱离生活实际和学生实际现象存在。

　　22、堂清工作形式主义严重，缺乏实效，日日清工作不到位，老师参与时间较少。

　　23、学生回答问题时表达能力过差，部分学生不愿参与到教学活动中。

　　24、考试心理紧张和答题技巧应引起重视。25、英语学科单词积累少，阅读能力差。

　　26、学生普遍存在手懒不爱动笔的毛病。27学生普遍存在不爱思考，思维不深刻的习惯，见到困难就躲，遇到难题就跑。

　　28、学生没有吃苦精神，课下复习时间短，题做的少，不用功。

　　29、有的老师讲的过多，学生练的时间和自主学习时间不足，也是课堂教学效率过低的一个原因。

　　30、外地很多好经验没有结合到教师的教学实践中去。

　　四、在教师教学计划中还看到，教师找到了很多解决问题的方法和措施，现将部分方法和措施汇总归类如下：

　　1、教师要查找学生错题原因，跟踪训练，举一反三。

　　2、 “精讲多练”不如“精讲细练”和精讲精练。

　　3、注重培养学生利用物理、数学模型解决实际问题能力。

　　3、教师自已编题或自已组合习题，挑选符合学生实际的针对性的训练题，是提高训练效率的前题。

　　4加大对学生学习方法的指导，用不断重复、多次强化的方法，强化学生养成良好的学习习惯。

　　5、积极和家长联系，家长和老师共同监管学生课下学习。

　　6、备课要精细化，只有课前准备充分才能提高课堂教学质量。

　　7、用变式训练的方法，提高当堂训练效果和效率。

　　8、一般情况下，中学生注意力集中时间不足20分钟，教师最好在20分钟时间里将主要知识传授完毕，超过20分钟效果不好。

　　9、加大对学生做题的规范性和严密性训练，使学生在考试中，会的题不丢分。

　　10、课堂教学要联系生活实际，从生活中来到生活中去。

　　11、分层教学和分层作业是因材施教具体化的好方法。

　　12、梳理知识点，将知识点纳入整个知识系统中，建构知识间联系的框架，对知识的理解和加深帮助非常大。

　　13、加强思想工作和心理辅导，帮助学习有困难的学生树立学习信心。

　　14培优补差是老师教学工作的重要目标。

　　15、兵教兵是解决日日清工作的主要方法之一。

　　16、小组间的比学赶帮能较大地激发学生学习的积极性。

　　17、中、高考要回归课本，强化双基。

　　18、利用实验开展探究活动，培养学生的学科兴趣和能力。

　　19、认真研究新课标，新课标是一切考试的总指挥棒。

　　20、记忆单词和知识点要按遗忘规律，定期复习和重复，重复的`力量非常强大。

　　21、对学习不认真或懒惰的学生应采取必要的惩罚措施。

　　22、初三堂清的重点是边缘生，边缘生清到位了，及格率就提高了。基础年级堂清的目的是不让一个学生掉队。

　　23、利用堂清反馈的信息，给没达标的学生提供二次学习机会。

　　24、现代教育技术设备是教学辅助手段，不能喧宾夺主。

　　25、加大课内外阅读，让学生获取更多的信息，丰富知识，培养兴趣。

　　26、堂清考试代替课堂练习，使学生每节课都象考试一样认真。

　　27、控制课的进度，重视第一遍教学。

　　28、三不讲。学生会的不讲，学生能学会的不讲，教师讲了也不会的不讲。

　　29、每天一道题，有一定的效果。

　　30学生自己给自己制定学习目标，教师给学生制定学习目标，有近期目标，有长期目标，目标管理，目标教学。

　　31、在教学过程中增加学生参与机会和学习管理机会。

　　32、教师创设生动活泼的教学情境，对激发学生学习的积极性和求知愿望，有明显效果。33、学生对抗赛也是激发学生学习积极性的好办法。

教师工作计划5

　　本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。

　　“电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。

　　“新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。

　　“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。

　　“岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的'观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。

　　3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

　　5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

　　进人四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。因此，本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。

　　了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。

　　2、指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础。

　　3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录观察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，教师每周都要对学生的记录进行督促和检查。

　　4、引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中需要学生进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，这种描述能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。

　　5、指导学生对观察和实验结果进行整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视学生在观察实验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。

教师工作计划6

　　本班学生共52人，其中27名男生，25名女生。学生经过三学年半的语文学习，已经积累了一些语文学习的方法，养成了较好的学习习惯。就整体来看，学生在前面的学习过程中基本坚持了阅读与积累，掌握了一定的语文学习方法，养成了一些良好的学习习惯；在积累数量和质量与积极性之间仍一定的问题和学生间的差距。在学习习惯方面，本学期将继续进行培养巩固。

　　（1）有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯，能规范、端正、整洁地书写正楷字。

　　（2）能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩语段，在诵读过程中体验情感，领悟内容。

　　（3）能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容，愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句。

　　（4）在交谈中认真倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清楚明白地讲述见闻，具体生动地讲述故事。

　　（5）能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观察自然和社会，运用书面和口头结合的方式表达自己的观察所得，在趣味语文活动中学习语文，学会合作，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

　　要求：

　　1、学生对作品的感受渐接近作品本身传达的思想感情，渐与作者的思想感情合拍。通过讨论，对作品的.感受和理解能形成大体共识，渐达到基本到位的水平。

　　2、经过前三年多的积累，学生应当能够“悟“出一些学习语文的规律，本学年可以适时学习一些必需的语文基本知识。

　　3、经过前三年多的语文学习实践，学生应该已经具备一定的独立学习语文的能力，四年级时学习自主性应该更强，不断激活学生已有的学习经验，发现规律，迁移运用。

　　6、要整体把握全册和单元教学内容，设计教学策略，通盘考虑，通融安排，特别提倡单元备课。

　　为教材七至十册都致力于整合和提升学生的语文学习能力。

　　本册教采用主题单元的形式，每个单元包括二至三篇主体课文和一个语文天地。本册共12个主题单元，以学生语文实践活动为核心，采用适合学生认知水平的主题或情境，从学生的自主学习出发；这些单元与学生的经验世界和想象世界相结合，围绕这些主题或情境，通过丰富多彩的语文实践活动，以激发学生兴趣，提高学生的语文综合素养。

　　（一）生字新词和句子的学习。

　　1、学写“摘录笔记”从上期的激发兴趣，养成习惯，教给方法这三方向本期的随时写、经常写的习惯培养落实。

　　在每单元的语文天地中都有摘录训练的内容，这是本期良好学习习惯培养的着手点。前三次重点在于语言材料。后面的内容旨在培养学生写摘录笔记的习惯，必须写，经常写，养成习惯。在过程中，注意通过交流给予必要指导。

　　2、必要的语文基础知识要落实。

　　本期的识字量与认字量较以前都有减少。面对正确使用汉字的问题的出现。过去单纯依靠加大量的练习是不行了。在教学中要结合阅读，习作的实践解决错别字的问题。结合语文实践测试词语和句子的学习水平。对名言警句、佳作的积累更应积极引导与训练。

　　（二）阅读

　　本册教材共有28篇主体课文，篇幅不长，但自读课文的篇目较多，阅读量较大。在本期的教学中，努力少做题，多读书，读好书，读整本的书。扩大学生的阅读量，抓好阅读的主阵地。在语文基础知识的学习中，总的原则是“有用、精要、好懂。

　　阅读评价的重点在积累、情感体验、独立阅读能力、阅读习惯等方面。情感体验的评价应与朗读，课堂交流，习作的评价结合起来。独立阅读能力的形成是渐进的过程。在阅读教学中，无论思考讨论什么问题，都要立足于自读，自己产生问题，引起思考。

教师工作计划7

　　xx-xx学年第二学期教育教学月、周工作计划

　　二月：（2.17----3.16）第一周

　　1、开学典礼

　　开学典礼，传达贯彻新学期工作计划，制定新学

　　2、卫生区划分、大扫除

　　3、小干部工作会

　　4、传达班级管理规章制度

　　5、安全教育孝亲尊师教育

　　召开年级会、教研组会，上学期教学工作表彰。新教师教学文本填写辅导。

　　6、上学期教学工作总结会

　　7、教师制定新学期教学计划

　　8、组织新教师听课

　　9、检查教案

　　10、寒假教育活动资料收集、评比

　　11、启动“安全教育第一课”主题教育活动

　　第二周

　　1.爱护公物教育

　　检查教学手册，领导下班听课指导

　　2、评优课“课堂实效性策略”

　　3、三年以下新教师课堂教学交流会

　　4、新教师培训检查课标

　　5、养成教育第三周

　　1、预防近视肥胖健康教育

　　2、家长学校活动

　　3.主题活动课评比

　　教学基本功培训，骨干教师示范课

　　4、教师互相听课、评课

　　5、开学初板报评优

　　第四周

　　1、国旗，国徽，国歌教育、安全教育

　　2、小学六年级月考

　　3、2-6年级写字比赛

　　4、评优课总结

　　5、月工作总结

　　6、少先队理论学习、研讨

　　7、常规检查工作总结

　　8、少先队红领巾奖章评选

　　三月：（3.17---4.16）第五周

　　1、主题活动课评优

　　2、小结班级建设

　　3、“包容”教育

　　4、月考总结分析，召开年级会、学生会。教研组长汇报。

　　第六周

　　1、礼仪规范教育

　　2、1至6年级语、数、外基础知识竞赛

　　3体育类竞赛

　　4.“养成良好习惯，健康伴随一生”主题教育

　　第七周

　　1、勤于思考努力学习教育教学常规检查，期中动员。

　　2、检查学生作业

　　3、三年以下新教师课堂教学交流会

　　5、常规管理工作总结、评价

　　6、.学生干部民主生活会

　　第八周

　　1.期中考试

　　2.检查评比班主任工作手册，综合素质评价手册3.考风考纪教育

　　四月：（4.17---5.16）

　　第九周

　　1.预防流行性疾病教育

　　2.小结本月班级建设

　　期中成绩统计上报，新教师汇报课统计、期中考试情况总结，分别召开教师会、学生会、家长会

　　第十周

　　1、教案展示评优

　　2、听作文课

　　3、卫生扫除

　　4、班级团支部组织发展工作倾听交流会

　　第十一周

　　1、骨干教师展示课

　　2、听作文课

　　3、学期中板报评比

　　第十二周

　　1.评选“文明礼仪标兵”“道德之星”“文明礼仪好少年”

　　2.三好生评定教育体质检测教育

　　3、校级评优：组评

　　4、三年以下新教师课堂教学交流会

　　5、常规管理工作总结、评价

　　6、“快乐课间十分钟”活动展示

　　五月：（5.17---6.16）

　　第十三周

　　1.表彰“文明礼仪标兵”“道德之星”“文明礼仪好少年”

　　2.小结本月班级建设

　　3、月考，校级评优组评

　　4、青年教师汇报课

　　第十四周

　　1、班级管理工作交流

　　2．自尊自爱教育

　　3、月考分析，校级评优统计

　　第十五周

　　1、交通安全教育

　　2、教研组汇报，校级评优

　　3、总结听课情况（校本课、作文课、青年教师汇报课）

　　4、“安全在我心中”主题教育

　　第十六周

　　1、家长学校活动

　　2、网络文明教育

　　3、1至6年级语、数、外基础知识竞赛

　　4、总结竞赛情况，评出优胜班级及学生

　　5、制定复习计划

　　六月：（6.17---7月）

　　第十七周

　　1、假期安全教育

　　2、教学常规检查

　　3、常规管理工作总结、评价

　　第十八周

　　1、小结本月班级建设

　　2、预防青少年犯罪教育

　　3、期末考试安排

　　4、团队工作总结

　　第十九周

　　1、评选本学期“三好生”“优秀生”

　　2、期末考试及各项工作总结

　　3、心理、卫生工作自查

　　第二十周总结学期工作

　　阅卷登统、上报上交材料，总结工作暑假活动培训

教师工作计划8

　　一、指导思想

　　书籍，是人类进步的阶梯，读书，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界，现代教育要求教师自身具有丰厚的文化底蕴、较高的'文学鉴赏素养、广博的阅读储备和敏锐深邃的是非判断能力，而这一切都需要教师不间断地读书学习，广泛涉猎，兼收并蓄，增长历史阅历，加深文化积淀，全面提升自身思想、道德、文化及专业素养。

　　二、具体措施

　　1、认真执行读书计划,养成阅读的习惯,充分利用空闲时间进行读书.

　　2、做到随读随记，认真写好读书笔记。

　　3、与同行交流读书心得。

　　4、定期回顾读书内容，每学期读书笔记不低于2万字。

　　三、读书书目：

　　中国教育史

　　儿童心理学

　　爱的教育

　　人生的哲学

　　论教育

　　教学研究方法导论

　　中外教育史汇通

　　教育法规文件汇编

教师工作计划9

　　一、制定完善教学计划

　　为了保证教学活动的有序有效开展，教师应在课前制定详细的教学计划，确定每个实验的选择使用相关仪器实验选择药物，需要提前购买或准备多少课时，或在学校或家庭中完成学生之间的具体方法和步骤，如何评价实验效果等。为了确保计划的可行性，这些困难的实验，教师提前进行了预实验来把握时间。

　　二、深入研究教材

　　在每个主题中，主题的背景阐明了生物技术生产和生活之间的联系，介绍了基本知识的基本方法和原理，研究思路提示学生从哪些方面解决问题。实验设计提供了实验过程示意图的参考资料，操作提示从操作层面提出了指导建议。

　　由于这部分是新内容，教师在研究每个主题时，有必要先深入研究教科书的内容，甚至进行预实验。然后可以引导学生分析教科书，提供信息，明确知识背景，明确研究思路，然后设计实验计划，开始探索，帮助学生解决问题，掌握生物技术，形成实践能力。

　　三、观看视频录像，采用“教学演示”法进行教学

　　“教学演示”给了我们一个很好的策略。教师可以播放视频、视频和动画，甚至可以在课堂上亲自向学生展示实验。这样，学生也有收获。通过教学，学生可以有一个更清晰的框架。

　　四、建立实验活动小组

　　本模块对学生的要求是在自学知识的基础上，在老师的指导下设计和完成实验，然后收集整理材料，写报告，口头交流，互相讨论。为了实现知识、情感、态度、价值观、能力的三维目标，保证实验的顺利进行，教师可以按照三五人一组将全班分组。这不仅实现了活动中的.智慧共享，提供了创新的精神土壤，而且在遇到挫折时相互激励，而且培养了沟通与合作的能力。

　　五、适当利用学生社区家庭课程资源

　　从课程注重培养学生创新精神和实践能力的目标出发，结合具体的教学内容，引导学生积极利用社区家庭课程资源。例如，参观果酱制作车间，豆瓣酱制作也可以在家里完成。一些困难的问题可以在互联网上找到答案，并寻求有经验的人的帮助。帮助学生了解生物科学、技术和社会关系，增加学习生物学的兴趣。

　　六、设计教学评价体系

　　教学评价不仅能了解课题活动的效果，还能发现学生在动手实践中存在问题、困难和心理变化。在这种持续时间长、自由度高的教学活动中，最终的实验评价可以激发学生的成功欲望，激发学生的学习热情，使学生有勇气克服困难。利用检查表评价操作行为探索能力、情感态度和价值观，确保本模块教学活动的顺利实施，确保教学目标的实现。

教师工作计划10

　　本学年本人担任九年级4、6班(平行班)和9班(A层)的化学教学任务。A层9班共有学生45人。这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好，当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

　　二、教材分析：

　　1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。

　　2.教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便子学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。

　　3.从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。按照教学大纲中规定的需要“掌握”、“理解”的内容做为教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区别对待。

　　4.为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯净物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的配合化学科学发展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的科学成就图示启发学生钻研科学的积极性。为了符合学生的年龄特征和认知规律，除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科密切联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。

　　5.教材除普遍重视演示实验和学生实验外，还注意适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验。针对学生的差异还编了9个选做实验及一些家庭小实验。加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养技能，能力以及科学态度和方法。

　　三、教学目的和要求：

　　(1)理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

　　(2)重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

　　(3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

　　四、具体措施：

　　(1)重视基本概念的教学

　　如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。应用性是指通过复习要学会运用知识解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进行元素位、构、性相互推断，预测未知元素的性质，比较各种性质的强弱等。

　　(2)加强化学用语的教学

　　要善于从学生的实际出发，有针对性地进行知识复习和解题训练，而不是做完练习题简单地对对答案就万事大吉了，而是进一步思考：该题考查了什么内容，还有其他更好的解法吗?对典型习题、代表性习题更要多下功夫，更要一题多得，既能促使知识得到不断地弥补、完善，从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等，以此培养良好的思维品质。能掌握化学知识及其运用的内在规律和联系，善于抓住关键。

　　(3)重视元素化合物知识的教学

　　元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。

　　(4)加强实验教学

　　化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中。

　　本学期的化学教学培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的'化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会和上一级学校培养更多的人才。

　　(5)积极开展化学课外活动。

　　组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，培养和发展能力，课外活动的内容和方式应，在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具。

　　选修内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。 2、学情分析：

教师工作计划11

　　本学期我接任新班，为有计划有目的地完成四年级的教育教学任务，以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面，力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。

　　本班共计学生75名，其中男同学41人，女同学34人。大多数同学学习积极、主动、思想素质良好，还有一部分学生口头表达能力、阅读能力较差，个别学生良好习惯还有待形成。在今后教学上要侧重培养学生良好的学习习惯，勤看书、多动脑，激发学生学习语文的兴趣。

　　四年级上册教材与一、二、三年级教材是一脉相承的。

　　(一)加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标。

　　教材从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。

　　四年级上册教材，既注意落实必须一以贯之的目标，又注意落实阶段性比较明显的目标。为了落实一以贯之的目标，首先在选文上下功夫，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语文，又能陶冶情趣，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。还在“语文园地”中系统地编进了古诗词、名言警句、对联、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。

　　同时，在教材编排上也注意情感、态度与知识、能力之间的联系，使情感、态度、价值观的正确引导与语文学习能力和习惯的培养融为一体。对于阶段性比较明显的目标，就作为本册的训练重点，在教材中加以具体安排。既注意体现阶段性，又注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。

　　(二)加强整合，围绕专题组织教材。

　　的各项学习内容与学习活动，前后有联系，有照应，做到环环相扣。这样，就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。

　　(三)加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。

　　本册教材，在编写时既考虑有利于教师的"教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为教师的“教本”，又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”。这一特点在教材里有多种呈现方式：一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟;二是在精读课文的思考练习中，安排了引导自主、合作、探究的题目;三是在每组课文后面安排了学生对本组所学字词进行自查自测的'“词语盘点”;四是“语文园地”中设置了“我的发现”“展示台”“宽带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目。

　　四年级上册的“我的发现”，在“发现”的范围上有所扩展，安排了4个关于读写方法和习惯方面的发现，分别是：读文章时要想象画面，边读边想提出问题，查字典并联系上下文理解词语，认真、细致地观察才能表达清楚。“我的发现”栏目的呈现方式也发生了变化，由原来的吐泡泡形式改为小林、小东两个孩子的对话。这两个孩子，可以理解为学生自己和他的一个学习伙伴。教材中，他们的对话一般只是提起某个话题，开了个头，为同学们交流某一方面的发现留有较大的余地。

　　(四)加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系。

　　一是注意引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的理解。

　　二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题，练习写作;

　　三是结合课文的学习引导课外阅读，重点推荐了《格林童话》和《爱的教育》，引导学生读整本的书。

　　四是通过综合性学习，开展形式多样的语文实践活动。

　　这样的编排，充分体现了听说读写各项语文学习活动的综合，课内外语文学习的紧密联系，拓宽了语文学习的渠道，使学生在丰富多样的实践活动中学语文，用语文。

教师工作计划12

　　首先，这个计划的目标是推进农村学校教师的专业化发展。教师要求必须接受规范化培训和考核，并在培训期间完成一定的实践工作和教学实践。与此同时，教师也需要不断更新教学知识和技能。

　　其次，这个计划的重点是在推动乡村教师人才梯队建设方面。对于乡村学校的教师队伍，务必建立多层次多岗位的梯队体系。他们需要有教育管理人员、教研人员和教学骨干人才等。同时，这些人才需要具有相应的专业背景和实践经验。通过这些体系的建立，乡村学校可以更好地满足不同学生群体的需要，打造更加全面和个性化的教育，并优化教育环境。

　　第三，这个计划会为乡村教师提供创新和实践的机会。为配合新课程改革，需要让教师参与学校课程的设计与调研，了解农村社会需要以及学生的实际需求，并给予他们在课程改革方面的初始化与推动。同时，各级教育部门还会进行鼓励，对亮点学校和教学模式进行表彰，以激励乡村教师更好地教学和创新。

　　第四，乡村教师集体或个人可以申报优秀教学方法：可以设立教育科研论坛或者教学比赛的形式进行，让优秀的'乡村教师可以从中借鉴他人的经验和方法，以此发展自己的教学特点和风格。

　　第五，这个计划也会给予乡村教师更高的薪酬和福利待遇。随着国家对农村地区资源投入的越来越高，其领域的需求也随之扩大。政府将逐步提高乡村福利计划，给予各地的乡村教师更好的经济保障和社会待遇。

　　综上，美丽乡村教师工作计划是一项全面而具体的计划，旨在建立一个优秀的乡村教师梯队的体系，使它们能更好地适应农村地区中不同学生群体的需求。同时，这个计划也要求教师不断提升自己的专业技能和知识，给予教师薪酬、福利待遇和创新机会，从根本上为教育体制的变革和农村地区实现更好的发展奠定良好基础。

教师工作计划13

　　一、任教班级大部分学生的学习情况分析

　　本班本学期有学生44人，16人，男生28人，其中新转来1名男生。纵观全班，学生的基础知识的掌握还好，计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等差别较大。课堂中我虽尽力关注学生的个别差异，但优等生的潜能没能充分挖掘出来，这也是本学期需要解决的教学难点之一。

　　二、学困生基本情况分析

　　有几位学生学习的自律性比较差，在他们当中有的是单亲家庭，父母对子女的学习关心，指导，督促不够;有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就;有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩。有一位学生是智力低下，接受能力差。

　　一、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：

　　大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

　　在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。

　　本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

　　在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。

　　在统计知识方面，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

　　在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

　　二、教学难点

　　1.亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。

　　2.使学生掌握乘法的估算方法。

　　3.使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

　　能发现信息并进行简单的数据分析。

　　5.使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。

　　一、落实基本教学具体措施

　　1实施互动学习(师生合作、生生合作等)，自主探究，营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。

　　2.注重生活与数学的密切联系，重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。

　　3.注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力学生是学习活动的主体，根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。

　　4.面向全体、全面提高学生的整体素质

　　(1)加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。在应用题方面，重视两步计算应用题的练习。

　　(2)实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求“下要保底，上不封顶”。

　　(3)重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。

　　5.结合实际问题教学爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题重要，因为解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题，而提出问题，却需要创造性和想象力。”我计划在教学中，注重培养学生质疑问难的能力。

　　6.作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习，课内外作业力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。此外，采取“基础练习+个性作业”形式，针对学生不同的学习水平，分层设计作业。力求不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异发展。

　　7.三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力家庭、社会、学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得的教育效益。我力求主动与家长取得联系，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况，使二者相互配合，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。

　　二、培养优等生，转化后进生措施后进生辅导

　　1.加强学习，不断完善自我。运用教育理论不断改进自己的教学方法，并有所创新。正确指导学生的学习，能根据学生的反馈信息及时调整自己的教学计划。

　　2.在课堂教学中，要立足于每个学生学好本课的知识，以教学大纲的要求为准绳。在课堂提问、课堂训练、课外作业布置上，要根据不同学生采用不同的要求。

　　3.在教学进度上变单纯求快为合理安排。学生只有在学习新知识时打好基础，注重思维能力开拓和解题技能的'培养，复习才能如鱼得水，深化才有根基。

　　4.在课堂教学中，体现教师为主导，学生为主体，问题为主线，思维为核心的教学原则。确立好教学目标，优化课堂结构，采用多种教学方法、手段，促使教学目标的实现。

　　5.在作业安排上，力求有计划、有目的的课堂巧练。力求及时了解学生的学习情况，及时纠正学生在学习上的偏差。

　　6.重视学生动手操作，丰富学生的感性认识，加深对知识的理解。注重帮助学生对数学概念、定律、性质、法规更深、更透地理解和更好地掌握。

　　7.重视学生的非智力因素培养。针对儿童好奇好胜的特点，采用多种渠道、多种方法来激发学生的学习兴趣，并努力培养其良好的学习习惯。

　　尖子生辅导

　　1.创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于积极活跃的状态。

　　2.为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的过程中，感受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。

　　3.鼓励他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想与众不同的方法，提高发散思维能力，促进智力发展。

　　4.教育他们多帮助需要帮助的其余同学，在帮助人的过程中，体会到成就感，从而培养积极的人生态度。

教师工作计划14

　　一个漫长而炎热的暑假已过去，迎面而来的又是一个新的学期，一个“新”字告诉我们，昨日已经过去，本学期为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划如下：

　　一、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量。

　　使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

　　二、加强思想业务学习，加强师德教育，加强责任心，规范言行。

　　当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。

　　三、认真学习幼儿园内的各项规章制度。

　　做到上班不迟到，下班不提早，当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。

　　四、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识。

　　做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。要求当班教师点名，并做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。

　　五、我将继续做好带头作用。

　　和班里两位老师团结合作达成共识，认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力完成到最好。

　　六、每次教学活动我都会课前认真准备所需教具，备好每一次教案。

　　多学习，多反思，在工作中发现问题、及时记录教育教学中的困难，多和有经验的老师交流探讨，把平日里的精神压力转为动力。

　　七、家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。

　　只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

　　班级内屡次出现家长不信任的`事件发生，本学期加强与家长沟通，以灵活多样的方式，如实的交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长慢慢的信任老师，接受老师。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。

　　总之，在本学期的工作中，还是要做到一切为了孩子，为了孩子一切的原则，认认真真、踏踏实实做好每一件事。我一定会严格遵守幼儿园的规章制度，尽善尽美的做好每一项工作，争做一名合格、优秀的幼儿教师，用饱满的热情投入到工作中去，让孩子快快乐乐地成长。