班主任工作总结

时间:2021-09-03 10:45:12 工作总结 我要投稿

班主任工作总结(精选15篇)

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,让我们一起认真地写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编整理的班主任工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

班主任工作总结(精选15篇)

班主任工作总结1

  自19xxx参加工作至今,我已担任班主任工作十个年头了,这十几年来,正是教育的观念发生巨变的时期,新的教育理念正在逐步完善、形成。知识正以前所未有的速度更替着,它更新的速度以月、以天甚至以小时为计算单位。而我们每天面对的是个性各异、活生生的、有思想的新型学生,过去那种包办代替的保姆式的班主任已不适应这个瞬息万变的时代,只有不断地学习,才能跟上时代,不断地超越自己。现将我这几年来的点滴体会,总结如下:

  一、营造氛围,促进优良班风的形成。

  1、树立正确的舆论导向。

  在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论,它可以议论等形式肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论,班主任必须加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的,学生毕竟思想还不成熟,容易附和盲从,组织学生讨论《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,在此基础上,订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》,这更贴近学生的生活,更容易为学生接受。

  2、树立榜样。

  适时地树立学习的榜样,对于优良班风的形成具有很强的导向作用。榜样一经树立便成了大家学习、竞争和赶超的对象。在榜样的带动下,大家竞争意识觉醒,学习兴趣剧增,钻研深入,效率提高,这就是榜样作用的体现。

  3、鼓励竞争。

  没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。班主任鼓励竞争的办法,让学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势,俗话说的好,“要想跑得快,全靠车头带”,因此我所带的班级,无论是个体还是集体,在年级中总是名列前茅。

  二、培养良好的学习态度和学习习惯。

  1、变“要我学”为“我要学”。

  “要我学”与“我要学”的区别在于,前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标,理想的层次愈高远,目标愈明确,提供的动力就愈强劲愈持久。变“要我学”为“我要学”,就是让每个学生都具有高远的理想和明确的学习目标,如何激励学生提高理想层次呢?可以收集那些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等,适时介绍给学生,以此打动学生的心灵,激发学生的责任感,成就欲。另外还可以结合学科教育介绍科学研究的最新成果,学科研究的前沿动态,激发学生爱科学、学科学、立志献身科学事业的热情。抓住契机,利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心,也是提升理想境界的一条有效途径,例如:中国驻南大使馆中落下的导弹,美国侦察机撞毁我军用飞机,日本在科教书中篡改、否认侵华罪行等,及时组织学习、讨论,让学生从现实中深刻体会“落后就要挨打”的道理,从而焕发出为民族振兴、祖国富强,为维护世界和平而学习的热情。

  2、变“苦学”为“乐学”。

  变“苦学”为“乐学”关键是要激发学生的学习兴趣,让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。因此,我在传授知识的同时,一定联系实际让学生明确学科的价值和意义。其次,是要把握好教学中的“度”,即教学的深度、练习和考试的难度,作业量的适度,让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。其次,要注重情感激励,少批评多表扬。相信做到以上三点就可以使学生走出苦学而进入乐学的境界。

  3、变“学会”为“会学”。

  为促使学生变“学会”为“会学”,一是要让学生真正认识研究学法,培养自学能力的重要性。可用身边同学的成功经验,用“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”来启迪学生认识研究学法,培养自学能力的重要意义。二是要经常进行学法指导。学习有规律可循,但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此,在进行学法指导时既要有整体上的指导,又要注意个别指导。三要创造条件进行学法交流。要让学生在交流中吸收和借鉴他人的经验,改进和完善自己的学法,同时也要让学生明确“最好的方法是适合自身特点的学法”,避免生搬硬套,只要学生具备了“会学”的强烈愿望,加上老师有力的指导和广泛的学法交流,“会学”的境界就不难达到。

  三、团结老师,精诚合作。

  教师的治学作风棚大地影响着班级学风建设。为此,班主任有责任团结任课教师参与班级建设。

  1、自我严格要求,做学生的表率。

  自我严格要求从大处说,表现为积极进取的精神风貌,精益求精、严谨缜密的科学态度,勤勉务实的工作作风,不断追求新知识,富有创新的激情;从小处说,表现为分析问题思维清晰,逻辑严密,书面表达规范整洁,作业批改细致入微。

  2、严格要求学生,培养好习惯。

  严格要求当从点滴做起:督促学生落实学习环节;课堂积极思考,记好必要的笔记;作业一丝不苟,规范整洁,有错必改等等。只有老师一以贯之,学生良好的学习习惯便可养成。

班主任工作总结2

  又到了写总结的时侯了,每次的工作总结我都会静静地去回顾一下这一学期的工作情况,其实在回顾工作情况的时候,我又何尝不是在回顾自己的悲喜历程呢?在即将结束的这一学期里,我同样是经历了太多太多:

  一、成功之处

  1、本学期搬迁到新校区后,及时对学生进行了安全教育,培养学生的安全责任意识,而且很好地完成了这一学期的安全工作。同时,我也经常利用班会课和课余时间对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。

  2、由于某种原因学生在这学期有所流失,尤其是班干部队伍不是很健全,所以我在开学后慎重地调整班委成员,尤其是班长一职,从一开始我就帮助班委树立威信;在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在学习上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论来带动整个班集体,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

  3、精心组织学生参加学校的各项活动:在拔河比赛中男生通过集体的团结力量进入决赛;在中华魂读书活动中组织所有学生用自己所学的专业知识制作了相关主题的网页作品;在弟子规背诵比赛中我班许XX同学获取了三等奖的好成绩;在庆元旦活动中我调动全班同学的积极性全部上台进行了展示;在摄影比赛中交回了五个作品,其中有三幅作品入选。

  4、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量, 发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良友、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  5、重视与家长的联系,双向管好学生。在开学第一天我就召开了家长会,向家长说明新校区的情况以及工作中需要家长配合的地方,整体效果还是不错的。只要学生有进步了,哪怕是很小的进步,我会很高兴地去向家长报喜;当然,如果学生退步了或者犯了什么错误,我也会毫不留情地向家长通报。

  二、不足之处

  1、学生的学习主动性不强

  因为我班不开设文化课,除了体育和德育课外都是专业课,专业课又比较侧重上机操作,大部分课程是在机房进行的,部分学生总是投机取巧避开老师们的注意,不是看下载来的网络小说就是玩单机游戏,学习能动性不强,还因此和张XX老师产生了冲突。

  正是因为侧重专业技能的缘故,班里还存在这样的现象:学生在课余时间、早读晚自习时间无事可做,只要老师不明确布置作业的话,学生就没有主动学习的能力。

  2、住校男生的行为习惯有所恶化

  高一时我班只有6个住校生,这学期突然增加到22个,由于学校搬迁到新校区后,多数学生开始了住校生涯,而且是第一次住校,刚开始的新奇劲过后,学生的问题都浮现出来,尤其是男生。

  (1)晚上熄灯后不能按时就寝,不是打闹说笑就是偷着玩手机;

  (2)早晨起床困难,以致早操情况不太理想,不是迟到就是旷操;

  (3)早饭时间拖拖拉拉,不能合理安排好洗漱、吃饭时间,以致早读经常迟到;

  (4)没有养成早睡早起的习惯,白天上课没精打采,经常瞌睡打盹,课堂效率不高;

  (5)由于上述原因被罚站后,不能清楚地认识到自身的问题,反而变本加厉,集体旷课外出上网。

  3、常规工作有所懈怠

  (1)个别学生时不能按时值日,值日组长不能监督到位,以致班级卫生考核情况不理想;

  (2)学生存在或多或少的懒惰心理,品德储蓄活动参与不积极。

  (3)经常能听到班里有个别学生出口成“脏”,虽然每次听到时我都会进行批评教育,但是效果不是很好,过后还是会发生同样的事情;

  (4)个别学生由于一时冲动,因为一些小事而出手打人,虽然后果不严重,但是影响也比较恶劣;

  4、一班一品的工作没有用心落实

  在学期初曾制定班级一班一品主题为“快乐成长”,因为我班学生没有对口升学的压力,所以我希望每个人都能在职中快乐地成长,初衷是好的,可事实上,班级总不断地出现各种各样的问题,再加上这学期家庭出现的一些变故,我实在没有办法真正从内心快乐起来,所以学期初的计划也都泡汤,只是在临近结束时学生自行进行了主题手抄报的制作和班级文化建设,但效果并不是太好。

  总之,在这一个学期里,我是真心想做好这份工作的,可自己总感觉有些力不从心,我还是希望在来年新的学期里能怀有一颗健康乐观的心态,并能总结经验教训,在磨练中不断成长,我希望能在这条道路上能走得更远。

班主任工作总结3

  今年我第二年担任九年级(1)班和(4)班的班主任。《礼记》中有学然后知不足,教然后知困。通过第二轮的教学,我对这一名言有了更深刻的理解。下面是我对这一学期的工作总结。

  一、班级管理方面

  今年6月份,我送走了我任教的第一届毕业生,这届学生是我从七年级一直教到九年级的,三年的相处我们有了深厚的感情和高度的默契。而现在九年级的学生,他们的行为习惯、学习习惯、生活习惯等诸方面的能力都不如刚毕业的学生,针对这种情况我们指导小组的三个老师采取了以下措施。

  (一)、发现选拔班干部

  学生干部是班主任的参谋和助手,是联系班主任和学生的纽带和桥梁。得力的学生干部能积极支持和配合班主任开展工作,起模范带头作用,对班风和学风建设发挥重要作用。在班级管理中,及时发现、教育和培养好班干部,是管好班级的重要一步。经过假期中的几次自学考试和开学初期同学们劳动的表现,最后我们选出了责任心和组织能力较强,在同学中威望较高的王晨和刘伊然为班长。这样以他们为首的班委会就产生了。

  (二)、教育培养班干部

  我们对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我们经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。

  此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级管理工作。

  (三)、任命宿舍长

  除了教室,宿舍是学生在学校的第二场所了,所以说宿舍的管理也是尤其重要的。因此宿舍长需要有组织和管理能力的学生来担任。在一次和学生谈话时刘硕自荐可以担任宿舍长,通过我对他的了解,知道在七八年级时他是一个纪律上都管不住自己的人,我曾犹豫过他能行吗?我又想这样或许是帮助他改掉毛病的一个办法所以我就任命了他。指导小组的其他两位老师也赞成我的决定。经过一个时期的实践证明我们的决定是正确的。他不仅改掉了毛病,还将宿舍管理的井井有条,同时他的成绩直线上升。

  (四)、开主题班会

  1、通过和他们一段时间的相处,我感觉他们的心理年龄要比实际年龄小,说话和办事不像是即将初中毕业的学生,好像是小学生。他们会因为鸡毛蒜皮的事来跟老师告状,为多擦一节课黑板或者多做了一次值日或者少吃了一角饼而鸣不平。(班主任工作 www.)他们不能自我调节,不会互相沟通,这些可能跟是独生子女有关。这时我们就会在班会上给他们讲与人相处的方法。告诉学生我们九(1)班是一个大家庭,你们都是一份子,我们要向兄弟姐妹一样互相关心、互相照顾,互相体谅。

  2、由于刚刚升入九年级有些同学还没有投入到紧张的学习生活中,时间利用率不是很高。因此我主讲了《珍惜时间》的主题班会。

  (二)、积极组织学生参加学校的各项活动

  我们的学校虽然不大,但是各种活动却十分精彩,学生的积极性都很高,我也就因势利导,给他们创造环境,展示自己。

  运动会上,我积极组织学生报名,认真组织比赛,并及时嘱咐每一个参赛的学生做好赛前的准备活动。运动会上我们取得了年级第一的优秀成绩。赛后我认真总结了这次运动会的得失,教育学生要胜不骄,败不馁。并利用周末的时间制作运动会的课件,以主题班会的形式对学生进行德育教育。这之后我们班的凝聚力明显比开学是强得多了,我们越来越像一家人了。

  (五)、培养良好的学习态度和习惯。

  1、化被动学习为自主学习。到了九年级,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱七、八年级的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。我们引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法。

  2、鼓励竞争,强大自我。没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,读了王金战老师的《学习哪有那么难》之后,我就学习他的方法引导学生在班会上说出将要超越的对手,来激发学生昂扬的斗志,挖掘学习巨大的潜能。还将王金战老师的个人学习经历读个他们听。这样学生会提高了学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效的提升了学习效率,从而改掉了学生拖拉懒散的作风。

  3、让学生学会会学。学生还普遍存在不会学习的现象,自以为是,懒得动笔。简单题一看我会做不写了,难题不会做,老师讲过之后会了就不反思,更别说整理了。我就用身边同学的成功经验启发学生,用自己亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,将王金战老师的学习习惯的养成和听课的效率等读给他们听,渗透学法指导

  4、防止偏科,全面发展。我们时刻关注学生各学科的均衡发展,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣。我们还和各学科老师保持密切联系,随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,开开小灶。

  教育需要无私奉献,管理需要不断创新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的20xx年。相信在新一年的工作中,我会取得更大的成绩。

班主任工作总结4

  兼职班主任,不仅仅是一个称号、一份荣誉,更是一份沉甸甸的责任。在过去的一年里我担任了基础医学院临技26班和25班的兼职班主任。将近一年的兼职班主任经历,是我人生中一笔宝贵的财富。这一年里,我坚定责任,坚持付出,积极投入到工作中,在工作中发现问题,解决问题,为未来更好的投入到学生工作中积累经验。

  我一直都相信,人的成长需要更多不同的尝试和体验。所以在任职期间,我不断地鼓励孩子们要勇敢地多去尝试不同的事情。我也明白,在尝试的过程中,挫折与成就、失败与成功就像连体婴儿一样如影相随,作为过来人,我也明白跌倒以后再站起来是一个艰难而痛苦的过程。但我要求孩子们要以绝对积极的态度去面对大学生活,面对可能遇到的任何困难,这也是我坚持的带班理念。工作总结如下:

  一、在思想上重视兼班工作

  用一颗爱心去关怀学生,用一颗责任心去引导学生。“先德后才”德育是教育的重中之重。因此,在班级工作中,我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。兼职班主任要成为道德规范的引导者,在日常生活中我一直身先士卒,用自己的言行举止为学生树立好的榜样,通过召开主题班会,利用节假日契机因地制宜开展教育活动,让学生建立健康的生活方式及积极向上的观念。对学生的人生负责,对学生的成长负责,对他们的未来发展道路积极引导。

  二、紧抓学风建设,加强动手能力

  学习永远是学生的天职,因此,学风建设也是我一直以来工作的一个重要方面。及早克服学生学习动力不足的情况,积极引导。组织优秀的学生与班级同学进行学习经验交流会,确定学习目标,掌握科学的学习方法。由班级优秀学生与干部组成的科研研究学习小组,每周二晚上轮流进行学术知识学习与讨论。以小组成员为核心,我为辅助,一人一个知识研究方向,每周两个主讲,目的是利用课余时间增长知识,促进交流增强团队合作意识,尽力挖掘出每个同学身上的闪光点并加以放大。对有科研兴趣的同学提供科研实验机会,提高动手能力。

  鉴于临技专业期末面临的专业分流,在本学期多次召开有关不同专业未来形势方面的主题班会,以方便同学们对未来从业道路进行合理规划,取得良好效果。

  三、个别学生辅导工作

  作为兼班,除了全面深入了解学生,同时也要重点关注个别学生,比如特困生、单亲家庭,身体有缺陷的学生,除了帮助家庭贫困的学生争取助学金,办理绿色通道,我认为更重要的是鼓励这些同学树立自立自强的积极的人生态度。对于在学习、生活、情感上出现困扰的学生,通过谈心或者写信的方式进行辅导,帮助他们走出困境。要让每一位学生都以一个成功者的姿态去追求、去拼搏,从而在人生的舞台上充分施展自己的才华。

  四、精神文明建设

  精神文明建设是一个班建设的核心。总的来说两个班级的精神风貌还是不错的,班干部的工作也是可圈可点。学校的活动都积极参见并且收获颇丰,如徐淑炜同学在科技文化艺术节的涂鸦大赛上获得优秀;中的班级里的女同学在校礼仪队的工作中得到一致好评,在学生会工作的同学受到领导认可;班级活动中给予每个人展现自己,表现自我的机会,让他们发现自己与众不同的一面。

  结束语无论学习还是生活,帮助和引导同学树立正确的人生观和价值观是我作为兼职班主任的首要任务。与他们成为朋友对于我自己而言是最大的收获。一年的时间,其实能带给学生的东西真的是很有限的,我更期待的是能带给他们一些人生的信念,对追求梦想的执着态度!愿他们的未来从此丰富多彩,我也将在以后的工作中再接再厉,改善工作中的不足,超越自我,做的更好!

班主任工作总结5

  20xx-20xx学年度第一学期,我担任高一9班的班主任工作,一学期以来,在每位同学的共同努力下,班集体的凝聚力日益凝固,集体荣誉感日益增强。尽管没有被评为优秀班集体,但平稳中体现着集体的潜能,平淡中体现着集体的傲气,平凡中体现着集体的特色。

  为了更好的做好下学年的班主任工作,自己特对自己一学期以来的工作从以下几方面进行总结。

  一、强化日常行为规范教育

  学生良好的行为规范不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。为建设良好的班风,我主动贯彻落实学校以及各部门各个阶段的工作要求,着重抓日常行为规范的养成教育,我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生等方面基本行为准则的教育。与其他班主任一样,阶段性地或持续性地对早读、午休、清洁卫生情况及晚自习情况进行突击检查,并经常观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求掌握更多班级情况,以便有的放矢地加强动态管理,

  二、寓教育于班级文化建设中活动中

  开学后,学校精心组织了班集文化建设和红歌比赛,在自己的带领下,全班同学个个积极参加,在班级建设和红歌比赛中均取得一定成绩,但最重要的事通过这种活动增强了班级凝聚力,使每个学生都有一种责任感和荣誉感。正如马校长说的,班级文化建设不是靠一次建设就能够到位的,真正要体现出班级特色,还要靠日常的教育渗透,所以我们班坚持每天在黑板上写一句名人名言,不敢保证这种做法能影响到每个人但我相信接触一些正面的励志名言必然对学生的心灵会有所影响。

  在学校其它方面,我也鼓励同学积极参与,在越野赛中,我班同学虽没有取得名次,但他们那种不放弃,坚持到底的精神仍然很让我感动,而且我觉得这也就是活动的主要意义所在。在英语和语文竞赛中,同学们都积极参与,这种热情也给我很大震撼,而且均取得了很好的成绩。

  三、明确的全面的职责分工锻炼了学生的工作能力

  在我们班里,每一位学生都有为班级工作的权利和义务。人人都是班干部,人人都有班级分配到的任务。例如“考勤员”负责班级的点名工作;“班级出纳”负责班会费的使用;“财产保管员”负责班级财产的损伤登记。平时班内设立值日班长,对班内情况进行记录管理,精心照顾9班的“记事员—伊九久”,而且当天扮演体委的角色,负责班级出操情况。这样,通过不仅班干部能力得到了提高,班级凝聚力也得到了加强。

  四、重视与家长的联系,双向管好孩子。

  孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了,家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。

  五、勤于读书,积累经验。

  积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、读书报告会等活动,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。

  当然也有许多问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。一学期里的工作,有着成功也有着不足,今后会继续向兄弟班级学习和借鉴闪光点。我坚信,一份耕耘,一份收获。在今后的工作中会更加努力,使自己和班级学生一起快速成长。

20xx.1.28

黄丽伟

班主任工作总结6

  做兼职班主任工作有半年了,感觉到班主任工作责任真的很重大,并且通过锻炼,使的管理、沟通等各方面能力都有了提升,是一次难得的锻炼自己综合能力的机会。自从担任11级建筑、机电班的班主任,我一直按照班主任的规章制度要求自己,一直努力做好班主任的工作。首先从班级学生的、思想特点入手,加强思想教育,并积极组织参加各项院校活动,发挥本班特长,以勤补拙,虽然两个班级专业不同,学生性格不同,班级气氛不同,但两个班级在各项活动和学习中都都有一定好的成效。现将本学期班主任工作从班风建设,学风建设和组织参加活动三个方面总结如下:

  (一)班级的班风建设

  针对班级学生入学成绩水平比较集中,高分学生少,中低分学生较多,性格偏内向,不善于表现自己,生活比较节俭,思想上都积极要求进步的特点,从入学伊始,就提出了班级学生要团结的要求,尤其对11级建筑班学生要求要团结,要展现大学生的精神面貌,要共同进步的班风口号和要求。班风建设的措施如下:

  (1)抓好学生的思想教育工作,开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进,团结的氛围,努力帮助他们树立正确地人生观,价值观,寻找制定适合自己的人生目标,重新树立学习的自信心。以自身的经历现身说法,帮助学生正确认识自己的学习,思想水平及能力,以更好的树立个人的目标。

  (2)组织了一支有能力,有号召力,团结向上的班委会,充分发挥学生的力量。培养他们自我学习,自我管理的能力。班委要抓好日常的考勤和良好的.课堂纪律,为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

  (3)利用多种机会给班里的每位同学进行沟通,谈心,根据各自不同的特点,帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖,但家庭贫困的学生,帮助他们,鼓励他们勤工俭学,解除他们的后顾之忧;对于那些对专业没有兴趣的学生,认为学习没有用的学生,耐心疏导,讲明道理,用献身的说法,帮助他们认识到认真学习的必要性,并鼓励他们学习多方面知识,鼓励他们学习自考本科,学习外语和计算机等,这样才可以实现自己的目标。

  (4)建立了班级量化管理细则,对于同学们的行为形成约束。

  (二)班级的学风建设

  针对本班学生前两年的成绩水平比较集中,高分学生少,中低分学生较多,性格偏内向,不善于表现自己的特点,狠抓班级学风建设。措施如下;

  (1)严格考勤制度,不定期抽查。对于无故缺课的同学,决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学通报批评,起到很好效果。

  (三)班级活动组织

  (1)坚持每周沟通制度,增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件,培养他们独立思考问题的能力。

  (2)鼓励学生认真参加学校的各项活动,积极参与系学生会的竞选,配合系部完成学校交待的任务,本届学生会的大部分重要职务都是我带的两个班学生担当,并带头出色的完成了各项任务,在校运动会等大型活动中,为系部争光。

  (3)针对本班学生性格偏内向,不善于表现自己的特点,由班委会组织,我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动,如羽毛球比赛,班级联谊会等,进一步增强了与学生之间的感情交流,丰富了大家的课余生活,增强了班级凝聚力。

  (4)考虑到学生大部分是外地来阜,尽量关心他们的日常生活,更注意关心贫困学生的衣食住行,给他们随时送去几句鼓励温馨的话语,帮助他们打开心中的结。

  (5)在班级的奖学金助学金的评选中,坚决本着公开、公平、公正的态度,将国家学院的奖学金和助学金发到应该得的和需要的学生手中。

  一个班集体只有心齐才能有好的结果,这是我在学生面前反复强调的一点,我相信09级物流管理班和会展班都是优秀的班集体,这两个班的学生在今后的实习和工作中也是最棒的。

  通过这两年的兼职班主任工作,本人认识到随着我们国家日新月异的变化,随着社会主义市场经济的发展,社会对大学生的要求越来越高,从事大学生思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作的班主任要与时俱进、不断调整工作思路,使大学生不仅要具有扎实的专业知识,而且还要具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力。班主任工作要让当代的大学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。

班主任工作总结7

  转眼,一年的教学工作即将结束,回想一年的工作,辛苦而琐碎。作为小学毕业班,本班学生特点是中上层生少下层生多,多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念,没有良好的养成习惯,大部分学生有一定的逆反心理,给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

  一、营造氛围,促进优良班风的形成。

  首先,我在抓好纪律教育上下工夫。 一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。另外,我还重视开展班级活动,引导学生健康发展 。作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的 “一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报的好习惯。鼓励竞争,也促进了孩子的进步。没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围。

  二、以德育为主,重视养成教育。

  常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。我重视给学生做出示范。在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。开学初,学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角”。从此,教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水??诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。另外,我重视建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”。建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素。加强学生文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际,建立 “班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。

  三、培养学生良好的习惯 。

  班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

  四、积极抓好后进生的转化工作。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  这个学年的班主任工作,我积累了一些经验,这些经验是我将来管理班级的财富。当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好

班主任工作总结8

  本学期,我担任高二(7)班班主任工作。在学校政教处的安排下,在所有任课的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣。现就本学期班主任工作做如下总结。

  一、 培养和谐班集体,营造良好的学习氛围

  能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:

  (一) 注重教室文化的建设

  开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。为及时反馈学生情况,设置了班级日志,由纪律委员负责记录。

  (二) 注意班干部的培养

  对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。

  (三)注意养成教育和传统道德教育的结合

  高二学生由于进入学校学习已有一年半的学习时间,他熟悉了学校和班级的管理,个别学生纪律松懈,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课、抽烟、夜不归宿、谈恋爱、打架等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。但由于我严格管理,班上没有重大事件发生。 我的具体做法是:

  1、加大学习《中学生守则》、岑巩中学《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、个人演讲会等各种形式的活动,来引导学生遵守《中学生守则》和岑巩中学《中学生日常行为规范》,并且配合政教处执行《周周量化》,严格要求学生不迟到、不早退、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行检查、督促规范养成教育。

  2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任,言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

  二、严格的要求是最大的尊重

  教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确,只有严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”高二(7)班有几个走读生非常调皮,在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训,同时已有成功的经验,之前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,通过个别谈心,并和班干部一起制定班级奖罚制度,并配合班干部认真执行,做到严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。

  三、学风是关键,纪律是保障

  班级的工作重点是学习,所以这一个学期来对于学风的抓紧,对于学习的情况,我都特别重视,付出了大量的心血。早读,我要求到达班上立刻进入读书状态;自习,要保持安静,独立思考,坚持班干部负责制,并对纪律情况做好记录。平时学习从作业抓起,对于不交、抄袭作业登记处理。

  整个班级,无论是上课,还是自习,都有着良好的学习氛围。有了好的学习氛围,自然就能取得好成绩。特别是涌现了一批品学兼优的同学。他们懂得尊重、感恩、学习刻苦、认真,在半期考试中取得优异的成绩。

  四、及时解决问题,努力大胆改进

  部分学生学习缺乏动力,学习很困难、被动,甚至厌学,应该多与学生交流、谈心,了解他们的内心世界,同时多和科任教师合作交流,形成一个齐抓共管的良好局面。要加强课外辅导,提高学生学习兴趣。期中考试成绩在同类班级中没有很大优势,有些科目甚至差距很大,这说明班级学生基础还比较薄弱,它让我更加清楚地认识到:自己做得还不够,还需要更多的努力,这要求自己要多思考,多讲究方法。脚踏实地,努力大胆改进,争取在班级管理上有新的突破。

班主任工作总结9

  我于20xx年9月有幸担任了20xx级预防医学(2)班的兼职班主任。班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教老师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。时间飞逝,转眼间20xx~20xx这一学年的教学工作已接近尾声。这一学年里,在校领导和年级办教师的关心和帮助下,我主要做了如下几个方面工作:

  一、班风学风建设

  大学阶段是人成长的重要阶段,也是人部分价值观念及基本素质形成的阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础,是良好习惯养成的关键时期。以良好学习习惯的养成为突破口,有助于促进班风班貌的整体发展。结合实际,我以自己切身大学经历教育学生们要养成良好的学习习惯,严格要求学生,让他们充分利用大学时光进行专业文化知识的学习。因而取得了一定的效果,具体表现就是本学期末班级集体各科考试成绩总评第一名等。

  二、思想教育建设

  从学生的实际出发,对学生们进行思想品德教育,使他们增强集体观念,培养高尚的情操。其中,班会课及日常与同学交谈是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。同时对学生生活及日常安全方面进行思想教育。

  三、班集体奋斗目标及班委会建设

  结合本班的实际,制定出了本班级的奋斗目标。每一班级集体目标的实现,都是全体成员共同努力、教育与自我教育的结果,让他们分享集体的欢乐和幸福,形成了集体荣誉感和责任感。

  要求学生认真学习《大学生日常行为规范》,及让学生们交流讨论制定班规和日常规范,进行有效的教育和约束。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范,直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。行为规范方面也做得很出色,课间能做到文明活动;集队做操快、静、齐。

  同时配合年级办,选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班级干部。充分发挥班委会的榜样作用,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。

  四、抓好成绩不及格生的教育转化工作

  在吸取第一学期的经验和教训之后,第二学期我更多的是利用空闲时间对成绩不及格的学生进行思想教育工作,并不失时机的对其进行知识梳理。学生在攻克了一个个“难题”之后,学习信心逐渐提高。因此,在第二学期末的考试中,第一学期几个不及格的学生基本都达到了合格。

  五、注重培养学生多方面的能力

  在第一学期已经掌握同学们各自的德智体发展特点的基础上,我配合年级办,对班委会进行了改选,使班委会成员在不影响自身学习的情况下,进行管理班级。充分发挥了班委会的示范作用,并带动了其他同学的不断进取。

  在日常班级管理中,我尽量抽出时间参与学生组织的活动。活动中仔细聆听每个学生的心声,并适时的给予建议以避免部分学生偏颇得看待事物。也使学生们在这些活动游戏中,既感受到了乐趣,也潜移默化的增长了知识,锻炼了口头表达能力和想象力等。同时我还鼓励沉默寡语者尽量增加与其他同学接触的机会;并鼓励学生在搞好学习的基础上,尽量参加一些义工或社会兼职活动。一方面增强其主人翁意识,另一方面使其组织管理能力得到一定的培养和锻炼。因而其综合素质得到了较为全面的发展。

  六、业余生活活动及其与学习关系的处理

  在教育学生努力学习,完成学习任务的同时,关心学生的身心健康。嘱咐学生注意人身安全,鼓励学生多参加业余课外活动,告诫学生处理好自身学习与生活之间的关系,以促进学生全面健康地发展。

  同时配合校及级办开展了一些活动,充分发挥学生各个方面的潜力。本学期开展的活动有:“让生命之花绽放”书画比赛、“校学生运动会”、“学生科技活动优秀作品表彰大会”等。通过这些一系列的活动,使学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊,良好的习惯逐步养成。

  七、虚心地向其他教师请教,不断地学习和提高

  一方面我通过阅读部分道德修养书籍,勇于剖析、正视自己,提高自身的素质。同时工作之余,我挤出时间去听学术交流会议,力争提高自己的教育教学水平。

  有一句话说得非常准确,“三人行必有吾师”。另以方面,我不仅孜孜不倦的向书本学习,在遇到一些问题时,总会虚心地向其他教师请教。我广泛涉猎各种知识,形成了较为完整的知识结构,每当有名师的讲座、其他教师的公开课,我都会抓住机会,汲取其中好的经验,然后针对班级情况,运用到自己的教育教学工作中去。

  同时我还严格要求学生,尊重学生,发扬民主教学,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学教育水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  总之,一学年以来,我在兼职班主任工作方面取得了一定成绩,但也有许多不足,如班级内存在学生考试不及格现象。但是我会在校领导和级办老师们的支持下,认真做好本职工作,成绩不及格的现象有了一定的转变。

  金无足赤,人无完人。我知道我需要学习和改进的地方还有很多。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

班主任工作总结10

  回想开学初计划班级发展定位:营造一个团结、有集体荣誉感、有阅读氛围的班级。一路朝向目标慢慢地走着,只因为不想因急于求成而错过路边的风景,针对上学期的不足之处,在工作中花心思去改变。

  团结、集体荣誉感的养成,开学初由同桌之间互为师徒关系,作业完成、卫生保持、课堂表现师傅起到监督示范作用,得分或扣分是扣两个人共同所有,两周评一次优秀师徒组合,有相应奖励。后来自觉性差的同学依然有师傅,另外分组争分,先在小范围内培养团结与荣誉感,懂得为集体争光。本学期班干部各司其职,特别是各组的组长都能积极主动的起到榜样作用,管理能力较上个学期大大提高了。

  早读之前及阅读课的时间首先给孩子营造一个安静读书的环境,推荐孩子感兴趣的书籍,慢慢培养阅读兴趣及习惯。阅读由班长和老师一起负责,进教室就读书与组内加分相联系,为了组内加分各组同学都会积极主动地读书,早读前教室大部分同学都能安静阅读,想比上学期有了很大进步,部分同学直至早读仍不愿收起课外书,可见也可以看见有同学捧着书认真的看,这是以前所没有的。

  本学期不再按值日轮流表值日,而是与学习小组相结合,值日好的加分,值日不好的相应扣分,特别不好的重新值日,班级卫生情况有了一定好转,每组四人,每到放学都能看到他们认真分组。

  执着的坚持,静静地看着他们的改变,我相信他们会更好。

  期末考试如期而至,这一学期的各项工作也接近尾声,又到了期末总结的时候了。这是我接手4班的第二个学期,通过这两个学期的努力,班级管理已取得一定的成效,班级情况也较正常。要做好班主任工作,确实不易。因为班主任工作意味着更多的奉献,更多的付出,物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重,会给你的人生留下许许多多,让你难以忘怀的回忆,根据这一年的班主任经历,作一简要的总结。

  一、创设良好氛围。

  1、紧抓安全教育。

  安全第一,预防为主。安全教育时时刻刻都在进行,引导学生树立安全意识。认真组织学生参加学习学校的安全教育活动,“火灾逃生演练”、“地震逃生演练”等让学生练就了基本的逃生技能,“安全生产月”和以安全为主题的系列班会都向学生普及了更多的安全知识,防火、防水、防暴,校园安全、交通安全、社会安全……千叮咛万嘱咐的目的确保学生的平安,千辛万苦的教导换来了这一年的吉祥。

  2、抓好课堂纪律。

  良好的课堂纪律是学生学习的保证。这一年我在管理班级课堂纪律方面,重点放在了思想引导、座位安排小组竞赛上。首先在思想上培养学生的纪律观念,让学生学会自律,这胜过一切制度;其次注意观察,多与科任老师交流,及时调整座位,改变学生的“居住环境”;最后采用小组竞争,这胜过课堂老师的横眉冷对。一年下来班级的课堂纪律日渐转好,学生的课堂学习效率也不断提高。

  3、抓高标准的卫生。

  借学校卫生大pk活动,对班级进行了前所未有的彻底清扫,学生都参与其中,辛苦劳作之后收获了清新的面貌,同时也为以后的卫生打扫立下了标杆。洁净的环境使学生更热爱教室,更热衷于在这里学习。

  二、培养学生多种兴趣。

  本学期除了认真组织学生参与学校的“作文竞赛”、“体育趣味比赛”、“庆六一·跳骚市场”等活动外,我还在班级内组织了两次“书法比赛”,一次“象棋大赛”,既让学生得到了放松,也激发了学生对书法、象棋的热爱,也使更多的学生找到了成绩以外的自信。

  除了组织比赛,我也利用课外时间与学生一同参与兴趣活动,比如跟学生一起打球、下棋、读书、练书法等,既陶冶了我自己,也培养了学生的兴趣。

  三、组织好教学。

  学生的知识学习仍是许多家长关注的重点,作为班主任除了教好自己的语文这一学科,还要协调好其他科目。平时我也常与其他科任老师交流,了解学生学习情况,了解课堂情况,并配合科任老师的要求做好班级安排。这一学期我班的各科课堂都秩序井然,成绩也都有了提升。

  总之,只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点。我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过两个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平得到提升!

班主任工作总结11

  九年级上学期是整个初中阶段的重要时期,学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的变化,部分学生在这个转折时期显得无所适从,此时的班主任工作责任重大。一学期以来,在政教处和年级组的指导下,经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力,班级顺利过渡,常规秩序井然,良好的班风班貌继续保持,学习成绩稳中有升。现将本学期班主任工作总结如下:

  一、认真分析毕业班阶段班级管理工作的特点,明确班级管理的主导思想

  1、充分尊重每一个学生,承认学生的需要并满足学生的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理空间;同时善待每一个学生,用真诚和爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们自我完善;对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步前进;对于学困生,积极采用适度的方式和方法,进行帮困和合理分流。

  2、把提高学习成绩和良好自觉的学习习惯的养成作为工作的核心。班级各项工作始终围绕着学习成绩的提高展开,以常规管理促进学习,又以学习带动常规管理。

  二、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时掌握学生的情绪变化,发现问题解决问题。

  进入初三,随着学习成绩的分化和中考压力的增加,许多学生开始在思想上出现了较大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要一些条条框框的约束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。

  作为班主任,我在学期伊始,专门召开主题班会,让学生在学习中体会遵守规范的重要性,从思想上给学生以深刻的认识,在实际工作中,抓住日常学习生活,认真发挥值日班长的作用,坚持写好班级日志,一段时间后,对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育,让学生在反省中受教育,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

  特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心并家访,及时解决发现的问题。同时,积极开展有益文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。

  三、帮助学生树立正确的人生观、价值观,并同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣,引导学生掌握科学的学习方法,提高学习成绩。

  1、针对初三学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生在学习中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期学习目标,同时树立自己的正确的人生观、世界观。

  2、化被动学习为自主学习。到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得长足的进步。

  3、建立鼓励机制竞争机制,体现集体活力,创造危机感。合理利用每次模拟考试创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学习的巨大潜能。我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛,比如背诵、朗读、默写竞赛,利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛。通过竞争,学生会提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。

  四,积极同各学科教师研究学生,同探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。

  本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。特别是在新学期开始,班级中出现了部分学生迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出文字说明而不是写检查或体罚,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,及时反映学生在校情况,达到共同管理教育学生的目的。

  五、完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。

  班级实行值日班长制,每位值日班长自选一名值日班委,做好详细的班级日志,以此方式锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生能力。

  本学期的班级管理工作,有收获也有不足。比如,仍有不少同学缺乏紧张的应考意识,学习习惯仍有待改善,有些学生在学习方法上亟需具体和有效的指导,下学期的工作重点应是帮助孩子们沉着、高效地准备中考。

班主任工作总结12

  高三年级下学期是高中三年当中最关键的时候,最重要的是准备高考。不仅教学任务重,压力也大。而且班主任工作是高中阶段最累最重的,既要为每个考生准备高考档案,还要做深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况,以确保76个学生以健康、稳定的心理,积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:

  一、重视常规管理,建立班级良好秩序

  我所带的高三(_)班人数比较多,是76人。班级情况也比较复杂,有艺体生,补习生,和文化课的学生。因此,管理难度相对比较大,保证稳定,并建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:

  (1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。

  (2)深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,琐碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。

  (3)经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。

  (4)抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

  二、抓尖子,督差生,调动学习积极性

  调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面 ,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。

  另外用“以志激人”的办法,激发学习兴趣。 一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习。能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二:一是延长时间, 二是提高效率。运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态,“水击石则鸣,人激志则宏”实践证明:高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。

  三、注意心理辅导,加强学习方法的指导

  本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。

  总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象,而我的工作却一直停留在口头批评上 ,使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

班主任工作总结13

  本学期,我担任三(2)班的班主任。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,我做了一些尝试,总结如下:

  一、培养学生的良好习惯

  (1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课,环境学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的和时褒扬,在班中树典范,发现不良现象和时纠正。在班上定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化规范,并实行班干局部工负责,让学生自身管理自身。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有个别纪律观念单薄者经常要老师环境提醒才做好一阵儿,以后还要加强环境。

  (2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相协助,拾到东西交公的好人好事不时涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

  (3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在,在环境报刊上,经常提到“要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听我口述一些关键的知识,经常出能够开发思维能力的一些题。

  二、培养小干部

  要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自身所做的工作,还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自身首先要做好,管理他人才干服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协商他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部褒扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。

  三、利用各种途径培养学生的素质。

  1.提高自觉遵守各种校纪校规的意识。小学三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理,但也有一局部学生对学校管理的理解发生偏差,经常找理由,钻空子,相对这样的情况,我即时进行耐心的引导和教育。

  2.结合教学内容,提高学生的服务意识,积极参与互帮互助服务实践活动。如:帮在劳动中协助小同学等。

  3.以各种活动为契机,提高学生集体意识,创新能力,组织能力,培养吃苦耐劳的精神。我们开展了一系列的活动,我们班也取得了一些成果,这些成果的取得和每一位学生的努力是分不开的。

  以上是我对本学期班主任工作的总结,还有很多的缺乏该去改正。我相信我在今后的班主任工作中会一如继往,用我全部的爱心和耐心去教育我的学生,成为学生学习的伙伴,一起营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级体取得更好的成果。

班主任工作总结14

  班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面:

  一、将安全教育放在首位。

  结合学校开展的安全教育主题班会,对学生进行交通安全、防火安全、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然。结合火灾逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人。同时,将上下学安全贯彻到每一天,放学时按照学校要求整队出校,安排小小监督员监督学生的行为,使学生养成良好的习惯。经过一学期的训练,学生的安全意识、课间追逐打闹现象、都有了很大进步。

  二、重视对孩子们行为习惯的培养

  各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。在清洁卫生习惯的培养上,作为老师,我首先以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空,我还会到教室指导孩子们打扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看。每天表扬在各方面有所进步的同学,他们也会分别得到大家的鼓励。

  三、发展孩子的能力,培养小干部

  班干部是班级的核心,在日常班级管理中我最大限度地放手让班干部进行班级管理,让他们在实践中逐步积累管理经验,班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心。另外,我结合学校开展的“班级日常行为规范”方案,将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”。每一位班干部,我都在鼓励的同时严格要求,树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面,我告诉负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服。

  四、加强家校联系

  我特别注重和家长建立良好的关系,与家长多交流,让家庭教育与学校教育同步,促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。班主任工作离不开家长的配合。让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现,对学生的发展都是很重要的。对于平时的每次测验、每次活动情况也会及时向家长通报,表扬优秀学生,鼓励后进生,对学习或行为习惯有较严重问题时,及时叫家长到学校沟通。工作中,无论是通过短信还是当面沟通都对家长持尊重、平等的态度,一学期下来,家长能积极配合和支持老师的工作,很好地促进了孩子的健康成长。

  五、爱心、细心、耐心对待每个孩子

  低年级的孩子对老师有着特别的亲近感,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,告诉他们这几天有哪些进步了!告诉他今天做的事错在哪里。在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,对他们适当的提出一些要求,收到的效果会很好。当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就在心里对自己说:沉住气,他们只是孩子。于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋,一些小错误也就变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励,并给他们在书上加盖红花,这极大的提高了孩子们的积极性。

  在一学期中,我做得还很不够,存在一些不足:

  1、对于一些行为习惯比较差的学生还是关心、鼓励的不够,有时缺少足够的耐心。

  2、还应继续加强班级凝聚力,树立班风正,学风浓的优秀班集体。

  总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词:爱心,细心,耐心,恒心……在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更完善。

班主任工作总结15

  回首这四个月的日日夜夜,满满的情结涌上心头,针对这学期我班实际情况,现做如下总结:

  一、行为习惯方面。 一年级是习惯养成的关键时期,更是习惯转折的重要时期。从开学初就从坐姿、握笔姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起。强化要求学生执行学校的校规校纪,对路队、两操、卫生、纪律、餐饮等方面强抓不懈,并在平时多观察、多发现,遇到问题冷静处理,在学生中树立榜样, 启动榜样的力量,以片带面,在他们小小的心灵中发出美的幼芽,也让我们的行为习惯落地开花。

  二、竞争意识的培养。 孩子永远是孩子,对于一年级的孩子,能促进他们的自律的就是良好的奖惩制度。一颗红星成了他们竞争的对象,10分得到一颗红星,10颗红星兑换一朵小花,这可比爸爸妈妈奖励的十元钱更有魅力。一到家长走进教室,我们的“贴星榜”成了关注的热点,热闹非凡。

  三、班干部管理方面。 班干部是老师的左右手,从开学初,学生适应学校生活后,我就借鉴吕校长的那句话:让班级学生人人有事干,都是班级小主人。

  从纪律到卫生,从关灯开窗到摆桌子关空调,从饮水机到擦黑板,从小组长到大班长。方方面面都指定有人管理,甚至去厕所,这些看似小的不能再小的事情,让我真实体会到了他们的成长。由原来的不会,手把手的教,一遍一遍不厌其烦的提醒,让我明白了,教师就得耐得住性子,成为一台复读机。

  四、安全教育方面。 一个班集体想要顺利开展,安全是头等大事。平时在课堂上随时随地关注安全,课中发现有学生把脚伸到走道上立即提醒。发现有学生把铅笔放进嘴里,赶紧提醒放下,发现教室里有追逐打闹,有上下楼梯跑、跳赶紧说教等等。还利用安全教育课和班会课。播放各类安全事故小视频,用真实事例让孩子明白安全的重要性。

  五、和家长交流方面。 教育的成功不单单是教师的职责,还需要班级家长的配合完成。从一开始的“晓黑板”群到现在的微信电话私信私聊,这部手机承载着我和家长满满的交流,交流中感谢的话语较多,当然也有异样的声音。但我永远坚信,你提前把手伸出去,他不会不握你的手,你诚心对待孩子。孩子就是关键所在,每当家长感谢时,我总会说:我也是妈妈,理解你的心情,一切都为了孩子。

  六、不足及努力方向。 (1)、最大的不足就是对于班级学困生,我是束手无策。方法一个又一个的换,但还是毫无效果,弄得自己也精疲力尽。还忽略了一部分中等生,是他们的成绩忽上忽下。 (2)、对于班级工作有些落实不够及时,我在思索我的时间都去哪里了? (3)、对于学生还得细中再细,对于任课老师还需更加深入交流,从而全面提升一一班的整体素质。 一学期的甜在学生心头,一学期的累在我的心头,也许我不是最优秀的教师,但我会努力成为一位尽尽职责的教师,我也永远坚信:没有最好,只有更好,相信一切都会更好的!

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