活动策划

时间：2024-09-28 07:18:26 活动策划我要投稿

【必备】活动策划范文合集6篇

活动策划篇1

　　为了弘扬传统的饮食文化，倡导我校同学养成科学健康的饮食习惯，进一步推动校园文化建设，构建温馨和谐的生活氛围,同时为喜迎山西大学建校110周年，校团委、后勤管理处、饮食服务中心、校学生会将联合策划举办山西大学第六届校园饮食文化节系列活动，现将具体事宜通知如下：

【必备】活动策划范文合集6篇

　　一、活动主题：弘扬饮食文化构建和谐校园

　　二、校园饮食文化节主要内容

　　1、“弘扬饮食文化，构建和谐校园”山西大学第六届校园饮食文化节启动仪式

　　3月31日上午10:00在令德餐厅前，由校学生会、各学院学生会代表准时参加开幕式。

　　2、品人生酸甜苦辣，展自我青春风采“非常厨房”学生厨艺大赛

　　3月31日下午16:00-18:00由各学院代表队（限6人）分别参加厨艺大赛特色菜组、果蔬拼盘组的比赛，集中展示同学们焖、烩、炖、蒸、煮等方面的高超厨艺。提高同学们的动手能力，增强团队意识。

　　3、感受时尚，品味生活“魔幻”diy蛋糕创意大赛

　　4月1日上午9:00-11:30由各学院代表队（限4人）参加蛋糕制作大赛，展示青年学子风采，感受时尚、品味生活。

　　4、用影视诠释生活，用美食筑就沟通“饮食影食”生活摄影展

　　3月31日-4月1日全程展览从同学们中征集的`优秀摄影作品，培养同学们在日常生活中捕捉美的能力，提高审美情趣。

　　5、品香茗，话人生“飘香”茶道表演

　　4月1日上午9:00-11:30邀请专业茶艺师在令德餐厅为同学们讲解茶文化的有关知识，让同学们学会如何品茶，提升道德修养，陶冶情操。

　　6、品饮食文化，话健康生活“学子面对面”学生代表交流会

　　4月1日下午19:00-21:00邀请各学院学生会生活部部长及学生代表在文瀛三层会议室召开饮食文化节主题交流会，进一步发掘饮食文化，共同倡导安全饮食，以促进同学们健康、高品质的生活。

　　三、活动具体要求

　　1、请各学院学生会选派10名代表、校会各部选派10名代表准时参加开幕式。

　　2、请将厨艺大赛报名表以及摄影展作品电子版于3月18日（周日）下午6:00前发至校学生会生活部邮箱：。

　　希望各学院团委、学生会接此通知后，高度重视，广泛宣传，引导广大青年学生积极参与，按照通知要求落实相关工作。

　　山西大学学生会

　　二〇一x年一月五日

活动策划篇2

　　课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

　　一、活动内容

　　（一）使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

　　（二）以儿童画为主，以创作画为副进行分层教学。

　　（三）给学生自己创作作品的时间和空间。

　　（四）欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

　　（五）进行砂纸画教学，训练学生的动手能力和造型能力。

　　二、活动目标

　　通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的.发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

　　三、采取的措施

　　（一）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

　　（二）做好组织工作

　　在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

　　（三）安排好活动时间和活动地点

　　根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

　　四、订立必要制度，抓好思想工作。

　　教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

　　20xx.02

活动策划篇3

　　活动总目标： 通过活动激发幼儿对周围事物的兴趣，学会围绕塑料袋进行简单的谈话，说出自己的发现。通过运用塑料袋开展多种游戏活动，引发幼儿愿意尝试多种新玩法，让幼儿了解使用塑料袋的有关安全常识。认识到它与人与环境的关系，爱护环境。

　　游戏活动（一）：玩水

　　目标：通过用塑料袋玩水的活动，激发幼儿的好奇心，体验游戏的快乐。

　　准备：塑料袋若干、其中有的袋子上事先扎好大大小小的孔、较深的水盆

　　过程：

　　〈一〉导入，引起幼儿的兴趣。

　　“ 小朋友，老师这儿有许多塑料袋，你们想不想玩儿呀？”

　　〈二〉幼儿在布置好的场地中玩水，进行探索活动。

　　1幼儿自由用塑料袋玩水。

　　2观察有漏洞的袋子装水的情形，玩“喷泉”游戏。

　　3讨论为什么有的喷泉大有的喷泉小呢？

　　引导幼儿观察比较水多→水流快，水少→水流慢；洞大：水柱粗，洞小：水柱细。

　　4幼儿再次玩水。

　　游戏活动二：玩色

　　目标：通过玩色活动，了解塑料袋透明的特性，探索颜色由浅到深的变化过程。

　　准备：白塑料袋若干、彩色水笔墨水、水盆

　　过程：

　　〈一〉幼儿用袋子蒙在眼睛上，观察周围事物，感受塑料袋透明的特性。

　　〈二〉用袋子玩水、玩色，观察色彩变化。

　　1、由少到多地往袋子里滴入墨水，引导幼儿观察水中颜色由浅到深的变化。

　　2、将袋子中的水倒掉，观察白塑料袋变成了有颜色的塑料袋。

　　3、排笔蘸上各种颜色的墨水涂刷在塑料袋上。

　　待晾干后透过染色后的袋子观察周围的景物。

　　小班4月教学参考

　　教师参考(小班)

　　4月份

　　一、本月工作要求：

　　1、喜欢观察周围花草树木，有爱护它们的情感。

　　2、能从花草树木、天气、人们的服饰感知春天的主要特征，知道春天来了。

　　3、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。

　　二、活动内容选择：

　　(一)教学活动

　　活动一：花儿朵朵开

　　活动二：越开越大的花

　　活动三：绿头发(一)

　　活动四：绿头发(二)

　　活动五：我是柳树宝宝

　　活动六：春娃娃

　　活动七：小鸟和大树(一)

　　活动八：小鸟和大树(二)

　　活动九：小熊画大树(一)

　　活动十：小熊画大树(二)

　　活动十一：找朋友(一)

　　活动十二：找朋友(二)

　　活动十三：看朋友

　　活动十四：老鼠奇奇的故事

　　活动十五：我们都是好朋友

　　活动十六：做客(一)

　　活动十七：做客(二)

　　活动十八：谁来了

　　活动十九：我们去春游

　　活动二十：小猪的野餐

　　(二)区域活动的材料投放

　　1. 越开越大的花：教师提供各种各样的从小到大的花，幼儿将同品种的画从小到大依次排列分别贴在花盆里。

　　2. 小熊变大熊：教师提供小熊的轮廓画，幼儿用蜡笔绕着小熊的轮廓线一圈一圈画。

　　3. 开花：教师提供各种颜色、形状、大小的塑料夹子，和各种纸盘子，幼儿将夹子夹在纸盘的周围。

　　4. 种画：教师提供红、黄、蓝三中颜色的“雪花片”和长条的`塑料底板，画一些短草及一部分间隔排列的花朵。幼儿看懂花儿怎样排队(发现规律)，然后接着按规律排队。

　　5. 小小电视播音员：教师提供硬板制作的电视屏幕。幼儿扮演小小播音员，说说自己想说的话。

　　6. 找朋友：找相关的图片进行配对

　　7. 小动物和食物配对

　　8. 吃果果：根据画纸上的盘子数量，用蜡笔一一对应画水果。

　　三、环境创设建议

　　1.在教室的大版面上布置大背景图，展现幼儿的作品“越开越大的花”

　　2.将幼儿在户外活动时看到的各种各样的花朵拍摄下来，并布置在自然角中。

　　3.走廊上张贴幼儿的作品“绿头发”

　　4.丰富自然角内容，增加金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物

　　四、家长社区工作建议

　　1. 向家长宣传主题

　　活动的内容，希望家长利用假日带孩子去公园游玩，引导幼儿观察春天的变化，并和孩子一起种植1-2中春季植物或饲养1-2种小动物。

　　2. 亲子活动介绍：让爸爸妈妈和孩子进行“连句活动”，例如：蓝天的朋友是——小鸟;枕头的朋友是——头。

　　五、主要活动的建议

　　第一周

　　活动一：花儿朵朵开

　　活动过程建议

　　1、看幼儿园里或附近的公园里开出的花，说说他们的颜色、花瓣(有的开放了，有的还是花骨朵)。

　　2、在教师的协助下，用照相机拍下我们喜欢的花朵。将这些照片布置在我们的墙面上。

　　3、游戏：男孩子扮演摄影师，女孩子扮演开放的小花朵。大家站在一起，大声地说：“风儿吹来啦!小雨下来啦!小朋友出来啦!花儿朵朵开放啦!女孩子摆出各种花儿的姿势，男孩子模拟摄影师为每朵花朵拍照。

　　活动二：越开越大的花

　　活动过程建议

　　1、教师可以在走廊，教室的大版面上布置画有草地、大树的大背景图，点缀上小花苞。

　　2、幼儿用蜡笔沿着小花苞绕圈，边画边说：“我的花越开越大。”

　　3、小花苞变成了大花朵，幼儿相互介绍我的花是什么颜色，给我的花取个名字。

　　活动三：绿头发(一)

　　活动过程建议

　　1、到幼儿园(或公园)的草地上走走，教师可建议幼儿脱掉鞋和袜子。

　　2、说说脚走在草地上的感觉(痒痒的)

　　3、幼儿和老师围坐在一起，听老师念儿歌，讲讲儿歌里有趣的地方。

　　4、幼儿学念儿歌，并继续在草地上走走，体会儿歌里讲的内容。

　　绿头发

　　附：

　　草地长出绿头发，

　　我用脚趾梳梳它，

　　小草痒的咯咯笑，

　　亲亲我的小脚丫。

　　活动四：绿头发(二)

　　活动过程建议

　　1、教师提供一长条纸，幼儿“画上小脚印”(可以用手指点画等方法)

　　2、根据儿歌的情节，幼儿让小脚丫长出绿头发来。(用绿色的蜡笔在“小脚丫”处添上小草)

　　活动五：我是柳树宝宝

　　活动过程建议

　　1、在户外(公园或街心花园等处)找找柳树，说说柳树长的样子。

　　2、一起做柳条：教师提供长条纸(最好是皱纸)，幼儿搓成一根根细长条柳枝。

　　再用棉签沾上绿色的颜料在“柳枝”上点画“柳叶”。

　　3、我是柳树娃娃：在老师的协助下，将“柳枝”粘在头带上(教师提供)

　　幼儿跟着音乐自由舞蹈。

　　第二周

　　活动一：春娃娃

　　活动过程建议

　　1、听故事，说说春娃娃跑到布谷鸟家里做了什么?

　　2、我们也来扮演“春娃娃”：

　　教师在整张的画纸上，画出柳树、桃树的枝干轮廓，布置在教室的墙上。

　　幼儿撕纸的方法，在树干上粘上咖啡的纸片

　　桃花用手指点画，柳条用绿色的皱纸搓成长条后粘贴。

　　3、和老师一起讲故事

　　附故事：

　　春娃娃真调皮，春风一吹他就去串门。春娃娃跑到布谷鸟家里，轻轻地对布谷鸟吹了一口气，春娃娃说：“布谷鸟姐姐，快起床吧!”“布谷，布谷!”布谷鸟清了清嗓子唱起了歌。

　　春娃娃一会儿跑到杨树姐姐那里，从早到晚不停地给柳树姐姐梳头发。柳树姐姐的头发由短变长，可漂亮了。一会儿又去催桃花姐姐开花，桃花姐姐绽开了粉红的笑脸。

　　春娃娃跑累了，坐在山坡上，看着一群小朋友在草地上，一边玩一边唱：“春天来，春天来，柳树绿，桃花开，布谷鸟儿唱起歌，春娃娃呀多可爱。”

　　活动二：小鸟和大树(一)

　　活动过程建议

　　(音乐游戏)

　　1、欣赏音乐，自由模仿大树的舞蹈和小鸟的舞蹈。(通过幼儿间的交流，知道大树舞蹈的时候“脚”是不能动的)

　　2、一部分幼儿扮演大树，一部分幼儿扮演小鸟。音乐开始，大树舞动手臂，小鸟围着大树飞来飞去。音乐一停，小鸟和大树面对面，并交换角色。

　　活动三：小鸟和大树(二)

　　活动过程建议

　　1、 (数学游戏)。

　　2、 “小鸟”和“大树”的胸前挂有彩色的圆形、正方形、三角形的卡片各三张(每个孩子三张，并串在一个环上，可任意翻动。)

　　3、音乐开始，幼儿分别扮演大树和小鸟跳舞。

　　4、音乐停止时，小鸟找到一棵大树，并根据大树胸前的卡片特征，翻动自己的卡片与之配对，然后抱一抱，交换角色。(扮演大树的孩子可以改变自己胸前的图形)

　　活动四：小熊画大树(一)

　　活动过程建议

　　1、出示图片，一起来找一找大树的身体(树干)、手臂(树枝)、脚(根)在哪里。

　　2、说说：大树有些什么朋友，谁在树上?谁在树下?

　　3、欣赏故事：小熊画大树

　　4、谈论：大树有什么用处

　　附故事

　　小熊对大树说：“大树大树，别动，我来给你们画张像。”粗粗的树干是大树的“身体”长长的树枝是大树的“手臂”，噢，树上还有好看的树叶。

　　小熊发现：“咦，大树没有脚，怎么能站着呀?”大树说：“哈哈，我的脚伸在地底下。根就是我的脚。”

　　大树的朋友真多。瞧，小鸟在树上筑窝，松鼠蹿上蹿下忙个不停。

　　哗啦哗啦，哎呀，下雨啦。大树就像一把大雨伞，小熊和朋友们都到大树底下来躲雨。

　　大树说：“我的用处很多，还可以做家具、造房子、做铅笔……”你知道吗?

　　活动五：小熊画大树(二)

　　活动过程建议

　　1、幼儿画一棵大树，并粘贴上它的朋友(也可以自己画)

　　2、向同伴介绍大树的身体、手、脚和它的朋友们。

　　3、行父母介绍自己对树的有关知识经验，与父母一起画树。(作品可带到幼儿园进行介绍和展示。)

　　第三周

　　活动一：找朋友(一)

　　活动过程建议

　　教师提供实物或图片。

　　1、幼儿说说哪两个是好朋友(幼儿可能会出现不同的想法，只要有道理，教师都应该给予支持。在这个活动中不存在“标准”答案)

　　2、教师根据幼儿不同的配对方法，编不同的儿歌，让幼儿来欣赏。如：“饭碗的朋友是筷子，桌子的朋友是椅子，枕头的朋友是被子，头发的朋友是梳子。

　　3、在活动区内，按照教师提供的材料，和同伴一起玩一玩“找朋友”的游戏，并互相说说理由。

　　活动二：找朋友(二)

　　活动过程建议

　　1、介绍在活动区游戏发现的新的“答案”

　　2、 (教师提供更多的实物或图片)幼儿根据班级里的物品或老师提供的图片，尝试创编儿歌。

　　3、介绍和互相欣赏“新编儿歌”。

　　活动三：看朋友

　　活动过程建议

　　1、欣赏歌曲表演，说说歌里唱的是什么?

　　2、学唱歌曲。

　　3、做游戏：幼儿围成一圈，请部分幼儿站在中间当小客人，“砰砰砰!”时，幼儿找到一位在圈上的“主人”，歌曲停止时，主人说“请进”，并与“客人”交换位置，重新开始游戏。

　　附歌曲：

　　1=F

　　1 1 2 3 ︴ 1 5 ︴1 1 2 3 ︴1 5 ︴30 50 10 2 4 ︴3 2 ︴1—‖· ·

　　今天天气真好，去看我的朋友，砰砰砰来把门儿敲。

　　活动四：老鼠奇奇的故事

　　活动过程建议

　　(教师和幼儿一起讲讲、说说、问问)

　　1、出示图一：

　　这是小老鼠奇奇。它买了一盒蜡笔，他画了什么送给哪位小动物呢?

　　小动物们很高兴，猜猜小老鼠奇奇给自己画了什么呢?

　　2、出示图二：

　　说说小老鼠给自己画了什么?(一块蛋糕、两块巧克力、三根棒棒糖)

　　到了晚上，小老鼠奇奇看着自己的画，想了些什么呢?

　　3、出示图三：

　　说说发生了什么事?画上的东西怎么会变成真的?

　　4、出示图四：

　　小老鼠奇奇怎么吃这些食物的，它还为三位朋友做了什么?

　　5、幼儿和老师一起讲故事

　　6、(教师在语言区提供小图书)

　　小老鼠奇奇买了一盒蜡笔。

　　他画了一个大萝卜送给小兔;画了一条小鱼送给小猫;画了一根肉骨头送给小狗;还给自己画了一块蛋糕，两块巧克力，三根棒棒糖。(图一)

　　到了晚上，小老鼠奇奇看着自己的画。真是又饿又馋。(图二)

　　(这时，小兔送来一块巧克力，她说：“谢谢你的画!”小猫也送来两块蛋糕，她说：“谢谢你的画!”小狗送来三根棒棒糖，他说：“谢谢你的画!”(图三)

　　真没想到，奇奇画给自己的东西全变成了真的!他高兴地请朋友们吃巧克力、蛋糕、棒棒糖，还给他们一人画了一张像。(图四)

　　活动五：我们都是好朋友

　　活动过程建议

　　1、游戏(一)

　　5-6个孩子围成圆圈，向前走一步、向后退一步，一起大声念儿歌：“许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友手拉手，一起向前走，唱着歌、拍着手，我们都是好朋友。”

　　2、游戏(二)

　　5-6个孩子手拉手围成一圈，一位幼儿用眼罩蒙住眼睛，站在中间，大家边走边说：“走过来!走过来!你的朋友在这里，摸一摸，猜一猜，我在这里等着你!”念到最后一句时，大家站住不动，蒙住眼睛的幼儿用手摸摸自己面前的小朋友，大家一起说：“摸摸头，摸摸脸，她的名字叫某某某。”与被摸的小朋友交换。

　　第四周

　　活动一：做客(一)

　　活动过程建议

　　1、在娃娃家的场景中，教师扮演客人到娃娃家去做客(幼儿进行对话应答)

　　2、谈论：怎样是一个有礼貌的小客人?怎样是一个有礼貌的小主人?

　　3、幼儿可以结对表演“做客”(轮流扮演“客人”和“主人”)

　　活动二：做客(二)

　　活动过程建议

　　1、结伴玩一玩游戏：做客。

　　2、评评说说：我最喜欢谁。

　　3、歌曲表演欣赏“做客”。

　　4、可以跟着教师试着进行表演。

　　活动三：谁来了

　　活动过程建议

　　1、听故事，猜一猜：长长的耳朵是谁呀?

　　长长的尾巴是谁呀?

　　长长的脖子是谁呀?

　　长长的鼻子是谁呀?

　　2、出示图片：找找达达的朋友在哪里?

　　3、猜猜达达会请他们吃什么长长的食品?

　　4、和老师一起讲故事

　　5、谈论：还有哪些动物朋友身上也能找到长长的部分呢?(教师可以

　　提供一些动物图片，让幼儿在上面找一找。如：孔雀的羽毛、蛇的身体、鸵鸟的长腿、野猪的长牙齿等)

　　附故事：

　　谁来了

　　今天是达达的生日，达达在家等朋友。

　　咦，长长的耳朵是谁呀?哦，小兔子来了“请进，请进!”咦，长长的尾巴是谁呀?哦，小猴来了“请进，请进!”咦长长的脖子是谁呀?哦，长颈鹿来了“请进，请进!”咦，长长的鼻子是谁呀?哦，小象来了“请进，请进!”

　　达达请“长长的”朋友们吃长长的面条。

　　还有哪些动物朋友身上也能找到长长的部分呢?

　　活动四：我们去春游

　　活动过程建议

　　1、春游喽，说说什么是“春游”

　　2、欣赏儿歌：小黄鸭、大白鹅，摇摇摆摆跳下河，洗洗脸、梳梳头，干干净净去春游。

　　3、说说小动物们春游前为什么要洗洗脸梳梳头?

　　4、模仿小动物动作念儿歌

　　5、谈论：春游的时候，我们包里要准备些什么东西呢?

　　6、欣赏儿歌：猫妈妈、狗爸爸，身上背着猪娃娃，嬉嬉嬉、哈哈哈，大家要去春游啦!

　　活动五：小猪的野餐

　　活动过程建议

　　1、出示图片(一)

　　看看讲讲：天气真暖和，小猪胖胖高高兴兴去野餐，说说小猪身上背包里放了些什么?

　　2、出示图片(二)

　　说说：哪些朋友闻到香味来了?

　　3、听老师讲故事，说说小猪胖胖做了些什么?

　　小猪包里剩下的东西不多了，可为什么小猪胖胖吃得很开心?

　　4、和老师一起讲故事

　　附故事：

　　小猪胖胖

　　天气真暖和，小猪胖胖高高兴兴去野餐。

　　喳喳喳，小鸟闻到香味飞来了。小猪胖胖扔给小鸟一个大面包。

　　扑通!扑通!松鼠闻到香味跳来了。小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。

　　呼哧!呼哧!小猴子闻到香味赶过来了。小猪胖胖递给小猴一听饮料。

　　哈哈!哈哈!云朵闻到香味也飘来了。哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么办呢?哈哈!有办法啦!就请气球帮个忙吧。

　　剩下的东西不多了，可小胖吃得很开心。

活动策划篇4

　　一、活动背景：

　　在求是学院这个相亲相爱的环境中，我们就是亲密的一家人。师生之间彼此团结，共同进步;学生干部之间更应该团结互助;无论是院与系之间，还是各系与各班之间。都应该搭起互助交流的桥梁，共创辉煌。

　　二、活动主题：

　　彼此互助心心交流共同进步

　　三、活动目的：

　　相互了解院与系之间必要的学习信息和工作经验，提高办公室的办事效率及工作兴趣;营造良好的工作氛围，并协调各项工作的开展。

　　四、活动口号：

　　心心相印与心心交流

　　五、活动地点：

　　院学生会办公室(或待定)

　　六、活动时间：

　　xx年12月上旬星期六

　　七、活动方式：

　　1 、各自介绍的方式。向部长提出自己面对学习、生活、工作方面的各种问题;了解如何做好学生会办公室的工作，并确立以后的工作目标。

　　2、相互谈话的方式。相互谈心，自由交流。

　　八、活动的内容：

　　以座谈会的形式交流讨论，主要关于工作中遇到的.问题。

　　九、活动的宣传及对象：

　　由负责人提前通知院与系学生会办公室所有内部成员，其他部门自愿参加。

　　十、活动大致流程：

　　1、负责人组织院与系办公室成员交叉坐;

　　2、负责人简洁介绍交流会的各个环节;

　　3、由各自的部长到成员之间自我介绍;

　　4、按交流会的方式进行;

　　5、互动环节，负责人可以组织几个有趣的游戏节目;

　　6、负责人请各部长总结此次交流的情况

活动策划篇5

　　活动目的：通过“暖阳志愿服务活动”展示我院学生党员、发展对象、入党积极分子的风采，培养党员的感恩意识，将专业学习与课外实践锻炼相结合，用所学知识回馈社会。

　　活动背景： 拓展外国语学院党建设工作、建立新的载体。

　　概况简介：

　　活动名称：外国语学院暖阳志愿服务

　　活动主题：感恩、自强、励志、奉献

　　活动内容：英语学习辅导志愿服务

　　活动时间：20年9月起

　　活动地点：文科楼A604

　　承办单位：长沙理工大学外国语学院

　　工作领导小组：

　　组长：黄永华副书记

　　副组长：李琳老师王江鹏

　　成员：云塘校区党员、发展对象、入党积极分子

　　具体安排：

　　(一)前期准备

　　1、制定详细的.团队管理制度，安全管理暂行办法以及安全责任书；制定志愿者考核制度、考核表，以确保在志愿服务过程中对每位志愿者进行考核和管理。

　　2、联系学校周边的社区及中小学，了解学生教育的现状和需求，为开展有针对性的活动宣传做铺垫。

　　3、做好活动的前期宣传，筹集教育物资（英语辅导所需文具、相关教材）物品。

　　4、做好志愿者的志愿服务时间协调工作，合理规划时间，形成志愿服务工作时间表。

　　5、根据志愿者自身的特长和水平确定所教授科目，提前准备教学方案，进行试讲，以保证志愿服务的质量。

　　6、确定活动实施的负责人并进行职责分工。

　　（二）中期活动

　　1. 志愿者启程，开展志愿服务活动宣传、现场报名活动。

　　2. 开展有特色的分层分类志愿服务。

　　3. 建立志愿服务对象的信息档案，实现暖阳志愿服务活动的持续性、规范性和长期性。

　　4. 志愿服务步入正轨后，开展帮助部分困难家庭，开展一帮一结对子活动。

　　5. 在这一过程中，分阶段进行宣传报道，注意对活动开展的照片和影音材料进行收集汇总，建立暖阳志愿服务的博客。

　　（三）后期活动

　　1. 主要完成新闻稿的撰写和活动的后期宣传。

　　2. 通过向志愿服务对象及家长进行回访，了解对暖阳志愿服务实践活动的满意程度。

活动策划篇6

　　一、活动引言：

　　为响应大学生校园文化生活的号召，展现当代大学生的风采，丰富大学文化生活，文学院学生会学习部与晨钟文学社合作，特面向全院学生举办征文比赛。借此为我院学生提供一个展示自我的舞台，希望全院文学爱好者能在文学的殿堂里海阔鱼跃、天高鸟翔。

　　二、活动时间：

　　xx年10月29日至xx年12月10日

　　三、活动对象：

　　文学院全体学生

　　四、活动形式和内容

　　（一）主题征文：

　　“寻”是一个微妙的词汇，无数人为其痴为其狂。有人寻绎哲理，有人寻访知音，有人寻求圣贤，有人寻找自我，有人逐于名利……也许你在书中寻幽，也许你于生活访胜。人间固有百态，总有一样东西，令你百转千徊不停追寻。你曾为何而寻？你正因何而寻？寻觅寻觅，人生路上，漫漫求索，相信你一定有诸多感慨吧，也许你的.所感所悟，便是我们所期待的！

　　（二）微小说及读书感悟征集:

　　在全院范围内征集关于青春的故事或读书感悟

　　五、参赛要求：

　　1.主题鲜明，内容积极健康，可读性强。

　　2.主题征文体裁不限，书评则评说古今中外之书皆可，只要求作者思想新颖独特，见解深刻。

　　3.主题征文字数在5000字以内；微小说字数在200字以内，谢绝连载。

　　4.来稿皆须原创，若有抄袭，将取消该作品参赛资格。

　　5.所有来稿请注明作者的相关信息（院系专业，姓名，联系方式等）来稿不退，请自留底稿。

　　六、参赛方式：

　　班级推荐（不少于3篇）或自由报名

　　七、投稿方式：

　　1.电子投稿：发至2.纸质稿可交由以下活动负责人：