高中寒假社会实践报告

时间：2024-07-02 13:43:14 实践报告我要投稿

高中寒假社会实践报告

　　在人们素养不断提高的今天，报告与我们的生活紧密相连，其在写作上有一定的技巧。你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编为大家整理的高中寒假社会实践报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中寒假社会实践报告

高中寒假社会实践报告1

　　一、关于高中生人际关系处理的社会实践调查

　　1、报告调查的原因

　　在实习的这段时间，最令人头疼的便是对高中生如何正确处理人际关系。近年来中学生因与同学间人际关系处理不当，而导致本不该发生的悲剧频频出现。如：某中学一学生与同班同学经常为一些小事发生争吵，两人关系紧张，矛盾重重，终于有一天，其中一位学生带刀将另一学生活活戳死；再有，某中学一高高中生临近高考，面对高考及父母的压力，精神崩溃，为寻求解脱的办法，其结果是将他亲生母亲杀死在家中。另外，从XX市精神卫生中心“百忧解”热线传来消息，青少年因不善处理人际关系而引发的心理问题，成为近期咨询的热点。咨询员反映，近一段时间，试婚、第三者插足、婚外恋的话题少了，关于青少年人际交往问题的电话逐渐增多，几乎每天都有。咨询者包括高中生、大学生和参加工作一两年的年轻人，年龄约为17岁至25岁。交谈中可以感觉到：他们对社会、对所处环境充满敌意，抱怨人与人之间太虚伪、互相欺骗，很难与同学同事沟通，对生活感到厌倦、绝望等等。而悲剧的发生就在于他们不能正确处理同学间的人际交往，与父母间的情感沟通。

　　2、调查的结果

　　心理的闭锁性少年期开始出现到高中阶段。随着自我意识的增强，再加上过去生活中的经验和教训，使其发现“逢人不可再全抛一片心”，加上自尊心、文饰、内隐的需要及各种顾虑，使其嘴上相继都加上了一把“锁”。有许多问题被作为个人的内心秘密隐藏起来，给自己蒙上了一层薄薄的面纱。特别在非同龄的人群中，尤其是对父母、老师等成人保持心理闭锁。但另一方面，这时期他们客观上又存在有强烈的归属的心理需求及与人交往的愿望，希望广交知心朋友。但相互的闭锁，尤其是异性间相互的闭锁，更加使其产生特殊的好奇心和神秘感。心中的苦闷很想找人倾诉、讨教，于是常处于左右两难的矛盾之中。闭锁性既是适应现实社会的需要，是适应力提高的表现，但也加大了对他们了解及把握的难度。使其不敢与人倾心相交而感孤独，于是大都述说于锁于抽屉的日记之中，致使有些老师变得困惑不解，倍感学生变了，不信任自己了。

　　在学校教育教学工作中我发现，对高中生人际关系优化策略的指导几乎很少涉及。高中生在接受系统的学校教育过程中，同样不可避免的.要与他人发生人际交往，但是，在当前高级中学的教育教学工作中，处于首要地位的是对学生进行科学知识与知识技能及思想品德的教育。而对学生人际关系方面的指导则往往被忽视，而弃之一旁。这样，不能进行正常交往的学生则往往就会处于被孤立与嫌弃的地位，轻者，导致产生自卑心理，情绪低落，重者，产生严重畸变心理和人际交往障碍。家庭教育中，对孩子的人际交往指导涉及很少。目前，社会经济的发展带来了很多的负面影响，加上独生子女的增多，家庭教育中父母一方面对子女溺爱，过于放纵，另一方面对子女期望过高，望子成龙，望女成凤，导致学生各种不正常心理行为增多。他们任性、倔强、刁蛮、目中无人，不善处理人际关系，同学间、师生间、亲了间关系紧张。

　　在积极推进基础教育课程的今天，我们不得不反思我们一贯的教育理念、教育机制在新时期的新需要下需要怎样与时俱进，才能适应现代社会需要集顺应人性的发展。

　　二、调查方案设计

　　1、内容设计：

　　高中生人际沟通技巧的培养包括那些内容；现今高中生人际交往与沟通的现状如何；高中生人际沟通心理发展的规律性是怎样的；培养学生人际沟通的形式有哪些，使用的情况怎样，各有什么特点、作用和效果；对于不同类型的学生又该采取怎样的方式。

　　2、过程设计：

　　第一阶段

　　1月4日—1月20日

　　1、查阅有关文献，如《教育心理学》等著作，为本课题的调查研究提供理论依据。

　　2、通过问卷调查，找学生访谈和学生进行交流，对学生交往能力与交往状况进行自测等形式，了解学生人际交往的现状。通过调查分析，明确课题研究的重点。

　　3、随机选取实验班，讨论研究方法、形式、研究进度

　　第二阶段

　　1月20日—2月10日

　　实行集体教育与个别教育交叉进行研究

　　1、面对学生实施人际交往心理辅导和行为训练，形式有：组织丰富多彩的课余活动、班队活动、讲座、家长会、宣传、心理信箱等；

　　2、对学生进行个别教育，特别是对有严重心理问题的学生进行个别矫正训练，即个案研究；

　　3、组织研究组成员外出参观学习，向兄弟学校学习、借鉴、交流研究经验；

　　4、每学期上交研究报告

　　第三阶段

　　2月10日—2月24日

　　1、对实验学生进行人际沟通状况测试，与第一阶段进行对比；

　　2、对上阶段积累的材料进行分析总结和提炼，结合每时期的结果逐步完善课题研究的内容和结论，逐步完成高中生人际沟通技巧培养的调查报告

　　4、调查方法设计：

　　（1）访谈法：通过对教育行政管理人员、一线教师、学生等访谈，更清楚了解学生的人际交往状况，为全面考虑研究范围和方法提供有力建议；

　　（2）文献法：通过查阅和分析已有的有关学生人际交往和人际沟通技巧的研究，了解目前的研究状况，作为研究的借鉴；

　　（3）问卷调查法：用已有的量表在实验前和实验后对学生进行施测，同时也将实验班和非实验班的学生的结果进行对比，作为实验结果的一个证明；

　　（4）课堂情景实验法：通过系列的教学活动，如班会课，心理健康活动课，有针对性地组织让学生在教学活动中掌握与人沟通的技巧和能力；

　　（5）个案研究法：结合课任教师的观察和调查的结果，选取个别学生运用心理学的辅导知识进行辅导，并做好相应的跟踪记录。

　　三、调查的实践意义与理论价值

　　1、实践意义：

　　有利于解决学生人际交往与沟通方面存在的矛盾与冲突，为学生、家长、教师共同提供良好的沟通机会与桥梁，让教师掌握培养学生人际沟通的技巧与方法，让学生与人的沟通达到情感上的相互了解和理解，掌握与人沟通交流的方法与技巧。

　　2、理论价值：

　　使教师对心理学知识中有关人际沟通技巧有更深刻的教学实践和感悟，从现实教学探讨培养人际沟通技巧的最优化手段，为高中生人际沟通技巧研究提供第一手的资料和数据。

　　四、总结

　　正确处理高中生的人际关系，应当正确引导和促进高中生良好人际关系的形成，帮助高中生健康地成长，指导学生进行健康的人际交往，形成良好的班集体心理氛围，使各个学生在班集体的学习和生活中，充满自信，情绪高涨，精神振奋。使他们具备较强的人际交往能力，为今后进一步学习或步入社会奠定良好的人际沟通基础。

高中寒假社会实践报告2

　　高二的寒假完毕了，在本次寒假里，我在放假后找了份工作做，作为我寒假社会实践活动。在这次的社会实践里，我体会到了工作是很苦的。所以对于父母他们，我更加能体谅他们了，也更加珍惜学习的时机了。

　　寒假开头，我就迫不及待的找了份收银员的工作，在离家很近的一家超市里应聘的，主要是离得近，就可以住在家里，这样不管是工作还是回家，都比较便利。在这方面，我是真的完全没有阅历，虽然说以往自己也看过他们怎么收银，但是没有上过手，那怎么都是不会的。所以第一天上班的时候，就闹了不少笑话，真的连电脑怎么操作都不会，更不用说去帮顾客去刷商品了。当超市的管理人了解了我一番后，就让一个老员工带着我开头工作了，先是生疏整个收银台的事务，了解整个收银的操作流程。第一天差不多是这样过去的，虽然我当天并没有正式工作，但是简洁了解了下收银和超市，对我后来的工作也添加了不少的便利。

　　其次天就开头上岗了，到底第一天已经在机器上进展过操作了，虽生疏，但是也不至于不能做。在开头的一个星期里，由于还在适应中，所以我是有遭到顾客的不满的，到底越靠近过年，大家都在采买年货了，所以也是特殊的忙，超市内的人也是特殊多，每天收银台前都是满满的人，我这边人也多，但是大局部的人都是在另一个收银员那里，到底人家是老人，而我是新人，不管从操作上，还是其他方面，大家对我都是不熟的。随着后来渐渐的做的多了，加上中午休闲的时候，我会去练习，因此一个礼拜之后，我就开头加快速度了。这工作没有什么技术，算不得多难，但是一成天都差不多站着，那就的确难了。想一下我大局部时间都是坐着的'，所以站着上班，对我真的就是一个大挑战。

　　前期坚持下来，也就渐渐的熬过来，也努力的适应了，到后面的时候速度越来越快，我这边的顾客也变得多起来，虽然辛苦，但是看到自己这边排队的人渐渐削减，也是有成就感的。短短一月完毕，我知道不管什么工作，应当都是有它的辛苦的，但是我觉得当自己拿到那份工资的时候，还是会觉得很欢快和惊异，也觉得值得，到底自己是学到一些技巧的，也明白了在社会上工作还是要文化的，因此在高二下学期，我确定好好把学习给弄好的。

高中寒假社会实践报告3

　　寒假的社会实践活动已经完毕了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有完毕。它使我们走出校内，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才能、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才觉察，原来乏味中布满着期望，苦涩中流露出甘甜。

　　通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的力气，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的奉献；但在实践过程中，我们也表现出了阅历缺乏，处理问题不够成熟、书本学问与实际结合不够严密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时间，努力把握更多的学问，并不断深化到实践中，检验自己的学问，锻炼自己的力气，为今后更好地效劳于社会打下坚实的根底。

　　机遇只偏爱有预备的头脑〞，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素养，在与社会的接触过程中，削减磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起抱负的风帆，驶向成功的此岸。答案补充寒假的社会实践活动已经完毕了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有完毕。它使我们走出校内，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才能、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才觉察，原来乏味中布满着期望，苦涩中流露出甘甜。

　　通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的'力气，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的奉献；但在实践过程中，我们也表现出了阅历缺乏，处理问题不够成熟、书本学问与实际结合不够严密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时间，努力把握更多的学问，并不断深化到实践中，检验自己的学问，锻炼自己的力气，为今后更好地效劳于社会打下坚实的根底。

　　机遇只偏爱有预备的头脑〞，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素养，在与社会的接触过程中，削减磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起抱负的风帆，驶向成功的此岸。

高中寒假社会实践报告4

　　挣钱的辛苦。每一天辛辛苦苦重复同样的工作，留意翼翼的进行日常工作，才能够得到工资，这次的体验确实让我真真切切感受到父母的钱来之不易，一分一厘都来自于没日没夜的辛勤工作，挣钱确实是个很艰难的过程，需要全心全意的付出。

　　人际关系。在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都明白社会上人际交往十分复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解.才能有深刻的感受，大家为了工作走到一齐，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎样把握了.我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们务必在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行能够虚心请教他人，而没有自学潜力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

　　具备随机应变的潜力。要具备随机应变的潜力是因为在销售的过程中，总会遇到各种千奇百怪的人和事，如果没有随机应变的潜力，只懂得拘泥于一般的原则而不懂得变通，有可能会导致交易失败甚至给自己带来不必要的麻烦。因此，必须要有随机应变的潜力。

　　微笑应对每一位顾客。对人友善，肯定会获得回报。而表示友善最好的方法就是微笑。因为微笑是所有人类共有的语言。做服务行业的人就应养成微笑的好习惯。面带微笑的人，给人一种容易亲近而友善的感觉。而且，微笑是人的一种本能，它不需要花费任何成本，也无需努力，但它使人感到舒适，乐于理解你。相对于面无表情甚至表情冷漠的人，人们更喜欢与面带微笑的人打交道，更何况在服务行业中作为上帝的顾客。

　　认识来源于实践。一切认识都来源于实践，实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识潜力的`发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识潜力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表此刻认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，能够对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论就应与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。透过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

　　概论与综述：在这次为期较短的社会实践中，获益匪浅，深切感受到社会实践的重要性，也感受到人生需要奋斗，我们都需要从此刻就开始掌握必须的专业与非专业知识，充实自己的心灵，武装自己的大脑，使自己的人生精彩而灿烂。我看到了一些在学校看不到的东西，也学到了一些在学校里学不到的知识。我想，这个就应是我这次做社会实践最大的收获。

高中寒假社会实践报告5

　　寒假的生活总是多姿多彩而又轻松的，我有着充足的时间去安排各项活动，当然也少不了寒假的社会实践。这次寒假我选择了在超市打工。

　　沃尔玛是世界五百强的知名企业，是全球零售业排名第一位的公司，是跨国公司中的巨头。因此，能有幸到这样的单位参加社会实践，我觉得很自豪。

　　由于经营需要，沃尔玛哈尔滨先锋路店每年春节前都回面向社会招收一批临时员工，按小时计薪。今年寒假放假较早，加上我的强烈的想了解和学习沃尔玛公司运营的愿望，使得我下定决心抓住这个机会进行社会实践。

　　成为沃尔玛正式员工参加社会实践的道路并不是一帆风顺的。首先要联系先锋路店人力资源部并与其进行协商，确定其招聘意向和要求工作的时间。经多次协商后确定在一月九日去参加面试。时值考试周，一方面要准备考试，一方面又要为参加社会实践而奔走，弄得我真是有些疲惫了。

　　一月九日上午8：30我们这批三十多人来到了沃尔玛人力资源部参加面试。这其实是一次简单的面试，但仍然令毫无经验的我十分紧张。面试过程中，考官几乎毫无表情的问一些他们认为有用的信息，而我则诚惶诚恐的尽一切可能将每个问题回答得圆满。十几分钟的面试对我来说显得十分漫长。最终我还是有惊无险的通过了。

　　一月十九日，也就是考完最后一科的第二天，我正式参加了入职培训。培训会实有一名来自沃尔玛中山路店的培训师Marily主持的。在短短四个小时的培训中，我学习了沃尔玛公司的历史、发展、公司文化、政策制度等基本情况，对公司的运营制度有了大概的了解。剩下的具体东西就只能在具体工作中去学习和体会了。培训结束后，我正式与公司签订了劳动合同，并领取了工作服装。那是一件红色上一加一条深蓝色牛仔裤。红色的上衣代表全体员工为顾客服务的一片火热的心，牛仔裤肥大而结实，几乎适合各种工作条件，为实际的工作提供了方便。这一套工作服看似简单却别具匠心，既体现了公司形象，又简单实用，难怪几乎公司所有员工都穿这样的统一服装，连店总等领导层人物也不例外。

　　第二天上午我到人力资源部领取了工卡，又办了工资卡。至此我正式开始了一个月的工作生涯。

　　实际的工作条件比想象中更加艰难，工作内容比预想中更加艰辛复杂。所谓的`理货员几乎是全店最基层的员工，且不说薪酬多少，单说工作内容几乎百分之八十以上全是体力劳动，只有不足百分之二十的脑力劳动。具体的工作内容分以下几个方面：一、面位补货;二、促销位补货;三、更换、运送堆头陈列;四、做破损;五、备大单;六、顾客服务;七、其他临时性的工作。

　　我所在的部门是28分区92部门。部门有主管两名，全职员工八名，临时员工两名。工作排班分早班(6：50---15：30)和晚班(13：00---21：40)。每班正常工作时间为八个小时，中间吃饭休息40分钟。有时在特殊情况下还会安排白班和夜班，其中白班从8：30到17：10，夜班从21：40到次日7：00。

　　因为临近春节，店内工作十分忙碌。在开始工作的前两天，我只要是随主管和老员工们作一些打下手的工作内容。当然体力劳动的份量相当大，而且都是些最基本的工作。我总算咬紧牙关坚持了下来。两天过后，随着我对工作内容的逐渐熟悉，便开始随促销员去做一些独立性较强的工作。就这样又过去了两三天，我对工作内容很熟悉了，便真正独立开来，作为一名合格的员工进行正常的工作内容。

　　这四五天的转变过程看似简单却是十分艰难。第一天的工作就给了我一个下马威。虽然早知道工作内容不会轻松，但一天下来的体力劳动着实令毫无经验的我精疲力竭。而且陌生的工作环境也令我很不适应。是老员工们的悉心指导和促销员们的鼓励使我鼓足了勇气去坚持。我相信只要坚持下去就一定会适应，而且会在工作中学到很多东西。

　　接下来的工作中，我不断的观察、学习，并且积极向老员工们请教。对于每一细小的工作内容都努力去弄清楚其工作流程、工作标准，并抓住机会询问一些其他部门乃至其它店的运营状况，以了解更多知识。就这样，我一步步努力着，一步步进步着，向着做一名合格的乃至卓越的员工而努力。

　　为了庆新年，先锋路店员工于一月二十五日在火车站附近某宾馆的大礼堂里举行了名为“员工之夜”的联欢晚会。晚会的气氛非常活跃，节目也非常精彩，所有节目都有员工自编自演，引起的掌声连绵不断，体现了员工们无穷的创造力。新老员工都满脸喜悦，边玩边吃、边聊边笑，整个大厅沉浸在一片欢乐的海洋之中。通过这场晚会不仅缓解了员工疲劳，更加强了员工团结，提高了员工斗志，为马上到来的“CNY”而鼓劲。(注：CNY---China New Year)

　　传说中的“CNY”终于到来了。尽管之前已做了大量准备工作，可超大的客流量和货物供配量仍然令我们感到手忙脚乱。好在这时1057#店的同事们伸出了援助之手，到这里来支援。使得工作作才能有序开展。

　　这时的我历经十多天的工作后，对各项工作也已经了如指掌了。在我们所有员工的一致努力下，全店的销售额每天都超过了去年同期水平，也超过了今年的预计值。我也明显感觉到这几天出的大单越来越多，礼盒销售也是供不应求。同事店里还装扮了年货街，年味十足的购物环境更增加了顾客购买欲望，同时店里推出的打折、特价商品和层出不穷的买赠活动更是加大了顾客购买量。前台收银台前排起了长龙，购物车和购物篮供不应求。

　　我全心地投入到工作中去。随着一天天的过去，每天的我都是一样的筋疲力尽，而每天的我又都可以学到不同的东西。公司的经营理念经营原则公司标准公司文化深入到了工作的每一个细节，我在每一个细微工作中尽情体验和学习沃尔玛式经营的大智慧。

　　积少成多是零售业的法宝。而正是利用这一法宝加上沃尔玛员工的诚实守信、追求卓越的干劲，才成就了沃尔玛今天的经济帝国大厦!

　　一个月的时光一晃而逝。转眼间到了离职的时候了。我真的从内心不想离开，因为我还想留在这里学习更多、体验更多;而我也急切盼望着离开，因为我急于将我的所学所得用到今后的生活学习中去。

　　假期实践不仅使我体验了生活，更使我学会了生活，理解了生活。在这一个月的社会实践中我受益匪浅。如果还有这样的机会我还会积极参加，努力去学习更多，体验更多。

　　总而言之，我们不能拘泥于现状，要不断地推陈出新。这样，我们经营的宾馆才不会随着时间的推移而“变老”。同时，我们也要完善经营管理制度，实行奖罚分明的政策。在小的经营范围内形成一个良好的运作机制，从而能使宾馆可持续地，高效，健康的发展。在经营的同时，让自己不断学习经营之道，理财之道，规划之道，投资之道。结合科学理念和现实状况，使我们的工作事业蒸蒸日上!

高中寒假社会实践报告6

　　当我感到无论我怎么做都无法摆脱双脚的疼痛时，我仰起头，咬着牙，摇摇晃晃地走着，几步之后，我发现，似乎没有那么痛了。所以，面对困境时，只要勇敢去面对，所谓的困境就会不攻自破，我想这就是陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”之所在吧。

　　生命中有些经历如过眼云烟，有些却刻骨铭心，正如远足，它教会了我坚持，相信胜利就在前方。人生不也是这样吗？正如屈原所说：“路漫漫兮其修远矣，吾将上下而求索。”虽然我们不知道漫漫人生路何处才是尽头，但是只要我们坚持走下去，终有一天，胜利的`曙光会降临。就像美洲的一种能横渡太平洋的鸟，出发时只衔一根树枝，途中如果累了，便把树枝丢向海面，站在上面休息，捕食后再继续前进，不管刮风下雨，它始终坚定不移地朝向前方飞去，鸟且如此，何况是人！

　　“60里，是什么概念呢？”

　　我凭着自己的一双脚把它走了下来。

　　在途中，我埋怨过，也痛恨过，在心底里偷偷地落泪。

　　但我告诉自己要坚持，要学会克服与忍耐；心怀一颗愉快的心去走完这60里。

　　我要对着风，对着云，对着大地，也对着自己真诚地说：“这次远足，我不后悔，这是我一生中最值得骄傲的一件事。”

高中寒假社会实践报告7

　　xx的冬天异常寒冷，正是因为有了这样的环境，激起了我参加寒假社会实践的决心。虽然内心不泛对外面陌生世界的惧怕，但我更想借各种机会来试炼自身，在“社会”这个圈子中一点点找寻自己，踏实自己的位置，努力向上靠近。更因为它是我迈进大学校门的第二个寒假，为了使这个漫长的寒假充实，也为了对这一年多来所学知识，所培养能力作一个除考试外的另一个侧面检验，作为野生动物资源学院‘野生动物与自然保护区管理（动物科学）’专业的我，更想通过亲身体验让自己了解社会，实践中增长见识，锻炼自我，培养韧性，检验自己能否为社会所用，能力是否为社会承认。现将本次社会实践相关内容作如下报告：

　　一、实践内容

　　帮助好xxx超市到居民区发放传单

　　二、实践地点

　　xx大街附近小区，xx部分小区

　　三、实践时间

　　20xx月x日——x月xx日，x月x日

　　四、实践经历

　　假期过了好几天才看到外面贴的广告说去给好又多超市发传单。终于不至于使我的寒假显得那么无聊，早晨六点半左右就起床洗刷去主楼集合，和张明华一起踏上了发传单的生活。由于天气的原因，白天街上行人无几。偶尔会出现几个戴口罩行走于大街的，也拒绝我们的热情的双手。刚开始时心里还有点小难受，感觉这种“拒绝”大伤人自尊，那种置之不理使我对工作的热情逐渐降温。想起以前每次遇上有发传单的，我也总是拒绝，这次做了这样的工作，才明白发传单并非易事，为自己以前的行为感到后悔和羞愧。中午的时候，整个城市依然这样寂静，我们决定改变策略。我们开始进入社区居民楼上发传单，这样的话，即使没人在家我们也可以把广告塞进门缝里。这对我们的工作带来了很大帮助，天时（明日当空），地利（市中心繁华地段），人和（接收传单的对象增多），也是我们工作重心转移后，我们的'工作才走上正轨，传单一张张在手中减少，难免会使初来乍到的我心花怒放，毕竟这是我工作的成果。

　　发传单那几天一直非常平静，不幸的是在最后一天发生了一件不愉快的事。因为城里楼房都是由电控门控制的，因此进入各单元必须按门铃，虽然有时候居民会很乐意地接受我们的打扰并且欣然地为我们开门。可是有一次却有一个老大爷说我把它们楼的电控门拉坏了，其实我确实用力拉了一把它们的电控门，但我只有一点点的责任，因为一扇完好的电控门仅仅靠我一个赤手空拳的瘦小伙子所能及的。当然我还是没有和他理论，因为毕竟是我打扰了他，我还是一个让人看不起的发单员，我还是一个外乡的流浪汉又有什么本钱和他计较呢？这不是主要的原因，因为我毕竟是一个xx林业大学的学生，学会忍耐是我们走向社会之后必须拥有的生存法则。最主要的是我应该向这位老大爷道歉，我估计他是不会故意找借口的，因为他也是一个知理的人，他也知道其中的道理，不会硬要我赔钱的。通过这一次使我更加知道人与人的交往其实更需要尊重。

　　时间过得真快，一转眼就到了三点多，传单就要发完了。一天的时间虽然短暂，但是这远比在学校时的时间长多了，这也许就是爱因斯坦的相对论吧！

高中寒假社会实践报告8

　　寒假刚结束，我们小分队有幸在锡山区体验了城管的工作。

　　寒假第二天，我们小分队一行9名同学，满怀不安与激动心情在学校门口集合，一同奔赴东亭城管中队。在人们眼中似乎城管是一个非常危险而且口碑也不怎么好的职业。就我而言，在体验之前有一些不能言语顾虑。

　　城管中队地方不大，只有一栋白色的楼房，房前是一片空地，空地上停着各式各样城管车。城管的哥哥姐姐们都很热情地招待我们，于是，我们忘记了曾经的顾虑，完全沉浸在了温馨的氛围之中。

　　活动之前，城管叔叔们向我们介绍了他们平时的工作内容。他们工作平时主要分成3块的工作内容：市容维护，绿化维护和违章建筑的处理，其中主要是一些小摊小贩，还管一些店面的招牌是否损坏、破旧，打击所有无证、非法经营。还有一些商店的噪音过大影响到他人等。之后，我们分成了男生、女生各一组。

　　女生们首先去看了重新翻新过的房屋，之后，大家步行，检查了整条大街——周边的商铺都已经翻新过，都很整洁，墙都刷上黑白的颜色，显得十分的和谐，清爽。店铺的招牌都很整齐，沿路没有看到任何违法的小商贩。那时正处上午的.繁忙时期，街上一片欣欣向荣的景象，这体现了城市良好的精神风貌，以及城市的活力。

　　当被问及一般怎样去处理小摊贩时，城管叔叔坦然一笑，回答说：“我们一般都是以劝为重，不会像新闻去做那些暴力的事”，他们郑重地说，“如今的社会都已是文明执法了。”回去的路上，我们还发现了摆到路边的小摊。我们还一起和城管叔叔帮着把摊子给收好。心想：我们对城管了解的还真是少。

　　男生们主要是去看了一下违章建筑。一想起违章建筑脑袋中总会想起两个字，强拆，有些恐怖的两个字眼，似乎这是占据了城管工作中的绝大部分。首先我们来到了高架下的一处地方，里面除了几栋老式建筑，剩下的就是一片废墟，有点回到70世纪的感觉，走到底，城管哥哥们停了下来，走进一户人家，原来这户人家并没有得到有关部门的批准，私自在自家后院起围墙。城管哥哥上去与房子的主人交谈，似乎是在劝阻，想让他自行拆毁自己家后院的围墙，经过交涉，主人同意了，同意在下午自行拆毁围墙。

　　除了这一家，我们还拜访了其他的几家，有些已经将自家的违章建筑拆除，可见当地居民对于城管的工作还是很配合的。

　　事后，我问了一下城管叔叔一般对于违章建筑会采取怎样的措施，他们回答会先通知其要拆除，不会去贸然拆。

　　回到中队，我们对这次实践似乎意犹未尽。除此以外，我们心中还萌生出了一点敬佩之情，对这份职业的顾虑也消失了。

　　活动反思：

　　对于那些舆论，城管人员选择沉默，对于那些违法分子，他们选择规劝。同时我们应该反思，即使新闻中的一切属实，为什么我们只能看见他们的阴暗面，而看不见他们的闪光点?

　　美好的日子里时间永远都过的那么快，要起程了，却发现景象与来时相比有多大的区别。此时，我完全没有徐志摩《再别康桥》中的婉言留恋，我怀疑：难道这是我们行里路给这里带来的生机吗?树枝被折，青春被踏，花儿被摘，满树林都是白色垃圾;一阵风起恰有“未若柳絮因风起”的悲壮。我想起了冰心的一句话：残花缀在繁枝上，鸟儿飞去了，撤得落红满地——生命也是这般的一瞥么?

高中寒假社会实践报告9

　　一、实践目的与意义

　　作为一名高中生，寒假是我们放松、休闲和娱乐的好时光，但同时也是我们进一步培养个人素养和发展才能的机会。因此，为了提高自己的社会意识、学术素养和文化修养，我参加了新华书店的社会实践活动。

　　新华书店作为全国最大的连锁书店，不仅提供了丰富的图书资源，还为社会大众提供了一个学术交流和文化倡导的平台。通过参与实践活动，我希望能够深入了解书店的运营模式、图书行业的发展状况以及书店对于文化传承和教育推广的作用，进一步开阔自己的眼界和职业选择。

　　二、实践过程与感受

　　1、启程与准备

　　在寒假开始之前，我提前联系了新华书店的相关负责人，申请了参与实践活动的机会。经过一系列的沟通，我便顺利地加入了新华书店的团队。

　　正式开始实践活动之前，我先进行了一些必要的准备工作，包括了解书店的背景、熟悉图书分类和知名作家等。我还预习了一些与图书行业相关的知识，以便更好地融入实践活动中。

　　2、实践内容与参与

　　在实践的第一天，我被分配到了图书推荐的岗位上。这个岗位的主要职责是通过与顾客的交流，了解他们的需求，并推荐适合他们的图书。这项工作不仅要求我们对图书有一定的了解，还需要掌握一定的沟通技巧和销售技巧。

　　经过几天的实践，我逐渐融入了团队，与同事们形成了良好的合作关系。在推荐图书的过程中，我结合自己的兴趣爱好和知识背景，向顾客推荐了一些经典的文学作品和学术研究书籍。

　　在实践的过程中，我还参与了一些有关文化活动的.组织工作。例如，我们组织了一场作家见面会，邀请了知名作家来新华书店进行作品介绍和与读者的交流。这使我更深刻地认识到书店不仅是提供图书的场所，还是一个文化交流的平台。

　　3、心得与体会

　　通过这次实践活动，我收获了很多。首先，我对书店的运营模式和图书行业的发展有了更深刻的理解。书店不仅是一个售书的地方，它还承担着传播知识和文化的重要使命。我意识到，作为一名高中生，我不仅可以从书店中获得知识和娱乐，还可以通过书店来传播知识和促进文化的传承。

　　其次，我通过与顾客的交流，锻炼了自己的沟通和销售技巧。推荐图书不仅需要了解顾客的需求，还需要通过一定的方法和技巧来引导顾客进行消费。

　　最重要的是，这次实践活动让我认识到自己对于文化事业的热爱和追求。通过与知名作家的交流和参与文化活动的组织，我深刻地感受到了文化的魅力和力量，这进一步坚定了我将来从事文化事业的决心。

　　三、实践总结与展望

　　通过这次新华书店的社会实践活动，我对于图书行业和文化事业有了更深入的了解和体验。这次实践不仅展示了我个人的学术素养和文化修养，还让我认识到了自己的潜力和兴趣。

　　在未来，我希望能够进一步了解图书行业的发展趋势，不断学习和积累相关知识。我也希望用自己的实际行动去推动文化的传承和发展，为社会做出一份贡献。

　　总之，通过这次新华书店的社会实践活动，我在寒假里收获了知识和经验，也开阔了自己的眼界和职业选择。我相信这次宝贵的经历将会对我的人生产生重要的影响，让我更加确定自己的未来方向和目标。

高中寒假社会实践报告10

　　一、实践目的

　　寒假社会实践是高中生们提升自我、培养综合素质的重要实践活动，有助于拓宽视野，提高社交能力和实践能力。本次社会实践旨在让我们了解新华书店的管理、运营和服务流程，从中感受到社会的进步，自我提高。

　　二、实践内容

　　1、了解新华书店的基本情况

　　通过了解新华书店的历史、文化、规模和服务对象等方面，我们了解到新华书店是一家国营大型综合性图书连锁企业，具有较高的知名度和信誉度。我们通过实地参观和向书店工作人员了解，了解到新华书店除了销售图书、音像制品外，还提供多种周边产品和文化活动，如文具、艺术品、赠送品、讲座、签售会等，为读者提供多元化的文化体验。

　　2、学习书店的管理、运营模式

　　新华书店有自己独特的管理与运营模式，其先进性、科学性与适应性深受大家的认同。我们通过了解其人才培训制度、管理流程和分工配合等方面，领略到了成熟的管理和高效的运营，尤其是书店销售网站也为读者提供了方便快捷的购书渠道。同时我们参观了新华书店设计精美的会议室及阅读区等，深入了解了书店的文化氛围，不禁让我爱上了这样一个充满文化气息的书店。

　　3、接触书店的服务流程

　　新华书店的服务流程是我们此次实践的重点。我们学习了其贴心的服务流程，其服务流程的每一步都精细周到，全方位服务消费者。通过实践我们也感受到了到新华书店购物的愉悦和满足，而且，书店为我们提供的`服务竟然比网购还要快捷和实惠。

　　三、实践总结

　　本次实践中，我们亲眼见证了新华书店的文化氛围和服务水平，深刻认识到新华书店在传播文化、推动阅读、提高服务质量、培养读者素养等方面发挥着重要的作用。实践中，我们也了解到了书店的文化历史、管理和服务模式，而我们反思自己，既然想要在社会中发挥作用，那就应当像书店一样，不断进取，提高自己的综合素质。

　　总之，本次寒假新华书店社会实践活动是非常成功而又精彩的。我们在实践中更加深入地思考自我，总结了要按照新华书店标准展示自己，这样才能更好地服务社会，表达我们推动社会发展的态度和行动力。

高中寒假社会实践报告11

　　实践人：

　　延边二中高二16班xx

　　实践时间：

　　xx年1月22日-2月20日

　　社会实践活动：

　　公交车上售票

　　实践目的：

　　第一，勤工俭学；第二，锻炼自己与人交往的能力，增加社会经验实践经历及收获。

　　这是我高中时代最后一个长假。身为当代高中生，总不该“日出三竿而起，日落西山而息”我就一口答应了因为是春节家忙着走亲访友，所以车上乘客特别多。做这行的，最重要的就是细心，认真，记忆力好。虽说车上上上下下的，又多又乱，很容易出差错，但是这也正能考验你能否在慌乱的场面中保持镇定。我利用饭后的时间记了几遍站点以及时间。下午我开始反复检验自己是否记住了。提前说出下一个站点，并不断回忆以经过去的站点。功夫不负有心人，到晚上休息时，我已经能很快地说出任何一个站点的次序。

　　新的一天又开始了，我要亲自招呼乘客了。我开始在脑海里回想几个注意事项：首先要合理安排座位尽量让老年人坐在中间的几排位置上，因为中间比较平稳；当然更要记住每一位新上车的乘客，因为这样收费时就会少出错；最后就是在每个站点到达之前提醒乘客下车，让乘客提前做出准备。还好，这一切进行的还算顺利。这时，有一位头发雪白的老奶奶上车了，但车内已经没有座位了。我问其他乘客是否愿意让出一个座位，没想到居然有两个学生模样的年轻人都站了起来。当时，真挺为他们感到自豪的。事情虽小，但却能反映出我们当代学生的道德修养水平。短短的几天很快就过去了，对乘客来说，仍如往常一样的上车下车；但对我来说，这是一次不寻常的经历。当车内比较拥挤时，我会提醒乘客看好自己的物品，以防拿错或丢失；当碰上心急的乘客时，我会提醒他等车停稳了再下车，安全最重要。看到乘客们安全下车时，我这个“假”售票员心里就会涌出一股满足感。这几天的经历我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识；还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。

　　打工只是一种磨练的过程。对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的'，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打一份工，为以后的成功奠基吧!不经风雨，怎见彩虹，没有人能轻轻松松成功。

　　社区服务的感想

　　通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。

　　在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。

　　在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折?怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好!

高中寒假社会实践报告12

　　短暂的寒假行将过去，快乐的时光弥足宝贵，但那短暂的经历总是耐人寻味的。这短短几天的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。

　　寒假社会实践活动已经终止，蓦然回首，虽然没有很长时间的锤炼，但却给我带来的影响远没终止。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，让我们有机会到社会的大课堂去知识世面，增长才能，磨练意志，在实践中检验自己。

　　尽管我所干的工作只是一个小单位的办公室打扫，工作很简单，但在这一进程中，我却品味到了很多。它给我带来更多的是丝许的欣喜，是获得成果后的欢乐。

　　在这次短暂的实践活动中，我感遭到了自己微薄的气力，以及献出自己的一点点气力所得到的奉献。虽然这工作很简单，看似只是一点点的体力活，不过，在这一进程中，我一方面锤炼了自己的能力，增强了自己的口头表述能力，学会了与人交换，真正走出了课堂，在实践中成长，在实践中学习，充实自我，让别人享遭到自己的成果，使自己有了收获后的欢乐。

　　有时候感觉工作还是有点辛劳，比较乏味，但我更多的感觉到的是我在成长，成心义的成长。而且在另一方面，我也感遭到了纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行意识到了自己的不足，由于自己没有什么实践体会，处理问题不够成熟，书本的知识又与实际结合不够紧密，没有与人交换的口才，而且有的东西以前没有尝试过，看起来很简单，做起来却并没有想象中的那么天经地义。但是在那一次又一次的实践中，我正渐渐把那些毛病减少。

　　这次的实践活动还让我知道了，我们现在还处于学习阶段，没能真正了解到工作的难处和辛劳，和自己踏入社会所要面临的种种问题。想想现在的我能在这么好的环境下读书，我们就更应当要学会珍爱，而不应当整天在家无所事事。现在的社会需要的不仅仅是具有知识的人，更加需要的是具有各方面的`能力、综合素养较强的人才。如果我们光靠在学校汲取知识，那是远远不够的，从现在开始，更重要的是重视自己能力的培养。

　　另外，在这次的社会实践中，我还深深的感遭到了一个人在自己工作岗位的热情，不管工作的高贵还是卑贱，都应当用一颗真诚的心去对待。这无形中使我对自己有了一个更正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。也正由于如此，我才知道了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力。凭着一个人对工作的执着，坚定的信念，那么，就离成功更近一步了。

　　此次的实践活动，对我来说让我受益匪浅，它让我更加了解社会，而不是去惧怕它，排挤它。不管在与人相处，实践活动，意志等方面，都有所提高了。我学会了认真、负责的对待每一件自己该做的事，对于自己产生的疑问，都要学会去找到一个令自己中意的答案。

　　我们是在不断前行中成长起来的，虽然会有很多的曲折，但我们不怕失败，我们心中都有着坚定的信念，那就是要克服自己在成长中所遇到的困难，坚定不移地朝着自己的奋斗目标前进。我相信，只有通过努力，我们的明天才会更多彩。

高中寒假社会实践报告13

　　社区服务的感想

　　关于高中生消费状况的调查与思考

　　一.问题的由来：

　　在经济飞速发展的今天，人们的金钱观，价值观，消费观发生了很大的变化。而在现实生活中，在校高中生几乎是纯粹的消费者，我们每时每刻都在消费。作为有创新意识与强烈求知欲的当代高中生，我们很有兴趣知道，xxx高中生的消费欲望，消费方向是什么?影响因素又是什么?他们的理财能力怎么样?围绕这一系列的问题，我们展开了题为“关于xxx高中生消费状况的调查与思考”的综合实践活动。

　　二.研究目的与意义：

　　通过这次研究，一方面可以对当代xxx高中生的消费状况与消费观念进行考察与反思，从而指出其中存在的问题，并就问题寻求解决方法，帮助xxx高中生树立正确的消费观，端正消费行为。另一方面，通过这次研究，可以培养我们组员的互助合作的精神，探究问题的能力和实践能力，从而提高我们的综合素质。

　　三.课题研究方法及途径：

　　1.研究方法：问卷调查法、小组讨论法、采访法;

　　2.途径：上网、到图书馆查找资料，采访，问卷调查。

　　四.研究步骤：确定课题→设计调查问卷→开展问卷调查→统计数据，分析问题→小组讨论提出看法→撰写研究报告

　　五.研究过程：

　　1.准备工作：在老师的指导下，先确定课题的研究方法及步骤，制定活动计划，确定要开展的活动，并合理地分工，做好准备工作;

　　2.研究阶段：

　　①查找资料：主要通过上网查找资料，对资料进行一定分析，以此对当代高中生的消费观念有初步了解，以便更好地开展研究工作;

　　②问卷调查：根据查找到的资料，结合我们自身消费的实际情况，经导师指导和小组讨论，挑选20道有代表性的问题制作成调查问卷，并对xxx各镇部分高中生进行调查，统计百分比。

　　③个人采访：在校内选取个别有代表性的同学进行个人专访，了解他们的消费状况及消费观念;

　　④讨论，分析调查结果，得出相关结论;

　　⑤就发现的问题与导师进行商讨，提出解决问题的方法。

　　六.研究结果：

　　⑴问卷调查结果分析：

　　a.我们在调查中发现，大部分同学的消费比较理智，有76.6%的同学认为钱该花就花,16%的同学认为应尽量节俭,只有约7.4%的同学选择了有钱尽管花。就个人消费而言，有80%的同学以经济实惠为主要标准。这些数据，反映了受访学生中大部分有较好的消费习惯，且勤俭节约在xxx高中生心目中仍有一定地位。

　　b.对于影响消费的因素，有66%的同学会根据自己的实际需要，值得一提的是，有30%的非独生子女表示受家庭经济状况的影响最大，而这一比例在独生子女中仅为14.2%，这说明在以自己实际情况为主导的消费前提下，非独生子女表现出比独生子女更强的家庭观：

　　c.零花钱的来源及数量。受访学生中，接近98%的同学的零花钱来自于父母。而平均每周的零花钱普遍在100元以下，这个零花钱数目比较合理;

　　d.理财能力较强。有50%的人能节制地使用零花钱，有47.8%的同学对使用零花钱有一定的计划，其中有20.21%的同学能坚持计划。关于有否纪录花钱情况，有57.45%的同学从来不记，只有6.38%的同学一直在记。至于零花钱够不够用的问题，有48.94%的同学表示仅仅够，有40.43%的同学每个月都有钱剩余，其中独生男同学每月有钱剩余的比例更达到了63.64%。以上数据表明，同学们普遍能较好地使用自己的零花钱，也能对零花钱的'使用进行一定程度的计划与节制，说明受访学生的理财能力较高。

　　e.零花钱的最终用途。41.49%的同学的钱主要花在食品上，15.96%花在衣着服饰上，21.13%用在学习方面，15.96%则花在娱乐方面。这反映了食品开销仍在高中生消费中占主要位置，而学习开销在当中也占有比较大的比重，说明高中生还是比较注重知识方面的消费。

　　f.对个别消费行为的分析：78.43%的女同学认为不可以去网吧、歌舞厅，而有67.44%的男同学则认为可以。这反映男女同学的消费观存在一定差异，这大概与男女生在心理上的差异有关;在环境保护问题方面，有73.40%的同学会在消费时考虑到，这表明大部分同学能自觉在消费中履行保护环境的义务，说明xxx高中生普遍的素质较高，有较强的社会责任感。

　　g.对于花钱最有意义的一栏，多数同学填写：“资助贫困生最有意义”，说明众多的xxx人和爱国华侨乐善于好施的高尚的品行以及这种优良的文化氛围对当今的中学生，有潜移默化的影响。

　　⑵从消费状况看消费观，并就有关问题研究对策：

　　①从高中生自身方面看：高中生一般年龄在16——19之间，自我意识较强，多数的高中生在消费时主要以自己为核心，认为自己已经长大，具备了独立消费的能力。这就很容易导致盲目消费等不良消费现象的出现。有鉴于此，高中生应树立正确的人生观、世界观、价值观，多听家长、老师的教导，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，努力矫正不良消费习惯，提高消费的科学性。

　　②从家庭教育方面看：家长是学生的第一任启蒙老师。家长的消费观或多或少会对学生造成一定的影响，所以，家长平日一定要言传身教，多引导高中生正确消费。对于学生个人名下拥有数万资金的家长，应加强监管;最好减少子女名下的资产，以免子女产生物质生活的攀比、爱慕虚荣以及生活上的奢侈浪费等不良的思想和行为。

　　③从学校教育方面看。接受学校教育是高中生日常最基本的工作之一。学校应利用自己的这一优势，多对学生进行有关的个人理财常识教育、绿色消费教育等，使学生的消费观念得到真正提高，从小培养良好的消费习惯和理财能力。

　　④从社会方面看。xxx经济发达，市场竞争激烈，在市场经济下，常有不法商人为牟取暴利而针对中学生贩卖或传播黄睹毒，搞坑蒙拐骗。在这样的社会环境下，高中生容易被误导，错误消费。因此，有关部门除了应加强有关方面的宣传与教育外，还应加强整顿市场经济秩序，为高中生消费提供一个健康有利的环境。

　　总之，xxx高中生的正确消费观的形成，需要个人、家庭、学校、社会的共同努力。

高中寒假社会实践报告14

　　作为一名拥有多年工作经验的编辑，我认为寒假实践是每一个高中生应该经历的一段经历。在这段时间里，他们可以在书店中学习知识、获取经验、提升能力，更好地适应将来的工作和学习生活。因此，我将这篇文章分为以下几个部分来介绍高中生应该如何进行新华书店社会实践。

　　一、实践前的准备

　　在进行寒假实践之前，学生需要做好充分的准备工作。首先，他们需要了解书店的基本知识，包括书店的运营模式、产品种类、销售策略等，以便更好地适应实践的环境。其次，学生需要积极了解所选书店的规章制度、安全注意事项等，以确保安全有序地开展实践活动。此外，学生还需要着重培养自己动手实践的能力，以更好地适应书店工作环境。

　　二、实践内容

　　在书店实践中，学生需要积极参与各项工作，例如书籍盘点、布置陈列、客户服务及销售等。这些工作都会使学生更好地了解书店的工作流程，并帮助他们逐渐熟悉各种书籍类型、了解市场需求、锻炼自己的沟通和销售能力。此外，学生还可以通过观察其他员工的工作，学习到一些实用的技巧和方法，为将来的工作生活打下扎实的基础。

　　三、实践心得

　　在实践结束后，学生需要撰写一篇心得体会，用于总结实践所得，并对自己的'实践经历进行反思和总结。在撰写心得过程中，学生需要对自己所取得的成效和不足进行客观的评价，找出改进和提升的方案，并总结出对于自己未来的成长有指导意义的经验和教训。同时，学生还需要对所参与的实践活动进行分析和总结，从而获得更深层次的体验和理解。

　　总而言之，新华书店社会实践是高中生一个难得的机遇，通过这种实践方式，他们可以全面了解书店运营模式，提升自身的能力和素质，更好地适应将来的工作和学习生活，同时也能为将来的发展打下坚实的基础。因此，我希望每一个高中生都能通过自己的努力，认真地参与新华书店社会实践，从中学以致用，为自己的未来增添更多的光芒。

高中寒假社会实践报告15

　　实践教学是本科人才培养过程中十分重要的实践教学环节，是培养学生综合素质的重要组成部分。为了加强实践教学工作的规范化管理，确保实践教学的正常进行，全面提高实践教学质量，特制订本管理办法。

　　一、实践教学的目的和任务

　　1.通过实践，让学生接触和了解社会及生产实际，增强学生的实践观念和敬业精神，培养学生的团结协作精神，树立其社会责任感。

　　2.巩固和运用所学的理论知识，学习生产技术和管理知识，获取本专业的初步专业技能，提高分析问题和解决问题的实践动手能力，培养学生的独立思考能力和创新思维。

　　3.各专业要根据本专业的培养目标，通过校内外实践教学的有机结合，对实践课程（或环节）进行系统优化，精选实践内容，积极探索实践教学的新途径和新方法，努力提高实践教学的实效和质量。

　　二、实践教学计划和实践教学大纲

　　1.实践教学计划是专业培养计划的重要组成部分，各学院要根据专业培养的目标、要求和教学进度，负责组织有关人员进行制订（或修订），并报送教务处实践教学科备案。实践教学计划一经讨论确定后应保持稳定，原则上不作变动；不能无故取消实践教学计划或缩减实践教学的时间和内容；若因特殊情况需要调整实践教学计划的，要提前报送教务处实践教学科审查，经批准后方可执行。同时，在调整时，不能与理论教学等其它教学环节冲突，不能影响其它课程的正常教学秩序，否则由此造成的不良后果要追究相关教学单位的责任。

　　2.实践教学大纲

　　实践教学大纲是确定实践教学内容、目标及要求的重要文件，是组织和检查学生实践的主要文件和依据。各学院要根据专业培养目标和实践教学计划，负责组织有关人员进行制订（或修订），并报送教务处实践教学科审查，经批准后方可实施。其内容主要包括以下几个方面：

　　⑴实践的性质、目的和要求；

　　⑵实践的内容、形式、方法和时间安排；

　　⑶实践报告与作业的内容、格式和要求；

　　⑷实践考核方式和成绩评定标准；

　　⑸实践所用的参考书及有关资料；

　　⑹实践的组织与管理；

　　⑺实践纪律与注意事项；

　　⑻其它。

　　三、实践教学形式

　　1.实践教学一般可分为：认识实践（社会调查）、教学（生产、临床、劳动）实践、毕业（综合）实践、金工和电子电工实践等形式。各专业要根据本专业的培养目标、要求以及教学进度，确定实践教学的形式和时间，并将实践教学列入整体专业培养计划中。与此同时，还要做好实践教学与相关理论教学的衔接工作。

　　2.实践教学可以根据专业特点、实践内容的要求以及实践单位的具体情况，采取集中实践、分散实践或两者结合的方式进行。

　　四、实践教学的组织、管理与工作职责

　　校内外实践教学工作实行学校、学院二级管理。在分管校长的领导下，由有关职能部门管理和协调，由各学院组织完成。

　　1.教务处工作职责：负责全校实践教学的宏观管理与协调工作，具体工作由实践教学科承担。

　　⑴研究、制定全校实践教学工作的规划和管理文件。

　　⑵汇总、协调各学院制订的实践教学计划。

　　⑶汇总、审查各学院制订的实践教学大纲。

　　⑷汇总各学院的实践材料，负责组织实践教学质量的检查评估工作。

　　⑸会同各学院组织有关专家深入实践教学现场，调查实践教学情况，协助解决实践教学中的.有关问题。

　　⑹协助财务处做好实践教学经费的预算、拨发和使用管理工作。

　　⑺协助人事处做好实践指导教师的工作量考核。

　　2.学院工作职责

　　⑴负责组织各系制订（或修订）实践教学计划和实践教学大纲；并根据学校的有关规定，结合实践教学的实际情况，制订具体的实践教学方案及其管理办法，主要内容包括：实践日程安排、实践经费的预算和使用、以及作息、请假、安全、保密、奖惩、考核等工作。

　　⑵要按照实践教学计划的安排，分别于每年5月底前和11月底前向教务处上报下一学期的各类实践教学计划安排，并填写《暨南中学本科生实践教学计划表》，由分管教学的院长批准后，报送教务处实践教学科备案。

　　⑶负责安排教学经验丰富、工作责任心强、对实践现场熟悉、思想作风好的教师担任实践指导教师，并指定有一定组织能力的学生担任实践小组长。采取集中实践方式的指导教师人数与学生人数的比例要保持在1：15～1：20左右。

　　⑷要做好分散实践的组织管理工作，要派出指导教师与学生经常保持联系，随时了解和检查学生的实践情况，帮助学生处理实践中的相关事宜。

　　⑸在实践前，学院要做好实践的动员工作，说明本次实践教学的目的和要求，并宣布实践纪律和注意事项。在实践结束后，学院要组织召开实践教学工作总结汇报会；同时，还要做好实践教学文件、考核成绩及相关实践资料的归档保管工作。

　　⑹负责实践单位的联系与落实（其中分散实践的单位由学院协助学生联系），部分需要以学校名义与实践单位联系的，由教务处实践教学科协助进行。

　　3.实践指导教师工作职责

　　⑴实践教学期间的管理采取实践指导教师负责制，由实践指导教师代表学校对实践的全过程负责。若在实践期间出现一般性的问题或事件，由实践指导教师与相关单位协商解决；若发生重大事件或问题，应立即向学院、学校相关职能部门反映，以便及时妥善处理。

　　⑵实践指导教师要根据实践教学大纲的要求，与实践单位的有关人员拟定出详细的实践计划及实践内容。

　　⑶实践指导教师要具体组织学生进行参观、实践、收集资料等教学活动。在组织现场教学的过程中，要布置实践作业，要指导学生及时记录实践情况、撰写.

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