教师发展心得体会
心中有不少心得体会时，好好地写一份心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么要如何写呢？以下是小编整理的教师发展心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
经过这段时间的专业发展学习，我们不但学到了丰富的知识，还进一步提升了业务素质，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得：
一、专业化发展全面为我们表达了教师专业化发展的相关知识，共分十个章节。
包括了以下十个方面：
一是解读教师角色；
二是教师专业化理念与实践；
三是教师专业发展的规律；
四是初任教师的成长；
五是反思—从自己的授课中学习；
六是合作————向同事学习；
七是授课相长———与学生共同发展；
八是教师的教育授课研究；九是新课程与教师专业发展；
十是教师议论。从这些资料中让我对教师专业化有了全面的认识。
二、经过学习使我认识了教师专业化发展的理念与内容。教师专业发展的理念主要包括以下几个方面：
（一）教师专业发展第一重申教师是潜力无量、连续发展的个体；
（二）教师的专业发展要求把教师视为"专业人员"；
（三）教师的专业发展要请教师成为学习者、研究者和合作者；
（四）教师的专业发展要请教师发展的自主性。
教师专业发展的内容包括
（一）专业理念；
（二）专业知识；
（三）专业能力；
（四）专业态度与动机。
三、经过学习让我更进一步地认识了教师的职业疲备现象、形成根源及缓解对策。经过此次的学习我知道了什么叫教师的职业疲备，也知道了教师的职业疲备的表现有：
（一）长远的情绪上的疲备感。
（二）人格的解体。
（三）较低的成就感。
同时知道了教师职业疲备的影响有：
（一）个体方面；
（二）授课方面；
（三）社会方面。
认识了教师职业疲备的根源包括：
（一）社会方面的根源；
（二）组织方面的根源；
（三）个人背景方面的根源；
（四）学生与授课情境。
认识了一些缓解教师职业疲备的对策：
（一）以教师发展阶段论透视教师职业疲备，给处于疲备期的教师以支援与协助。
（二）加强学校文化建设，建立良性支援体系。
（三）建立社会支持网络，对教师职业持合理希望。
（四）引导教师正确认识职业疲备，并经过心理疗法缓解压力。特别我想要讲的是学校的领导层应该正确认识并及时采用相应措施来对待本校的教师职业疲备现象，使学校的各项工作得以正常有序地睁开。
四、经过学习我理解了教师的专业化发展的几个有效路子。这包括从自己的反思中去进行提升；与同事的合作中去进行提升；在与学生的交流与学习中去获得提升。
总之，经过此次专业化发展的学习，让我提升了自己很多的理论知识，在今后的工作中我必然要用这些理论知识来指导的工作，使自己的工作更上一个台阶。
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