英语教师培训的心得体会
我们从一些事情上得到感悟后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样我们可以养成良好的总结方法。应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的英语教师培训的心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
英语教师培训的心得体会1
作为一名新教师，每一次总是渴望外出学习充电的机会，可以取长补短，学以致用，对自己的教学可以有一个很大的提高，机会终于在1月7日到来。我们参加鲍当洪教师工作室送课到阳春市的培训，聆听了珠海拱北小学尹旭红校长和鲍当洪校长的讲座，观摩了几节英语课，我受益匪浅。也让我清晰地认识到自己在英语教学方面的不足。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享：
一、李世勤教师的复习课My Week
首先，培训的最开始安排了拱北小学的英语科组长为我们展示五年级上册My Week的复习课。这节课李世勤老师告诉我什么是“教学”。
在上课的一开始， 李老师用一首I LikeScience作为Warm-up,由于歌曲旋律朗朗上口，因此在听了两遍之后，李老师叫学生跟唱。可能是借班上课和学生腼腆的缘故，只有稀稀拉拉的几个学生唱，学生的积极性并不高。我以为李老师会就此跳过进入下一环，出乎我意料，李老师很有耐心地鼓励学生并跟学生一起唱了起来，学生也慢慢放开了，积极性慢慢见长。这让我想到，教育者不能遇到细小的困难就轻言放弃，而是要锲而不舍的，会让人得到意想不到的收获。
过渡自然，环环相扣,教会学生学习。为了让学生认识自己，李老师用chant自我介绍，避免了平时介绍的枯燥乏味。在介绍自己的英文名字May时，我以为她单纯是介绍自己的英文名，不料这是她的“小心机”。以May为引导，借助play-say为桥梁，轻松自然地把学生引到本课时的重点单词上来：
Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday
这样一来让学生掌握了英语单词的发音规律，尽管学生离开了课堂，没有教师的指导，学生碰见类似的单词依然能够自己拼读出来，让学生学会了学习。这让我明白，教学里我们要重视教，更加重要的是教会学生学，不要小看自己的学生，学生可是比我们想象中的要聪明的'多。
尊重学生的主体性。在复习操练-What day is it?—It’s…句型时教师运用了学生已有的知识“母亲节”。这样可以吸引学生的注意力，把学生的积极性调动到课堂上来，还能给学生进行情感教育，让学生记得母亲节日期，感恩母亲。此外，教师让学生当小教师，模仿教师动作，“小老师”神气、自信地指挥者班上的学生，我注意到“小老师”回到座位上时候他积极性高涨。这告诉我，教学应该以学生的学为主，只有所教知识被学生内化了，才能为学生所用，因此我在往后教学中应更加注意调动学生的积极性，尊重学生主体性。
二、蔡晓霞教师的阅读课How Do You Feel
回归课本，活训语感。阅读理解是在教师的指导下由学生自己对课文进行多层次的阅读。一般分一下两步：(1)听：在小学阶段，这一过程是略读的一种主要方式，学生通过听，了解课文大意，明确文章的主要内容。(2)精读：在这一阶段，我们可以先布置任务(抓细节/猜词义等等)，这些任务应该是分层次的，让学生带着具体任务去读，在阅读的过程中寻求答案，由浅入深的进入学习，学生完成起来会更有成就感。在这一过程中，教师还能适时的启发学生根据上下文或运用构词法知识来猜测词义。
能力整合，课外延伸。这是输出阶段，学生在理解教材后，为了牢牢记住所学的知识，进一步培养学生听书读写的综合能力，可以做多种形式的训练。我们要帮助学生观察和提取与主题密切相关的具体事实和信息，而后引导他们将这些信息重新组织，完成相关话题的听力练习、对话练习、写作练习等活动，从而提高他们的听说读写综合能力。
三、尹旭红校长关于小学英语学习评价的讲座
尹旭红校长主要从五个方面给我们讲述小学英语学习评价：评价的目的、评价的主体、评价的主要内容、评价的形式、建立多元评价体系，促进学生全面发展。评价不应该仅仅重视学生的成绩，而是应该让学生体验到进步与成功，教师获得反馈信息，学校、家长了解到学生学习情况。评价的方式也不应该仅仅局限在传统的笔试测试，英语测试方式可以有以下方式：英语阅读、写作、英语表演活动、课文剧表演、看图说话、学校举办英语节等等。
四、鲍当洪校长的复习课My Day和讲座
在鲍当洪校长讲课之前，我以为他应该是很刻板的人，再加上之前听其他老师说他在英语教学上造诣很高，因此更加觉得他应该是属于“高处不胜寒”类型的教师了。但是其实他很幽默，他的课堂也很生动有趣，学生们从课堂的开始一直“玩”到最后，笑到下课，真正地让学生寓学于乐。
我对鲍当洪教师的单词短语操练方式印象深刻。他不是向我们平时那样用高低音或者单单带读，他用4A纸打印一个炸弹，掺杂在本课时重点单词短语单词卡里面，用活泼的游戏让学生乐在其中，全体参与到课堂中来。当展示短语时，学生读出相应短语，如果教师出现炸弹，全体学生抱头趴在桌子上，喊：Bomb!我之前老是觉得学生太笨，带读了好几遍的单词却老是记不住。现在才发现，我忽略孩子们爱玩的天性。单词记忆是很枯燥乏味的，因此单单靠读很难让学生记忆，我们要应用学生爱玩的天性，让学生在游戏中不知不觉把只是学进脑袋里。鲍当洪校长在讲座环节中给我们介绍了很多单词操练的方式，而这些方式为学生们熟悉，值得我们借鉴，如：井字过三关，拼图等。
课堂教学不应该只是局限在课堂的教学任务，而且应该要注重拓展学生的知识。在教授复习What time时，教师也拓展到一个疑问词When。
英语教师培训的心得体会2
“孩子都是可爱的。”无论是讲座还是展示课，邓宁霞老师都是以这个思想去贯穿始终的，不仅是口头上而且是用实际行动去证明。我对这句话也是感触很深。作为一名小学英语教师，我们每天面对的孩子当中肯定有调皮捣蛋的、或者是学习上进步没那么快的，当我们一次次的苦口婆心、耐心教导之后仍然没有好转的，可能我们就会不耐烦了，或者认为该生儒子不可教了。其实，每个孩子都有闪光点，如果我们心中认定“孩子都是可爱的”，相信我们一定会看到学生优秀的一面。
记忆单词一直是学生学习英语最痛苦的一件事。但邓宁霞老师通过语音教学让学生在短短的一节课里学会认读和拼写114个单词，这不能不令到我们对语音教学刮目相看。一直以来，我们大多数老师都忽略了语音教学，即使有些老师知道其重要性，也不知道从何处入手。观摩了邓老师的语音教学课后，对语音教学有种豁然开朗的.感觉，原来语音教学并不像我们想象中的那么难，只要我们肯去钻研、每天利用课堂上的几分钟去渗透教学，我们的学生就可以把语音学得很棒，记忆单词的难题也可以迎刃而解。
这次培训，了解了“图式”这个概念。每次在邓老师的讲座都能学到一些新的知识，令人在钦佩其知识渊博的同时也不得不感叹，这是一个好学的老师。作为一名老师，我们在教好学生的同时，应该不断地为自己充电，让自己的知识面与时代与国际接轨，正如邓老师讲座的主题：做一名爱阅读的老师！
英语教师培训的心得体会3
xx年x月xx日，在这个特殊的时期，我非常荣幸的参加了xxx版高中英语教材线上培训的课程。此次课程围绕英语基础教育展开培训，就老师们感到困惑和关心的问题进行了解答，给作为一线教师的我们提供了很多实用而又有效的建议，为我们以后的教学提供了很多帮助。此次培训使我受益匪浅。
首先，xx教授就在主题意义探究中，促进学生“得意与得语”协同发展这个话题进行解读。xx教授指出，在新课程改革中，我们要防止钟摆现象，既不能“重意轻语”，也不能“重语轻意”，我们要敢于迈出自己教学的舒适区。接着xx教授提出了新课程教师的教学困惑及实践中存在的问题，并对新课程的语言知识教学进行了详细的解读，对我们在实际教学中如何进行词汇知识、语法知识、语篇知识和语用知识教学提出了详细的指导，并促使我们思考得意与得语的关系，这对我们以后的教学有着实际的指导意义。最后的案例分析让我们更加清醒的认识到，在教学中如何做到两者的结合。在以后的教学实践中，我们也要不断的创新，力求做到得意与得语兼得。
xx教授就依托文本分析，做好新教材教学设计展开培训。提出教师在做文本分析时所存在的问题和对应的解决方案。钱教授指出，在做文本分析时，要关注教学内容，要关注话题，围绕主题进行教学，要引导学生理解或归纳提炼主题，还要关注学生的.学情，从学生实际出发，将老师读得转化为学生所得。xx教授则就如何进行有效的课堂提问以及如何优化课堂提问提出了具体的、有针对性的建议。这让我们开始反思原来的课堂效率低下的原因，同时也让我们深刻意识到，有效的课堂提问才能激发学生的深度学习。
本次培训，让我感触颇深，也让我开始反思自己教学中存在的问题以及以后要努力的方向。作为一线教师，我们要不断的学习，提高自己的专业素养，更好地优化自己的课堂，从而提高教学效果。
英语教师培训的心得体会4
通过前段时间教师培训的参与让我对英语教学工作有了更多理解，身为教师自然明白教学水平的提升与学生的成长息息相关，只有具备更高的教学水平才能够在学生成长的过程中帮助到他们，因此我很重视培训的参与并希望成为能力更优秀的学生，而且对于英语科目的教学来说教师的能力也是十分重要的，以下是我参加教师培训以来收获的心得体会。
想要教导好英语往往需要教师做好相应的引导，任何知识的学习都需要学生对此产生相应的兴趣，至少在有学习兴趣的基础上能够更快地将知识点掌握，但由于语言习惯的不同导致学生学习英语比较困难，所以我在平时的课堂上会放缓教学节奏从而帮助学生进行理解，而且我还会认真做好备课工作从而对知识点进行剖析，但是通过这次培训才让我意识到兴趣的培养是学好英语的前提。得益于培训期间的收获让我开始重视兴趣培养问题，而且通过和其他老师的交流让我借鉴了许多提升兴趣的方法。
注重课堂上的互动能够让学生保持精力的集中，平时的英语教学过程中往往会有部分学生心不在焉，培训让我明白解决这类问题的`方式便是加强课堂互动，即多提问并让精力不集中的学生来回答问题，一方面可以警醒他们保持精力的集中以免错漏重要的知识点，另一方面可以活跃课堂氛围从而让更多学生积极参与其中，而且下课前还需要检查学生的书籍从而了解他们是否做笔记，这些都是教学过程中需要重视的细节从而需要做好这方面的工作，除此之外我还要反思自己平时教学存在哪些不足之处。
认真写好工作日志能够及时认清自身的不足，无论多么忙碌都需要写好每天的工作日志才行，至少通过对日志的分析能够对自身的工作有着准确认识，而且在教导过程中也需要对学生的成绩有所了解，因此我需要对班上学习成绩下滑或者成绩差的学生进行标注，着重对这部分学生进行辅导从而做好培优辅差工作，多分析自己在教学工作中存在哪些不足，虽然得益于这次培训让我找到平时教学存在的不足，但我也要更用心地对待教学工作并努力成为优秀的英语教师。
随着培训的结束让我对英语教学有了更深刻的认识，总之我会做好英语教学工作并努力提升自身的教学水平，希望凭借着自身的努力能够在英语教学方面有所建树。
英语教师培训的心得体会5
在的7月18日至7月22日，我参加了上杭进修学校组织的小学英语教师培训。本次培训的内容很丰富，理论上包括对语音语调、教材教法、小学英语教师教学技能、小学英语新课程教学要求解读、日常教学用语、规范小学英语课堂教学设计等等，实践上包括观摩优质课、课堂教学经验交流等等。通过5天认真的培训和学习，我获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、不断学习，更新知识结构。本次培训请来了上杭一中的优秀教师给我们上了语音语调课,她对每个音素的详细讲解，清晰准确的示范让我牢记在心。使我进一步规范了自己的发音.我们知道小学生的.模仿能力很强,我们教师必须要准确的示范，才能够让学生正确的发音。教学需求对教师的口语、语音、语调、教学技能等水平要求越来越高，我们教师自己要多听录音，多练习，不断提高专业素养。不能故步自封，止步不前。同时我们要多学习教育教学新理念，不断更新教育观念。所以本次的培训也起到了抛砖引玉的作用，更重要的是在今后的教育教学工作中不断的加强自身学习，树立终生学习的观念。
二、不断改进教学方法、形成自己的教学风格。培训中，丘婷老师跟我们分享了许多非常好的做法，如字母的教学，歌曲的教学等，丘老师的教学方式很活泼，生动形象，深受学生的喜爱，获得了很好的教学效果。我们有很多的教学经验我们可以借鉴，但并不是生搬硬套，要选择适合自己学生的方法，取他人之长，补己之短。因而，我认为作为教师，应该根据实际情况借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进摸索适合自己和学生的教学方法，而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务。
总之，非常感谢教师进修学校给我们全县的小学英语教师提供了一次那么好的学习机会。本次培训对我个人来说的确是受益匪浅，让我进一步学习了语音、语调、教学技能等知识，同时也吸取了不少新的教育方法和理论。在今后的教育教学工作当中，我们要不断的总结经验，加强学习，努力当好一名优秀的小学英语教师。
英语教师培训的心得体会6
转眼间，为期一周的小学英语教师赴上海的“影子”培训已接近尾声。作为培训班的学员，我深感荣幸，并十分感谢江宁区进修学校、湖熟中心小学给予我的这次非常难得的机会，同时也非常感谢上海市静安区第一中心小学的老师对我的帮助与指导。
周一，经静安区第一中心小学的张校长细致而全面的介绍得知，该校是由著名教学家陈鹤琴先生创建于1930年，是“活教育”的思想教育实践基地，是上海首批重点小学，并且在教育改革的各个阶段都发挥了教育改革的领头羊的作用。如：50年代的拼音教学独树一帜;80年代初的“低幼衔接——小学新生教育”被全市普遍采用;80年代中的第二课堂理念，90年代以来的“每个孩子都是一个潜在的天才儿童”教育理念。该校占地面积不大，但是每一块土地都得到了充分的'利用，其中的一栋小公民楼便是学校的一项特色，里面的餐厅、超市、机器人室、心理咨询室、宣泄室等设施一应俱全，很好地将学生的学校生活与现实生活连接了起来。总之，静安区第一中心小学给我的第一印象便是“小而精”。
在这一周里，我主要聆听了该校的张莉以及陈军毅两位优秀老师的课，虽是常态课，但都非常精彩，正如该校对常态课的描述那样，朴实、扎实、实在、高效。张老师主教三年级，她的每节课给我感觉都可以用流畅、逻辑性强来描述，再加上张老师干练、简洁的课堂用语;地道、幽默的师生对话以及每个环节非常流畅的过渡语，更使我对其十分钦佩与敬畏。陈老师主教二年级，她的课堂总是充满笑声。为了提高学生的学习兴趣，陈老师对每节课的知识点进行整合，并将其编成chant与歌曲，让学生在欢快的歌谣中复习与巩固所学，完全迎合了二年级学生的年龄特征。张老师和陈老师对于单词的教学并不是直接告诉学生中文意思，而是为学生提供图片或情境老帮学生理解，完全避免的第一母语的摄入，为学生营造了一种全英语的环境。
总之，通过这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我的工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我将带着收获，带着感悟，带着信念，带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。
英语教师培训的心得体会7
这次培训给我们中学英语教师提供了一次相当不错的学习机会。通过这次学习，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学，感谢教育局领导,组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历,给了我这个难得的共同交流,共同学习,共同进步的机会; 来自浙江师范大学的骆老师年轻有活力，而让我感受最多、学到的知识最直接、最深刻、最实际的，她授课时总是一丝不苟，非常耐心地纠正我们的发音、鼓励我们大胆说英语，她要求我们必须说英语，这样才能培养自己的听力和用英语思维的能力，她严谨,广博而不失幽默的教学风格,都给我留下了非常深刻的印象,也让我从中受益匪浅。
我们每天都是在非常轻松愉悦的氛围和环境中，去领略真正的英语，去畅谈各种话题。“语言”这个词，我现在才真正理解它的含义。语言——也就是交流的工具、思维工具、文化载体。教孩子学语言，不但要会看的`懂、会写，更重要的是会说，会用口头语言交际，这才是真的学语言，用语言。所以，在教学上，我将会让学生大胆开口说英语，用所学的英语句子对话，创设情景，让学生在实际的情景中用英语对话，上完课后，要学生达到能马上说的出的这种能力。在英语教学设计上，听了教授的指导后，我才知道游戏设计环节中要设计出高层次的活动，让学生在玩中学，学中玩。能通过游戏，学到实质的东西。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。最后，语言学习必须通过真实的体验和交际才能获得，让学生有说的动机，有参与的必要，学语言不仅仅是学语言知识，更重要的是能力的培养。学生是课堂的主人，学生可以通过多种途径学习。我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
总之，此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。
英语教师培训的心得体会8
今年暑假我参加了小学英语教师网上培训活动，学习是短暂的，但通过学习，使我在思想和业务理论上都受益匪浅。一些对教育教学工作很有见解、对小学英语理论培训有丰富经验的教师以实例和丰富的知识内涵的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我获得的几个方面的体会：
一、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的`确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。但使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功。因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。
二、营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。培训中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那我们就应该去营造氛围，就应该从自身做起，首先，教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像普通话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。
英语教师培训的心得体会9
随着社会的不断发展，身为中学英语教师的我们也应该与时俱进，不断提高自己的专业素质。在今年暑期，我们中学英语教研员黄老师组织大家一起学习，这次学习丰富又有意义，不敢有丝毫的松懈与放松。但同时我们也是受益匪浅。
本次培训有组织、有计划、有目标，对培训对象从英语教师自身专业素质提高方面展开，期中包括口语，说课等理论学习等方面进行了全方位的要求与培训。我非常珍惜这次的学习，通过学习我有许多的感触：来自浙江师范大学的骆老师年轻有活力，而让我感受最多、学到的知识最直接、最深刻、最实际的，她授课时总是一丝不苟，非常耐心地纠正我们的发音鼓励我们大胆说英语，她要求我们必须说英语，这样才能培养自己的听力和用英语思维的能力。听她的课能让你感到是在享受，是在放松，是种快乐，我们都感觉她的.课妙趣横生，印象深刻。上课时，老师用丰富的教学手段和生动活泼的讲解，帮助大家发散思维去想象。有时，更是通过一些生动有趣的游戏，让大家在积极参与的同时，对本节课的内容有了更深入的认识。寓教于乐，是我们学习的好榜样。
通过这次学习，我深深的感受到学习，不断的充实自己，不但可以使自己的水平有很大的提高，同时，也可以让我们的课堂变的更有吸引力。我们有些时候难免做得有些本末倒置，把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达能力的提高，让很对学生感觉很无趣。因此，教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外，更要转换在课堂上的角色。真正的师生互动，生生互动。因而，只有运用灵活多样的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。
这次培训让我们有的专业知识水平有了很大的提高，同时也让我们认识到学习，不断的充电自己的必要性，更让我们有了不断学习的动力和信心。
【英语教师培训的心得体会】相关文章：
英语教师培训心得体会02-12
小学英语教师培训心得体会05-18
小学教师英语培训心得体会07-27
英语教师培训心得体会15篇02-15
高中英语教师培训心得体会11-29
高中英语教师培训心得体会06-21
小学英语教师培训心得体会精选15篇11-24
初中英语教师培训心得体会03-11
初中英语教师培训心得体会 11-16
小学英语教师培训反思05-09