小班教案

实用的小班教案范文锦集七篇

　　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的小班教案7篇，欢迎大家分享。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、学习观察画面，依据颜色变化，感知绘本内容，感受绘本的奇趣。

　　2、在阅读画面的基础上，大胆猜测并讲述绘本内容。

　　3、对小石头的魔术有期待，乐意模仿并参与游戏。

　　重点：

　　学习观察画面，依据颜色变化，感知绘本内容，感受绘本的奇趣。

　　难点：

　　在阅读画面的基础上，大胆猜测并讲述绘本内容。

　　活动准备:

　　1、一颗石头2、PPT

　　活动过程：

　　一、出示小石头，引出绘本：?

　　师：看，我手上的.是什么呀?(石头)?

　　这可是一颗非常神奇的石头哦!它到底哪里神奇呢?

　　二、PPT演示，介绍绘本封面：?

　　师：这本书的名字叫《好神奇的小石头》，(介绍书的封面)都有什么颜色?(灰色、黄色、粉色、咖啡色、绿色、橙色、蓝色、红色)哇!有这么多五颜六色的小石头啊!让我们一起进入小石头的神奇世界吧。

　　三、绘本阅读，感受小石头变化的神奇。

　　1、师：啊!小石头变成什么颜色了呀!(灰色)大家来猜猜，这颗小石头会变成什么呢?

　　2、师：瞧!小石头一转身，又变成了什么颜色?(黄色)这下，它会变成什么呢?

　　3、依次出示小石头变化的图片至红色结束。

　　4、总结：小石头神奇吗?你还记得小石头都变成了什么?

　　四、活动延伸：(出示绘本封底)师：呀!小石头还变成了紫色呢!紫色会变成什么呢?下次我们一起来看看吧。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、乐意参与活动，体验自己的事情自己做的快乐。

　　2、能够分清鞋子的正反，学习自己穿鞋。

　　3、在努力探索的过程中，观察能力和比较能力得到提高。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中，让幼儿体验成功的`喜悦。

　　活动准备：

　　每人一双正反鞋子、一双成人正反鞋子、小木偶、音乐一首和脚印若干

　　活动过程：

　　一、尝试学穿鞋

　　1、玩踩脚印游戏，说一说你发现了什么？知道脚的不同之处。

　　2、出示鞋子，幼儿尝试自己穿鞋子。（没穿对也没关系）

　　3、幼儿说一说谁穿对了？（引导幼儿观察鞋子的不同之处）

　　二、探索鞋正反

　　1、示范成人鞋子，请幼儿帮助小木偶穿对鞋。

　　2、教师小结：穿对鞋的时候，就像两个好朋友头碰头一样，中间有个小窝窝，就像他们在咧嘴笑。

　　3、幼儿再次探索穿好自己的鞋子。

　　三、学会穿对鞋

　　1、游戏“比一比，穿一穿”。幼儿把鞋子脱了，随意放好。听老师口令穿鞋，比一比谁穿对了。

　　2、游戏“小鞋找朋友”。幼儿把鞋子脱了放好，听音乐去找朋友，找到好朋友后，两个小朋友互相帮助穿好鞋。

　　活动反思：

　　通过这次活动，有的幼儿还有穿反鞋的情况，这也正常。因为不能只通过一次活动就能达到目的。接下来还有活动延伸，例如：利用鞋的其他特点来分辩正反，根据孩子穿鞋的特点，孩子可能会摆对鞋但脚伸错了，所以会穿反，还有的孩子拿起就穿，一只鞋分辨起来有难度，所以老师引导幼儿先把两只摆好再穿，这样就容易多了，活动中，幼儿很感兴趣，能基本完成目标。

小班教案 篇3

　　设计思路：

　　忍住小便、大便不去，而是先忙着找朋友玩。这正是3岁幼儿身上经常出现的状况。

　　在故事欣赏过程中，一开始引导幼儿看动物特征：“猜猜朋友是谁？”听听声音：“猜猜朋友是谁？”以此调动小班幼儿的多种感官，引发观察聆听的兴趣。同时可以学习角色之间简单的对话。

　　随着故事的深入，运用三段不同性质的音乐欣赏，从分段欣赏听辨、理解到完整欣赏感受，引导幼儿听听、猜猜：“这是谁在便便呀？”、“他们的便便会是怎么样的呢？”幼儿了解三个动物朋友有不同的便便。借故事情景中，在教师简单儿歌带领下，幼儿根据音乐的不同，尝试用简单的动作来模仿表现。激发了幼儿对音乐的兴趣，符合小班年龄特点，又增添故事的情趣性。

　　活动目标：

　　1、根据故事线索，了解动物朋友的`不同便便。

　　2、感受和听辨音乐明显的变化，愿意用简单动作来表现。

　　活动准备：

　　1、《我现在有点忙》图画书、教学课件（ppt）

　　2、图片：小男孩、小狗、小兔子、小牛

　　3、音乐（三段不同音乐性质的音乐组合）

　　4、一段录音（幼儿嗯嗯嗯的声音）

　　活动过程：

　　1、出示画面，导入故事

　　（出示小男孩图片ppt）看看，这个小男孩会找谁去玩呢？

　　2、欣赏故事，学说对话

　　（1）（出示房子、肉骨头ppt）猜猜这是谁的家？

　　你怎么知道的呢？你看到了什么？

　　（出示ppt2）教师讲述对话

　　（2）（出示长耳朵ppt）小男孩来到花园里，他接着找哪个好朋友了？

　　你猜猜谁躲在花园里了？

　　——教师与幼儿互换角色，模仿说说对话

　　（3）（出示小男孩拉尾巴）瞧，小男孩在干什么呢？

　　（放小牛的叫声）他拉的是谁的尾巴？听听它的声音好吗？

　　（和幼儿一起做拉的动作）是谁的尾巴呢？

　　（出示ppt4）小男孩子会对小牛说什么？

　　——鼓励幼儿学说对话

　　（4）（出示小男孩图片）小男孩找了哪些朋友呢？

　　没有人跟小男孩一起玩，他怎么了？

　　小结：动物朋友都说有点忙，不跟小男孩玩。小男孩有点伤心，有点难过了。

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　　3、听辨音乐，了解不同

　　（1）（出示小狗、小兔子、小牛图片）听，“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”，小动物都在干什么呢？做什么事的时候会有“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”的声音呢？

　　小结：哦。原来动物朋友都在便便呢。它们是怎么便便的？它们的大便是什么样的呢？我来给你们听一些好听的音乐哦，请你们来听一听，猜一猜。

　　（2）这是三个动物朋友在便便哦。你能听出来是谁在便便呢？

　　（3）（分段欣赏第一段__小兔子的音乐：跳跃短促）先来听听，这是谁在便便呀？

　　为什么是小兔子呢?

　　（出示小兔子ppt）我们来学学小兔子便便的样子好吗？

　　————听音乐做模仿动作

　　小结：小兔子便便跳跳跳。

　　（4）（分段欣赏第二段——小狗的音乐：长音加中音）听听，你觉得现在是谁在便便呀？

　　（出示小狗便便）猜猜这是谁的便便？

　　l （出示小狗和便便ppt）我们也来学学小狗便便的样子好吗？

　　————听音乐做模仿动作

　　小结：小狗便便屁屁翘。

　　（5）（分段欣赏第三段——小牛的音乐：长滑重音）这个一听就知道了吧，是谁在便便？

　　（出示小牛和便便ppt）小牛的便便是什么样的呢？

　　————教师带幼儿边儿歌边随音乐做动作两遍

　　（完整放音乐）教师边儿歌，边带领幼儿随音乐完整动作表现

　　小结：小兔子便便跳跳跳，小狗便便屁屁翘，小牛便便扭扭腰。

　　4、继续欣赏故事

　　（1）（出示ppt9）瞧，动物朋友来找小男孩玩了。小男孩怎么了？

　　（放小孩嗯嗯嗯的声音）小男孩干什么去了？

　　（出示ppt10）对了，小男孩也去便便了。他是怎么便便的？

　　你们平时是怎么便便的呢？在哪里便便

　　（2）哈，小男孩便便好了。你们便便好了，觉得怎么样呢？

　　小结：小男孩便便眯眯笑。

　　（3）出示故事封面，告诉幼儿名字

　　5、活动延伸

　　给幼儿带上动物头饰，扮演角色跟随音乐的不同做简单动作。

小班教案 篇4

　　一、教学目标

　　1、教幼儿学习按物体的颜色、形状进行分类，巩固对黄、绿两种颜色的认识。

　　2、初步培养幼儿动手操作的能力。

　　二、教学重难点

　　重点：教幼儿学习按物体的颜色、形状进行分类。

　　难点：初步培养幼儿动手操作的能力。

　　三、教学准备

　　教师示范材料一份，幼儿操作材料人手一份，图形宝宝的家两个。

　　四、教学过程

　　一、引出课题

　　a)今天老师带来了图形宝宝，出示三角形，这是什么图形宝

　　宝？它穿什么衣服啊？出示其他三角形，请幼儿说一说。

　　b)出示正方形，这是什么图形宝宝？它又是穿着什么衣服啊？再出示其他图形，请幼儿们说一说。

　　二、教师讲解、示范

　　1、老师想把这些图形宝宝来分一分，我们一起把黄颜色的图形宝宝放在一起，把绿颜色的图形宝宝也放在一起，那你们知道老师是怎么把它们分类的'吗？现在老师要把它们形状一样的也放在一起，有谁可以说说老师是怎么分的吗？

　　2、老师跟图形宝宝们做了一个家|。你们看它们出来玩、忘记自己的在哪里了，怎么办啊？你们想想帮助它们啊？

　　三、幼儿操作

　　图形宝宝们为了谢谢小朋友们，它们想和我们交朋友，想

　　试试我们小朋友是不是每一个都认识它们。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、练习对应比较多少和按简单规律排序。

　　2、培养幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加游戏。

　　活动准备：

　　让每个幼儿知道自己是男孩还是女孩。

　　活动过程：

　　游戏《开火车》

　　（1）全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆……）

　　（2）教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的.顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。

　　教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等）游戏反复进

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、通过图片、动作理解、学习儿歌，正确发准“钉、缝”等字的字音，并边念儿歌边游戏。

　　2、理解儿歌中的动作，并大胆地用肢体语言表现小鞋匠做鞋的动作。

　　活动重点：

　　通过图片、动作理解、学习儿歌。

　　活动难点：

　　正确发准“钉、缝”等字的字音，并边念儿歌边游戏。

　　活动准备：

　　教学挂图

　　活动过程：

　　一、出示挂图，激发幼儿学习兴趣。

　　1、提问：画面上有些什么?画面上的人是谁?小鞋匠在干什么?(引导幼儿仔细观察画面的细节，初步知道画面上画的是小鞋匠，他在做鞋子。)

　　2、小鞋匠是怎么做鞋子的呢?(幼儿自由讲述)请小朋友仔细地看一看老师表演的小鞋匠是怎么做鞋子的。

　　二、引导幼儿理解学习儿歌。

　　1、教师根据儿歌的`内容，表演哑剧《小鞋匠》，(注意强化儿歌中的动词部分：绕、拉、钉、缝等。)

　　2、小鞋匠是怎么做鞋子的?小鞋匠做了哪些动作，是什么意思呢?(鼓励幼儿大胆用语言描述表演中的动作，并边说动词边学相应的动作。)3、教师示范朗诵儿歌，边朗诵边做动作，并通过提问帮助幼儿理解儿歌。

　　4、提问：

　　这首儿歌的名字叫什么?

　　小鞋匠在干什么?他是怎么做鞋的?

　　5、教师再次示范朗诵儿歌。

　　6、教师带领幼儿完整学念儿歌。

　　7、幼儿完整朗诵儿歌。

　　三、学习表演动作。

　　我们来做小鞋匠，一边念儿歌，一边来做一双漂亮的皮鞋，好吗?

　　四、创编游戏。

　　1、除了皮鞋，你们还想做一双什么鞋子?

　　2、我们来分组做鞋子比赛。(将幼儿分成三组，轮流表演儿歌。)

　　3、请个别幼儿上前表演儿歌。

　　五、引导幼儿体会劳动的快乐

　　小鞋匠们，你们做了这么多鞋子，真了不起，你们的心情这么样?小鞋匠们真能干，做鞋子虽然很辛苦，可是能做出许多漂亮的鞋子真是一件快乐的事情。

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小班教案 篇7

　　活动目标：

　　1.了解开衫、套衫，天冷和天热穿等不同种类的衣服；

　　2.学会自己脱开衫，愿意自己的事自己做。

　　活动准备：

　　1.童装录象

　　2.娃娃人手一个

　　3.夏装、冬装若干

　　4.活动室一角布置成冬天的公园

　　活动流程：

　　情景感知——了解种类——尝试操作

　　一、感知情景，激发兴趣

　　老师引导幼儿边看边议论：

　　1.这是谁穿的衣服？这是什么衣服？

　　2.你喜欢哪一件？你有什么自己喜欢的衣服？

　　二、了解衣服种类：

　　1.分辨不同种类的衣服：

　　（1）放娃娃的哭声录音：娃娃怎么拉？

　　师：我们赶快去抱抱娃娃、哄哄娃娃吧！（放娃娃笑声）

　　你们的娃娃真漂亮，我们一起带娃娃一起去公园玩，好吗？

　　（2）来到冬景前：树上怎么都白白的？什么季节来到了？

　　（3）放娃娃的哭声录音：娃娃怎么又哭了？娃娃冷了怎么办？

　　（4）提供冬装、夏装，幼儿给娃娃穿衣服：

　　分辨套衫和开衫：这两件衣服一样吗？有什么不一样？

　　2.知道干净的.衣服才好看

　　师：你们的娃娃真好看，可是好看的衣服有时候也会变得不好看，什么时候会不好看呢？

　　师小结：衣服干干净净才好看。

　　三、尝试自己脱开衫

　　教师以儿歌语言为引导，边示范脱开衫边激发幼儿参与体育锻炼，让幼儿自己脱开衫。