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作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1
【活动设计】
大自然中的一切都充满了美好与神秘，秋游归来，孩子们对植物园的那片小土坡念念不忘，时不时地跟我提起那一天我们滑坡的快乐情景。那片郁郁葱葱的树林，那条令人沉醉的小路，那铺满落叶的土坡……秋游留给孩子们的是一种美，目光所触及到的，用心能感受到的一种无处不在的立体的美。我想，何不设计一个活动，让孩子观察、讨论、联想，使文学与生活相融，给幼儿创造大胆表达、展示的机会，从而激发孩子热爱大自然的思想感情。
【活动目标】
1、尝试使用形象化的语言和整齐的句式：“一会儿……一会儿……一会儿……”创编散文诗。
2、愿意创造性地运用身体动作和线条表现滑坡时的快乐。
3、在主动参与活动的过程中体会人与自然的和谐关系。
【活动准备】
知识经验：欣赏散文《秋天真美丽》；
生活经验：带孩子们一起玩小土坡；
物质材料：多媒体课件（滑坡时的照片），班得瑞轻音乐，小土坡背景图，记号笔若干。
【活动过程】
一、谈话导入，引发兴趣。
师：小朋友，你们还记得上次我们到哪里秋游的吗？
你觉得植物园什么地方最美、最好玩呢？
小结：植物园里有郁郁葱葱的树木，有五颜六色的花儿；有飞舞的蒲公英，还有飘落的树叶。我们一起在土坡上玩耍、游戏，今天我们一起来说说那段快乐的记忆。
二、播放课件，激发表达。
师：土坡上有谁？他们怎么玩的？
仔细观察，他们在滑坡时动作有什么不一样？
师：看来每个人的动作都不一样，那回想一下你自己是怎样滑的，感觉怎么样？
引导幼儿大胆用语言和肢体动作表现自己的滑坡经历，鼓励大家跟在后面学一学。
（小结：我刚才看到你们的表情很丰富，动作和语言表达也很流畅，我都能感受到你们玩土坡的快乐了。）
三、分组讨论，尝试创编。
1、借助画笔，创意表现。
师：原来滑坡的方式可以多种多样，那我们该如何用线条来表现呢？接下来我们分四组进行（4人一组，合作完成）
鼓励幼儿发挥想象，大胆创意。（播放背景音乐——班得瑞轻音乐）
2、展示创意，形象表述。
师：我们请每组推选一个代表讲述你们的滑坡方法。
提示幼儿可加入一些象声词，将滑坡时的情景表达得更生动形象。
例：直线——说明滑的速度很快；（哧溜哧溜滑下去）
折线——在滑的时候被几棵树挡了一下；（咕噜咕噜滑下来）
水浪线——土坡上落满了树叶，坐在上面软软的……（哗啦哗啦滑下去）
3、尝试创编，拓展练习。
师：小朋友，还记得我们欣赏过的散文《秋天真美丽》吗？秋风爷爷对着土坡吹口气，土坡怎样了，小朋友滑坡的感觉如何？我们一起来把它创编到到散文里。先把你编的说给旁边的小朋友听听吧。
（教师观察指导，提醒幼儿使用句式“一会儿……一会儿……一会儿……”鼓励幼儿在集体面前讲述。）
师：谁愿意来把自己创编说给大家听？
例：秋风爷爷对着土坡吹口气，土坡笑啊笑，小朋友都来了，一会儿好像滑滑梯，一会儿好像坐滑板，一会儿好像开飞机。
秋风爷爷对着土坡吹口气，土坡摇啊摇，小朋友跳呀跳，一会儿好像钻山洞，一会儿好像过隧道，一会儿好像玩冲浪……
师生共同表演。
四、活动延伸：
尝试用不同的方式记录小土坡一年四季多姿多彩的景象。
【活动反思】
1、大自然是最好的素材库。一次普通的秋游，一个平常的小土坡，却成了孩子们念念不忘的话题。教师敏锐地观察到孩子们的需要，将他们关注的身边事物运用到语言活动中来，最大限度地调动孩子参与活动的积极性、主动性。整个活动轻松、自然，孩子们的姿体动作丰富多彩，语言表达生动形象。
2、兴趣是活动顺利开展的基础。无论从内容选材还是教学设计，始终紧扣幼儿的兴趣点。首先运用谈话的形式激发幼儿兴趣，将注意力引向讲述对象——小土坡。接着利用课件，让幼儿通过回忆激发活动的热情，激活情境中的语言素材。在幼儿自由感知，充分表达后，教师又给了幼儿分组讨论交流、创造表现的.机会，也为下面的学习做了一个铺垫，最后的句型练习就是自然而然、水到渠成的事情了。在这样环环相扣，步步深入的过程中，孩子们的兴趣得到极大的激发，他们积极参与，互相交流，大胆表达，创造力和想象力得到极大发挥。
3、亲身体验是活动成功的保证。陈鹤琴先生说过：“大自然是儿童自己的世界，是儿童自己的生活环境，直接拿儿童熟悉的事物来作教材、教具，更有利于儿童对生活的理解，从而提高学习的兴趣和效率”。一次简单、真实、自然而有效的集体语言教学活动，让我们更深地体会到：亲近自然，如此惬意；阅读自然，奇妙无穷。那片小土坡，带给孩子的不仅仅是快乐，在他们心底还流淌着一首美妙的诗歌。
小班教案 篇2
活动准备
汉字卡片：开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉
圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等
图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件（配上门铃声、歌曲《生日快乐》）
活动目标
尝试用各种方式来装饰喜欢的生日蛋糕。
欣赏故事，能发现故事情节中相反的动作，并愿意学做。
活动过程
1、猜一猜
分别出示扉页、第1页：
猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡?
熊叔叔在干吗?
小结：原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡。
2、看一看
(门铃声)什么声音?
熊叔叔听见了吗?看看他的样子，你能来说一说吗?
(出示第5～1 2页。)熊叔叔在干吗?
熊叔叔又怎么啦?
听到门铃声，熊叔叔做了什么?
接着呢?
熊叔叔最后做了什么?怎么做的.?
(结合幼儿的回答，出示相应的汉字卡片。)
从熊叔叔和朋友们的动作里，你发现了什么?
小结：原来这些动作都是相反的。
这些动作都是相反的，你愿意来学一学吗?
你会做哪些动作，也是相反的?(个别幼儿尝试做相反的动作。)
3、玩一玩
到底是怎么回事?
大箱子里会是什么呢?请你猜一猜。
小动物们怎么会想到要给熊叔叔过生日的?
熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，他的朋友们怎么给他庆祝生日呢?
朋友们送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!你最喜欢什么样的蛋糕?
这里有许多东西(介绍材料)，想不想做一个自己最喜欢的蛋糕，快来动手吧!
(幼儿操作：可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥塑造等。)
4、活动延伸
我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快乐》，师幼一起歌唱、舞蹈。)儿童
小班教案 篇3
活动设计的提出：
某日在进行户外体育游戏时，有小朋友注意到地上的落叶，很感兴趣，我们一起把叶子捡起来，还仔细地观察了叶子的形状、颜色，了解到秋天来了树叶变黄了，落下来了。由此引发思考，延伸出该活动《小树的新衣》。
活动目标：
1、认识红、黄、绿三种颜色；
2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；
3、锻炼手眼协调性。
活动准备：
1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；
2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）
3、小篮子（装碎卡纸用）
4、浆糊5、小碟子（装浆糊用）
6、与幼儿人数相等的垫板7、范画一张（已贴好树叶）
8、录音机和磁带（含有儿歌《大风与树叶》）
9、毛巾三条（擦手用）活动过程：（20分钟）
1、引入：（4分钟）（音乐开头有一段风吹的呼呼声和风吹过树叶的沙沙声，先放音乐，老师双手拢在耳旁做倾听状，问小朋友）师：听，这是什么声音啊？（音乐停，做吹气状，口中发出"呼呼"声）这是什么声音呀？
小：风！
师：是风的声音，听听是不是？哦，真的是风的声音哦。风婆婆很喜欢旅行，也很爱帮助别人。有一天，她旅行经过一片小树林，忽然听听一阵哭声（做哭泣状）。风婆婆一看，原来是小树哭了。风婆婆停下来问小树（慈祥的语气）："小树小树，你为什么哭呀？"小树说（出示一张没有贴树叶的化，模仿小树的语气）："我周围的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我没有，我好羡慕她们啊……"风婆婆笑着说："别着急，让我来帮帮你！"风婆婆对着小树吹口气（做吹气状），小树马上穿上漂亮的花衣服（快速换上贴好树叶的画）。旁边的小树叶一看，可高兴了，嚷着要风婆婆也帮她们穿花衣服（出示几张树的画）。可是风婆婆她很忙，怎么办呢？她想了想，哎，幼儿园的小朋友小手都很能干，我们请他们来帮小树穿衣服好不好？小树高兴极了。今天老师把小树请到我们幼儿园来了，一会就请小朋友给小树换上漂亮衣服。
2、示范和讲解：（4分钟）师：老师这里有许多五颜六色的小树叶，有红色的（出示红色的碎卡纸），有绿色的`（同上），还有黄色的（同上）。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，可重复几次，使小朋友能够辨别红黄绿三种颜色）。
这么多漂亮的叶子，我们一张一张贴上去。小树就会穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片叶子，用一个小手指蘸一点浆糊，均匀地涂在叶子上，在轻轻地贴在树上，小手压一压。真好看。小朋友看看，这叶子是长在哪的呀？
小：树上的。
师：对，是长在树上的。所以我们要把树叶都贴到树上去，掉下来就不好看。我们再贴一个。（重复上面的步骤，边讲解边示范）。
哎呀，我的小手弄脏了。怎么办啊？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我们用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干净了。
3、开始活动：（10分钟）将小朋友分成三个小组，班上三位老师分别指导一个组，指导的要点是怎样涂抹浆糊，怎样粘贴在指定的位
小班教案 篇4
活动目标：
1、通过看看、听听，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。
2、大胆表达自己对春天颜色的感受，学会根据句型创编诗句。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
活动准备：
1、“春天的颜色”图片，小猫头饰
活动过程：
一、 创设情景，引出主题
1、幼儿模仿小猫哭，老师说：“咦，是谁在哭呀？”“是小猫在哭”“小猫怎么哭了”？小猫说：“我找不到春天的颜色？”
3、老师：小猫找不到春天的颜色，让我们去帮小猫找找春天的颜色，好吗？
二、感受理解春天颜色
1、老师出示“春天”的图片，引导幼儿仔细观看，说出看到的景物及特征。
老师：春天是什么样的。
老师：图片上看见了什么？（柳树、桃花……）
老师：柳树（桃花……）是什么颜色的？
2、老师引导幼儿把自己看到的事物特征说出来。
老师：你们知道春天是什么颜色的吗？
为什么说春天是绿色的？
3、老师：你们还发现了春天是什么颜色的？为什么？
附资料：
春天是绿色的'，我看见了绿绿的柳树；
春天是红色的，我看见了红红的桃花；
春天是黄色的，我看见了黄黄的花朵；
老师小结：春天的颜色真多啊！有绿色的、有红色的、有黄色的、有白色的、有黑色的……春天真美，老师爱春天，你们爱春天吗？
三、巩固新知
1、老师引导幼儿玩游戏，通过游戏巩固所学的句型。
游戏方法：老师与一幼儿面对面站好，拉住幼儿的双手，向上举高，做拱桥，其他幼儿随音乐游戏“捕鱼”从桥底下钻过，待歌曲停止或结束，谁被拱桥拦住谁就要说出春天是什么颜色的，为什么？（春天是红色的，我看见了红红的桃花）然后替换另一幼儿和老师一起做拱桥，游戏重新开始。
四、结束活动
1、老师引导幼儿回家继续探索春天的颜色，收集春天的颜色实物图。
老师：春天还有很多颜色，小朋友回家后，和爸爸妈妈一起去找找春天还有什么颜色，把春天的颜色记录下来，拿到幼儿园来给小朋友看一看！
小班教案 篇5
设计意图：
小小班幼儿在漱口过程中，常常会出现将水直接吐出来，或将水咽下去，不能正确掌握漱口的方法。而且由于年龄小，很多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为实用和方便的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道保护牙齿。
活动目标：
1、愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
重点：
学习正确的漱口方法。
难点：
愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。
解决：
通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望。
活动准备：
黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣：去小羊家作客。
二、懂得漱口的重要性
1.小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗?
2.照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的?是什么?
如果不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病?
3.小羊牙痛表演，出现大牙虫。
4.讨论：小羊好可怜，你喜欢大牙虫吗?
你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个办法赶走它?
三、学习漱口
1.幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
2.学习正确漱口的方法：
a.幼儿自由表现漱口，教师进行提炼。
b.教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水,呸。
c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)
d.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。(《刷牙歌》)
教学反思：
整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的`，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
小班教案 篇6
幼儿园小班健康《最好的朋友》教案及活动反思
活动目标：
1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。
2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！
3、体验与好朋友一起做游戏的欢乐。
活动准备：
动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：
（一）游戏导入
以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：今日，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。
2、教师示范：听教师是怎样说的？（嘿，嘿，我们都是好朋友！）谁出来了？教师刚才是怎样说的`？找到朋友我们能够和他碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自我做亲密动作）3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和教师一起把小客人请出来吧。（一起学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）4、请个别幼儿请小客人。
（二）友好示意
1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗？
2、若小朋友不理解，教师能够示范和好朋友握握手等动作。
3、鼓励幼儿想出不一样的动作来表示对好朋友的友好。
4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。
（三）音乐游戏
1、音乐游戏：碰一碰2、教师：此刻我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗？此刻请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。
3、游戏2-3次。
（四）总结活动
1、教师：和好朋友在一起玩开心吗？想一想，好朋友在一起还能够做什么事情呢？
2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的、、、（幼儿确定是不是好朋友做的事情）
3、教师总结：好朋友在一起能够做很多事情，能够一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。
活动反思在活动开始，首先经过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自我的感受。之后以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，明白了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。
在下一个环节中，经过组织宝宝交流生活经验，使他们忆起了生病时的心境，并懂得了如何去关心生病的朋友，从而激发了宝宝的爱心。
小班教案 篇7
活动目标：
1.进一步激发宝宝对色彩的兴趣，感受油水分离的特殊效果。
2.在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。
3.主动参与实验探索。
4.发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：
材料柜(内有自制的海绵球，用白色蜡笔画过各种小动物的纸)稀释的各色水粉颜料、抹布
设计思路：
通过前几次的玩色活动，如手指点画“小花”和制作“匹萨饼”，初步激发了孩子对色彩的喜爱，而且孩子对玩色活动也产生了一定的.兴趣。这几天，有小朋友一直对我说：“李老师，我们好久没玩颜料了，我想玩颜料。”根据孩子的兴趣需要，我设计了本次活动，这也符合“超市”课程精神。本次活动以水粉脱色的奇特效果(即油水分离)来进一步提高对玩色的兴趣。
重点指导：
(一)导入活动，引起兴趣
1.师：今天，我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏的游戏，它们就藏在这张大纸上，猜猜看是哪些小动物藏了起来?(幼儿讲讲说说)
2.师：我们一起把这些小动物请出来，好吗?
(二)讲解示范
1.师：我请绵球宝宝来帮忙，给它穿上好看的衣服。(蘸颜料)
2.教师示范用绵球平涂，从纸的最上端开始涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂，不留空。并边涂边说：“找呀找呀找呀找，小动物们快出来。”
(三)幼儿练习
1.鼓励幼儿边说边涂，把整张纸都涂满。
2.指导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂。
(四)活动结束和好朋友说说你把谁找出来了
教学反思：
这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。
小班教案 篇8
活动目标：
1．掌握袜子的特征，给袜子配对。
2．学习穿袜子的方法，提高幼儿的生活自理能力。
3．培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备：
1. 每人一双袜子
2. 录音机，磁带
3. 筷子一双、手套一双
活动过程：
（一） 观察袜子的特征。
1. 儿歌游戏，引出活动。
2. 老师出示袜子请幼儿观察（颜色、图案）。
3. 小朋友拿出袜子，说说自己手里的袜子的`特征。（与同伴交流）
4. 区分袜口、袜跟、袜头。
（二） 尝试活动。自己找袜子配对，积累经验。
我们的脚宝宝有两个，可袜子娃娃只有一个，原来另一个藏起来了，请你帮你的袜子娃娃找到它的好朋友。（自由寻找、配对）
（三） 交流讨论，了解一双的概念。
1．讨论：你找到的两只袜子一样吗？
2．如果颜色、图案都一样，还要比比大小、。介绍比大小的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。
（四） 自我纠正，巩固知识和经验。
1. 两只袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的，这样才是一双袜子。请你自己比一比，如果错了，重新去找一找。（自己纠正）
2. 讨论：生活中还有什么也是一双的。
（五） 学穿袜子，提高自理能力。
1．现在袜子娃娃要和我们的小脚做朋友了。（示范穿袜子的正确方法：袜跟朝下张开口，小脚匝匝往里伸，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，轻轻一拉穿好了）
2．小朋友练习自己穿袜子，老师指导。
（六） 简短谈话。懂得要天天洗脚换袜子，自己穿袜子。
活动结束：
小朋友一起听儿歌。
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