信息技术教学计划

时间:2021-09-23 09:13:58 教学计划 我要投稿

信息技术教学计划 15篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又迈入新的阶段,此时此刻我们需要开始制定一个计划。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编整理的信息技术教学计划 ,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

信息技术教学计划 15篇

信息技术教学计划 1

  一、基本情况

  本学期本人担任301至305共5个教学班15节信息技术课教学任务,本学期教材包括信息与信息技术、信息来源与获取、信息的加工、信息的管理、信息的表达与交流、网页的设计与制作、信息技术与社会共七章。其中第一章是概述性的,为后续各章节的学习做一些准备,其且各章是沿着培养信息素养的主线(信息的获取、加工、管理、制作、管理的评价)有侧重地展开的。

  二、本学期的教学目标:

  1、树立学生学习信息技术信心,激发学生学习兴趣。

  2、加强计算机基础知识教学,为学习新知识打下基础。

  3、根据新课标精神,加强研究性学习,培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;培养学生创新精神和探究能力。

  4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

  三、 教学措施

  1、强调基础知识,重视教学方法,教学技能

  2、注重教学生动形象,激发学生学习兴趣

  3、培养学生思维能力,提高教学效果

  4、课堂中注重讲练结合,充分发挥教师主导,学生主体作用

  5、加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为,严肃处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理、分层教学。

  四、辅导形式、时间 形式:

  1、理论辅导:教师讲解为主,可在教室和多媒体教室中进行

  2、上机辅导:教师上机指导为辅,学生上机练习为主,优势生帮后进生为补进行。

信息技术教学计划 2

  一、指导思想:

  本人坚持以教学大纲为指导,让学生初步掌握计算机的基础知识,掌握基本的windows操作技能。进一步了解计算机的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践。

  二、教学条件分析:

  1、学生学习计算机的兴趣浓厚,热情较高;

  2、学生的计算机基础知识掌握不够牢,搜集各种信息的能力较差;

  3、学生运用电脑的能力较差;

  4、部分学生上机行为不够规范;

  5、有些学生键盘操作不熟练,仍存在用一只手操作键盘现象。

  三、教学任务目标:

  在教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要的指导下,在学校的领导下,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。

  1、复习巩固电脑绘图技术,掌握画图的基本技巧。

  2、进一步中文输入法,能利用中文输入法完成一些简单和功能,能为自己所用。

  3.对文件系统有一个基本的认识,会正确保存自己的文件,并能再次找到。

  4、进一步使学生了解电脑的基本构造,熟练开机和关机,及进行相关的操作。

  5、初步学习网络知识,能从网上找到自己需要的知识。

  6、培养学生对学习信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想.

  7、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力.

  8、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。

  四、教学方法措施:

  1、针对教材的特点,明确学习目标,巩固与提高课堂所学。

  2、对起点不同的学生要注意分类施教,要让基础好的学生学得一技之长,底子薄的学生打好基础。

  3、提高课堂兴趣,多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等,培养学生的信息素养。

  五、教学进度表:

  第一周 走进幻灯片世界

  第二周 制作第一张幻灯片

  第三周 幻灯片中插入图片

  第四周 制作一组幻灯片

  第五周 浏览与放映

  第六周 设置动画效果

  第七周 让文字和图片飞起来

  第八周 参观动物的家(超级链接)

  第九周 在幻灯片里播放电影

  第十周 幻灯片制作秘籍

  第十一周 宣传海报设计

  第十二周 我的作品

  第十三周 信息和信息处理工具

  第十四周 利用网络了解禽流感

  第十五周 复习

  第十六周 期末考试

信息技术教学计划 3

  一、本学期教学的主要任务和目的要求

  1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

  2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养班级学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

  4、能够在他人帮忙下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。

  5、明白应负职责地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能,养成当好的计算机使用习惯和职责意识。

  二、教材的重点和难点

  1、学习汉字输入,了解常用的汉字输入法,最少精通一种汉字输入法,异常是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号

  2、感受计算机处理多媒体的魅力,学会一些常见的应用软件。

  3、学会获取信息,并进一步加工、处理信息。

  4、加强计算机的综合应用本事。

  三、教学目标

  1、知识与技能目标:

  经过本课的学习,强化计算机的操作本事,进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”

  使班级学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解,能够利用拼音输入法进行组词、扩词,丰富词汇量,提高语言表达本事及写作本事。

  2、过程与方法目标:

  要求班级学生熟悉电脑,了解电脑的组成,构成良好的操作习惯。构成对信息技术课的浓厚的爱好。

  初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。

  培养班级学生准确的操作姿势,培养班级学生操作电脑的良好习惯

  经过应用“Word”软件进行文字处理的操作,让班级学生感受计算机供给的文字处理工具对文档格式的加工处理。班级学生经过“我是小修改”活动,学会基本的文字处理操作,了解文字编排中的一些格式(如段落、首行缩进、行距等)的处理对信息表达的作用,学会修改简单的文档。

  3、情感态度与价值观目标:

  建立对计算机的感性熟悉,了解信息技术在日常生活中的应用,培养班级学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  经过实践能够巩固所学知识,培养班级学生的动手、动脑本事,培养他们的创新精神和实践本事。

  经过学习,使班级学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养班级学生的学习进取性和自觉性,鼓励班级学生之间相互交流,进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

  四、教学措施

  经过讲授,使班级学生在感性上对电脑有一个基本的认识,并且让班级学生能够学会一些基本操作。

  以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作,教学过程中能够从完成某一个详细的“任务”着手,提出问题或目标,经过恰当的教学方法,使班级学生完成任务,从而激发班级学生学习兴趣,培养班级学生发现问题和解决问题的本事。全书根据不一样的模块能够分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务,每娇裎能够是一个或多个任务。

  利用机房电脑,为班级学生创造良好的上机学习机会,提高班级学生的实际操作本事。

  经过演示和教授相矫裣的方式,让班级学生掌握本学期的教学资料。

  课堂中穿插游戏、竞赛等方式,提高班级学生的学习兴趣,课堂的主体交给班级学生,计算机的操作性强,应当多给他们练习的时间,提高他们的实际操作本事。

  采用分组合作的教学模式,培养他们互帮互助、相互合作的精神。

信息技术教学计划 4

  一、学生分析

  本学期我担任高一年级13个班的信息技术教学工作,考虑到初中时学生就读于不同的学校,有来自民中、二中、铁中、港中、思源以及乡镇中学等等。而各个学校的机房电脑设备以及教师的授课内容有所不同造成学生的操作水平非常不均匀。甚至很多同学的操作水平相当的差。有的学生从来都没有使用过电脑,学起来会存在大困难,而有些同学家里有电脑或者平时经常操作所以对于基本的操作是不成问题的。所以在这里我会从大部分学生的实际情况出发,有目的有计划的选取适合的教学内容与教学方式。我想虽然大部分学生基础差,但对学习这门课应该还是有兴趣的,再加上有实际的操作,相信学生学好这门课应该是没问题的。针对学生的基础不一样,我可以尝试采用分层次教学、学生帮扶等教学手段。

  二、教材分析

  本教材包括信息与信息技术、信息的获取、信息的加工与表达(上)(下)、信息资源的管理、信息安全共七章。其中第一章是概述性的,为后续各章节的学习做一些准备,其且各章是沿着培养信息素养的主线(信息的获取、加工、管理、制作、信息安全)有侧重地展开。

  三、教学目的要求

  1、掌握信息技术的基本概念和基本技能。

  2、培养学生运用学过的知识和技能解决学习生活中的一些实际问题。

  3、对于计算机专业的来说,要掌握高考的知识点。

  四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

  1、介绍学科情况,让学生对高中信息技术科目有一个信息的认识。教学生们进行实际操作,能解决生活中的问题。

  2、按照教学计划来进行教学,中途根据实际情况可以适当调整计划。

  3、采用多种教学方法进行教学,努力提高学生信息素养和实际操作能力。

  五、教学进度

  (略)

信息技术教学计划 5

  一、教学要求

  通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作,能够认识 WORD20xx,会使用WORD20xx输入文字,对输入有错误的文件内容进行修改,能根据要求进行简单的排版,会插入图片、艺术字,并会进行简单的段落调整,学习使用文本框,初步探索INTER网络世界,会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中,并使用网络上的内容学习简单的小报制作。

  二、教材分析

  教学内容是:WINDOW98、文字处理、网络基础知识等。

  其中第一课是WINDOW98基础知识;第二课至第十课是WORD20xx的简单操作(包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片);第十一课至第十四课络知识,使用网络知识。

  三、学生情况分析

  学生在以前学习的基础上,对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识,也已经学会用WINDOW98的简单操作,最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚,对于进一步的教学有一个良好的基础。

  四、教学进度

  序号

  教学内容

  课时

  1

  文件操作

  1

  2

  认识WORD20xx

  1

  3

  做个小小打字员

  2

  4

  改错小能手

  1

  5

  美化小天使

  2

  6

  调整段落内容

  1

  7

  简单的排版

  2

  8

  插入艺术字

  1

  9

  插入图片

  1

  10

  文本框的使用

  1

  11

  探险家之旅

  1

  12

  初探俱乐部

  1

  13

  网上寻宝

  2

  14

  制作小报

  2

  五、教学措施

  1.教学要切合小学生实际,充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,语言要通俗易懂,培养学生学电脑、用电脑的兴趣,调动学生主动参与,让学生敢用、想用、会用、善用电脑。

  2.教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法,触类旁通相关软件的使用。

  3.加强机房(网络教室)管理确保教学顺利进行。

  4.适时对学生进行思想道德教育,让学生从小养成爱护公物,文明上网的习惯。

信息技术教学计划 6

  一、本学期教学的主要任务和目的要求

  1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

  2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

  4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。

  5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能,养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

  二、教材的重点和难点

  1、学习汉字输入,了解常用的汉字输入法,最少精通一种汉字输入法,特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号

  2、感受计算机处理多媒体的魅力,学会一些常见的应用软件。

  3、学会获取信息,并进一步加工、处理信息。

  4、加强计算机的综合应用能力。

  三、教学目标

  1、知识与技能目标:通过本课的学习,强化计算机的操作能力,进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。” 使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解,能够利用拼音输入法进行组词、扩词,丰富词汇量,提高语言表达能力及写作能力。

  2、过程与方法目标:要求学生熟悉电脑,了解电脑的组成,形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的浓厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。培养学生准确的操作姿势,培养学生操作电脑的良好习惯

  通过应用“Word”软件进行文字处理的操作,让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。学生通过“我是小编辑”活动,学会基本的文字处理操作,了解文字编排中的一些格式(如段落、首行缩进、行距等)的处理对信息表达的作用,学会编辑简单的文档。

  3、情感态度与价值观目标:建立对计算机的感性熟悉,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。通过实践可以巩固所学知识,培养学生的动手、动脑能力,培养他们的创新精神和实践能力。

  通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

  四、教学措施

  通过讲授,使学生在感性上对电脑有一个基本的认识,并且让学生能够学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作,教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手,提出问题或目标,通过恰当的教学方法,使学生完成任务,从而激发学生学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务,每娇裎可以是一个或多个任务。

  利用机房电脑,为学生创造良好的上机学习机会,提高学生的实际操作能力。 通过演示和教授相矫裣的方式,让学生掌握本学期的教学内容。课堂中穿插游戏、竞赛等方式,提高学生的学习兴趣,课堂的主体交给学生,计算机的操作性强,应该多给他们练习的时间,提高他们的实际操作能力。采用分组合作的教学模式,培养他们互帮互助、相互合作的精神。

信息技术教学计划 7

  一、指导思想

  培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响;通过信息技术课程,使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

  二、教材分析

  七年级(上)的教材介绍信息技总体目标,让学生了解计算机的组成,因特网的合用,及网上信息的搜索、查询。引入文字处理软件为教学内容,从建立个人文档、编辑修改文档、排版制作文档、编辑特色文档、制作应用文档等几个方面来指导学生学习和上机。

  八年级(上)教材从学习flash动画制作入手,让学生逐步了解flash软件:元件制作、复杂图形绘制、动作补间动画、形状补间动画等。进而掌握复杂动画短片的制作。

  九年级因为有两年信息技术课的铺垫,对计算机操作认识的比较透彻,教材以BV程序设计为主。从最简单的运算程序开始,通过对各种循环结构的学习和各种按钮、函数、菜单等的应用,能独立完成简单的VB程序的设计。

  总之,初中教材结合了时代特色,以培养信息技术素养为基础,为高中阶段的学习做好铺垫。

  三、教学目的

  1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。

  2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

  4、养成良好的计算机使用习惯。

  5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

  6、做一个多媒体作品出来

  四、教学措施

  1、理论学习与上机实践相结合。

  2、采用任务驱动教学方法,在相关课时中,安排一定量的任务(项目),应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习和实践,引导和培养学生良好的学习兴趣。

  3、利用因特网络资源,扩大学习空间,丰富课堂教学。

  4、认真备课、上课,严格要求学生。

  5、利用课余时间组织信息技术兴趣小组。

  五、教学安排

  七年级:

  周次 内容 课时 周次 内 容 课时

  1 信息与信息技术

  综合实践

  Windows操作系统

  Word基本操作

  键盘的使用

  修饰、加工文字

  资源管理器

  艺术字与文本框

  综合实践

  图片与自选图形

  网络知识初体验

  表格与WinRAR

  巧用搜索引擎

  综合实践

  保存和利用网络资源

  期末

  电子邮件

  八年级:

  周次 内容 课时

  熟悉基本操作

  影片剪辑元件

  制作动画前的准备

  遮照层动画

  动作补间动画

  添加声音

  创建复杂动画

  按钮元件

  逐帧动画

  动画的引导与发布

  形状补间动画

  综合实践(一)

  运用多种动画类型

  综合实践(二)

  综合实践

  期末

  引导线动画

  九年级:

  周次 内容 课时

  Visual Basic初探

  常量与表达式

  数组的应用

  顺序结构的应用

  过程和函数的应用

  选择结构的应用

  菜单的应用

  循环结构的应用

  综合实践

信息技术教学计划 8

  一、三年级(两个班)学生状况:

  三年级学生在过去两年里已经对计算机有一定的认识,知道一些基本操作,但其中存在较多的误解,很有必要进行纠正。另外,有部分同学家中有计算机,对计算机的操作比较熟练,可以进行深一层次的辅导。

  二、教材分析与相应教学目标:

  小学三年级(全学年)采用的是广州市教育局教学研究室编写的信息技术小学第一册教材。它包括下面一些内容:认识计算机,鼠标、键盘的使用,Windows 98初步,计算机文字处理等。其中认识计算机又分为“计算机的基本组成(和计算机交朋友)”“启动和关闭计算机”两节;鼠标、键盘的使用分为“认识与使用鼠标”“初识键盘”和“正确使用键盘”三节,第三章Windows98初步分为“初识Windows 98 ”、“窗口的基本操作”和“查找文件和文件夹”三节;第四章分为“初识WPS20xx”“在正文编辑区输入文章”“给爷爷写信”“写诗”“通讯录的编制”和“成绩表统计”六节!

  三、这一册教材的教学目标是,使学生:

  1.第一单元:了解计算机的基本组成,并懂得正确的启动和关闭计算机的先后顺序。

  2.第二单元:初步认识鼠标,掌握鼠标的把握方法,了解相关概念、术语;了解整个键盘的分区,懂得使用换档键(shift)进行大小写的切换输入,掌握字母键、空格键和回车键的用法,并掌握正确的键盘操作姿势。

  3.第三单元:认识系统启动后的界面,理解相关图标、鼠标指针、任务栏、开始按钮等知识,掌握启动程序的方法;了解窗口的组成部分和掌握基本操作;能够区分文件与文件夹,并懂得利用查找工具查找文件或者文件夹。

  4.第四单元:认识wps20xx的窗口组成,能在正文编辑区用一种或多种输入法进行文字、标点符号的输入;对文件会进行保存、打开、修改和关闭等操作,并初步掌握表格的使用。

  四、主要教具、学具:

  1.计算机各部分组成;2.多媒体平台

  六、教学中采取的措施、方法:

  教学中主要采用讲授法、讨论法、任务驱动法、演示法、练习法。

  1、通过实物的展示,让学生对计算机的组成部分有一个形象化的认识!

  2、对于操作性的内容,如文件的保存和修改等,可采用演示法进行教学。

  3、为了让学生熟练掌握各种操作,设置各种任务进行训练!

信息技术教学计划 9

  新学期的工作已经开始了。展望本学期,为了更好地做好自我的本职工作,发扬优点,弥补不足。现对本学期工作拟定如下计划:

  教学业务方面

  教学工作是教师的中心工作。在新学期里,本人将认真担负本职工作,认真书写教案、备课,并针对学生实际学习情景有的放矢的开展工作。课堂上,耐心细致地讲解,为使学生能够更好地理解书本知识,并能够在操作上学会正确操作,我将认真研究学生、钻研教材,尽量为学生供给实践的机会,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的进取性。与此同时以自我在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学,使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情。同时,认真研究相关教育理论书籍,阅读最新的有关计算机教学的文章,与自我的教学实践相结合,在促进自身发展的同时进取提高学生获取知识的本事。

  教育教学本事及自身素质方面

  适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战,作为年轻教师,我将进取响应上级教育部门及本学校的号召,利用业余时间,阅读有关教育改革、课程改革的资料,使自我首先具有一种先进的教育意识及理念,为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自我的实践结合,为自我的教学工作打下更扎实的基础。同时,结合自我的教学工作,进行尝试性的改革,以适应新的教学理念的发展。与此同时,要根据自我的理解和教学工作的经验多撰写论文,总结经验,弥补不足,为下一个目标的努力确定方向。“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能,以适应和满足自我工作的必须。为此,在新学期里,我将继续每一天利用必须时间,练习基本功。书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及,为教育教学工作供给相应的技能。在取得计算机高级水平后继续提高自我的计算机水平,以适应最新的信息化教学观念。

  其它方面

  严格要求自我,认真执行学校的各项规章制度,忠诚党的教育事业,遵守作息时间,按时参加继续教育学习,并认真做好笔记,努力把学到的知识应用到教学实践中去,做到学以致用。服从领导分配,进取配合领导工作,勇挑重担。

  总之,在新学期的教学工作中,我将一如既往地讲自我奉献给教育事业,踏踏实实地工作,为学生能够得到更好的教育,为学生的长大成才,在“基础教育”的这方沃土上,甘为学生做坚实的基石。

信息技术教学计划 10

  一、班级学生基本情况:

  本人本期承担高一的信息技术教育教学工作任务,每周每班安排二个课时,另外加上学校部分电脑的维修工作。

  双基掌握情况:

  本期入学的新生,尽管初中阶段均开设了信息课,但由于受客观条件(师资、上机条件等)的限制,一部分初级中学的信息课有其名而无其实,据我们调查个别班级学生尚不具备计算机的基本操作能力,但班级学生大多语、数、外等文化基础课底子较好,这为教学好本门课提供了保障。

  二、教育教学目标:

  (1)德育目标:

  培养班级学生学习品质和信息素养,为加快社会信息技术的发展而努力学习。使班级学生遵守相关的伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

  (2)智育目标:期评及格率达到100%,优秀率达60%。

  (3)双基教学要求:

  1、使班级学生理解信息技术的基本概念,树立良好的信息意识,培养良好的信息道德品质。

  2、提高班级学生的信息技术素养,全面而又富有个性发展班级学生的信息技术实践能力,努力培养班级学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。

  3、通过学习,使班级学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养班级学生的学习积极性和主动性,鼓励班级学生之间相互交流,进行某些创新设计。

  三、教材分析:

  本期所用教材为广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材,经全国中小学教材审定委员会2006年审查通过的高中《信息技术﹒必修》教材,必修模块是以“信息处理与交流”作为构建知识体系的主要线索,在贴近真实社会生活的基础上,必修教材按照“信息的获取与评价——信息的加工与表达——信息的发布与交流——信息的存储与管理”的逻辑线索组织起来的内容体系。

  课标中必修模块有4个主题“信息获取”“信息加工与表达”“信息资源管理”“信息技术与社会”,该教材把“信息技术与社会”进行分解,融入以“信息处理与交流”的主线中,“信息资源管理”也渗透到“信息获取”章节内容当中。全书共分为五章,各章内容前后呼应,对教与学具有一定的指导和启示作用。第一章是各章的总领,第二、三、四、五章则围绕信息的获取、加工、表达、交流、管理、安全维护的线索展开,前面内容为后面作铺垫。对于课标提到的计算机处理问题的基本方法,则先从自动化信息加工的个性化(编程技术)以及智能化(人工智能)地解决问题入手,然后再到使用通用软件工具(文本、表格及多媒体技术)人性化地解决问题。

  该教材选择了班级学生学习生活中的实例作为学习活动的例子,如“心系奥运”、“选课管理”等;每节通过实例引入正文内容,在呈现过程中提供相关学习资源,并利用“实践”栏目引导班级学生思考和完成相关认知活动;每章都设置了“综合实践”,以引导班级学生对所学知识及过程体验进行提炼与迁移运用;穿插了有关信息技术与社会问题、信息伦理道德问题的知识和学习,对班级学生养成良好的信息习惯和行为可能具有潜移默化的作用。

  该教材的“实践”“综合实践”设计精细,具有很强的可操作性,对帮助班级学生内化知识和习得技能有很大益处;认真考察该教材的正文内容与阅读资料,我们会发现两者除了内容翔实之外,也可以看得出两者不同的作用以及两者之间的关系,这对班级学生阅读教材以及启发班级学生思考会有不小的帮助。该教材的几大特色:

  (1)各章内容之间前后呼应,形成一个完整而严谨的学科知识体系。全书以“信息的处理与交流”为内容线索,信息资源管理的内容分别渗透在第二、四、五章当中,也十分注重技术应用的效率、思想方法的提炼与总结。

  (2)从技术思想、文化价值发现进行课程内容改造与建设。如信息获取与表达是人本能,从感觉剥夺实验开始;文字是表意工具;文字输入与内外码;表格中反映出来的二维关系;技术与技术价值——数据与关系;文化阵地——话语权;算法与程序设计——如何呈现技术?翻译软件的使用。

  (3)教材中沿着明确的信息处理过程来安排实践内容。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒体信息加工”为基础进行综合,使班级学生在掌握必要技术技能前提下体验软件工程设计流程和思想方法,这可能比较符合班级学生认知规律和基本需要。信息发布的活动以第二章网络资源获取过程为基础,让班级学生对网络文件在网络上的发布过程和方法进一步加深理解。

  四、教研教改自学活动及主要措施:

  1、教研课题:信息技术如何进行课改

  2、参与集体备课8次,相互听课16节,上公开课2节。

  3、接受名师或同科老师的指导或帮助青年老师提高教学水平或与同行老师互教互学。

  4、主要措施:

  (1)落实好学校常规管理制度,认真备好、上好每一节课;备课时应做到“三备”,即备教材、备班级学生、备教法。上课时要注重培养班级学生能力,尤其是班级学生的自学能力和创新能力。

  (2)精心组织每一次上机课的教学;做到上机有教案、有准备、有目的要求。

  (3)积极参加教研教改活动,认真学习新课程理论,探索新课程理念下的信息技术课堂教学模式,进一步提高自身教学业务水平;

  (4)及时检查班级学生的学习情况,获得教学反馈信息,改革教学方法,更新教学手段,提高教学质量。

  (5)把信息技术课与其它学科的学习结合起来,与班级学生思想道德教育结合起来,与课改实验结合起来;

  (6)引导班级学生合作与交流,不仅要让班级学生学会信息的获取,还让他们学会加工信息以各种形式表现出来。

信息技术教学计划 11

  一、指导思想:

  为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。

  二、本期教学内容安排:

  根据我校的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定学年教学内容安排如下:

  三年级

  上期:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏

  下期:信息技术常识(计算的发展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕保护、外观) 、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。

  四年级

  上期:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点

  及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、

  删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠

  标(单击、双击、拖动)、文字录入练习

  下期:信息技术常识(电脑中常见的单位以换算)、WORD文档的使用(文档的建立、更名、窗口的认识<了解windows程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口>、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确使用光标控制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智游戏

  五年级

  上期:信息技术常识(快捷键的使用)、WORD文档编辑(文

  字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷)

  文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图

  像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等)

  下期:信息技术常识、WORD文档的表格使用(插入规定行列

  的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化

  表格、文字美化、表格套用格式 、边框底纹 、对齐方

  式、表格内数据的简单计算)、简便几何图形的绘制、

  组合的运用等。

  六年级

  上期:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排

  与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美

  化)EXCEL电子表格的使用

  下期:信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET

  (基础知识)(怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜

  寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子

  邮件

  三、信息技术教育活动:

  1、兴趣小组

  根据学生自愿的原则,安排兴趣小组,组织兴趣的学生每周六日的时间进行练习与辅导,旨在培养学生学习计算机的兴趣和提高操作水平,初级组(三、四年级)使用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图;中级组(四五年级)进一步学习LOGO的基本操作;高级组(五、六年级)(学习Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

  2、竞赛活动

  本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛,一方面提高学生学习计算机的兴趣,另一方面检验学生学习计算机的效果。比赛内容安排如下:

  三年级:指法 四、 五、六年级:汉字录入

  另组织特长生参加:福建省计算机奥赛(LOGO)(10月份初赛、11月份复赛)

  3、做好期末考评工作

  根据学期学习内容,信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进行综合考评,并做好考评表格的填写与反馈与存档工作,做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。

  4.做好NIT考试扫尾工作

  根据进修校的安排,我校NIT教师培训工作进行了两轮,取得了可喜的成绩(有参加考试的教师,中级合格率达80%以上),目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自学与交流争取12月前通过NIT中级考试。

  5.做好课件制作的指导工作。

  本期起我校正式全面启用校园网,根据学校的要求,拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训,目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术,也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基础。

  四、制定与认真落实管理制度:

  1、建立学校电脑室管理制度(详见制度)

  2、建立学校教师办公电脑管理制度(详见制度)

  3、建立学校多媒体教室使用制度(详见制度)

  以上管理制度做到全校教师人手一册,并组织学习与落实。

  五、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》

信息技术教学计划 12

  月份主要的工作安排如下:

  二月份:

  1强调新学期的常规工作

  2、新学期的开始机房多媒体设备的软硬件等有待更新,及时对各机房存在的故障机器及时排查,确保学生课程的开展。

  3、信息技术教材更新换代较快,今年新教材内容更加贴近生活实际,QQ、微信等知识引入课堂,将简化的.编程软件 scrach进入中小学课堂,使编程更加普及化,这些新知识的加入需要我们在教研活动中进一步的研究、制定学习、教授 这些新知识的方法。

  4、学校社团开课,编程社团在开学第一课进行基础班晋级考试,选拔优秀学员,加大学习强度,为下学期的竞赛做充分的 准备。电脑绘画社团收集作品,为本学期区市级竞赛做准备工作。

  4、按时书写和上交教学计划、制定教学目标等教学常规工作。

  三月份:

  1、每周一次教研活动正常进行,认真贯彻听课评课制,积极进行互评互学活动,促进教学相长。

  2、 编程社团晋级省赛的学员,要加强训练,争取在四月底的省赛中获得更好的名次。

  四月份:

  1、 硬件维护:确保学校信息化设备的正常运行,尤其是机房和班级多媒体的维护,力求做到及时。

  2、 确定微课的课题,尽快帮助老师们熟悉录课教室的设备使用,后期编辑工作。在教研活动中讨论制作思路和方法,积极进行录制工作,完成满意的作品。

  3、 积极做好全课程的学习,结合外出研学目标,把信息技术课程渗透到全课程的学习中去,制定信息技术的“研学学习单”。

  五月份:

  1、做好四月份研学活动的总结,协助年级组长整理好相关的视频和影像,留做资料以备汇报。

  2、 在每周的教研课中选出好的课题,为区里的教研课做准备。

  3、 做好校园文化艺术节活动中的社团展示工作,组织四五年级学生进行打字比赛。

  六月份

  1、完成本组“六个一”材料并上交教导处。

  2、小学信息技术能力检测,做好期末学科成绩的统计录入。

  3、撰写学期末教学和工作总结。

信息技术教学计划 13

  一、指导思想

  新的教育发展形势对信息技术教师提出了更高的要求,教师不仅要具有深厚的专业知识,还要具有扎实的专业技能,要紧跟改革步伐,走在信息时代的前列。作为一名初中信息技术教师那就是要用先进的教育教学理论,反思自己的教育教学实践,在总结和反思中提升自己,使自己走向成熟,为农村基层教育事业的发展作贡献。为此,我就本人实际情况制定了如下个人专业发展计划。

  二、个人现状分析

  自毕业后,走上工作岗位作一名农村中学教师,已有8年,但由于这8年里没有什么令人骄傲的地方。可是,在农村教书时间越久,人就越散懒。信息技术学科走出去学习的机会少,走进来更是没有,无法学习新的信息,更不能积累信息。所以,我认为自己的专业成长不够理想,也越来越感到知识的欠缺。在课堂教学方面,虽掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都得心应手。因此我只有不断地学习,更新教育理念,在实践中去摸索、去探讨,改进课堂教学风格,才能适应新形势,才能胜任教育教学工作。

  三、个人发展目标

  1、积极参加政治学习,加强师德师风建设

  对教师来说,参加政治学习有利于教师及时了解和准确掌握国家的文件精神、教育方针政策;加强师德建设是时代发展的必然要求,教师要树立爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、以身作则、终身学习的观念。

  2、拓宽知识面,增强自己的专业技能

  前些年,参加了计算机本科的函授学习,虽然取得本科文凭,但是感觉到自己的知识面还是狭窄,应该努力学习比较系统的实用有效的专业知识,积极参加各级专业培训,多和同行们交流、探讨,使自己具有丰厚的专业知识和扎实的专业技能。

  3、勇于探索有效的教学模式,提高反思性教学能力

  虽然有一定的教学经验,但是感觉到自己的教学模式已不能适应新课改的要求,需要改善。通过本次学习我深刻的认识到:信息技术教师只有深化课改,探索实用有效的,适合地方特色的教学模式,制定科学合理的教学计划,设计行之有效教学设计,以提高教育教学质量。

  4、积极投身教育科研,推动教育科研的发展

  信息技术教科研成果,在我校始终是一项空白,在以后我一定要加强集体备课和同伴互助,充分发挥集体的力量和智慧,积极参加各级各类教研活动,学习先进学校和优秀教师的经验和好的做法,填补我校在信息技术教科研方面的空白,推动教育科研的发展。

  四、实施办法

  1、勤于学习,提升自身的文化素养。作为一名信息技术教师,我要有丰富的文化底蕴,在工作时才能得心应手。所以我要积极主动参加政治学习,教育技术理论的学习,信息技术教学的学习等,除了向书本学习外,还要向有经验的校内外教师学习,向名师学习,向网络同行学习。

  2、善于反思,提高自己的专业技能。作为一名信息技术教师,我要对自己的教学活动及时进行反思,反思教学中的不足之处,反思当前农村学校信息技术教学工作理念及发展方向。

  3、喜于动笔,提高自己的写作能力。作为一名信息技术教师,我要坚持写校本培训、教学反思、写简单程序代码;坚持写教学论文、教育通讯,从而提高自己的写作水平。

  4、勇于创新,提高自己的教学水平。作为一名信息技术教师,我要走在课改的前沿,对自己教学工作进行大胆的创新和尝试,邀请专家、名师、同行进行观摩、点评,不怕失败,积极探索,寻找出适合本地实际情况的有效的教学方法,形成自己独特的教学风格。

  5、致力教研,提高自己的教研水平。作为一名信息技术教师,我要积极投身于教研工作,成立信息技术教研组,设计优秀教案参加优质课评比,辅导学生参加信息技术大赛,积极撰写教育教学经验论文及学术论文,争取在省、国家级刊物上发表,成为学科带头人,成为真正的骨干教师。

  总之,在以后的工作中,我会以国培为契机,严格要求自己,不断提高自身的专业技能,努力成为一名适应新形势要求的农村中学骨干教师。

信息技术教学计划 14

  一、教材分析:

  小学“信息技术”教科书共分三册,其中四年级学习第一册。课本共分两个单元:第一单元 汉字输入;第二单元 网上冲浪;共分为14课。

  第一单元 汉字输入:指导学生学习汉字的录入,包括单字、词组、标点符号等的输入,最终使学生能够熟练的进行写信,或者网上作文等。

  第二单元 网上冲浪:指导学生进行上网浏览、网上学习、并对网上的资源进行下载。

  二、教学目的和任务

  1、通过学习汉字输入:指导学生学习汉字的录入,包括单字、词组、标点符号等的输入,最终使学生能够熟练的进行写信,或者网上作文等。

  2、通过上冲浪:指导学生进行上网浏览、网上学习、并对网上的资源进行下载。

  3、培养学生的操作能力:(1)学习一些计算机的基本操作方法。(2)学习常用软件的使用方法。(3)学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。

  4、利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。

  三、学生情况分析:

  大部分学生遇到问题能积极动脑思考。两个班相比较而言,二班学生的整体基础要比一班强一点。总的来说两个班整体学习风气欠浓厚,上课不能专心听讲,积极动脑,主动大胆的回答问题。

  从以前的学习情况来看,大部分学生学习认真,积极动脑动手,掌握了许多计算机的基本知识,本学期要在他们原有的基础之上,教会他们对电脑汉字输入得操作和网上学习的技巧,为以后的学习打下坚实的基础。

  四、教学措施:

  1、充分调动学生学习微机的积极性,首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣,能使学生在学习中自愿的学、主动的学。充分发挥小组合作学习的方法,让优生帮助差生学习。

  2、采取边讲解,边上机实践的原则,做到理论联系实际的原则,对于学生操作中的故障,教会学生处理的方法。

  3、加强备课,特别是上机课的备课与准备工作。发挥机多的自然优势搞好教学。

  五、教学进度:

  教学进度 课号 内容 课时 周次

  1 拼音写汉字 1 1

  2 拼音写词组 1 2

  3 组词大演练 1 3

  4 标点符号多输入 1 4

  5 写信交流 1 5

  6 看图写短文 1 6

  7 网上世界真奇妙 1 7

  8 关键字查询 1 8

  9 目录检索; 1 9

  10 期中考试 1 10

  11 网页下载与保存 1 11

  12 文字下载与保存 1 12

  13 网上学习 1 13

  14 网上寻宝 1 14

  15 才艺展示一 1 15

  16 才艺展示二 1 16

  17-20 复习 4 17-20

  六、教研课题:

  信息技术与课程整合

信息技术教学计划 15

  一、指导思想

  在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下,以我区的现代教育理念为方向,认真贯彻课改精神,立足以学生为中心,以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点,更新教师教育理念,积极抓住契机,进一步提升《信息技术》课程的教学地位。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探索和尝试,促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动,使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

  二、工作目标

  1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念,结合学生的实际发展水平,培养学生的协作精神,并注重学生创新能力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养,促进学生个性发展。积极有效使用目标任务驱动式教学模式,有效教学、有效学习,努力提高本学科的教学质量。

  2、积极推进“以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教学”的教学实践,加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的研究性、探究性,使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习,而是通过完成某一目标任务后自然而然的掌握信息技术技能,从而转变以信息技术知识和课程内容为目标的教学,使教育重心转移到知识学习支持平台方面。

  3、大力开展信息技术创新教育教研活动,积极进行教育研究,充分开展计算机特长教育,使我校每个年级都有使用计算机的高手,在今后的各种计算机比赛中取得较好的名次,提高我校的知名度。

  4、努力创造学习氛围,继续通过扎实有效的课题研究活动,将课题研究落实到学校的信息化建设和教学工作中,提高业务素质。

  三、工作要点

  1、紧抓课堂质量提高教学业务水平

  我们教研组根据新教师的实际情况和信息技术学科的特点,组织组内人员进行集体备课,听课,共同提高本组教师任教的基本技能。要求本组教师课前要做好充分的准备工作,课后要及时进行研讨,根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点,同时要求任课教师进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况,总结成功的经验,同时指出缺点和不足,最后达到共同提高的目的。

  2、继续搞好课题研究工作

  各校信息技术科教师要配合学校信息化建设,切实发掘集体的力量,充分发挥信息技术优势,切实贯彻学生为主体的原则,全面提高学生信息素养,进一步完善信息技术教学,积极推广信息技术网络教学模式并根据学生对信息技术的掌握情况,实行分层次教学。

  3、加强学科培训,促进学科间的整合

  本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的教学工作,以教研组为龙头,进一步提高各教师信息技术教学能力和信息技术的利用能力,同时加强各学科间的联系,促进学科间的整合。

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