学期教学计划

时间:2021-09-24 12:22:44 教学计划 我要投稿

有关学期教学计划模板集锦9篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为接下来的学习制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编精心整理的学期教学计划9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关学期教学计划模板集锦9篇

学期教学计划 篇1

  一、情况分析

  本班孩子对周围事物好奇,有一定的求知欲,喜欢参与科学探究活动,在操作活动中能积极动手,能及时跟同伴交流探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事,愿意亲近和关心动植物,大部分孩子能通过实物进行点数,认识基本图形,但是孩子年龄反差大,有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动,不能用完整和正确的语言交流观察到的过程和结果。因此,本学期我们将主要进行幼儿操作习惯、交流习惯的培养。

  二、目标

  1、能主动参加科学活动,喜欢探索周围世界,关心、爱护周围的动植物和自然环境,愿意进行探索、尝试。

  2、了解四季的特征及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。

  3、综合运用多种感官感知事物特征,并进行物体的简单分类;学习运用简单的工具进行测量,并能与他人交流观察结果。

  4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。

  5、观察、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的困难,促进推理和迁移能力的发展。

  6、能主动、专心地进行数学操作活动,并在教师引导下,关注周围生活中物体量、形状、位置的变化,能根据物体的特征分类。

  三、具体措施

  1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动,运用合适的指导来满足幼儿的好奇心。

  2、在引导幼儿认识五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调能力。通过用眼睛观察事物,能运用视觉感受颜色的变化,提高幼儿的观察力,体会视觉暂留现象。并能运用视。

  3、本学期,我们将引导幼儿认识空气、阳光、水等,通过看故事等了解人类、动物、植物的关系,通过观察社区环境、湘江水源等了解环境保护的重要性觉以外的感觉途径探索事物如:触觉、味觉、嗅觉。

  3、在数学区域中及时投放操作材料,引导幼儿在区域中练习数与量关系,图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿认识数1~10,正确感知10以内的数量,知道它们能表示相应数量的物体;运用“一一对应”比较两组物体的多少,会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类,学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。

  4、在日常生活中引导幼儿感知时间的概念,认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算,逐步建立等量的观念。

  四、进度安排

  略

学期教学计划 篇2

  一、指导思想

  严格遵循党的教育方针,爱岗敬业,正确传授学生知识,并对学生进行适当的思想教育,培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感,提高其计算能力,培养其空间观念,并能把所学的知识应用到生活实际中去,解决实际生活中的问题。

  二、基本情况分析

  本班的大部分学生都是来自农村,其中有一大部分是父母长期在外打工,由其爷爷奶奶或外公外婆及其他长辈照顾,从去年一年的教学情况来看,这个班部分学生的学习习惯较差,困此必须对其进行培养。且两极分化比较严重,因此对学生的关心和思想教育也十分重要。

  三、教学目标

  1、使学生理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算法则,比较熟练的计算分数乘、除法(简单的能够口算)。

  2、使学生会进行分数四则混合运算。

  3、使学生掌握圆的特征,会用工具画圆;掌握圆周长和圆面积的计算公式,能够正确计算圆的周长和面积。通过介召圆周率的史料,使学生受到爱国主义教育。

  4、使学生初步理解轴对称的意义,初步认识轴对称图形。

  5、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题,能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题,能够根据应用题的具体情况,灵活的选用用算术解法和方程解法。

  6、使学生理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决一些简单的有关百分数的实际问题。

  四、方法措施

  1、认真备课,钻研教材,做到课堂上能深入浅出进行教学,特别照顾到后进生。

  2、平时的练习要有针对性,对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。

  3、加强操作、直观的教学,例如教学圆和轴对称图形时,就要利用操作、直观教学,以发展他们的空间观念。

  4、增加实践活动,培养学生用数学知识解决实际问题的能力。

  5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力;抽象概括能力;判断、推理能力;迁移类推能力;揭示知识间的联系,探索规律,总结规律;培养学生思维的灵活性和敏捷性。

  五、教学进度安排

  周次

  教 学 内 容

  课 时

  备 注

  1至4

  分数乘除法意义和四则计算

  5至8

  简单的分数应用题

  9至13

  圆的周长和面积公式与其应用

  14至18

  百分数的意义与简单的百分数应用题

  19至完

  复习与期未考试

学期教学计划 篇3

  一:课标要求:

  此刻的社会是向着全球化,社会化发展的,将来的地球不管是哪一个角落都是一我们地球林的一个村民,那么语言就成了一个统一交流的媒介,尤其是英语的重要性在这一进程中日益突出。

  本次对于课程标准的重新更定是一次贴合社会发展进程和基础教育进程的改革。重点是要改革英语课程的教学,过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用本事的培养倾向,强调课程应从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出,倡导学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的必学途径,发展学生的综合语言运用本事,使语言学习的过程成为学生构成进取的情感态度,主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和构成自主学习本事的过程。

  做到这些要求,首先需要的就是学生浓厚的对英语学习的兴趣,那怎样样培养学生学习兴趣就成了一个基础话题,这一问题要面向全体学生,异常是要关注学生的个别差异引起的情感问题。帮忙学生建立成就感和自信心。在教学中注意创设能引导学生主动参与的教学环境,激发学生的学习进取性。使每个学生都能得到充分的发展。在这一过程中教学模式的转变起到了必须的作用,必须要从以教师为中心的教学模式身以学生为中心的教学模式转变。强调学生的参与和体验,强调采用多种形式的教学活动。比如能够利用我们学校已有的良好电教资源,听原版录音带练习发音,也能够利用网络找一些贴近课堂学习的情境对话或小动画,以更直接的方式引导学生学习英语,对英语产生浓厚的兴趣。

  利用听、说促进学生写单词,写短语,写句子,写对话,不能反其道而行,又造成以往我们说的“哑吧英语”。

  总的来说,新课标对发展学生自我主观能动性起到了很进取的作用。素质教育在其中深有体现。并且由升学教育向终身教育的转变等。在这一新课标的指导下,期望在英语教学中能够得到良好效果。

  二:全册教材分析

  本册教材由六个新授单元、两个Revision复习单元组成。本教材属小学高年段教材,它的结构体例较三、四年级的教材增加了难度。每一单元的标题就是该单元的话题,同单元的语言材料都是围绕这一话题展开的。教材引入的话题与学生的日常生活、学习联系密切,适应儿童特点,采用行动学习;并且强调项目制作,实现了任务教学;注重学习规律,强调知识滚动……培养学生的合作精神,促进学生发展。

  三:全册教学要求

  作为一个主导方向,指导学生在必须的教学情境中,能够正确用过去式讲发生过的事情,用将来时表达将来的事情以及能用进行时表达将来发生的事情。3、

  Reading:正确,流利的朗读课文对话及功能操练中的对话,正确读出与课文相关的单词,认读感带有字母组合的单词和一些带有辅音字母的单词。4、Writing:以听、说、读的基础上,培养学生写的本事。正确使用英语中的标点符号。正确对所学句子进行排序。过程方法:1、发挥教师的指导做用的同时,充分发挥学生的自我主观调动意识,且提高他们自主学习的本事,但要注意教师在教的过程中,对学生思想的指导方向,不能一味的任学生自我发展。2、充分运用学校已有资源,如:电子媒体进行多方位教学,网络教学等。这样不但能够提高学生的学习兴趣,又能够丰富学生对新事物的接触机会,从而更直观方便的教和学,在潜移默化中培养学生学习英语的兴趣。3、在英语的教学过程中,加入适当的对英、美等国家一些风俗习惯在日常生活中的应用。主要采取同学之间互相帮忙的方法,能够构成一帮一小组等方式。使学生能够在一齐分享学习英语给大家带来的乐趣。鼓励学生多说,多练,尤其注意日常口语在生活中的'应用。情感态度与价值观:1、在英语教学的过程中注意培养学生的学习兴趣是一个老生常谈的问题,所以更应引起我们的重视。于此教师能够采取多种方式,比如:多采纳、听取学生的意见,抵制学英语给学生带来的负面压力,努

  力创设一个简便的学习环境。2、在英语教学中也应时刻渗透思想道德教育的重要性。确立良好的价值观和积极向上的人生观,构成同样进取的学习态度。3、对于申奥成功,无疑是北京对世界张开怀抱的一个机会,学生作为未来世界的主动力,在学习中提倡培养学生的创新意识。这样才能在竞争如些激烈的社会中立足,做一个社会主义新人。

  四:教学重难点:

  重点:

  1。对日常用语的应用和学生听力的培养。

  2。学生对课文的理解及自我阅读课文的本事。

  3。学生对单词的理解和运用。

  难点:比较较级的熟练掌握和运用,新语法过去式的理解及掌握,包括发音,变法。

  五:课时安排:

  (略)

  六:改善教法、提高教学质量设想:

  教学组织和课堂安排灵活,以学生为主体,有利于充分调动学生的进取性:

  1。短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,这样能够更好地发挥效益,加大每个学生地实践量。

  2。开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。仅有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践,才能体现出语言的实践性,才能实现师生之间和学生之间的互动性。

  3。课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不一样的方式—秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等,目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做能够促进师生之间的情感交流,并且能够帮忙学生培养起互相关心,合作团体精神。

学期教学计划 篇4

  新学期,新气象,新挑战!初中语文教研组将继续本着热爱教学、热爱学生的思想,努力提高教学质量打造高效课堂。特将本学期的教学计划如下:

  一、指导思想

  本学期教研活动教学以高效课堂为主线,以课堂教学改革为主阵地,以全面提高教师自身素质为根本宗旨,以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口,进一步加强时间分配模式、现代文课堂教学流程和“三进”教学的研究,强化对“自主、合作、探究”学习方式和“以读为本”在课堂中的实践研究,努力推进素质教育,提高我校语文教育质量。

  二、教研教学目标

  转变旧的教育模式,继续推进课堂教学改革,加大改革力度,注重改革的过程和经验的积累,及时组织本教研组的教师开展语文教研活动,提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法,真正落实改革在课堂教学中的地位,真抓实效,对改革中出现的问题进行认真分析,鼓励教师认真、大胆实验,推进大量读写的改革进程,并尝试进行其他方面的语文教改实验。

  围绕“说教材”活动、理论学习和小课题进行研讨,扎扎实实地开展语文教研活动,认真完成研讨专题,提高教师的教学水平,提高我校的语文教学水平,使语文教研活动成为真正提高业务素质的有效渠道。

  三、教学重点

  (一)学好理论,更新观念,提高素质

  新时期的语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应社会需求,强化语文的人文性、实践性、实用性,提高学生的语文素养。为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点:

  1.认真学习先进的教育教学理论和通读一、二本理论专著。要围绕“素质教育”“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。

  2.每位语文教师要坚持通读一、二种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

  3.紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。

  (二)狠抓常规,改革教学,提高效率

  1.结合学科特点,完善课堂模式。语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育,课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求和我校打造高效课堂要求,转变学生的学习方式,继续探索课堂教学模式,培养学生自主学习的习惯和能力,坚决做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。

  2.加强常规教研,确保教学效果。上好优质公开课,同时,教研组将配合教务处通过每月的抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。

  3.课堂结构严谨,有头有尾;授课课型明确,新授课、练习课、复习课、讲评课区别分明。每天除了课堂作业外,要有一定量的课外作业,有布置就要有检查。

  4.作文训练要确保8篇,教师批改要做到“两个眉批、一个总批”。初一重点训练学生写生动的记叙文和简单的说明文,初二逐步训练立意较为深刻的记叙文和简单的议论文,初三训练应全方位的。作文教学要克服随意性,形成作文教学的系列性。每一篇作文都要详细讲评,提高学生的写作能力。初三年级面对的是中考,作文训练尽量2周一次,采取课内和课外相结合的原则。课内训练主要是让学生在规定的45分钟内完成,课外训练学生可以尽量地查找资料,充实作文的素材。必须注意并解决学生的书写问题,书写较差学生教师可令其交练字作业。尽可能进行片段训练,逐点逐项落实。

  5.注意学困生的教育,管理好课堂教学秩序,能够个别提醒指导;不辱骂、体罚、恐吓学生,也不放任自流。

  6.听课每人不少于20次,要听完组内每一个老师的课,可以反复听一个老师的课,听课后可主动写听课心得,争取共同进步。评课活动注重实效性,扩大交流的层面。评课在教师上课后及时进行,采取座谈形式,由教研组组长引领,一人主讲,人人参与,评课时反对不痛不痒的“无病呻吟”,反对不着边际的“纸上谈兵”。在评课时,力求说出自己的一点感受、一点反思、一点认同或者一点求异。同时,提倡评课者和上课者的现场互动,力求做到畅所欲言、各抒己见。

  7.注重语文的课后辅导。各个教师在任教班级内自选培优补差对象,鼓励优秀生参加校内外各项竞赛活动,积极参加各级各类征文活动,参加语文学科的社团活动;特别要注意学困生的辅导,培养他们语文学习兴趣,一定要争取所有的学生爱母语,爱语文老师,爱语文学科。初一、二学生要养成写日记、积累素材的习惯,每班一月一评。一定要占领学生语文学习的思想阵地,使课内外的学习辅导成为一体,稳步提升学生的语文水平和学科成绩。

  (三)加强课题研究,培养学生素养

  语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上,想方设法扩大学生知识面,正确引导学生看课外书,如在初一、初二开设阅读课,向学生推荐课外阅读材料。

  任何学习都要注意课内外相联系,不断扩展学生的认知领域,即"生活-课堂-生活"。再者,学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式,这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此,语文教学不仅要重视课堂语文学习,更要重视社会生活中的言语实践。

  本学期要进一步加强课题研究过程管理,及时计划、及时总结,鼓励老师们能结合教学实际,积极科研实践。

  (四)坚持正确导向,抓好毕业班教学教学

  初三语文老师要进一步深入学习20xx年中考语文考纲和深圳市有关中考命题的有关精神,认真研究中考,真正吃透中考改革的精神实质,从而改革初三语文教学,有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习教学。

  为有效地提高毕业班的语文教学和复习教学效率,本学期教研组活动中将开展两次复习教学研讨:针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。同时,初三语文老师要注意,资料信息的收集、筛选,共同研讨复习教学。

  四、具体活动安排

  1.开展丰富多彩的课外活动。

  (1)提供各班必读与选读书目,要求学生抽时间读,教师应督促检查。

  (2)组织语文知识竞赛。七八年级汉字听写大赛(12.13周)。

  (3)书法等级考试(16周)。

  2.教研时间及常规检查。

  (1)每周四上午17:20-18:00为教研时间。开展教研活动时,以“说教材”、理论学习和初三复习教学研讨为教研重点。

  (2)落实教学教研常规。每节课应做到“不备课不上课,不签字不上课”,不定期检查教案和课堂作业、作文批改情况。

  (3)积极参加校内校外的培训,并传达或宣传培训学习内容。

  3.公开课教学活动安排

  (1)宗旨:围绕学校的课改要求,讲究课堂艺术和教学效率,坚持“一磨二上三展示”。

  (2)时间:见安排表。

  (3)要求:有教案,有教学反思。

  初中语文教研组新学期教学计划【二】

  本学期初中语文教研总体目标:强化语文的人文性、实践性、实用性,提高学生的语文素养。实施内容包括:

  (一)完善教科研制度,规范教学科研

  每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有计划,有准备,主题鲜明,内容丰富,让每一次都能有所收获。保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务,认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动,积极参加集体评议以提高听课评课的质量,不断优化课堂教学结构,提高教师的业务水平。

  教者先说后讲再反思。反思要求有:反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人教案后。

  评者要做到:发现执教老师的一个亮点,找出执教老师的一个不足之处,提一条合理化建议。

  (二)加强常规管理,提升业务水平

  1、组织本教研组教师学习常规,进一步深入解读新课程标准,新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著,加强理论与实践并重的观念,促使教师从观念到行动的彻底转变。组织全体老师认真学习教育理论,学习研读“名师课堂实录”,特别是要认真研究xx中学、xx中学、xxx口中学等名校的具体做法,并结合自己的特点,逐步形成独具风格的课堂教学模式,加快学校的课改教学。

  2、以课堂为主阵地,合理、科学、有效地安排课堂,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的使用率。学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式,但一定要做到有布置就要有检查,有记载,把作业落到实处。毕业班的老师要特别加强中考复习的研究和指导,在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救,为明年的中考能取得好成绩奠定基础。要尽可能地多开展学生活动,多层次培养学生能力。每个教师每学期至少推荐五篇优秀学生作品(让学生制作成电子格式,注明指导教师,最好有点评)。搞好竞赛辅导,积极组织参加县市举办的各项活动,争取拿出好成绩。

  3、实行集体备课制度。认真开展好集体备课教学,同课头的老师一定要群策群力,想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求,理念要新颖,方法要多样,教后反思不走过场。强调教师之间的协调合作,资源共享,互相学习,共同成长。落实备课组每周一次的集体备课。备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人,主备课人要提出备课内容的重难点分析,教法的组织和学法的指导,本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究,做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题,要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案,集体备课做课后,写出相应的分析反思,集中上交。

  4.继续落实好“帮带教学”,组织本组教师学习掌握多媒体技术,以xx教育、网络教研为平台,夯实教师教学基本功,促进教师自身的成长。在教学的过程中要勤于思考,善于总结,能找准突破口,加强课题研究,并要及时搜集、整理最新的教育教学理念,定期进行讨论学习,还要善于捕捉教学灵感,写出心得体会,期末每个教师要写出一篇较高质量的教研论文。

  (三)落实教研职能,加强校本教研

  1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训教学,提高教研组的教科研能力。组织全体老师认真学习教育理论,学习研读“名师课堂实录”,特别是要认真研究洋思中学、东庐中学、杜郎口中学等名校的具体做法,并结合自己的特点,逐步形成独具风格的课堂教学模式,加快学校的课改教学。

  2、组织好组内教师的听课评课活动。以组内公开课为契机,展开听课评课活动,促进语文教研教学的开展。听课时要认真写好听课笔记,并积极做好评课教学,达到相互学习,互帮互助,提高自身课堂教学能力的目的。结合本学期每位老师的教学随堂公开课,组织教学研讨活动,围绕相应的课题,组织相应的公开课、随堂课,通过研讨、观摩、评议等形式,促本组教师共同提高。

  3、积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动,掌握教学信息,研究新教法,提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文。

  (四)进行课题研究,提高教研质量。

  1、改变教研课研讨方式,尝试教研课一课多上,一课多评。倡导教师听课不仅仅是听,更是对教学的研讨,通过研讨反思,提高教学水平。

  2、尝试推行教科研教学的“四个一”。即备好一节优质教案,上好一堂优质课,写好一篇教学反思,写好一篇教学论文。

  3、抓好课题研讨,组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,落实每人围绕课题主讲一节公开课。

  初中语文教研组新学期教学计划【三】

  一、指导思想:

  以学校教学计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量,

  二、教学目标:

  1、在初中语文教研教学中,树立全面的素质教育和创新教育的思想,树立教学研究教学的全局观;要克服教研过程上的简单结果模式,树立在教研教学上结果与过程并重的意识;要克服教研对象上狭隘的学科本位思想,树立教研对象上的整体观。

  2、调整教学研究策略,进一步提高教学研究的质量和水平。要加强以新课程为重点的教育理论研究,探索现代教育理论指导教学实践的途径和方法;分析新课程目标与内容的构成,学习和解读课程标准,研究新课程应有的活动形态和教学方式,不断提升教学研究的实效性,使教学研究的思想和方法与新课程以及不断发展的现代教育思想相适应;搭建开放的、广泛参与的教学研究学术交流平台,形成并进一步树立教研的成果意识。

  三、教学重点

  1、在教研内容上下功夫,转变观念,从课堂教学入手,将教改落到实处

  教研活动争取每两周一次,确立中心发言人,要有效地运用时间,活动中带领教师学习新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指路。计划在5月进行一次校内评优课活动,评出一等奖、二等奖若干名,以激励教师,并选拨出参加市级评优课的教师。除此之外,教研的内容也要更丰富充实,让每位教师参与进来,经常地将最新的教育信息输送给教师,迅速转变了以往陈旧的观念与模式。

  2、严肃教研活动与集体备课时间

  教研组每次的活动时,每位教师都应准时到达活动地点,到点准时开会,决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。备课组活动不可流于形式,要切实有效地为教学服务,

  3、加强课题研究,注重学生素养

  语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。

  任何学习都要注意课内外相联系,不断扩展学生的认知领域,即"生活课堂生活"。再者,学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式,这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此,语文教学不仅要重视课堂语文学习,更要重视社会生活中的言语实践。

  4、教师间互帮互学,共同提高每位教师的教学水平。

  1.本学期各备课组之间教师互相听课不少于3节,每学期参加听课总节数不少于10--18节,要边听边思,做好记录,及时评注;通过相互借鉴,取长补短;形成更为浓厚的教研风气,来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。

  2.本学期上好两节教学研究课,充分展示初中教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。

  本教研组提出的口号是"勇于创新、勇于实践"。我们要求学生具有创新精神,那么我们教师更应具有创新意识。有了创新,再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。相信,在全组教师互帮互助共同努力只下,一定能开创校本研修与集体备课的新面貌。

  附:公开课安排表:

  一、指导思想:

  以学校教学计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。

  二、教学目标:

  1、在教研教学中,树立全面的素质教育和创新教育的思想,树立教学研究教学的全局观;要克服教研过程上的简单结果模式,树立在教研教学上结果与过程并重的意识;要克服教研对象上狭隘的学科本位思想,树立教研对象上的整体观。

  2、调整教学研究策略,进一步提高教学研究的质量和水平。要加强以新课程为重点的教育理论研究,探索现代教育理论指导教学实践的途径和方法;分析新课程目标与内容的构成,学习和解读课程标准,研究新课程应有的活动形态和教学方式,不断提升教学研究的实效性,使教学研究的思想和方法与新课程以及不断发展的现代教育思想相适应;搭建开放的、广泛参与的教学研究学术交流平台,形成并进一步树立教研的成果意识。

  三、教学重点

  1、在教研内容上下功夫,转变观念,从课堂教学入手,将教改落到实处

  教研活动争取每两周一次,确立中心发言人,要有效地运用时间,活动中带领教师学习新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指路。计划在5月进行一次校内评优课活动,评出一等奖、二等奖若干名,以激励教师,并选拨出参加市级评优课的教师。除此之外,教研的内容也要更丰富充实,让每位教师参与进来,经常地将最新的教育信息输送给教师,迅速转变了以往陈旧的观念与模式。

  2、严肃教研活动与集体备课时间

  教研组每次的活动时,每位教师都应准时到达活动地点,到点准时开会,决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。备课组活动不可流于形式,要切实有效地为教学服务。

  3、加强课题研究,注重学生素养

  语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。

  任何学习都要注意课内外相联系,不断扩展学生的认知领域,即"生活课堂生活"。再者,学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式,这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此,语文教学不仅要重视课堂语文学习,更要重视社会生活中的言语实践。

  4、教师间互帮互学,共同提高每位教师的教学水平。

  1.本学期各备课组之间教师互相听课不少于3节,每学期参加听课总节数不少于10--18节,要边听边思,做好记录,及时评注;通过相互借鉴,取长补短;形成更为浓厚的教研风气,来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。

  2.本学期上好两节教学研究课,充分展示初中教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。

  本教研组提出的口号是"勇于创新、勇于实践"。我们要求学生具有创新精神,那么我们教师更应具有创新意识。有了创新,再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。相信,在全组教师互帮互助共同努力只下,一定能开创校本研修与集体备课的新面貌。

学期教学计划 篇5

  一、认真备课:

  1.根据高二学生的生理和心里特点,以及新的课改精神和物理学科的高考要求和特点,制定符合本校学生认知规律的教学方法和策略。

  2.认真钻研教材,力求准确把握教材编写意图,抓住重点和难点,设计重点训练和难点突破办法。

  3.合理地进行教学设计、课件制作、加强演示实验的设计和使用。

  二、认真上课:

  上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学。

  三、认真辅导:

  及时批改作业。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有利用晚自习有针对性地对学生进行辅导。

  四、认真学习:

  1、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合学生的教学模式,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  2、积极参加市里、县里及学校组织的教研活动。

  3、注意专业知识和教学理论的学习,积极参加教师继续教育的学习。

  五、加强教科研工作,完成既定的本期市级课题研究工作。

  六、教学进度:

学期教学计划 篇6

  一、教材分析

  (一)概况

  人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》七~九年级教材中,八年级上、下册属于一个阶段,这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元,但同时也兼顾文体。八年级下册一共有六个单元,分为阅读和综合性学习两大部分,书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。 阅读分为以下六个专题,即人物介绍、散文诗、保护自然、民俗、古诗文、古诗文;前两个单元以记叙类文章为主,后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体:记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式:记叙与说明。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 综合性学习也有六个专题,分别是:献给母亲的歌、寻觅春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑漫步、背起行囊走四方。

  该教材有以下突出特点:(1)立足学生实际(2)体现现代意识(3)弘扬人文精神(4)突出开放性(5)注重策略引导。

  (二)具体内容

  第一单元以人物介绍为主题。五篇课文,《藤野先生》《我的母亲》《我的第一本书》《列夫。托尔斯泰》《再塑生命》“综合性学习”写作,口语交际:献给母亲的歌。

  第二单元主要由记叙类作品组成,着重培养阅读记叙类作品的能力。 从单元课文的内容来说,让学生领略了各地的大自然风采。通过这个单元,可以使学生在情感、态度和价值观方面,受到熏陶和启示。

  第三单元所选课文以名胜古迹为主题,文体类别上侧重于说明文:《敬畏自然》《罗布泊,消逝的仙湖》《旅鼠之迷》《大雁归来》第三单元综合性学习《喂!出来》。

  第四单元以民俗为主题,编选了五课各具特色的介绍民俗知识的短文,共六篇。它们是。《云南的歌会》。《端午的鸭蛋》。《吆喝》。《春酒》。《俗世奇人》教学本单元,既要注重语文基本能力的培养,也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养,努力追求二者的交融整合,实现学生人文素养和科学素养的共同提高。

  本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同;前两册是分散在各个单元里,每单元一篇;本册则是单独组元,每单元五篇,共有两个单元,课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明:过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是入门的准备,而本册则是入门的正式启动。

  二、教学进度

  第一周:《藤野先生》《我的母亲》

  第二周:《我的第一本书》《列夫托尔斯泰》《再塑生命》

  第三周:第一单元综合性学习单元测试《雪》

  第四周:《雷电颂》第二单元综合性学习《与朱元思书》

  第五周:《五柳先生传》《马说》单元测试

  第六周:课外古诗前五首复习第一次月考

  第七周:《短文两篇》《海燕》《组歌》

  第八周:单元测试《敬畏自然》《罗布泊,消逝的仙湖》

  第九周:《旅鼠之迷》《大雁归来》第三单元综合性学习

  第十周:单元测试《送东阳马生序》《诗词曲五首》

  第十一周:第五单元综合性学习单元测试《小石潭记》

  第十二周:课外古诗后五首复习第二次月考

  第十三周:《喂!出来》《云南的歌会》《端午的鸭蛋》

  第十四周:《吆喝》《春酒》《俗世奇人》

  第十五周:第四单元综合性学习单元测试

  第十六周:《岳阳楼记》《醉翁亭记》

  第十七周:《满井游记》《诗五首》

  第十八周:复习

学期教学计划 篇7

  从这一学期的学习情况和对学生的了解来看,大部分(占全班学生的三分之二)学生学习自觉,不需要督促,但也有七、八位学生(占全班学生的三分之一)学习浮躁,学习态度不太端正,随波逐流,良好的学习习惯还没有养成,学习中没有自觉性,需要督促。

  在本学期的教学中,也发现很多问题。由于课程多,时间紧,一部分学生基础不扎实,生字词不过关,积累也少,训练量、训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和习作练习,大部分学生还没有成就感,还存在畏惧心理,学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱,甚至看不懂题意,不知如何下笔的现象。因此,在复习中要加大训练力度,注意复习的方式、方法。

  1.狠抓基础知识和语言积累。要让每一位学生掌握好,争取在基础知识上不失分,不丢分。

  2.由点到面,突破难点、突出重点。三年级的阅读与作文是中年级的重点难点。阅读与作文的复习不可以面面俱到,要由点到面,从训练中提高阅读与写作的能力。

  3.因材施教。对不同层次的学生采取不同的方法。优生要强化训练,中等生要培优,学困生要个别辅导。特别要关注学困生,重点辅导,不离不弃,真心实意耐心地做好学困生的转化工作。

  4、趣中复习,乐中复习。重视组织形式和复习形式的多样化,注重激励与表扬,激发学生的兴趣。

  5、精讲精练。训练题要精选、题型要广,注意统一讲解和学生自主练习相结合。

  6、加强学生学习习惯的培养。如审题、读题、检查等习惯。

学期教学计划 篇8

  一、指导思想

  本学期,体育工作将以贯彻《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》为目标,坚持“健康第一”的指导思想,全面开展学校体育工作,努力提高全校师生身体素质和健康水平。使学校体育工作在制度化,科学化,规范化等方面迈上新台阶,为我校大力推进素质教育,全面提高教育质量和水平做出应有的贡献。

  二、工作目标

  1.结合新课程标准的实施,抓好教研工作,努力提高体育教师业务理论水平,更新教育教学观念拓展体育教学内容,协调保证各年级教学计划的连续性,逐步提高体育教学质量。

  2.加强对新课程标准的学习理解运用,坚持以学生为本,改进教学方法,重视教学评价的多元性,培养学生的自学能力,自我管理能力,创新能力。

  3.狠抓早操质量,做到每周有老师进行当场指导学生。把运动员进行曲引入课堂教学,指导学生会听节奏,能随音乐节奏进行踏步练习,同时提高早操出场踏步的质量。

  4.抓常规,抓管理,抓教学,重点抓好课间体育活动和体育课堂教学及运动会的各项准备工作。

  5.认真落实《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意件》,进一步探索体育大课间活动和体育课外活动的方法和途径,广泛推广阳光体育活动项目,丰富学生课外活动的内容和形式,提高活动的有效性,保证学生每天一小时体育活动,全面提高学生身体素质和健康水平。

  6.抓好学校田径队训练和选拔工作,积极备战市中小学春季田径运动会。

  7.组织开展好学校体育竞赛工作,本学期将举行校趣味运动会。

  8.在进行教学训练竞赛时,切实加强安全教育,制订有效措施,严防各类伤害事故的发生。

  三、教学教研工作

  (一)提高认识,转变观念

  加强教研培训,给青年教师创造必要的学习、培训机会,以增强教学管理,教学研究的能力。

  (二)更新教育理念,加大学校体育课堂教学改革力度

  1.以教研组活动为手段,积极探索,勇于创新教学方法和教学手段。坚持以学生为主体,为学生提供更宽松、更愉快的学习氛围,实现教学形式的多样化,趣味化和科学化,切实提高体育教学质量。

  2.加强体育课教学评价工作,注重教学结果的评价与教学过程评价相结合,科学评价学生的体质健康水平。

  (三)管理工作

  1.依据《学校体育工作条例》,结合本校实际认真落实《实验初中体育发展总体规划》、《示范小学实施学校体育工作条例细则》和实验初中贯彻实施《学生体质健康标准》方案以及《小学体育伤害事故预防措施》,使我校体育工作的开展有制度可依,并树立良好的依法执教意识。

  2.各任课教师依据《课程标准》教材,制订出符合各年级实际的教学计划和进度,上课有教案,课后有小结。

  3.体育教研组定期开展教科研活动,“三课”活动,集体备课活动,切实保证活动有计划,有研讨,有记录,有总结。

  四、具体安排

  九月份

  1.田径队、篮球队进行训练。

  2.请教研室教研员来我校指导体育工作。

  3.制订本学期体育组工作计划。

  4.安排全体教师学习新的眼保健操。

  十月份

  1.全校推广新的眼保健操

  2.40岁以下体育教师积极备战体育基本功比赛。

  十一月份

  组织学生参加春季运动会。

  十二月份

  组织开展趣味运动会。

  元月份

  1.积极参加昆山市女篮比赛。

  2.做好体育结束工作,资料整理完整。

学期教学计划 篇9

  新学期伊始,为了顺利地进行下一步的工作,也为了更好地完成本学期的工作任务,确保学生的成绩进一步提高,特制定此学科工作计划:

  一、学生情况分析

  二年级四班有学生40多人,一年半来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握.乘法口诀表背的很熟。个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。

  二、本学期的教学目标

  (一)认识计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小理解并认识万以内的近似数。

  (二)会口算百以内的两位数加、减两位数,会口整百、整千数加、减法,会进行几百几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估计。

  (三)知道除法的含义,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口决求商。

  (四)初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。

  (五)会辨认锐角、钝角;初步感知平稳、旋转的现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

  (六)认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量概念,知道1千克=1000克。

  (七)了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图和简单的复式统计表;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。

  (八)会探索给定图表或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识,有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、分析及理解的能力。

  (九)体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学习数学的信心。

  (十)养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  (十一)通过实践活动体验数学日常生活的密切联系。

  三 培优辅差

  一个集体中的每一个人都是各不相同。各有优缺点,所以教师应深入细致地做好辅导工作,既包括精心做好优等生的培养工作,又包括中等生的教育工作和耐心帮助学困生的转化。只有心中装满全体学生。认真细致的做好学生的辅导工作,这样才能让每个学生在原有的基础上有所发展,有所提高,让班集体永保积极向前的活力。

  四、特长生培养

  观察发现学生的特长,培养其学生的特长发展,使其学生全面发展。如画画,发挥其特长,创造展示的机会。使学生增强自信心,激发学习兴趣。

  五、主要的教学措施和教改思路

  1、确立学生在数学学习中的主体地位。数学的知识、思想和方法必须由学生在现实的数学实践活动中理解和发展,而不是单纯地依赖教师的讲解去获得。要提供大量的观察、操作、实验以及独立思考的机会,通过学习者的讨论与交流,获得数学结论。

  2、建立探索性学习方式,培养学生的创新意识。数学注重问题的探索性,教师要注意学生在活动中的主体性,给学生留下充分的时间和空间,引导学生积极参与,使学生从中感受到生活中处处有数学,增强学生对数学的体验和认识,发展学生的创新意识和实践能力。

  3、培养学生初步的应用意识,以及提出问题和解决问题的能力。在教学中充分利用教材所提供的实践活动,如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决,哪些问题可以用除法算式解决,并与同伴说一说,”培养学生提出问题和解决问题的能力,使学生体会到数学与现实生活的联系。

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