学期教学计划

时间：2024-07-28 03:08:47 教学计划我要投稿

【精华】学期教学计划模板锦集十篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编帮大家整理的学期教学计划10篇，欢迎大家分享。

【精华】学期教学计划模板锦集十篇

学期教学计划篇1

　　一、教学目标

　　加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素质教育，全面提高教学质量。

　　二、具体工作

　　（一）进一步规范教学常规，向规范管理要质量

　　1、统筹安排，加强管理。

　　本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高。进一步强化学校电化教育工作，充分发挥学校博客圈、多媒体教室、办公电脑等电教平台的作用，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的使用登记制度，严格电教器材和教材的管理工作，加强电教设备的维护，保证设备的使用率和完好率。规范学校学籍管理工作，严格学生按照上级要求进行学生的转入、转出等工作，努力实现学籍的信息化管理。

　　2、加强常规管理、注重过程实效。

　　我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。

　　（1）备课。分块备课，集体评议，个人修改，注重反思。教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和能力点、过程与方法、情感态度与价值观。教师要认真钻研教材，做到心中有人（学生），胸中有书（教材），站在全局的高度驾驭教材（整合教材）。备教法设计，抓重点难点（根据生情、班情、师情），优化学习方法，合理分配好作业的量与质。提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课教师在教案上圈点批注。注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的.困惑。

　　（2）上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道，所有任课教师都必须依据《新课程课堂教学评价标准》上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。

　　（3）作业。加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业

　　向课堂40分钟要质量。教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要注意：及时批改，及时反馈，及时讲评，认真纠错。

　　a、作业设置。除语文、数学、英语、美术、书法等学科外，其余学科课程均不设书面作业。教师布置作业要适量、难易适度，类型全面。

　　b、作业批改。所有作业的批改均实行有等级、有日期的评价制。使用统一的批改符，批改符和等级的书写要规范，学生作业要整洁、齐全、规范。

学期教学计划篇2

　　一、组织自查

　　第八周—第九周（4月15日至4月26日）进行自查，自查内容包括：

　　1、课堂教学情况。学院督导组成员、任课教师等深入课堂听课，召开师生座谈会了解教风、学风情况，收集师生对教学工作的意见和建议。

　　2、毕业论文工作开展情况。重点检查毕业论文的题目申报表、开题报告、指导记录等资料，了解毕业论文工作规定落实情况及质量状况。4月30日前,录入毕业实习成绩，由各教研室负责。

　　3、作业布置与批改情况。对任课教师作业的布置与批改情况进行检查。

　　4、教研室活动情况。重点检查教研室活动的内容、教师参与程度及活动效果情况。4月15日—4月19日，由各教研室组织自查。4月22日—4月26日，学院组织抽查。

　　5、师生重点反映问题的整改情况。各教研室要对日常教学工作中师生重点反映的问题进行分析研究，制定整改方案，对违反课堂政治纪律、授课纪律，影响教学质量的问题要及时采取有效措施进行整改，需要学院解决的问题，5月8日前，一并汇总交学院办公室（格式已发至各教研室）。

　　6、上学期期中教学检查中所发现问题的`解决情况。针对上学期期中教学检查中所发现的主要问题，逐一检查截至目前的解决落实情况。

　　二、召开座谈会

　　1、第八周4月25日在07B526民航学院会议室召开学生座谈会，参加人员包括教学副院长、教学秘书、相应年级学生辅导员、各班级学生代表。

　　2、第九周4月26日在07B526民航学院会议室召开教师座谈会，参加人员：全体老师。

　　3、开会时间如有变动，另行通知。

学期教学计划篇3

　　本世纪初在全世界关注的20xx年第28届奥运会上，中国健儿勇夺32枚奥运金牌，巩固了自己在竞技体育世界第一集团的地位。在国人心中再次掀起爱国、爱乡的热情。本学期本组的工作计划拟定如下：

　　一、与时俱进、不断创新

　　顺应新的形势，本学期的教研组工作将在学校的统一安排下进行，采用理论学习与实践操作相结合的.方法，发挥本组的优势，完成好几项任务，力求在新一轮的课改中为学校争光。

　　二、点滴做起、步步深入

　　本学期教研组的工作将以每一次的教研活动为立足点、出发点，充分利用一周一次的教研时间把本周的工作能及下一阶段的工作进行反思与安排，安排有理论学习和实际问题的讨论，以及当前的体育形势的分析。并做好每一次的点名工作并在下一次教研是予以公布，尽量做到准确无误。

　　三、做好公开课教学及听评课工作，不断提高业务水平

　　按照学校教务处的规定，督促每位组员定期完成教案互查工作以及听课、评课工作。可以对教学设计进行研究、探讨。并定期进行情况小结。做好组级、校级公开课的安排以及评课工作，利用组的力量加强组级公开课的研究，不断提高教学业务水平。

　　四、做好课外活动的组织工作，力求为学校争光

　　体音美组是学校的“窗口组”，每一年的体艺节，以及各级各类的比赛，都是能为学校争光的。本学期本组的所有成员都有信心、有决心利用自身优势，发挥本土学生特色，争取在各级各类的竞赛中为学校争光。

学期教学计划篇4

　　总体思路：

　　以县局教研室和乡教育组的教学教研计划为指导，深入挖掘其内涵，结合我校实际，从四个方面入手，力求将教学教研工作抓实抓好。

　　教师情况：

　　我校今年有15名教师在普通班任课，现有优势是担任班主任工作的教师除一名是XX年的新招录教师外，其余都是具有10几年工作经验的中青年教师，她们年富力强，风华正茂，成绩斐然。非班主任教师工作热情高，在本学科领域均有所建树。存在的问题是教师中还没有真正确立“科研兴校，教研强师”这个理念，主要原因是引领不到位，因此，低起步、小台阶引领校本教研，让教师自觉地将这个理念贯穿于整个教学行动之中，是XX年工作的重点。

　　学生情况：

　　今年有学生160人，学生各方面表象与去年相比有明显好转，但各种良好行为习惯的培养，仍是日常工作的重中之重，要从细处着手，循序渐进，坚持经常，开展好此项工作。

　　任务目标：

　　为迎接今年县局的教学评估，我们要进一步加强人性化管理，促进教师的专业化发展，强化常规教学，抓实校本教研，丰富主题活动，开发课程资源，从而达到规范教学行为和实现新课程改革的最终目的。具体工作如下：

　　一、强化常规教学，提升学校的教学质量

　　强化对教师备课、上课、教具学具的使用、作业选留、作业批改、质量检测等方面的管理，完善常规管理制度，要做到科学化、人文化，督导要做到经常化、有效化，要求每位教师要做到备课要透、上课要实、作业要活、检测要全、媒体要用。

　　采取推门听课的方法，对教师的常态教学进行分析，总结经验和特色，为校本教研寻找第一手材料。

　　加强常规教学的检查，做到定期与不定期相结合，关注教学的过程管理。

　　营造一种氛围，使教师以“良知”做好自己的本职工作，学校领导以服务教师为己任，注重人性化，为教师提供充足的备课时间、便利的备课条件和有价值的参考资料。学校领导要低站位，抱着与教师共同学习、共同提高的目的赢得教师的责任心。

　　二、抓实校本教研，提升教师的专业水平

　　1、建立教师的电子业务档案

　　网络平台是新浪的博客，以学校博客为基础，对教师的博客进行链接，业务档案的初步分为10部分：个人情况、三年规划、计划总结、班级管理、教学反思、教育叙事、学科教案、名师研究、养成教育、学生评价。

　　四名年老教师和四名家里有宽带网的年轻教师结对子，协作完成。

　　2、校本培训

　　教师自学：

　　继续沿用上学年的做法（每人一个学习小本），规定好日期，教师能够坚持经常，让教师带着任务（新课改）去学习，从学习中提高自己的教育教学能力。

　　领导讲座：选择有些价值的通俗易懂，容易引起教师兴趣的内容，搞好培训，或向教师推荐有价值的文章。

　　规定内容：教育局号召教师读《爱的教育》，校长读《帕布雷什中学》。已经从网上购买。

　　3、课例研究

　　继续寻找对教师有启发意义的好课，（校内、空中课堂、网络视频、从外部录到的优质课）让教师听评，提高教师的教育教学能力，在实践中学习，在反思中提高。

　　4、课题研究，解决在新课程实施过程中遇到的`常见问题的研究，让教师积极参与到活动中来。本学年课题是《如何开展有效的小组合作学习》，教师从中自选小课题进行研究。

　　5、名师研究，教师自己确立一位名师，学校为其通过各种途径提供相关资料，教师自主研究。

　　三、丰富主题活动，提升学生的综合素质

　　语文诵读：

　　每两周搞一次诵读的交流，利用双周的周五最后一节课搞，分为低年级、中年级和高年级，并且作为一种制度坚持下去，要求让学生轮流做主持人，可自由分组或分角色读。可以是挑战的形式。也可以是课本剧表演的形式等，为了使这些工作出实效，可找一些相关的视频，起到抛砖引玉的作用。

　　英语活动：继续开展丰富多彩英语主题活动,在原来的基础上拓展内容，英语书法比赛、英语习作比赛、办英语小报（英语办报展览）、表演英语短剧、自制英语卡片比赛、主题对话等形式。

　　数学活动：平时训练，老师将口算题目制成口算卡片，利用数学课开始前2—3分钟进行口算和估算训练。竞赛活动，学校根据年级不同，安排不同的内容的比赛。

　　养成教育：

　　以培养学生的六个好习惯为主，一年级（良好的写字习惯）；二年级（查字典的习惯）；三年级（预习的习惯）；四年级（读书的习惯）；五年级（背诵的习惯）；六年级（自己支配学习时间的习惯），要求各年级在本学期与主题活动相结合进行，然后逐步推开。

　　学生评价：

　　通过主题活动的开展，逐步转变对学生的单一评价方式，逐步过渡到考试成绩、主题活动和养成教育三结合为基础的多元评价。多用纵向评估机制（成长记录袋自我比较）评价，减少横向评价造成对差生的伤害，从整体上提升学生的综合素质。

　　四、开发课程资源，提升团队的合作意识

　　1、综合实践活动课程

　　从实际出发，从培养学生各方面的习惯入手，拓展综合实践活动的内容，留好相应的资料，总结经验，改进以后的工作。本学期对上学期资料进行归类整理，没有做完的主题（我与小树共成长）要延续做（三、四年级），利用校园的空地开展种植方面的活动（六年级）、走进蔬菜大棚（五年级）等内容展开。

　　2、地方课程

　　与我校编制的校本课程《可爱的乐亭》紧密结合，并且通过各种渠道进一步拓展相关内容，培养学生热爱家乡，将来立志建设家乡的情感。

　　3、校本课程

　　在去年编制了校本课程《可爱的乐亭》的基础上，今年编制《学会生活------家用电器》教材，以后逐步编制《交通工具》、《通信工具》、《劳动工具》、《家庭的其它用品》等方面的内容，教材力求做到图文并茂，能够吸引学生的兴趣，通过学习让学生在家庭生活中成为“小明白人儿”“小能人儿”，这门课程采取集体编写，有一半教师要分工合作共同编写，从而提高教师的合作意识。

学期教学计划篇5

　　—、基本情况分析：

　　本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、8—3.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的能力相差甚远，也给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

　　二、指导思想

　　在本学期的工作中，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计划，合理安排一日活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。

　　三、主要工作任务及措施

　　(一) 优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。

　　具体措施

　　1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。

　　2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展

　　示作品及欣赏作品的'机会。

　　3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

　　4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的兴趣极简单技能。

　　5、更加合理的利用社区资源。

　　(二)合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。

　　具体措施

　　1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。

　　2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的課时分配有一定的比例，给与个别辅导和随机教育。

　　3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参加我园体能操观摩活动。

　　4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。

　　5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。

　　6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。

　　7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培养幼儿的感受力，表现力及语言表达能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。

　　(三)、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。

　　具体措施：

　　1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。

　　2、根据本班幼儿发展的特点，制定相应的观察记录表及各种检核表。如：幼儿语言能力检核表、幼儿生长发育评价表、动作发展检核表，根据观察幼儿的

　　行为来分析、评价每一位幼儿。

　　3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示幼儿成长档案，以便家长了解幼儿成长的动向。

　　4、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。

　　(四)班级管理

　　1、班级每两周开展一次教研活动，商讨班级主题开展情况，及时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人掌握，从而提高保育员的配班能力。

　　2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，安排班级工作任务，讨论班上幼儿存在的问题，共同寻找适合的教育方法，对班级的各项工作做到有商量、有计划，并及时做好记录。

　　3、教师做好晨检、交接班工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。

　　4、三位教师经常交流思想，互相学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想要一致。

　　5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一致。

　　(五) 家长工作

　　1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。

　　2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。

　　3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。

　　四、每月工作安排：

　　三月份：

　　1、小班新生开学准备工作

　　2、召开班务会

　　3、班级环境布置

　　四月份：

　　1、制定本班的班务计划

　　2、学习模仿操

　　3、学期初家长会

　　4、稳定幼儿情绪、培养常规，

　　5、兴趣班报名、开班工作

　　6、制定第一主题计划

　　7、参加园内教学观摩评议活动五月份：

　　1、国庆放假

　　2、开展安全教育月活动

　　3、幼儿秋游

　　4、家长代表会、伙委会

　　5、参加园内教学观摩评议活动

　　6、班级活动：我的小手真能干六月份：

　　1、家长开放日及主题成果展示活动

　　2、接待省内教学观摩并开展研讨活动

　　3、教职工代表会

　　4、幼儿体能操比赛

　　5、家长表彰活动

　　6、教师业务知识测评

　　7、论文交流

　　七月份：

　　1、班及家长会

　　2、教学资料档案整理工作

　　3、财产清点工作

学期教学计划篇6

　　本学期我继续担任六(1)、六(2)的数学教学工作，为更好的完成教育教学任务，特详细分析两班情况并做计划如下：

　　一、值得发扬的方面

　　1、两班学生都能较快的进入学习状态，课上较好的遵守纪律，通过一学期的训练基本形成了规范的课堂模式，师生能较好的配合顺利完成教学任务。

　　2、对整体的知识结构有了一些认识，基础的知识、概念、定义掌握相比之前更加牢固，对解题的技能技巧更明了，分析问题的能力有了相对的提高,优秀率相对稳定。

　　二、存在的.问题

　　1、计算的准确率不够，计算水平差异过大，计算练习面过窄练习量过少，难点题、重点题、易错题反复练习仍出错误。不会进行检查。例如较复杂的方程在移项的过程中不懂得变号，也没有用代入法检验的要反复练习。

　　2、知识掌握不牢固, 基本的概念公式不扎实没办法利用其解决问题。

　　3、解决问题欠灵活，思维定式现象严重，应用题的题目没能读清楚,分析没到位便动笔,不会合理准确的使用分析的工具，比如应用题解题时对重点字词的标注,对图的使用不仅没有起到应有的作用反而深受其累，这与平时训练少，做题只追求速度有一定的关系。

　　4、后进生多又极差，两班共有学生84人，只有少数接受能力较强，学习态度较端正;大部分学生对数学没有产生兴趣，探索欲望较弱，部分学生自觉性不够，长期以来依赖简单的获取如小浩、小凡、小轩、小海、小雨、小瑶、圆圆、小杰等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业,不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难，所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

　　三、本学期目标

　　力争六(1)班A率高于60%，优秀率达到75%，合格率达到90%。

　　六(2)班A率高于50%，优秀率达到70%，合格率达到80%。

　　四、基本措施

　　1、从自身做起，积极学习新课程改革的理论和经验，以任务驱动为指导，认真备好课、上好每一堂课，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。

　　2、创设愉悦的教学情境，充分利用现有教具，提高课堂教学的直观性、形象性，增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。

　　3、加强计算能力的培养，提高计算准确率，扩大计算练习面及练习量，对难点题、重点题、易错题要反复练习。例如较复杂的方程在移项的过程中不懂得变号，也没有用代入法检验的要反复练习。

　　4、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。

　　5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

学期教学计划篇7

　　一、教材分析

　　本册教科书共有三个单元，其中第一单元已学完、本学期重点是第二和第三单元，这两个单元的安排目的是让学生通过体验实践、参与、合作、交流等方式学习语言的知识点和语言技能及学习技巧完成学习任务。使教学过程成为师生之间，学生之间相互交流、相互沟通、相互补充的互动过程。在教学中努力将话题、功能、结构、任务结合起来，并根据学生的实际情况，使这些活动体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值等多方面的要求、使学生即获得知识、技能和能力、又逐步学会学习、学会做人。

　　二、教学要求

　　1.知识目标

　　A 能按照三会与四会的要求掌握所学会的句子和习惯用语。

　　B 并按四会要求掌握所学的句型。

　　2.技能目标

　　A 能用日常所学习的交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口、积极参与、发音清楚、语调正确。

　　B 能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

　　C 能用正确的'短语写出简短的短文和小作文

　　3.情感目标

　　A.培养学生学习英语的持久兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学的句型与生活实际紧密结合，学以致用，培养学生的学习兴趣。树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。

　　三、主要措施

　　1.根据学生的年龄特征充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围。调动学生学习积极性。

　　2.在教学过程中，采用情景教学法让学生身临其境，积极主动的参与到课堂教学中

　　3.调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

　　4.活用教材根据学生四会的实际情况将每单元列出重点句型进行操练和口语表达。

　　5.通过听、说、读、写、画、唱、游等形式调动学生的主动性和情感为培养学生的良好语言表达能力和语音打下牢固的基础。

学期教学计划篇8

　　新学期伊始，为了贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，特订计划如下：

　　本学期任务：

　　通过本期的学习，在知识与技能上，学习分式与分式方程的相关知识，学习数据的收集与整理；掌握二次根式的计算或化简，初步理解定义和定理的含义与证明，掌握理解相似图形、相似三角形的性质与条件，能够熟练应用，培养数形结合的`思想方法。通过本学期的学习，学生在数学的认识与理解上应该要上一个台阶。提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能力，提高运算能力，使所有学生在数学上都有不同的发展。

　　主要措施：

　　1、认真做好教学工作。把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习，培养学生良好的学习行为习惯。

　　2、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

　　3、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

　　4、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

　　5、开展分层教学，布置作业设置A、B两类分层布置分别适合于不同层次的学生，课堂上的提问照顾到好、中、差三类学生，使他们都得到发展。

　　6、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。

学期教学计划篇9

　　一、学情分析：

　　本学期我继续担任五年级（2）(3)班的教学工作，通过一学期的接触，对班级孩子们的学习习惯各方面都有了很好的了解。经过一个学期的努力，两个班孩子的优生率基本稳定且基本相同，但是三班优生更粗心一些，不够稳定，拿不到满分，二班稳定，百分率较高。两个班的学困生有很大不同，二班学困生经过一学期努力，基本脱困，最低分也能在70分以上。但是三班低分率还是很高。这些学困生对英语没有自信，缺乏兴趣，主观不努力。所以在下一阶段，三班学困生重点在培养兴趣，每次辅查不要把一群孩子都一起辅导，要有计划，一个月重点抓一到两个，逐渐帮助学困生脱困。二班孩子普遍书本内容吃不饱，要多拓展额外的题目给孩子们做，逐渐培养他们独自解决问题的能力。

　　二、目标和具体措施：

　　时间

　　工作目标

　　五（2）具体措施

　　五（3）具体措施

　　教学进度

　　第一周

　　培养学习兴趣、辅差

　　1.课堂活动多样化，单词创新游戏，创新教法

　　2.利用可以利用的'课余时间辅导王开洲、王纪胜

　　1.课堂活动多样化，创新教法

　　2.利用可以利用的课余时间辅导洪星汉、郑忠禹

　　M1.2.3

　　第二周

　　第三周

　　第四周

　　第五周

　　缩小平行班差距、辅差

　　1.利用好学习指导，小组批改，5点到5点半期间讲常考题；

　　2.利用可以利用的课余时间辅导王琪源、李翔

　　1.晚修合理利用，早进教室，抓差生，正课时间抓背书一节讲重难点题

　　2.利用可以利用的课余时间辅导吴谊泽、邱明阳

　　M4.5

　　第六周

　　第七周

　　第八周

　　第九周

　　第十周

　　缩小平行班差距、辅差

　　1.利用好学习指导以及周测卷，小组批改，5点到5点半期间讲常考题；

　　2.利用可以利用的课余时间辅导钟若森、刘凯琪

　　1.晚修合理利用，早进教室，抓差生，正课时间抓背书一节讲重难点题

　　2.利用可以利用的课余时间辅导肖文轩、郑忠昊

　　M6.7

　　第十一周

　　第十二周

　　第十三周

　　全体过关背书、辅差

　　1.利用背书表格，人人过关单词课文，不过的周五中午留下来

　　2.利用可以利用的课余时间辅导叶卓鑫、刘欣艺

　　2.利用背书表格，人人过关单词课文，不过的周五中午留下来

　　3.利用可以利用的课余时间辅导梁恩铭、袁媛

　　M8.9.10

　　第十四周

　　第十五周

　　第十六周

　　第十七周

　　复习

　　过关所有孩子的单词课文

　　复习

学期教学计划篇10

　　各幼儿园是教育共同体，我们教育共同体的成立，既是为了贯彻落实县局会议精神和创建“学前教育示范县”工作要求，更是为园际之间搭建一个平等交流、互助前行的平台，促进教师专业发展，让每一个幼儿都享受到优质幼儿教育。

　　一、活动主张

　　1.立足课堂。因为课堂是教师安放身心的地方，与其虚度，不如绽放。工作，是度过生命的方式，与其抱怨，不如享受。我们将通过研讨课、观摩课、同题异构专题活动、专家讲座等形式，真正做到聚焦课堂，做“课研”的力行者。

　　2.交流分享。成员之间进行交流沟通，分享各种教育教学资源，交流彼此的观念、主张、想法，分享教学策略和技巧，建立教研学策略联盟，并在共同体联盟范围内推广。

　　3.反思对话。成员间进行主题对话，在网络上进行沙龙研讨，注重活动后的反思探讨。

　　二、活动内容

　　1.“共同体”成员每学期初制定共同体活动计划，商订方案。

　　2.各“共同体”每学期保证有2-3次活动，“共同体”单位轮流承担一次现场会。每次的.承办方需提前两周将方案提交各“共同体”成员，进行深入研究，所有共同体成员必须参与交流、讨论。

　　3.本学期共同体活动拟准备结合县音乐组和创新团队活动，开展音乐和数学领域的好课观摩，结合县课程叙事展示开展课程研讨活动。活动安排在哪家幼儿园，就观摩哪家幼儿园的区域游戏，教师们在观摩中感悟，在研讨、实践中收获，孩子们在游戏活动中快乐地成长。游戏材料的逐步丰富，游戏内容的不断更新，孩子们创造无限、智慧无限。

　　4.活动观摩结束后需组织沙龙研讨，并指定专人形成“共同体备忘录”，收集活动过程性资料并编辑简报一份。

　　三、具体安排

　　十月份

　　安排在丁店幼儿园，结合县音乐组开展活动。丁店幼儿园展示区域游戏活动。

　　十一月份

　　安排在掘港幼儿园，结合县周云凤创新团队开展活动。掘港幼儿园展示区域游戏活动。

　　十二月份

　　安排在海滨幼儿园，开展课程研讨活动。各幼儿园随机抽取1--2个班级进行课程叙事分享。海滨幼儿园展示区域游戏活动。

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