语文教学计划

时间:2021-10-23 09:42:54 教学计划 我要投稿

【精选】语文教学计划四篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,很快就要开展新的工作了,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编为大家整理的语文教学计划4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精选】语文教学计划四篇

语文教学计划 篇1

  随着热浪渐渐退去,我们和着秋的节拍,闻着桂的芳香,带着乐的心情,重新回到了我们热恋的学校,满怀着对学生的那份深深的挂牵,手捧着手对学生的那份沉甸甸的爱,承担着新的历史使命,我们又在这片热土轻松而又忙碌起来。为构建更和谐的语文教师团队,营造更优越的语文教学教研氛围,现对我校语文教研组工作计划如下:

  一、指导思想

  以《学校工作计划》为核心,以《教导、教研工作计划》为指导,以生为本,以质为魂,以课堂教学为中心,以课题研究、校本培训为载体,为学生提供广阔而又富有情趣的语文学习空间。努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质,强化语文教学的研究功能、服务功能、指导功能和育人功能,打造实验小学坚实有力的语文教师团队。

  二、工作重点

  1、以质为魂,做好教学常规工作,培养学生良好的行为习惯,争取教书、育人两不误。

  2、强化“说普通话,写规范字”的教育。

  3、加强课堂教学研究创新活动,提升语文教学效能。

  4、以《小学生网络作文》为载体,为学生提供作文展示平台。

  5、进一步巩固名师工程。

  三、具体的工作要求及措施

  1、坚持校本教研,深化教学研究,努力提高教学实效

  全体教师要继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生共同发展。每周三下午第二、三节为语文教研组活动时间,若没有大组活动,各年级语文备课组也要组织相关人中,学习领会有关的教育教学理念,使大家共同受益,共同提高。我们争取做到:

  ①树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造有趣的教学氛围。

  ②坚持语文教学的工具性与人文性的统一。

  ③积极倡导自主、合作、探究的学习方法,给学生足够的学习时间和空间。

  ④突出学生的主体地位,将教学过程看 成是老师、学生、文本间平等对话的过程。

  2、进一步规范语文教学常规管理

  ①加强合作,做到资源共享,有计划有目的地开展活动。

  ②加强业务学习,积极组织教师参加外出听课活动,争取在学年度内,教师外出听课参与率达百分之百。

  ③开展师生共读活动,加强小学语文阅读习惯的培养。

  ④严格按《教导、教研工作计划》中对教师的常规工作提出的要求开展日常工作。

  3、着力提高课堂教学效果

  打造“互动高效”的语文课堂,确立以活动促发展的意识,重视兴趣的激发,激活学生的思维,注重发挥朗读作用。始终加强对教师教学过程的管理。

  4、开展丰富多彩的语文教学活动

  ①做好“书香班级”评比工作

  ②收集全校学生的优秀作文,并在《小学生网络作文》上发表。进行一次“作文竞赛”

  ③以年级组为单位,评选“小小书法家”(硬笔)。

  ④积极组织外出听课活动。

  ⑤开展好“校内公开课”的教研活动。

  ⑥组建“名师精英团队”,随时展现我校语文教师风采。

  ⑦开展好送教下乡活动,力争组织一次支教联谊活动。

  ⑧积极申报课题,做好在研课题的各项工作,努力实现已结课题的推广工作。

  四、具体工作安排

  周次 起讫日期 主要工作 主持

  1 9.1~9.7 开学报名,制订学科计划 全组教师

  2 9.8~9.14 备课组、教研组制订工作计划 备课组、教研组

  3 9.15~9.21 学习与交流 全组成员

  4 9.22~9.28 随堂听课,教学检查 教研组、教导处

  5 9.29~10.5 国庆假日

  6 10.6~10.12 征集学生的优秀作文 教研组、课题组

  7 10.13~10.19 优秀作文发表,送教准备工作 教研组、课题组

  8 10.20~10.26 评选“小小书法家” 备课组

  9 10.27~11.2 校外听课活动 部分教师

  10 11.3~11.9 期中考试

  11 11.10~11.16 校内公开课

  12 11.17~11.23 校内公开课

  13 11.24~11.30 送教下乡

  14 12.1~12.7 校外听课活动 部分教师

  15 12.8~12.14 “书香班级”评比 教研组

  16 12.15~12.21 作文竞赛 教研组

  17 12.22~12.28 学习与交流 全组成员

  18 12.29~元.4 庆“元旦”,结束新课 全组成员

  19 元.5~元.11 复习迎接检测 全组成员

  20 元.12~元.18 期末考试 教导处

  21 元.19~元.25 部门总结 备课组、教研组

语文教学计划 篇2

  一、学生基本情况分析

  一年级学生刚入学,大多还不能适应小学较为紧张与辛苦的学习生活。他们没有良好的学习习惯,如作业不知该如何完成,遵守怎样的课堂常规,如何有效倾听,怎样与人交流,爱护学习用品,学会正确的读写姿势等等。这些都将成为一年级孩子入学第一阶段的主要任务。

  二、各单元教学目标和要求

  1、学习习惯

  (1)掌握正确的读书姿势,写字姿势和握笔方法,养成良好的读书习惯和写字习惯。

  (2)掌握正确的使用学习用品的方法,养成爱惜学习用品的良好习惯。

  2、汉语拼音

  (1)读准声母、韵母。

  (2)能准确地拼读音节。

  (3)能说出声调符号的名称,读准四声、学读轻声。

  (4)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。

  (5)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》

  3、识字写字

  (1)准确认读317个生字。

  (2)说出基本笔画的名称。

  (3)能按笔顺在田字格里书写,默写123个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯,做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。

  4、口语交际

  (1)能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。

  (2)能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。

  (3)能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。

  5、阅读

  (1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。

  (2)认识句号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。

  (3)朗读、背诵指定的课文,会分角色朗读对话。

  (4)正确地复述渴望,语句连贯。

  (5)能正确、流利地朗读课文,能想象课文所描绘的情境,知道课文大意。

  三、教学重点、难点:

  培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品,目的是要求学生重视用眼卫生,爱惜学习用品,养成良好习惯,促进身心健康发展。

  汉语拼音的重点:读准声母、韵母、声调和整体认读音节,准确拼读和正确书写音节

  课文的重点:识字、写字、朗读、背诵。

  四、教学措施:

  1、培养良好的学习习惯要结合实际,发现问题及时纠正。在实践中养成“姿势不对不读书,姿势不对不动笔“的良好的读写习惯,并进行反复严格的训练。还可以采用学生喜闻乐见的小儿歌的形式,让这些好习惯成为琅琅上口、根深蒂固的行为观念。

  2、教学汉语拼音时,为了帮助学生记忆掌握它们的音与形,可采用“情境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣。教学音节时,还可采用卡片认读,进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。同时要结合识字,不要让学生有枯燥之感。

  3、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲,指导学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来,联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物,把识字和认识事物有机地结合起来。

  4、在班级积极推广阅读。采用教师读给学生听的方法,先让学生爱上语文,爱上阅读。开展班级故事会,让学生把阅读到的好东西和大家分享;成立班级读书小组和图书角,让学生有书可读。还可以让学生阅读绘本,充分利用多媒体课件之便利,向他们推荐适合他们阅读的经典童话。

  5、让学生积极写话,把他们的童真童趣的作品在班级中展示交流,让他们体验学习语文的成功与快乐之感。

  五、课时进度:略

语文教学计划 篇3

  第一学期“五步三查”高效课堂实验计划 为了推动我校课堂教学向高效率、高收益的方向改变,促进教育质量的提升,根据我校“五步三查”教学模式,特制定如下计划。

  一、指导思想

  坚持以学生为本、为学生终身发展奠基的办学理念,以转变学生的学习态度和学习方式为核心任务,按照“结合实际、全面实施、学研并重、体现特色”的工作思路,优化课堂教学行为,以大面积提升教育教学质量为目的,力求实现新课程教育改革、课堂教学变革、教育质量提升的目标,努力实现国家的教育目的。

  二、实验的主要内容

  1.在我校五步三查课堂教学模式下。以导学案的设计和使用为出发点,解决学生低效学习,教师低效教学的问题。

  2.根据本校实际和学生实际,以目标呈现、学法指导、追忆奠基、自主互动、巩固练习、整理学案、达标测评为主要内容,设计出适合本校学生的导学案。实现课堂的“合作学习”“高效学习”。

  3.在班级组建学习小组的基础上,构建高效课堂的基本学习单元,做好学生的情况分析(学习能力、学习态度、学习成绩、家庭背景、性格特点、兴趣爱好、表达能力、组织能力、沟通能力等),根据学生的特点,在课堂上有效的组织学生的自学、对学、群学和展示。并做好测评与后续的练习。

  4.努力构建新型师生关系。教师是学生学习的组织者、合作者、引导者、充分发挥教师的主导作用。去体现学生学习的主体地位。

  5.转变学生学习方式。加强合作学习、探究学习、交流学习,培养学生的学习主动性、自觉性,使学生的综合能力得到发展。

  6.做好对学生和小组的评价,对各小组实行捆绑式评价,促进学生能长期、有效的坚持课改和学习。

  7.做好实验过程中三小问题研究,及时发现问题,及时解决问题,为高效课堂教学模式的推进铺路搭桥。

  三、具体措施:

  1.认真编好导学案

  在学校实施备课组长负责制的基础上。要认真备课,做好导学案的审查工作并认真做好二次备课。

  2.要做好平时的听课、评课工作,从上课的各个环节,及时总结如何实现高效课堂及在课堂上需要注意的事项,扎实推进课堂教学改革。

  3.认真做好学生的测评工作,及时发现学生在学习中存在的问题,及时查缺补漏。

语文教学计划 篇4

  随着时间的匆匆而过,一个繁忙的学期又结束了,现将本学期教学工作如下总结: 教学工作, 课前,我精心备课,认真准备,紧密结合《课程标准》制定教学计划,同时也要求学生认真预习,独立思考,认真完成作业,培养学生良好的学习习惯。

  教学中,我进行了有的放矢的讲解,采用多媒体课件,运用动画的课文朗读,调动学生学习语文的积极性,让学生在轻松愉快的氛围中学到知识。课堂中采用自主、合作、探究的学习方法进行教学,运用学习小组的形式进行互助。运用多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力,三年级是学生写作的正式开始。首先积累大量的词汇,每周格言让孩子知道更多的格言,充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句,我针对一些写作能力较差的孩子指导看书,并要求他们说说自己在这篇文章中学到了什么。第二坚持每周进行一次小练笔,并把优秀的'文章张贴在班级专栏。

  课后,我认真批改作业,找到学生的不足与差距,做到查缺补漏。凡是课本中要求掌握的知识,要求学生必须掌握,并对每一个问题都落到实处,认真检查过关,督促学生做好复习巩固,对基础较薄弱的孩子进行补习,对优秀的学生要求他们积累课外知识来开阔自己的眼界,并在有时候利用中午时间放一些童话故事给他们欣赏。

  为了提高自身素质,我积极参加学校一切教研活动。虚心学习,不断充实自己,经常阅读一些教学书籍,使自己在各方面不断得到提高,使自己的业务水平和教学能力不断增强。

  自身的能力有限,教学的经验的不足,本学期的教学还存在的以下的不足: 1、继续训练学生的合作学习的能力。在学习课文的过程中,适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式,让学生多想多讲,做到先让学生讲,老师再总结,并让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。

  2.写作方面水平还是不够好,差异太大。班上有些学生的写作水平不是很好,有些孩子的作文依旧还是200个字,还有向王丹那样的孩子看到作文就一个字也不动笔。这是我需要继续努力的方向。

  3、和家长的联系交流不够,没有达到家长和老师双方的合作双赢。 综上所述,我在本学期里,不断更新自己的教学理念,严格要求自己,时刻注意汲取他人的长处,弥补自己的不足,兢兢业业的做好自己的教学工作,尽量做到最好,努力完成学校各项教学任务。总之,作为语文教师,我在兢兢业业、认真备好上好每节课的同时,努力提高自己的文化素质和专业水平,积极探索、尝试新的教法。今后,我会用更活泼更生动的教学吸引学生,用温文尔雅的人格魅力影响学生,用积极向上、认真负责的行为教育学生,为做一名合格、称职的语文教师而不懈努力。

  三年级班主任工作总结

  班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。因此,在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任三年级的班主任工作时,主要做了以下几方面的工作:

  一、日常行为规范的落实

  虽然以前班主任一直在抓日常行为规范,但我觉得都不是特别到位。这学期在我新的要求下,三年级从各个方面重新落实日常行为规范。每天有专人负责检查出勤情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及行为举止;有专人负责学习情况。一个学期下来,日常行为规范落实效果良好。

  二、干部队伍的组建和培养

  大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信;在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点带面。

  三、思想品德的教育

  班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于三年级的学生来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是

  非,学习怎样做人。因此我经常利用班会、上课、课余时间加强思想品德教育。

  四、狠抓教育教学工作

  跟任科老师密切配合,从抓学习态度入手,培养学生学习的积极性,抓好每天的教育教学工作。这学期,我们班整体学习风气浓厚,有一种比学赶帮的氛围。在学生之间形成了以不按时完成作业为耻,以上课认真听讲、高质量的完成作业和考试成绩优异为荣。

  五、注重后进生的转化工作

  在后进生的转化方面,我分了两类,一种是仅学习成绩差的;一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因,对症下药,长期不懈地去辅导教育他们,感觉都有了不同的进步,期末考试成绩纷纷都达到优秀。

  六、反思自己的工作,以后努力的方向

  1、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变去适应他们。

  2、学习累,要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?

  3、对边缘生的辅导要继续抓好,还须更耐心的辅导。

  总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把三年级班主任工作做得做的更好。

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