小班学期教学计划

时间：2023-07-05 18:35:40 教学计划我要投稿

[必备]小班学期教学计划

　　时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的小班学期教学计划，欢迎大家分享。

[必备]小班学期教学计划

小班学期教学计划1

　　一、幼儿情况分析

　　本班幼儿年龄较小，同时还进来一些新生，通过一学期的学习，他们对一些简单科学知识的理解能力有一定的基础。但对于身边自然环境中常见的事物还是不能够理解，由于这些意识还没有养成，需要进一步的培养和熏陶，所以制定了这以下计划。

　　二、科学领域的教育目标和内容

　　(一) 科学领域的教育目标

　　1、知识方面

　　(1)在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。

　　(2)在生活，游戏及其他活动中理解建立初步科学知识。

　　2、能力方面

　　(1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。

　　(2)借助具体的事物和形像进行初步的'逻辑思考，运用以有的科学知识解决生活中的简单问题。

　　3、情感方面

　　(1)对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。 (2)关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源

　　(二)科学领域的内容

　　1、科学、(自然、科技)部分

　　认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。

　　三、科学领域教育活动的实施

　　(一)内容的广泛性

　　科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。

　　四、教学进度安排

　　第1周花开了

　　第2周大地绿了

　　第3周小动物喜欢春天

　　第4周春天真好玩

　　第5周春天真好玩

　　第6周我听到的声音

　　第7周我听到的声音

　　第8周我摸到的东西

　　第9周我闻到的气味

　　第10周我尝到的味道

　　第11周热热的夏天

　　第12周雷雨哗哗哗

　　第13周渴的西瓜

　　第14周瓜菜品尝会

　　第15周水里游的鱼

　　第16周小鱼，我喜欢

小班学期教学计划2

　　第一主题闹元宵

　　2月13日一2月17日2月20日一2月24日

　　1、2稳定幼儿的情绪1语言游戏：拜年了

　　3布置活动室2谈话活动：我又长大一岁了

　　4闹元宵P123歌曲：欢迎新朋友

　　5儿歌：元宵节P124涂色：花灯

　　5打击乐：过节了P11

　　第二主题我爱我家

　　2月27日一3月3日3月6日一3月10日

　　1歌曲：拇指歌(P17-P21)1故事：大口袋

　　2我家住在2情境表演：我的好妈妈

　　3家里的声音和气味3儿歌：妈妈节

　　4故事：迷路的小鸭4欣赏歌曲：我的好妈妈

　　5我家的朋友5涂色：红花

　　3月13日一3月17日3月20月一3月24日

　　1谈话活动：我的.好爸爸1我也关心爷爷奶奶

　　2歌曲：我爱爸爸2歌曲：我是好娃娃

　　3粘贴：宝宝床3折纸：小手帕

　　4数数：”1、2”4故事：孔融让梨

　　5涂色：梅花5韵律活动：老公公走路

　　3月27日一3月31日

　　1谈话活动：话家人

　　2谈话活动：我最喜爱的家人

　　3小制作：做请柬

　　4总结活动：爸爸妈妈到幼儿园作客

　　5手工：和老师一起玩油泥

　　第三主题春天真美丽

　　4月3日一4月7目4月10日一4月14日

　　1户外、踏青活动1欣赏故事：三只蝴蝶

　　2歌曲：春天2体育游戏：捉蝴蝶

　　3观察柳树3手工：做沙锤

　　4儿歌、：春天到4儿歌：花儿好看我不摘

　　5撕贴：柳条5春游

　　4月17日一4月21日4月24日一4月28日

　　1观察金鱼1观察小蝌蚪

　　2歌曲：小鱼游游2手指点画：小蝌蚪

　　3绘画：小鱼游游—添画泡泡3歌曲：青蛙

　　4故事：小金鱼找朋友P624儿歌：看花花的娃娃P79

　　5儿歌：小金鱼5种植蔬菜

　　6一篮蔬菜P86

　　7数学游戏：配对

　　第四主题叔叔阿姨辛苦了

　　5月8日—5月12日5月15日－5月19日

　　1认识医生1观察警察叔叔指挥交通

　　2歌曲：小医生2歌曲：小汽车

　　3粘贴：绿十字3涂色：红绿灯

　　4故事：打针4儿歌：警察叔叔顶呱呱

　　5手工：做问候片5数学游戏：开汽车

　　5月22日－5月26日5月29日－6月2日

　　1认识消防队员1打扮活动室

　　2游戏活动：消防队员手偶2歌曲：六一儿童节

　　3粘贴：消防车3节日的食品

　　4故事：宝宝长大了P294节日的礼物

　　5韵律活动：小鸡、小鸭5节日庆祝会

　　第五主题夏天来了

　　6月5日－6月9日6月12日－6月16日

　　1夏天真热呀1夏天的水果

　　2儿歌：夏天2歌曲：大猫和小猫

　　3故事：口渴了，怎么办？3故事：贪吃的小猴

　　4看图说话：宝宝爱干净4数学游戏：认识前、后

　　5游戏活动：我的影子5绘画：夏天的水果P126

　　6月19日－6月23日

　　1夏天的冷饮5手拉手P136

　　2手工：做蛋筒6手工：做把扇子送老师P140

　　3冻与不冻

　　4数学游戏：认识上、下

小班学期教学计划3

　　一、基本情况分析

　　我班现有幼儿26名，男小朋友16名，女小朋友10名。其中新增幼儿5名，本班幼儿经过在园半年的学习生活，各方面都有了不同程度的提高。在过去的一学期中,我们小三班的小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。整体素质在各方面都得到了很大的提高，但也存在着许多不足之处，个体差异很明显。本学期我会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育，使我班幼儿取得更大的进步。

　　二、指导思想：

　　认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。三、教学方法及措施

　　（一）数学领域

　　小班幼儿具有自我中心意识较强、思维具体形象、注意力集中时间短、学习经验少的年龄特征，但通过半学期的学习，我班幼儿对数学的学习已经产生了一定的兴趣，并掌握了一定的方法和经验。

　　首先，我会在游戏活动中引导幼儿进行数学活动。

　　例如：当幼儿操作物体时，我会问孩子：“这些东西可以用来干什么？你准备怎么做……”这类问题能够扩展幼儿已有的探索活动。例如孩子用积木搭了一个房子，可以跟孩子说，“这些积木除了可以造房子还可以做什么？做给我看看。”

　　其次，我还会在日常生活中经常提一些问题引导孩子进行数学活动。

　　例如，两个孩子各搭一个房子，我会问：“你们看看这两个房子有些什么不同？”引导孩子进行细致的比较。还可以经常和孩子讨论时间、季节的变化，例如，引导孩子知道：现在的这一天是今天，刚刚过去的一天是昨天，过完了今天就是明天了。

　　教师最重要的任务就是要调动幼儿参与数学活动的主动性和积极性，激发幼儿学习数学的兴趣，让幼儿学在其中，玩在其中，乐在其中！

　　（二）英语领域

　　通过半学期的学习，我班幼儿的英语能力有了很大程度的提高，在上学期的英语测试中取得了很好的成绩，我认为为幼儿提供语言环境，使英语教学深入到一日常规的各环节，是形成幼儿学习英语的重要渠道。具体体现在以下几个方面：

　　1、我会抓住一日活动中一切可利用的机会对幼儿进行英语的.渗透。例如，早上来园的时候，坚持对孩子说：“Good morning.、 How are you ？、 whats your name?”等日常用语，孩子在模仿的基础上会愿意说，也可以使不太会说的孩子得到每天的锻炼，另外，孩子说的熟练后，还会主动对老师家长说，这就使简单的英语教学容入到孩子的生活中去，让孩子学以致用。在非英语教育活动中，对孩子说“Stand up、 Raise your hands、Put down your hands ”等，在午睡时，对孩子说：“Silence please!、Don talk.、Close your eyes.”等，老师通过自己动作等肢体语言的提示，让幼儿猜老师的意思，孩子一开始是在猜，到了第二个月，孩子不但理解句子的意思，还会模仿老师的发音和句子，孩子对完整句和连贯的交流用语学习得到发展。

　　2、为创设英语活动区域。在活动区中投放生动有趣的图片，动物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就会主动地指读单词，或是拿起指偶两两结伴做起语言游戏，幼儿愉快地生活于英语语言的大气氛中。另外，在区域活动中更有利于教师对个别儿童的指导，每个孩子都有各自的性格特征，对于个别内向、不愿表达的孩子，可以在小小的区域中鼓励孩子大胆地讲速，老师给予适当地指导，因人而异，因材施教，以使这部分孩子也得到进步。

　　3、多开展游戏活动。只有生动、有趣的教学方式才能吸引孩子。对于孩子来说，尽早地进入英语环境很重要。而孩子的天性和可塑性决定轻松愉快的英语游戏更能激发他们的学习兴趣。游戏自然成了幼儿学习英语的最好手段，当孩子围成一个圆圈做游戏时，我会说：“hand in hand，please.”我边说边做动作，孩子们理解了我的意思便与我手拉手，接着我又说：“big”,孩子们就会把圆变的大大的，当我说：“small”孩子们就会把圆变的很小。尽管是一个小游戏，孩子们照样玩得很开心，又从中学到了一些英语。

　　一定要让孩子在轻松愉快的环境中学习英语学习，不仅智力得到开发，身体也得到了健康的成长。

　　（三）健康领域

　　当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。所以，对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。

　　首先，在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

　　其次，在幼儿健康教育的过程中，要结合日常生活对幼儿进行健康教育，例如：教师在给幼儿放音乐的时候，就顺便讲一讲安全用电方面的知识；在幼儿入厕时，为幼儿讲一讲便后冲水及洗手方面的健康知识等。

　　最后，在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。还要针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。

　　总之，我会以积极向上的心态投入到新学期的工作中去，为取得更好的成绩而继续努力！

小班学期教学计划4

　　一、幼儿基本情况分析

　　本班幼儿共35人，班上的孩子年龄在3―3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，幼儿入园是幼儿集体生活的开端，是孩子参加学前教育的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是必然的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止；任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。我们两位老师研究决定从小班的幼儿特点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后发展打好基础。

　　二、常规方面

　　这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如：吃饭，穿衣，穿鞋，自己上厕所，饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自己进食，会收拾图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会收拾玩具，会收拾玩具，把物品放回原处，能排队等候，遵守游戏规则，能保持教室的清洁，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心。培养幼儿学会倾听别人说话。根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》和《3——6岁儿童发展指南》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长

　　三、本学期幼儿发展总目标

　　1、培养幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食。让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

　　2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。

　　3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。

　　4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动

　　四、具体目标与措施

　　（一）、生活活动目标：

　　1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能适应集体生活。

　　2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。

　　3、纠正不良的睡眠习惯。

　　4、会穿脱宽松的衣裤。

　　5、学习自理大小便（会使用蹲坑）。

　　6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。

　　7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

　　8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。

　　9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

　　措施：

　　1、鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

　　2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。

　　3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

　　4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

　　5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。

　　6、班级三位一体，共同管理好班级工作。

　　（二）、运动活动目标：

　　1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。

　　2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

　　3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

　　4、会玩中型玩具。

　　5、学习模仿操和诵读操

　　措施：

　　1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。

　　2、保证每天一到两小时的户外锻炼时间。

　　3、鼓励家长参与制作并提供多种运动小器具（沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育锻炼活动内容。

　　（三）、学习活动目标：

　　1、知道自己的姓名，年龄，性别，喜欢老师，爱爷爷奶奶，爱爸爸、妈妈，愿意上幼儿园。

　　2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。

　　3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。

　　4、经常看、听、触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。

　　5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。

　　6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

　　7、能口手一致点数1—3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。

　　8、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。

　　措施：

　　1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。

　　2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。

　　3、特色英语课，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。

　　4、参加各项活动，学会动手动脑想结合。

　　5、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。

　　（四）、游戏活动目标：

　　1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。

　　2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。

　　3、初步掌握一些进行角色游戏的`基本技能。

　　4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

　　5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。

　　6、爱护玩具，游戏后送玩具回家。

　　措施：

　　1、提供符合小班幼儿的玩具。

　　2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。

　　3、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。

　　（五）、家长工作

　　1、召开家长会，彼此沟通。

　　2、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续做好家园沟通平台—————关西小三班的博客及亲亲宝贝飞信平台，利用家园联系墙向家长定期汇报幼儿在园情况。

　　3、经常与家长沟通，及时反馈幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌，很少来园的家长及时电访或家访。

　　4、做好家园联系工作，真实反馈幼儿情况，教师的建议，及时回答家长的疑问。

　　5、针对班级中出现的问题与情况，积极与家长沟通，把家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布

　　6、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

　　7、创建"幼儿成长手册"留下幼儿成长的轨迹。

小班学期教学计划5

　　小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇,初入幼儿园还不习惯于有组织的活动,对绘画是怎么一回事也并不清楚,作为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯,由不清楚过渡到清楚,让幼儿对绘画产生兴趣,本学期我计划从以下几方面入手:

　　一、培养幼儿对绘画的兴趣:

　　1、运用看看、做做、玩玩的方法,激发幼儿学画的兴趣.

　　（1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画,告诉他们这是老师画出来的,还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容,让幼儿知道自己也能画,而且还能画得很美丽.

　　（2）鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹,练习手指、手腕的动作,教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求,而是鼓励幼儿大胆用笔,以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹,自由表现.

　　（3）经过一段时间的练习,可采用游戏的方法,如添画游戏、涂色游戏等,使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条.

　　2、运用多种多样的材料,提高幼儿的学画兴趣.

　　可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等,蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料.在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上.用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染.

　　二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能.1、线、形体的训练教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容,如用点画“飘落的雪花”,用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”.画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等,幼儿就会懂得斜线的含意.

　　圆是幼儿绘画中最早出现的图形,为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法,经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段.小班幼儿作画时,往往只看一看所要画的物体,只得到一个笼统的印象就终止观察.这样所描绘出的形象,只能是最简单而粗略的,所以教师要注意培养幼儿的观察力,绘画一些生动的熟悉的事物.

　　2、色彩的训练

　　小班幼儿对色彩的感受力很强,但不能正确说出它们的名称,更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来,在作画时,往往任意取用一枝笔不加选择的涂色,或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底.因此,在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称,学习辩别相近的色彩（认识渐变色）,同时训练幼儿涂色的技能,不要涂到轮廓线的外边去.

　　三、进行必要的常规教育

　　1、教会幼儿正确的画画姿势,包括坐的姿势,执笔的姿势和画画的姿势,手眼保持一定的距离,握笔自然.

　　2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料,培养幼儿绘画时的良好习惯.

　　以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划,在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果.

　　辅导幼儿绘画是一项艰难的工作,这一步训练虽说容易,但往往做起来是很困难的这就要求我们教师要时刻注意调整自身所处的地位,细心地去了解每个幼儿的潜在能力,大胆地做出新的尝试.科学地评价每位幼儿的作品,并做出随机记录.通过在绘画活动中发挥孩子的创造离,使他们能够在游戏创造中找到绘画的乐趣,敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿,并通过绘画表达对美好世界的向往和追求.他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的美丽世界,通向更加灿烂的明天.

　　小班美术教学计划二:小班上学期美术教学计划（894字）一、学期美术教学计划(1)本学期美术班共分16课时

　　蜡笔画10课时水彩笔4课时手工粘贴画2课时(2)本兴趣班幼儿的基本情况

　　本班幼儿年龄偏小,考虑到这个原因,本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的运用看看、做做、玩玩的方法,引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯,有不清楚到清楚,能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色,基本分辩上、下空间方位,知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体,使

　　幼儿从不会画到会画,从不愿意画到愿意画最后到想画.（3）提高教学质量的具体措施

　　开阔幼儿的眼界,提出较为广泛的主题和内容,如:在人物方面,要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子,以及这些人物的正面和侧面,从单一的表现过渡到表现一定的情节等.鼓励孩子画自己想到、看到的事物.培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力.发展幼儿连贯表现情节的技能.培养幼儿的想象力.教导幼儿选择与实物相似的颜色画画,逐步作到涂色均匀.同时,为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识,应适当进行美术欣赏活动.

　　二、美术教学要求

　　（1）绘画方面1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面）,能画出其基本部分和主要特征；

　　2.学习在画面上进行简单的布局,画一些辅助物,表现简单的情节,能大胆地按意愿画画；

　　3.能选择与实物相近的颜色画画,逐步作到涂色均匀；

　　4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案,作到色彩鲜艳.

　　（2）手工方面

　　1.泥工:学习捏的技能.能塑造出想象的主要特征,会使用一些简单的.图案,作到色彩鲜明；

　　2.纸工:学会一些简单的折叠方法,较平整地折叠简单的玩具.能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上,认识剪贴工具、材料,知道其名称,学习正确的使用方法.

　　（3）欣赏方面

　　欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置,培养幼儿初步的美感和审美能力.

　　三、美术教学材料的准备

　　白纸、蜡光纸、水彩笔（24色）、蜡笔、废旧物品、小班美术教学计划三:幼儿园小班美术课教学计划（562字）一、玩色1瓶盖印画

　　引起幼儿对颜色、图案的兴趣.继续认识几种颜色,如咖啡色、紫色.

　　学会选择大小不同的瓶盖,用不同的方法来印.2树叶印画

　　学会印树叶的玩法.

　　欣赏各种树叶的形状、色彩,感受其美感.3海面球印画

　　引起幼儿对色彩及画画的兴趣.认识葡萄、枇杷的形状、颜色.4棉签画

　　教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法.启发幼儿用不同的方法,不同的颜色画一幅画.二、添画1吃点心

　　通过添画点心,学习画三角形、正方形、半圆形和圆形.2脚印

　　学习由里向外的涂染方法,并用它来表示脚印.激发幼儿的绘画兴趣.3球拍

　　练习横、直线.变换颜色画小圆圈.4我学妈妈洗衣服

　　试着用简单图形表示衣服.培养爱劳动的意识.5果子树

　　区别红、橙、黄颜色,并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨.均匀涂色.三、贴画1贴鸡蛋认识椭圆形.学习粘贴方法.2鸡蛋变小鸡

　　认识小鸡的主要特征,添画嘴、眼、脚.鼓励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆.3太阳

　　试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光.学习选择两种颜色的搭配.4大象

　　认识大象基本特征,学习简单的表现方法.学习添画简单背景.四、简笔画1小白兔

　　认识小白兔的基本外形特征.

　　学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构.2蝴蝶

　　学习用两个相同图形相接,画蝴蝶基本特征.学习对称涂色.3长颈鹿

　　学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征.启发幼儿画出长颈鹿的不同动态

小班学期教学计划6

　　主题导引：

　　家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾；家人是他们最亲近的人。小班幼儿对家的依恋尤为强烈，他们渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起做游戏。设计“让爱住我家”这一主题活动，旨在让幼儿加深对家庭的了解和对亲情的体验，分享家庭生活的乐趣，初步懂得家庭成员间要相互关心、相互尊重。让幼儿从单向接受爱，到学着体会爱，进而初步学着表达爱。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，为学习做人打下良好基础。

　　环境设计：

　　1、布置“我的家”、“全家福”等专栏，创设友好、温馨、家庭式的环境范围。

　　2、将幼儿到同伴家做客的照片粘贴在角色区，让幼儿了解待客的礼仪和如何有礼貌的做客。

　　3、播放《让爱住我家》、《摇篮曲》等乐曲，创设温馨、舒适的家庭氛围。

　　生活活动：

　　1、引导幼儿进一步熟悉盥洗的顺序，养成主动、按时喝水和如厕的习惯。

　　2、游戏活动后，鼓励幼儿争做教师小帮手，主动收拾、整理玩具和小型体育器械。

　　3、每餐前轮流请幼儿分发小勺、小碗，培养自我服务意识。

　　4、在日常生活中教师有意识的对幼儿渗透里外的概念，如：到活动室外面去，把玩具放到箱子里等。

　　家园联系：

　　1、与孩子一起翻阅家庭生活的`照片，或观看家庭生活的录像，使孩子了解自己的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱。

　　2、家长可经常带孩子走亲访友或接待亲朋好友，使孩子从小学会大方、友好的面对客人。

　　3、在家中有意识的引导孩子了解房间的布局和用途。

　　4、家长应尽量采用有趣的形式为幼儿参与家庭中的简单家务劳动创设条件和机会，让幼儿体会家人的辛苦。

　　5、家长讲述幼儿小时候的事情，说说家人是怎样关心爱护孩子的，特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受，让孩子体会家长深深的爱。

　　教学活动计划（20xx年2月6----2月17日）：

　　教学活动：

　　1、我的家人

　　2、开心妈妈

　　3、大力士爸爸

　　4、祖孙乐

　　5、我家的房间

　　6、今天我是小主人

　　7、神气的刷子

　　8、给妈妈过生日

　　9、喜欢和你在一起

　　10、亲亲热热在一起

　　11、古诗：《七步诗》

　　12、启蒙阅读《1大一岁》《2打电话》

　　13、安全教育《保护牙齿我知道》《眼睛进了粉尘怎么办》

　　区域活动

　　1、户外活动：公鸡操

　　2、表演活动：五指歌

　　3、户外活动：捉迷藏

　　4、绘画活动：小栅栏

　　5、手工活动：长寿面

　　6、律动：摇篮曲

　　主题二：咕噜咕噜转

　　主题导引：

　　生活中有许多会滚动、会转动的物体，他们给幼儿带来了惊喜，令幼儿着迷，引起幼儿的遐想。因此，我们预设了“骨碌骨碌转”这个主题，旨在通过好玩的玩具、有趣的游戏，引导幼儿发现、关注生活中的滚动、转动现象，初步了解生活中的几种常见车及“红灯停、绿灯行”的交通规则；通过玩骨碌碌游戏，知道简单的自我保护方法；通过玩玩具、做玩具，了解简单的科学道理。

　　环境设计：

　　1、在手工区投放空易拉罐、卫生纸轴、各色彩纸等材料，在户外区投放小球、轮胎等滚动玩具。

　　2、在户外区增添装有沙子的矿泉水瓶10个，供幼儿玩保龄球游戏。

　　生活活动：

　　1、在户外活动中，引导幼儿寻找会滚动、转动的物体。

　　2、能够和同伴一起整理玩具店里的玩具，知道爱惜玩具，保持玩具的整洁。

　　3、等待环节中玩开汽车的语言接龙游戏：“嘀嘀嘀、嘀嘀嘀、我的汽车就要开。”“开到哪里去？”“开到***的家里去。”

　　4、生活中随机教育幼儿不用力拉小朋友胳膊，提醒幼儿注意自我保护

　　家园联系：

　　1、请家长带幼儿到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受汽车给人们生活带来的方便，知道遵守交通规则。

　　2、在家中与幼儿一起玩玻璃球、陀螺等会滚动的玩具，引导幼儿观察滚动现象。

　　3、在家中和幼儿一起玩身体滚动的游戏，感受亲子游戏的快乐。

　　教学活动计划（20xx年2月20日---3月2日）：

　　教学活动：

　　1、了不起的轮子

　　2、叭叭叭车来了

　　3、车轮滚滚

　　4、快乐轮胎

　　5、小火车

　　6、红灯绿灯眨眼睛

　　7、我会骨碌碌

　　8、小刺猬运纸箱

　　9、骨碌碌玩具店

　　10、石头骨碌碌

　　11、古诗：《寻隐者不遇》

　　12、启蒙阅读《3飞机》《4气球》《5滑滑梯》

　　13、安全教育《爱护鼻子这样做》《我会爱护耳朵》

　　区域活动：

　　1、?户外活动：小小保龄球

　　2、户外活动：玩轮胎

　　3、手工活动：粘贴车轮

　　4、表演活动：小小交通警

　　5、户外活动：我是小风车

小班学期教学计划7

　　一、幼儿特点分析

　　小班幼儿对外界的

　　各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也

　　并不清楚。幼儿观察能力差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画表现

　　事物，他们喜欢手拿笔在纸上涂鸦，他们喜欢的是画画的过程，对于画什么内容并不感兴趣。

　　作为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清楚，让

　　幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手：

　　二、实施步骤;

　　（一）培养幼儿对

　　绘画的兴趣：

　　1、运用看看、做做、

　　玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。

　　（1）组织幼儿观看

　　幼儿园墙壁上图画和一些手工制作，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大

　　班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。

　　（2）鼓励幼儿放心

　　大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不

　　能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，

　　自由表现。

　　（3）经过一段时间

　　的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出

　　一定的线条。

　　2、运用多种多样的

　　材料，提高幼儿的学画兴趣。

　　可以让幼儿拿教师

　　制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。

　　在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自

　　然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。

　　（二）、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。

　　1、线、形体的训练

　　师要结合日常生活

　　中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，

　　用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼

　　儿就会懂得斜线的含意。

　　圆是幼儿绘画中最

　　早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，

　　经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画

　　的`物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，

　　所以教师要注意培养幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。

　　2、色彩的训练

　　小班幼儿对色彩的

　　感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，

　　在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底。

　　因此，在教学过程

　　中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩（认识渐变色），同时

　　训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。

　　（三）、进行必要的

　　常规教育

　　1、教会幼儿正确的

　　画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。

　　2、教会幼儿认识和

　　使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。

　　以上是我针对小班

　　幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教

　　学效果。

　　辅导幼儿绘画是一

　　项艰难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。这就要求我们教师要时刻

　　注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在能力，

　　大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。

　　通过在绘画活动中

　　发挥孩子的创造离，使他们能够在游戏创造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色彩、形状来

　　大胆表达自己的意愿，并通过绘画表达对美好世界的向往和追求。他们手中的稚笔将带着一

　　颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的美丽世界，通向更加灿烂的明天

小班学期教学计划8

　　幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行自我保护教育。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

　　其次，在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

　　1、结合日常生活进行

　　日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行。

　　2、与其他学科结合进行

　　使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授。

　　最后，在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。具体的健康教育内容如下：

　　一、体能

　　1、能运用各项基本动作做游戏

　　指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。

　　2、基本体操

　　会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。

　　3、体育器械的运用及操作

　　会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。

　　4、愿意参加各项体育活动及游戏

　　二、良好生活、卫生习惯

　　1、生活自理能力的培养

　　会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗;喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活;。

　　2、生活卫生习惯的培养

　　会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的'毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。

　　三、自我保护

　　了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理。

小班学期教学计划9

　　主题一：我上幼儿园

　　一、主题目标：

　　1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和安全感，喜欢老师和小朋友，逐渐习惯和适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。

　　2、初步建立集体生活所需的卫生、生活等基本常规。如：能在集体中听老师、同伴讲话;愿意自己进餐和入睡;学会洗手、如厕大小便等。

　　3、乐意用纸和笔大胆涂鸦，会用泥捏成形状简单的物品。

　　4、能参加体育活动，会听信号向指定方向走或跑，愿意做模仿操。

　　5、初步用正确的姿势、自然的声音唱歌。

　　6、学习按物体的某一外部特征(颜色或形状)、名称进行分类。初步学会与相应的标记匹配。

　　二、环境与资源：

　　1、班级环境要温馨、充满童趣，各类设备、设施的摆放要安全，便于幼儿的使用和活动。

　　2、积极、主动地与幼儿家长沟通，向家长介绍幼儿在园一日活动的基本环节、内容与要求，幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和所需要的支持与帮助，以及家、园双方在幼儿园适应阶段的合作要点，争取家长的支持与帮助。

　　3、为幼儿建立成长档案。

　　4、利用本园的各种教育资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如组织“大带小”活动等。

　　三、指导要点

　　1、积极缓解幼儿由于和家长分离、进入陌生环境而产生的心理焦虑。

　　2、帮助幼儿感知并逐步适应集体活动的适应过程：入园的第一周，教师组织幼儿活动时，应以小群体为主，并且集体活动的时间要短，内容要丰富、有趣，形式要多样。

　　3、教育内容要综合化，尽量避免学科化。

　　4、教师应保证幼儿一日生活的基本秩序，使幼儿感知幼儿园生活的主要环节及其基本要求。

　　四、活动时间：三周(第三周——第五周)

　　五：活动安排：

　　第三周(9、14——9、18)

　　语言：幼儿园也是我的家

　　社会：我是XX组的小朋友

　　数学：玩具找家

　　音乐：拍手点头

　　美术：神奇的画笔

　　第四周(9、21—9、25)

　　语言：点点爱上幼儿园

　　健康：小手真干净

　　综合：开饭啦

　　音乐：亲亲

　　美术：开火车

　　第五周(9、28——10、2)

　　语言：你是我的好朋友

　　社会：笑脸娃娃

　　数学：动物幼儿园

　　音乐：我上幼儿园

　　美术：纸球

　　主题二：美丽的秋天

　　一、主题目标：

　　1、乐意观察秋天的叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。

　　2、学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简单的儿歌和故事。

　　3、能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动;

　　4、学习用自然的声音唱歌和尝试为歌曲替换歌词，并根据音乐变化变换动作。

　　5、熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并作出反应，能在一定范围内四散跑。

　　6、进一步感知物体大小的传递关系，学会排列1—5物体序列。

　　7、能够独立入睡，正确使用小勺独立进餐。

　　二、环境与资源：

　　1、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜欢的情绪表现。

　　2、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活密切相关的部门和场地，如厨房、保健室、操场等，感受老师和各部门工作人员的爱心。

　　3、根据秋天的季节特征，更换相应的主题墙饰。

　　4、观察幼儿园和周围环境在秋天的变化，仔细观察各种树叶和花的变化情况。

　　5、鼓励家长在秋天多带孩子到大自然中活动，感受秋天的季节特征。

　　三、指导要点：

　　1、通过本主题的活动，幼儿可以获得更多的关于秋季树叶和花的经验，知道秋天很多树叶都会变黄，会从树上落下来，知道秋天的菊花很美丽，带领幼儿散步、观察、拾落叶、捉小虫，通过多种途径感受秋天的多姿多彩。

　　2、教师应多提供机会，让幼儿直接接触大自然。同时提供多种材料和机会，满足幼儿充分表现、表达的需要。

　　3、本主题的内容分别为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果，教师可根据当地情况调整内容的顺序。

　　四、活动时间：四周(第六周—第九周)

　　五、活动安排：

　　第六周(10、5——10、9)

　　语言：落叶

　　健康：学习自己入厕

　　科学：树叶宝宝找妈妈(综合)

　　音乐：秋叶

　　美术：多彩的树叶

　　第七周(10、12——10、16)

　　语言：秋叶飘

　　社会：升旗了

　　数学：树叶排队

　　音乐：拍球

　　美术：花草地(网络)

　　第八周(10、19——10、23)

　　语言：小路

　　健康：保护鼻子

　　科学：美丽的菊花

　　音乐：游公园

　　美术：一串红

　　第九周(10、26——10、30)

　　语言：水果屋

　　社会：花儿好看我不摘

　　数学：水果在哪里

　　音乐：苹果

　　美术：一串紫葡萄

　　主题三：我喜欢

　　一、主题目标：

　　1、能关注自己身边的事物，初步感受自己的喜好，并尝试用多种方式表达。

　　2、能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。

　　3、学习解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。

　　4、会用完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。

　　5、会用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜好之物。

　　6、初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼貌地和成人交往。

　　7、初步学会迁移生活经验，为歌曲想出替换歌词。

　　二、环境与资源

　　1、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜欢的情绪表现。

　　2、组织幼儿参观附近水果店，了解水果的.外型及特征。

　　3、鼓励家长为有关的活动提供资料和孩子在家中进行“我喜欢什么”的谈话，收集、整理幼儿自己喜欢的物品。

　　4、收集幼儿喜欢的动物图片，并做简单的介绍。

　　三、指导要点

　　1、本主题的意图在于让幼儿以自己的眼光打量周围的世界，通过谈一谈自己喜欢的人和物，初步感受自己的各种喜好，如自己喜欢的人，自己喜欢的糖、自己爱吃的水果和喜欢的动物等，不断加深认识，并且能够用多种方式表现。

　　2、在日常生活中，教师要注意观察幼儿，通过多种途径了解他们的喜好。熟悉他们的禀性，并随时把握教育的时机，使各项活动都能建立在幼儿已有的经验上。

　　3、在活动中，可拓展幼儿的爱好范畴，如“我最喜欢的玩具”、“我最喜欢的游戏”、“我最喜欢的图书”等。

　　四、活动时间：三周(第六周——第八周)

　　五、主要活动安排：

　　第十周(11、2——11、6)

　　语言：快乐的跳跳糖

　　健康：橡皮膏小熊

　　科学：甜蜜糖果屋(综合)

　　音乐：跳跳糖

　　美术：七彩糖果

　　第十一周(11、9——11、13)

　　语言：小兔乖乖

　　社会：你玩我玩大家玩

　　数学：数一数

　　音乐：网小鱼

　　美术：给小动物穿衣服

　　第十二周(11、16——11、20)

　　语言：绿色的世界

　　健康：小河马拔牙

　　科学：颜色娃娃找朋友(综合)

　　音乐：五彩圈

　　美术：彩色的花布

　　第十三周(11、23——11、27)

　　语言：大气球

　　社会：宝宝身份证

　　数学：大的和小的

　　音乐：碰一碰

　　美术：漂亮的玩具

　　主题四：图形宝宝

　　一、主题目标

　　1、乐意感知周围环境中物体的多种形状。

　　2、学习用短句描述事物的特征或自己的发现。

　　3、认识一些基本图形，如：圆形、三角形、正方形、长方形等，并初步学习图形的匹配、分类等。

　　4、能大胆尝试和体验图形的组合变化，体验探索、发现的乐趣。

　　5、学习球的各种玩法(抛、接、滚等)。

　　6、学会听歌曲的前奏，喜欢边唱歌曲边玩音乐游戏。

　　二、环境与资源

　　1、在区、角提供有多种图形造型的玩具和活动材料。

　　2、布置“图形宝宝”专栏，将幼儿收集、制作的相关物品布置在专栏中，供幼儿相互交流、欣赏。

　　3、请家长配合，引导幼儿关注生活中的图形，并有意识的与幼儿共同选购有图形特征的食品。

　　三、指导要点：

　　1、圆形、方形、三角形……这些基本的图形对孩子来说既是那么熟悉又有点深奥，熟悉——因为生活中充满了各种各样的图形，图形组合，丰富多彩，变化无穷;深奥——因为这可是几何学的问题。本主题应该让幼儿运用自己的感官去熟悉、分辨几种常见的图形，在日常生活中让幼儿自己去看、自己去发现、自己去变化它们。可以引发幼儿初步探索兴趣，感知周围生活的情趣、美丽。幼儿可以再组合图形、变化图形的过程中，感受操作、创作的成功。

　　2、与家长配合，共同为幼儿的活动提供感知、表现、表达的环境、机会，这样有助于幼儿的学习。

　　四、活动时间：四周(第十四周——第十七周)

　　五、主要活动安排：

　　第十四周(11、30——12、4)

　　语言：红红的小东西

　　健康：天天刷牙好

　　科学：瓶子和盖子

　　音乐：拉个圆圈走走

　　美术：糖葫芦

　　第十五周(12、7——12、11)

　　语言：圆、圆、圆

　　社会：我的小伙伴(课程)

　　数学：图形大集合

　　音乐：转一圈，摸摸地

　　美术：小鱼吐泡泡

　　第十六周(12、14——12、18)

　　语言：方脸盘和圆脸盘

　　健康：睡觉要有好习惯

　　科学：快乐的小鱼

　　音乐：吹泡泡

　　美术：图形灯笼

　　第十七周(12、21——12、25)

　　语言：积木娃娃本领大(综合)

　　社会：帮帮小兔

　　数学：给图形排队

　　音乐：圆圈

　　美术：一瓶小圆糖(课程)

　　主题五：冬天到

　　一、主题目标：

　　1、体验季节的变化，初步感知冬季的最基本的特征，并体验冬季生活、活动的乐趣。

　　2、在成人的支持下，乐意上幼儿园，愿意参与户外活动。

　　3、不受天气变化的影响，乐意参加园内户外活动，如拍球、长跑等。

　　4、学习较均匀地涂色，乐意与教师共同装饰自己的教室。

　　5、感受新年的气氛，为自己长大一岁而高兴。

　　6、喜欢看图书，会欣赏简短的文学作品，说出主要内容。

　　7、学习表现音乐的欢快、有力情绪，在游戏中有初步的规则意识。

　　8、学习球的各种玩法(抛、接、滚等)。

　　9、学会听歌曲的前奏，喜欢边唱歌曲边玩音乐游戏。

　　10、能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参加各种活动。

　　11、初步感知“五官”，知道眼、耳、鼻、口、手和脚是人认知周围环境的工具，生活、活动中能积极地应用多种感官感知事物。

　　二、环境与资源：

　　1、做好家长工作，让他们能够坚持每天送幼儿上幼儿园。

　　2、对本班幼儿活动的时间、内容与场所作适当的调整，保证幼儿活动时的环境温度，特别是室内、外活动交替进行时，要注意温差的变化。

　　3、环境气氛是调动幼儿情绪的重要条件。冬季活动室的布置要明亮、活泼、充满暖意;室温适当、空气通畅。

　　三、指导要点：

　　1、教师常常以拟人化的口吻和幼儿谈论冬天，引起幼儿对季节变化的兴趣和萌发喜爱冬天的情感。

　　2、对坚持到园、积极参加活动的幼儿给予赞扬;积极鼓励对到园或参加活动有畏难情绪、行为的幼儿克服困难，并为他们提供相应的帮助。

　　3、坚持户外体育活动，并努力为提高幼儿参加户外活动的兴趣创造条件。组织幼儿户外活动时，要关注幼儿的保暖情况，及时为幼儿增减衣物。户外活动的内容与时间要根据具体的天气及气温情况做出相应的调整。

　　四、活动时间：四周(第十八周——第二十一周)

　　五、活动安排：

　　第十八周(12、28——1、1)

　　语言：迎新年

　　健康：大嘴怪

　　科学：各种各样的帽子

　　音乐：新年到

　　美术：新年树

　　第十九周(1、4——1、8)

　　语言：冬爷爷的礼物

　　社会：说说吉祥话

　　数学：给雪人戴帽子

　　音乐：北风爷爷别神气

　　美术：冬天的树

　　第二十周(1、11——1、15)

　　语言：萝卜回来了

　　健康：勤剪指甲讲卫生

　　科学：救救小动物

　　音乐：小青蛙打呼噜

　　美术：雪花飘飘

小班学期教学计划10

　　一学期过去一学期到来，又是时候制定新的教学计划了，那么，下面是小编给大家整理收集的小班春学期教学计划范本，供大家阅读参考。

　　篇一：小班春学期教学计划范本

　　一、班级情况分析：

　　我们班现共有幼儿43名，男孩21名，女孩22名。其中转出一名转入一名，总人数与上学期持平。通过小班一学期的游戏开展，幼儿们渐渐喜欢上了玩自主性游戏。并能按自己的意愿选择角色精心游戏，在游戏中，幼儿们的交往能力、语言能力、动手能力等有一定的发展与进步，但幼儿能力参差不齐，大部分幼儿已具备一定的游戏经验，而且对娃娃家游戏特别喜欢。但多数幼儿的游戏水平还处于平行游戏阶段，角色之间的交往不多，在游戏中存在着过多的摆弄玩具，独自游戏等，另外幼儿们在遇到一些问题时往往会产生争夺、吵闹而无从解决。在游戏结束，收玩具不会整理，特别是娃娃家游戏中，床铺经常弄得乱七八糟的，提供的材料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心。针对以上种种问题，本学期一定要有目的地进行培养，让幼儿们在游戏中更开心，也能学到更多的本领，提高各方面的能力。

　　二、本学期游戏目标：

　　1、乐意参与游戏，扮演各种不同的角色，引导幼儿遵守游戏规则，明确自己的职责，培养他们的责任心。

　　2、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

　　3、在游戏中加强交流，提高游戏语言的水平，丰富游戏动作。并能将成人的劳动较真实地反映到游戏中。

　　4、具有较强的角色意识，能围绕主题进行游戏。

　　5、根据主题活动，合理调整游戏，让幼儿们更加喜欢自主性游戏，从而在游戏中得到更大的发展。

　　6、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

　　7、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

　　三、具体措施

　　1、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，适时投入相关材料，及时更新游戏主题，鼓励幼儿参加游戏环境的创设、自主参与设计和制作游戏材料。

　　2、遵循小班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当的游戏指导方法参与游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。

　　3、结合课题研究开展有特色的游戏活动，鼓励幼儿积极参与，拓宽课题的研究领域，开发更多适合小班幼儿的自主性游戏。

　　4、提醒幼儿参与整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯。

　　5、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点培养幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。

　　6、丰富幼儿的生活经验，将游戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规则意识，培养幼儿相互间协商、合作的能力。

　　7、尊重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓励幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游戏经历，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平。

　　8、加强对游戏过程的指导

　　（1）引导幼儿共同协商，自主分配和扮演角色。

　　幼儿学习分配和选择角色是一个循序渐进的过程。游戏开始时，教师观察幼儿选择游戏的情况，引导幼儿学习分配角色。

　　（2）细心观察，适宜指导，引导游戏主题不断深化。

　　观察的内容包括：

　　（1）观察游戏的主题和情节。

　　如，幼儿游戏的内容是什么？幼儿在玩什么？再现的是什么经验？

　　（2）观察幼儿的行为。

　　观察幼儿正在扮演什么角色？是否有角色意识？有哪些行为表现？

　　（3）观察选择和操作材料的情况。

　　选择了哪些材料？如何操作？有什么困难？

　　（4）观察幼儿的表征能力？

　　是用模拟实物的玩具替代，还是替代物？或言语动作替代？玩中遇到什么样的困难和问题？如何解决？

　　9、重视游戏活动的评价，及时把握指导契机，适时适当进行指导。善于利用偶发情节引导集体讨论，分享交流的同时，教师结合评价，表扬游戏中的创新活动，并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。

　　评价是角色游戏指导中的重要一环，通过评价，可以使幼儿对自己和他人的游戏情况有一个客观准确的把握，在教师有目的'地引导下，还可以帮助幼儿整理、提升经验，并不断更新游戏。

　　四、计划开展的游戏主题：

　　1、快乐巧手坊：开展手工制作类活动，进行售卖、赠送、布置等丰富的活动，发展幼儿的动手、动脑能力，并结合园林特色开展相关游戏活动。

　　2、表演区：为幼儿提供乐器材料，开展表演类活动，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓励和指导幼儿大胆表现、培养和提高表演的兴趣；

　　3、娃娃家：主要以娃娃家游戏为主，角色有宝宝，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶各1人，根据日常的主题活动需要开展合理的、幼儿感兴趣的游戏情节，也可结合教学主题开展一些专题类的活动。

　　4、智慧乐园：了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的观察发现。

　　5、小吃店：利用彩泥及其它物品制作各种点心，并开展点心店买卖的游戏。鼓励幼儿模仿点心店师傅的工作，大胆地制作，热情地招呼，培养幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。

　　6、银行：制定相关游戏规则，开展银行存取钱等游戏。

　　7、美美发屋：提供洗、剪、吹等道具，主要进行理发店游戏，角色有理发师2人。

　　8、其它：结合主题活动的内容开展综合活动，随机开设、灵活开展。

　　五、每月安排

　　二月份

　　1、根据幼儿的兴趣，根据主题活动“扮家家”设置相应区域，适当增加和替换游戏材。在角色活动区中布置一些家居用品。美劳区提供制作礼物的材料，让幼儿制作心意卡送给家人。

　　2、发动家长共同收集游戏材料，教师利用收集好的材料，并安排到各区域中。完善各区域环境的创设，体现“师生互动”的主旨。

　　三月份

　　1、根据幼儿的兴趣，继续收集游戏材料，丰富各区域的活动内容。

　　2、针对主题活动“车子叭叭叭”的内容和班级工作要求，设立区域，提供材料，充实“百宝箱”。

　　3、加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语。

　　4、引导幼儿认识车子的种类，培养幼儿遵守交通规则，注意交通安全，养成良好的乘车习惯。

　　5、定期清洗，消毒各类玩具，确保幼儿在游戏中是安全、卫生的。

　　四月份

　　1、根据主题“动物朋友”丰富游戏区域，为各个区域提供材料。益智区提供多种动物图片，满足幼儿探索动物的愿望，引导幼儿用多彩的方式了解和获得动物的信息。

　　2、加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，根据幼儿的兴趣增添游戏材料。

　　3、发动幼儿自带动物图书、玩具等，开展分享游戏，让幼儿学会分享并从中感到快乐。

　　五月份

　　1、根据主题“大大和小小”丰富游戏区域，为各个区域提供材料。

　　2、重视区域活动的讲评，让幼儿大胆地说说游戏的情况，让幼儿体验成功的快乐，发展幼儿的语言表达能力。

　　3、在大和小的探索过程，引导幼儿在与环境的交互作用中，初步获得数、形、量、空间的感性经验和相应的数学概念。

　　4、进行区域的清洁工作，培养幼儿讲卫生的好习惯。

　　六月份

　　1、根据主题“蔬果舞会”让幼儿收集废旧的材料来充实“百宝箱”。增添和更换区域游戏材料。在美劳区让幼儿运用有关蔬菜水果的叶子和果实进行创作造型或趣味联想。

　　2、引导幼儿认识各种蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培养幼儿良好的卫生习惯。

　　3、进行各区域的清洗卫生，让幼儿养成良好的卫生习惯。

　　4、做好游戏的总结工作。

　　篇二：小班春学期教学计划范本

　　一、班况分析

　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别幼儿还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的幼儿们经过了学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。

　　上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，幼儿们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如幼儿们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给幼儿们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　　二、本学期主要目标

　　针对本班的具体情况及存在的`问题，本学期的主要目标是:在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

　　三、各个领域的具体内容和要求

　　在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

　　开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

　　增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

　　美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

　　四、家园联系

　　1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

　　2、每周写好家园联系册，搞好它的桥梁作用。

　　3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

　　五、各项常规教育

　　1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说再见;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说对不起。

　　2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

　　篇三：小班春学期教学计划范本

　　一、班况分析

　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别幼儿还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的幼儿们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，幼儿们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如幼儿们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给幼儿们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的`动手能力与语言表达能力等。

　　二、本学期主要目标

　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

　　三、各个领域的具体内容和要求。

小班学期教学计划11

　　一、班况分析：

　　本学期我们班共有幼儿25名，大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，因此，开学初我就将工作重点放在了稳定幼儿情绪，尽快恢复幼儿一日生活常规上。

　　二、工作目标：

　　1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

　　2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。

　　3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

　　4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。

　　5、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家园联系。

　　6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。

　　三、工作措施：

　　（一）、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

　　１、保育方面：本学期我们在保育工作方面将重点做好两点：

　　学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，愿意自己的事情自己做，因此我将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定。

　　2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：

　　（1）、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。

　　（2）、加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。平时要主动和大家打招呼，学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。

　　（二）、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。

　　健康领域：

　　1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定。

　　2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。

　　3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等动作。

　　语言领域：

　　1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

　　2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的`意愿和需要。

　　3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。

　　社会领域：

　　1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

　　2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

　　3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。

　　科学领域：

　　1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

　　2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻

　　3、亲竟大自然，喜欢并爱护周围的动植物。

　　（三）、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

　　（四）家长工作：

　　1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

　　2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

　　3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。

　　（五）每月工作安排：

　　九月：

　　让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。

　　十月：

　　1.进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。

　　2.加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。

　　十一月：

　　继续加强各项常规教育；

　　十二月：

　　元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。

　　一月：

　　做好各项总结，准备放假。

小班学期教学计划12

　　为了让小班学生下学期更好地学习数学，老师制定小班下学期数学教学计划也是很有必要的!

　　一、情况分析：

　　本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。通过最近与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要耐心的做好家长工作。

　　二、学期目标：

　　1、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识并会写数字1—10，并能用数字表示相同数的物体。

　　2、使幼儿会比较10以内数的大小。

　　3、教幼儿学习10以内的加减，正确迅把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

　　4、教幼儿认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的`特征。

　　5、教幼儿认识长短，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

　　6、启发幼儿按物体数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

　　7、引导幼儿学习以自身为中心分清前后左右。

　　8、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料

　　三、具体措施

　　1、根据数学计划按时开展数学活动。

　　2.将数学教育建立在幼儿经验的基础上。

　　3、为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。

　　4、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。

　　5、结合游戏活动，操作，巩固数学知识。

　　6、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。

　　7、家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识

小班学期教学计划13

　　一、指导思想：

　　上学期我们在园领导的指导下，顺利地完成了各项任务，但也有不足之处。本学期我们将深入贯彻《纲要》精神，认真学习幼教新理论，全面推进教育改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平，结合本级部幼儿的实际特点，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的活动计划，并有序地组织实施，使级部活动能正常开展。

　　二、工作目标：

　　1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。

　　2、提前做好每月一堂好课的`准备工作。

　　3、进一步做好保教工作和家园联系工作。

　　三、具体措施：

　　(一)教育教学工作我们的追求我们的理想

　　1、认真执行教师常规工作考核表，每月都能客观地对教师进行全面的综合评价，积极反思，勇于创新，大胆施展才华，实现自身价值。

　　2、实行教学资源共享。采用多种形式-----集体备课、集体制作教具等，节约资源，资源共享，加强计划性，大大提高教学效益，完成预定目标。

　　3、提高级部活动的实效性，每周安排一次集体学习时间，集体备课，组织教师虚心学习，强化听课，认真撰写活动反思，学习他人之优点改自己之不足。认真做好各种笔记、写好心得及教育笔记。

　　(二)班级保教工作：

　　1、随主题更换班级环境，具有儿童性，有班级特色，适合小班幼儿的年龄特点。

　　2、一日活动弹性安排，教师根据孩子的需要灵活安排学习，活动的时间、内容等。

　　3、活动设计能与幼儿园课题相融合，体现园本特色，鼓励孩子走进自然。

　　4、“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。

　　5、多展开一些幼儿活动，重视幼儿的社会性发展。

　　(三)家长工作：

　　1、变换每月家长会，以多形式展开家长活动，并做好家园宣传栏、班级博客，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况。

　　2、向家长开放半日活动。

　　3、精心为幼儿作好成长记录，并以文字、图片的形式呈现幼儿的成长足迹。

　　四、具体工作：

　　二月份：1、做好开学前准备工作。

　　2、继续抓好常规工作，稳定幼儿情绪。

　　3、做好新学期的各项计划。

　　4、开展主题活动《骨碌骨碌转》，创设小汽车的区域环境。

　　三月份：1、开展主题活动《让爱住我家》、《大大小小》。

　　2、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围，布置“娃娃家”、“全家福”等专栏。

　　3、对幼儿进行“三八”妇女节的教育活动，组织好家长开放日活动。

　　四月份：1、开展主题活动《七彩乐园》、《健康歌》。

　　2、组织好踏青活动，开展“我和大树交朋友”活动。

　　3、将有关春天的动植物图片、图书、幼儿放风筝、春游的照片、书籍等布置在活动室内。

　　4、开展种植活动，丰富自然角。

　　5、组织开展亲子春季运动会活动。

　　五月份：1、开展主题活动《快乐宝贝》

　　2、积极筹备“六一”节目。

　　3、利用幼儿作品布置绘画、小制作展览，使幼儿体验成功的快乐。

　　六月份：1、组织好级部、班级的“六一”汇演。

　　2、开展主题活动《试试真好玩》

　　3、根据主题活动进行泥制品展和沙画作品展。

　　4、进行听评课活动。

　　七月份：1、开展主题活动《小汗珠》。

　　2、观察活动，观察户外的烈日及烈日下人们的生活，感受夏天的炎热。

　　3、召开家长开放日活动。

　　八月份：1、做好学期结束工作。

　　2、做好对幼儿的学习习评估工作。

　　3、做好资料收集归档工作。

小班学期教学计划14

　　一周总要求：

　　知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受新的老师和小朋友，高高兴兴上幼儿园。

　　9.1 星期三

　　1. 音乐：拍手点头

　　目标：1.初步熟悉音乐，学习随音乐合拍的边唱歌边做动作。

　　2.乐意尝试创编歌词，并学习根据歌词做相应的动作。

　　内容：

　　9.2 星期四

　　1. 社会：老师，你好

　　目标：1.逐步喜欢自己班上的教师，，学会从声音、身材等方面辨认本班教师。

　　2.学说礼貌用语“老师好”、“老师再见”。

　　2.健康：小手真干净

　　目标：1.初步学会用真确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。

　　2.愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。

　　内容：

　　9.3 星期五

　　1. 故事：点点爱上幼儿园

　　目标：1.学习在集体中安静的听故事。

　　2.能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。

　　内容：

　　2. 综合：选标记

　　目标：1.学会认识自己的物品标记，逐步记住自己的标记，并找到存放自己物品的位置。

　　2.学习区分自己与别人的物品，知道要用自己的毛巾擦手，使用自己的杂物箱。小班音乐第一周教学计划安排（二、三、五）

　　星期二下午稳定幼儿情绪我们是小班小朋友

　　星期三上午礼貌教育和常规教育听故事《不哭闹的孩子》

　　星期五下午高高兴兴上幼儿园听音乐《我爱我的幼儿园》

　　本周工作重点：

　　1、稳定幼儿情绪，使幼儿能够尽快适应幼儿园的生活，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。

　　2、做好常规教育：教育幼儿懂礼貌，培养幼儿良好的生活、学习、卫生习惯。

　　3、对幼儿进行安全教育：不推、不挤、不在教室里乱跑。

　　星期二下午

　　一、稳定幼儿情绪

　　二、组织教育活动：

　　活动内容：我们是小班小朋友活动目标：

　　1. 稳定幼儿情绪，使幼儿尽快安静下来，逐步熟悉幼儿园的环境。

　　2.使幼儿愉快的玩，在玩的.过程中打消想父母的念头，老师激发爱幼儿园的情绪。活动准备：

　　1. 各种桌面玩具。 2. 熟悉每位幼儿的姓名，了解其个性。

　　活动过程：

　　1. 用亲切的语言和幼儿说话，教师自我介绍，拉近师幼之间的关系。

　　2.告诉幼儿：你们是市直幼儿园的小朋友，这是小五班，你说我们班漂亮吗？让幼儿学会观察，采用问答的形式，在这个过程中给予适当的启发引导。

　　3. 给幼儿发放玩具，并了解一些玩具的名称。让幼儿自由玩，教师参与到幼儿的活动中，让幼儿感受到老师很喜欢他们。

　　4. 引导幼儿观察班级环境。

　　(1) 了解厕所位置。 (2) 知道午睡室在哪，是干什么的？

　　5. 表扬入园不哭的幼儿，鼓励幼儿每天都高兴地上幼儿园。

　　三、组织幼儿喝水、入厕。教育幼儿下课要先入厕、喝水，并让幼儿学会排队。

　　四、准备离园。教育幼儿和老师说再见。

　　星期三上午

　　一、入园活动

　　1、热情接待幼儿与家长，关注哭闹的孩子。

　　2、对幼儿进行礼貌教育：提醒幼儿向老师问好，向爸妈说再见。

　　3、让哭闹的孩子在短时间内安静，并选择自己喜欢的玩具。

　　二、教育活动

　　活动内容：礼貌教育和常规教育

　　活动目标：

　　1、稳定幼儿的情绪，要求幼儿能愉快入园。

　　2、学习说简单的礼貌用语，如“老师早”“老师再见”等。

　　3、学会正确的上厕所和洗手的方法。

　　活动准备：玩具若干。

　　活动重、难点：幼儿能大胆地说： “老师早上好、老师再见” 。

　　活动过程：

　　1、稳定幼儿情绪：让幼儿自由玩桌面玩具，对于个别哭闹的幼儿抱抱、哄哄。

　　2、礼貌教育：师：小朋友早晨起床的时候见到爸爸妈妈会主动喊爸爸妈妈吗？那么来到幼儿园也该喊 “ ‘老师早’ ，如果见到其他小朋友也应该说‘××小朋友早’ ，放学时也应该说什么？” 幼儿学说礼貌用语“老师早”“老师再见” 、。

　　3、学习正确入厕、洗手的方法：

　　（1）上厕所要小心，注意大小便入池，不能推也不能挤，按时按秩序入厕。

　　（2）洗手： “搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。 ”

　　4、幼儿学习搬小椅子。教幼儿正确搬自己的小椅子，轻拿轻放。放学时将自己的小椅子放好后跟老师说再见。

　　三、幼儿喝水、入厕、洗手

　　四、听故事《不哭闹的孩子》教育幼儿来幼儿园不哭闹

　　星期五

　　下午

　　一、稳定幼儿情绪

　　二、组织教育活动：

　　活动内容：高高兴兴上幼儿园

　　活动目标：

　　1、稳定幼儿情绪，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。

　　2、熟悉幼儿园环境、老师，激发幼儿愿意上幼儿园的情感。

　　活动准备：

　　1、各种桌面玩具等。

　　2、熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。

　　活动重点：通过游戏活动，让幼儿喜爱上幼儿园。

　　活动难点：让幼儿愿意上幼儿园。

　　活动过程：

　　1、稳定幼儿情绪。 (1)师： “今天很高兴能认识这么多的小朋友，我是李老师，我们班有许多好玩的玩具，你们会玩吗？” 师： “瞧，老师手上的玩具还会动呢，你们想玩吗？” 幼儿玩各种玩具。 (2)对于个别哭闹的幼儿，教师耐心安慰，和他们交谈，抱抱他们，培养他们与老师的感情。

　　2、组织幼儿认识厕所。师： “小朋友们看，这是我们小朋友大小便的地方，叫厕所。如果我们小朋友想大小便，就必须到厕所里来，不能推也不能挤，注意安全。 ” 幼儿尝试自己大小便，教师、保育员帮助指导。

　　3、熟悉老师、小朋友。师： “我们班这么多小朋友都有自己的名字，你们能告诉我，叫什么名字吗？你们喜欢做什么事吗？” 幼儿介绍自己的名字。

　　4、教师总结。师： “我们幼儿园里有许多小朋友，有各种各样玩具，老师非常喜欢跟小朋友在一起，你们愿意上幼儿园吗？老师希望明天每个小朋友高高兴兴地来上学。三、组织幼儿喝水、入厕。教育幼儿下课要先入厕、喝水，并让幼儿学会排队。

　　三、听音乐《我爱我的幼儿园》

　　四、离园活动。

　　1、组织幼儿玩桌面玩具。

　　2、接待家长，与家长交谈幼儿在园情况。

小班学期教学计划15

　　悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

　　一、班况分析

　　本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

　　二、教学目标

　　本学期有七个主题内容，教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣，面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。

　　九月份：

　　1、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。

　　2、制定各类教学计划，按计划进行各科教学活动。

　　3、认识教师节、国庆节、中秋节。初步培养对教师、对祖国的美好情感!

　　十月份：

　　1、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会分享。

　　2、认识秋天，了解秋天的天气特征，及时加减衣服。

　　十一月份：

　　1、抓好幼儿的安全卫生等常规工作。

　　2、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动，培养幼儿获得个方面的`知识及动手操作能力。

　　3、班内穿衣服比赛，进行生活技能大比拼。

　　十二月份：

　　1、积极参加体育锻炼，及时增添衣服。

　　2、认识冬天，感知和了解冬天的天气特征。培养幼儿不怕冷的勇敢精神!

　　3、开展庆元旦活动。

　　一月份：

　　1、开展主题活动“冬天来了”，认识一些常见的冬眠动物及过冬方法。

　　2、写好幼儿发展报告单，做好结束评定工作。

　　3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作。

　　幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。

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