高考英语听力技巧12篇
高考英语听力技巧1
20xx年高考英语听力并像非有些考生想象中的那么难，只要掌握听力解题技巧，高考听力水平还是可以提高的。在高考听力考试中，应做好如下几点：
20xx年高考英语听力技巧：学会预测是提高听力的有效手段
听力预测，具有很强的未知性、随机性和时限性，因此在听力过程中，要善于利用前后句、上下文加以推测和判断、特别注意关键词、暗示语、过渡句、信号词等。目前高考所采用的听力考试，都是先听录音后选项。先阅读题干和选项可帮助预测。
20xx年高考英语听力技巧：学会控制情绪
考生一定要有良好的心态，把自己的心态调整到最佳，保持一颗平常心。听录音时，积极主动，充满自信，千万别急燥，急燥不安是听力考试中的大忌。在听力考试中，对听不懂的内容，要暂时放下，不要耗费时间去苦思冥想。切忌急燥而影响后面答题。
20xx年高考英语听力技巧：学会抓关键词和主题句
考生可利用各段对话之间的停顿时间，快速浏览一遍题干和全部选项，分析对比各选项的不同之处，做到心中有数。对于与选项无关的内容，只须听出大意便行，即使有些地方没听懂也不要急躁，抓住关键词和主题句就可选出正确答案。
高考英语听力技巧2
具体来看一下高考英语听力有什么好方法呢?一、学会预测 预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。二、做简要笔记 听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名，关键词)，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。 三、听清数据，简要记录，加以运算。在获取时间信息时，不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。(特别提醒：数字类问题分辨别类和计算类两种：1. 要注意区分-teen和-ty及four和five的发音;辨别多位数，如电话号码，门牌等2. 计算时间，钱款，距离，年龄，人或物的数量等;听出数字间的关系，更要听清问题，因为对运算方法 )
这些答题技巧掌握，另外还要注意汇总考试题型特点，了解了出题人的意图对于答题是非常有利的。高考听力部分要听出主旨和要义题，任何一段对话和独白总会围绕一个主旨或一个中心思想展开;还有就是他们会有自己的意图观点和态度的，任何一段对话和独白，谈话者都有自己的说话意图，要么简单地交流信息，要么深层次地探讨问题;事实细节题也是很重要的，这类题目常涉及语篇中的时间、地点、人物等细节性的信息。
高考英语听力技巧3
众所周知，在高考英语试卷中的第一个部分就是听力，占整个英语高考卷的1/6 分值;由于听力长期以来是学生英语学习中的弱项，分值比例高，而且与语法、阅读等书面考试题型相比，听力考试具有极强的时间效应，听力过程不具备复制性，要做好听力题，除要了解测试的基本题型和具备一定的基础外，还必须掌握一定的听力技巧，充分利用宝贵的每一分钟。
一、加强平时训练
除了平时上课时认真听讲以外，同学们还要积极主动地加强听力训练，养成多听英语的好习惯，利用一切可以利用的机会来训练听力。另外，听力理解能力不是一种孤立的能力，它与阅读、记忆和朗读等各方面训练水平的高低有着密不可分的关系。因此，同学们平时应自觉地进行大量的阅读训练，提高自己的阅读理解能力，同时不断地增加英语词汇量，培养英语语感，收集有关英语国家的文化背景知识，不断加强自己的瞬时记忆、强化记忆、连贯记忆和长期储存记忆能力的培养和训练，这样必将提高自己筛选有效信息与无效信息的能力，从而提高判断能力。
二、情绪饱满，沉着应战
由于听力试题原文不在试卷上，所以放录音前学生心跳加速，略感紧张，这是正常现象。正式考试前最好进行“热身”———在家听10 分钟英语磁带，这样可以使头脑中的英语思维活跃起来。不然，一进考场就考听力，许多学生会不适应。正式的高考题前都有一段试音试题，考生进入考场后要重视试音部分，使自己尽快进入听力测试准备状态。同时可尝试一些积极的心理暗示，用深呼吸来保持平静的心态。精神要集中，心里要放松。这样，到了正式听测试题内容时，学生就能排除各种杂念的干扰，全神贯注地听。请记住：良好的心理状态是听力测试成功的一半。在听的过程中，听不懂的内容要尽可能从试题题干及选项中去推测，不能因某一小题答不好而影响后面的题目。同时要当机立断，沉着应战，因为稍一迟疑必将影响下面的题目。
高考英语听力技巧4
高考英语主要考察学生听、写、读、译等方面能力，然而长期以来，英语听力总是成为高分绊脚石，很多学生认为，自己功底足够扎实，词汇量足够多，口语足够流利，却为何偏偏听力成绩上不去？其实，这是由于平时对听力巡礼不重视的结果。在英语学习中，听、说、读、写、译方面是相辅相成的，若想在考场上轻松应对，首先应注重平时的课下积累，其次是做到在考场上巧妙应对。具体方法如下：
在读中提高听的能力
阅读是外语学习中重要的输入过程，也就是积累过程。有了足够的积累，才能有丰富的词汇及背景知识。在阅读时，应有目的地选择难易适中的相关读物。这样有选择性的阅读既能提高英语的分析能力，又能训练自己的思维。同时尽量做到分类阅读，使题材和体裁多样化，避免单一的阅读。对学生而言，要加强朗读即出声的阅读，课本就是很好的材料。一些演讲名篇和短小精悍的英文也是诵读的好材料。
朗读和阅读一样，贵在坚持，不可间断。这样便会逐步解决语音辨别能力低、语流连贯能力弱、不同口音辨析能力差等问题。
掌握命题规律，捕捉有用信息
一般来说，英语听力测试主要是获取事实性的具体信息，这些问题大多以when，where，who，what，whyａｎｄhow等疑问词的形式出现。该部分主要包括某事件的细节、数字与计算(时间、价格等)、地点与方向、身份与职业、计划与打算等。这些细节的考查往往以简短对话的形式出现，即两人之间一问一答式的谈话。由于这类对话长度较短，往往只播放一遍。这就要求考生在解题时，应特别注意倾听第二个人的答语，以便从中捕捉到答题所需的信息。
考场主要技巧
1.调整心情，确定测试主题
很多考生由于缺乏语言环境，对听说能力训练不够充分，容易产生心理紧张等情绪。这时考生可做做深呼吸，放松心情，使自己处于最佳心理状态。如果某一句话听不明白，暂时放弃，以免影响后面的答题。
听力测试的每段对话或讲话的考点都要集中在一些主要信息和重要细节上。考生应该在时间运用方面有超前意识，充分利用有限时间扫视或快速浏览试卷上的问题以及选项，先对材料背景进行了解。然后再有的放矢地听，这样事后就可以集中主要精力去捕捉问题所涉及的有关信息。
2.快速记录要点
在听力材料较长，干扰项也较多的情况下，学会边听边做笔记尤为重要。考生应该用自己熟悉的符号来速记，将诸如年、月、日、星期、钟点、年龄、价码等数字和关键词尽量记下，并做好必要的换算，对于人名和地名可记下首字母或汉字，这些对于提高正确率大有帮助。
3.注意特殊句型，把握关键词
考生要注意转折、让步、否定和虚拟语气的特殊句型以及时态的转换，要学会透过转折和让步把握说话者的真正意图。掌握虚拟语气的各种句型及在具体语境下的使用对理解听力材料很有帮助。
4.听清主题句，把握中心思想
短文或独白的主题句往往出现在文章的句首，偶尔也出现在句中或句末。主题句往往是一篇听力材料的中心思想，文章中的其他内容都用来说明和发展主题句。如果考生从问题和选项中已看出该题测试点为主旨要义、标题、中心思想及作者观点等方面的问题，那么听清主题句尤为必要。
高考英语听力技巧5
听力在高考试卷中占的比分是五分之一，其比分之大使得考生不敢对其有半点的马虎。因此，掌握一定的听力技巧在高考时甚为重要。
1、利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。
2、注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物等名称。
3、注意各选项中的主要区别。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。
4、克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。
5、目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong，howsoon，howmuch)、数字(howmany/howmuch)、选择(which……)等，以便检查答案。
高考英语听力技巧6
攻略一、熟悉高考听力的5个方面和大纲规定的41个交际项目是做好听力测试的前提。所谓万变不离其宗，多研究“变”，方得其“宗”。5个方面和41个项目却可使考题变化万端，“摸爬滚打”于万变之中，然后才能置身于万变之外而静观其宗，上面分析仅仅走马观花而已，旨在抛砖引玉，引导大家采百花而得其蜜糖。
攻略二、多听多练、积累背景知识是提高听力的根本。听不仅仅是听而又植根于听。“不仅仅是听”是我们不仅必须把握攻略的内容，还要全方位扩大英语知识。“植根于听”在于强调听是根本，听力虽难，“Thank you”却都能听出且能迅速正确作答 “you’re welcome…”,原因在于一是熟悉此类知识，而则听得太多。试想一下，在没有接触英文之前，它并不比其它的更容易。由此看来，即使一些难点如[v] [ e] [θ ] [m] [n] [N ]音素和连读、弱读也并不可怕。所谓听力好坏，不过是方法有优劣而已，要么学英语从不朗读，要么 “三天打渔、两天晒网”…总之都犯了学英语的大忌。每天坚持听，哪怕很短的时间，听不出就把文字材料读若干遍直至背诵，一则练了听力，二则扩大了知识面，虽没有阅读信息量大，也可逐步积累嘛。
攻略三、良好的心理状态是做好高考听力的必要条件。考场情况，瞬息有变，若能排除录音不清、环境陌生等诸多不利因素，泰然处之、从容应对，则为超水平发挥加了一层筹码，不然，一遇情况有变就茫然不知所措，无疑为“前功尽弃”增添了机会。
高考英语听力技巧7
高考英语听力高分技巧
对于即将迎来高考的同学，在保持心态的同时还应多掌握些解题技巧。以下就是为大家推出的提高高考英语听力得分技巧！
1. 调整心态，静心于听
英语听力测试中，考生的心理状态非常重要。心理状态好，考生的知识水平能得到充分的发挥，考生的能力能得到完全的展示。相反，如果心理状态欠佳，哪怕是非常熟悉的内容也会听不明白。因此，考生在听力考试中务必要调整好自己的心态。一方面，要树立信心，不要害怕。有了信心，就有了勇气，为考试的成功做好了心理上的准备。怯场是考试的大敌，是失败的先兆，因此，考生必须首先去掉害怕的心理。另一方面，要冷静、放松，不要紧张。一般说来，有的考生英语听力较好，很想在听力考试中表现得优秀、出色，然而由于希望值过高而产生紧张的.心理;也有的考生自认为英语听力不如人，总觉得有些内容听不懂，从而产生紧张情绪。因此，考生必须要以一颗平常心来对待高考、对待听力考试，不给自己施加压力;同时，考生可以做一做深呼吸或闭目养神片刻，从而使自己沉着、冷静地进行听力考试。
2. 争分夺秒，读题预测
高考时，考生一般在接到试卷后，首先对试卷的结构进行整体了解，查看哪些试题容易一些，以便计划先做，而将较难的试题留到后面做。然而在英语考试中，考生必须首先致力于听力考试，争分夺秒读题干，根据题干内容来预测听力材料的内容。一方面，充分利用开考前 5 分钟的时间快速浏览听力试题及选项，根据试题及选项来对听力材料的结构进行快速预测，从而把握听力的方向，做到胸有成竹心不慌;另一方面，充分利用每道题前的 5 秒钟时间细读每道题的题干及选项，对听力材料的内容进行预测，从而在听力过程中做到有的放矢，提高听力理解的正确率。另外，每当完成一道题后，不要停留，而应立刻转到对下一道题的浏览及预测，否则，就会跟不上来，从而造成心理紧张，影响后面的答题。
3. 先听内容，再行答题
谈话时，一方往往会提出一些要求或建议，而另一方又会在肯定对方的意见上再提出一些修改意见，或在肯定它的部分内容后再加以否定。考生切不可一听到相关内容就马上作答。因为，第一次出现的信息常常是一个陷阱，考生而应该在听完所有的材料后，再综合材料内容进行快速分析，确定、选出准确答案。
4. 笔脑共用，速记细节
记忆是听力过程中的一项重要活动，听力答题主要靠记忆来完成。然而，俗话说：“好记忆比不上烂笔头。”当听力材料中的内容较多、人物关系较复杂、数词多而长时，单凭脑的记忆是不够的，还必须用笔做简要的记录。值得一提的是：考生记录的目的只是给自己提个醒，因此在记录时，不必追求整齐、美观，而可以采用缩写、符号进行记录，只要自己清楚、明白就行。考生应在听力材料读完之后，再根据笔记内容对听力问题进行准确回答。
5. 紧扣中心，当断则断
谈话跟写文章一样，总是会有一个主题，而谈话的内容都得围绕这一主题来展开。因此在听的过程中，务必要抓住谈话的中心，顺藤摸瓜，进行理解。对于听力中模糊的内容或干扰性较强的选项，考生须根据材料的中心内容对之进行果断处理，切不可犹豫不决，从而影响对下一题的回答。对于没有听清或听明白的地方，也不能盲目作答，应根据已知信息，上下联系，进行合理的推导，选出合乎情理的答案，绝不能留有空白。
高考英语听力技巧8
高考英语听力提升技巧
一、强调话语的整体理解
高考听力测试题的设计主旨是检查考生在语篇层面上对听力材料的理解能力，这种理解必须建立在对语篇的整体理解之上。因为，无论是对话还是独白，没有整体知觉是不可能实现确切理解的。
二、强调口头语言的真实性
高考听力测试题的语料是来自生活的真实语料，而不是为了检测知识而专门准备的不具备交际条件的语料。真实的语料是具有真实语境，真实动机，真实心态，真实人际关系和真实交际策略的实际的言语活动。
三、强调社会语言策略的具体把握
考生在接受真实的语料时应当使用适当的社会交际策略，把听的重点放在有目的地获取信息上，在获取信息的过程中，考生应当在整体语篇理解的背景上把各种具体信息联系起来，在头脑中构成真正符合实际情景的心理画面。当然，这需要考生在平时的训练中就逐步积累实施社会语言策略的体验和经验。
四、强调情感情绪因素在口语表达中的重要作用
听力的真实语料应当具有充分的情感成分，说话人的情感情绪随着话语进行的具体情况的变化而变化，考生应当善于体会这些变化，并从中体会语篇的整体意识。
如何提高高考英语听力技巧
1、听力速度训练
听力速度直接关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理的一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱，接连丢失几题的情况并不罕见。科学训练听力速度就要循序渐进，即由慢速到快速，逐步提高。这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式，树立起听的信心。
一般听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。为使大脑尽早适应这种语速，宜从一开始就以这种速度进行训练。初级阶段会出现听完之后大脑中对所听内容没有什么印象的现象，但不必担忧，因为在这种语速的不断“轰击”下，耳朵会逐渐敏锐，从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与判断的功能了。
在听力速度训练中要抓住速度这个主要矛盾，采用语法及词汇比较浅显而语速正常的有声材料。
2、提高词汇量
英语的词汇量太少，一般一句话里面只要有一个或多个关键字听不懂，那么这句话就全听不懂了，就算部分明白了，意思也会理解相差太远，所以要加大词汇量，也许我们会看到英语的词汇量浩瀚无穷，生怕学不会不上，但不用紧张，我们只要多了解日常生活用于的词汇量就可以了，常用的词汇量不会很多的，先加强学习常用词汇，慢慢地扩大词汇范围，英语就慢慢地上去了。
3、听力理解训练
要提高听力，首先应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带、口语教材录音带，也可以选听结合或略高于自己水平的有趣材料。对所选的听力材料要区分为精听和泛听两种。无论是精听还是泛听，开始都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后翻开书看看，有些影响理解的生词可查一下词典。接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及理解能力。
高考英语听力解题方法技巧
试听文题，调整心理
听力测试要求同学们有较好的心理素质。由于听力内容有即时性和不可重复性，录音结束后无法再现信息，同学们必须即时听辨、思考和解答，因此很多同学参加听力考试时，总是显得很紧张，难以静心。同学们必须调整好心态，尤其应利用听力试音的机会，让自己全身心进入角色。
读题预测，细节莫失
答好听力题的重要前提和保证是在听录音之前先阅读试题。听音前五分钟，要看清大小题目要求、问题与选项，不要放过任何一个细节。在浏览问题和选项时，要尽可能对文章内容和试题答案进行预测，听录音时只要验证自己的预测就可以了。同时由于选项和试题中的短语、句子可能会在听力内容里出现，因此，认真读题还可以提高听的质量。
高考英语听力技巧9
1. 快读
拿到试卷后马上开始做些前期基本工作，不要单等着听录音?重点放在只可听一遍的前5道小题上。
1).浏览试卷。看看全卷(指听力卷)有几道大题，可以听几遍录音。
2).掠读题目。了解试题题型，注意题目及要求。
3).扫描选项。选项是解题的关键，充分利用听录音前短暂的时间，扫描试题选项，预测所听内容及重点。
2. 整听
不要孤立地听一个单词、一个句子，遇到没听懂的题目不要停留??要特别注意录音内容与试题问题顺序出现前后次序不一致的情形。
1).听整道题目。应尽量听完每道小题后，再做选择。
2).听整个句段。这样则可以结合上下文语境，加深理解。特别在听对话题时，更应如此。
3).听整篇主题。 把握了对话及短文的主题，会有助于我们更好地捕捉信息，推测判断。
3. 速记
听力测试内容一般包括对话和短文(独白)等，其中短文理解题因其较长，问题灵活多变而难度较大，这就要求我们边听边做好速记??主要是和试题题目密切相关的信息。
高考英语听力技巧10
1．反复演练真题。
首先要研究真题，弄清楚往年真题考试都是那种类型，是新闻还是故事。同时，还要研究考试题的特点，哪一类问题该怎样回答，有什么固定的问答模式。
2．跟读练习。
A He went to see his doctor in his spare time yesterday．
B He visited his friends when he was free yesterday．
C He called on an old farmer after work yesterday．
从选项中可看到，三个选项的主语、谓语部分基本相同，而宾语有很大的区别。先抓住doctor， friends，farmer三个词，然后根据所听录音做出判断。
3．细心听题。
A．听对话理解时，可能无法从对话中直接找出答案。必须回忆对话内容，用归纳、推理判断或计算等方法，将所获取的信息进行加工，然后答题。
B．要注意听对话者之间的委婉表达。这种题需要考生仔细推敲，找出其潜台词。
C．听短文时，需做到整体理解中心内容，把握主要情节，抓要点，边听边用笔记下重要信息，如全文或段落主题句的关键词，人名、地名、日期、数字等关键词等。
D．对于未听懂而又必须理解的关键词，要在听过全文之后，再根据上下文猜测词义。切忌在某个词上纠缠，结果一步跟不上，步步都踏空。
E．注意抓听短文的首句和首段。因为，首句或首段往往是全篇文章的理解线索。听懂这些有助于整体理解文章。
4．果断选题。
考生在选择答案时必须坚决果断，切记不可因某个小题未听懂而患得患失，不可因一题失多题。
5．做完所有听力20道选择题后，一般来说，没有百分之百的把握，不要轻易改动第一次做好的答案。因为，据统计，第一次选择往往比改动后的选择更可靠。
最好找出往年考试真题的原磁带，采用跟读的方式，体会真题的语素，争取把真题每一个问题和句子都弄清楚。
6．调整保持听力状态。
有些同学认为，我的听力很好，现在可以随便听听，其实不是这样，现在如果不好好巩固，听力水平也会下滑的。高考听力考试时间是25分钟，所以，建议考前，考生至少要保持每天30分钟的听力练习量。主要应该以真题为主，还可以适当用一些仿真度比较高的模拟试题。
7．听写训练。
做一些真题的听写训练。基本方法，先整体听一遍，然后听一句写一句，坚持听写完为止，然后再对照原文，检查自己错在哪里，这样坚持，对提高听力水平以及英语整体水平都很有好处。
《备考指南 高考英语听力技巧》由出国留学编辑精心为您学习英语准备
高考英语听力技巧11
高考英语听力八大技巧
【技巧一】
利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。
【技巧二】
注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物等名称。
【技巧三】
注意各个选项中的主要区别。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。
【技巧四】
克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置。
【技巧五】
目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物（who）、事件（what）、时间（when）、地点（where）、原因（why）、方式（how）、程度（howlong，howsoon，howmuch）、数字（howmany/howmuch）、选择（which…）等，以便检查答案。
【技巧六】
注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。
【技巧七】
不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。
【技巧八】
保持良好的心态。千万不要因为某些地方听不懂而心烦意乱，纠缠不休，一定要平静地听下去。否则会导致既丢“芝麻”，又丢“西瓜”的被动局面。
高考英语听力答题技巧
【拿到试卷时要做什么】
考生在拿到试卷后，首先要做的是确认页码，避免漏题。迅速浏览试卷结构，对试题组成以及题量有一个大致了解。
然后迅速浏览听力部分题目，阅读题目内容及选项，对于对话内容及发生背景有一个大致的了解，这样在听的时候就可以迅速进入情景。这对阅读速度有一定的要求，所以平时要注意训练阅读速度，阅读速度的提高对于试卷其它部分的答题也有很大帮助。
高考英语听力答题技巧：【听力开始时要做什么】
听力开始时，做个深呼吸，迅速摒除杂念，在正式对话开始前预读第一题，并从题目信息的暗示中推测对话重点。
当正式对话开始时，听题目中的重点及关键词。可以将这些关键词写在题目旁边的空白处，这样在检查时会有据可循。但笔者不推荐经常这样做，因为这会分散你的注意力。
在有把握时要迅速勾选答案。
例如：
A、 He’s a truck driver. B、 He’s a ship captain. C、 He’s a pilot.
原文是：
W：Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas. M：Yeah，but he couldn't land because the airport in Dallas was snowed in.
Q：What does Tom do？
首先选项中可以知道这是问的Tom的职业，事实上，当你听到flew这个单词的时候应该就胸有成竹了，另外airport这个单词也给了你足够的理由选C。
当你完成选择的时候，其余的对话内容可以完全忽略。迅速预读下一题。这样可以为你答题的准确率提供更可靠的保障。这时切记不要在听的过程中回顾上一题，即使已经完成选
英语听力当听到了不知道的单词时应该怎么办
听到不知道的单词时很多考生就会心生慌乱。这时不要试图通过读音在脑海中挖出对这个单词的记忆。不能立刻想到词义时推荐跳过这个单词，但尽量要知道这个单词的词性，是名词、形容词或是其它。把注意力放在句子整体的意思上。句子大意理解的基础上对这个不知道的单词进行推测。
例如：
A、 It spoke highly of the mayor. B、It misinterpreted the mayor's speech.C、 It made the mayor's view clearer. D、 It carried the mayor's speech accurately.
原文：
M：Did you read the editorial in the newspaper about Mirs Speech？M：Sure，I did. But I think they twisted the meaning of what he said. Q：What does the man say of the editorial？
题目原文中的editorial和twist这两个单词可能平时遇到得不多，部分考生可能不知道这两个单词的具体意思，但我们可以从对话中推断出这两个单词的大意，从而使对话内容变得通顺。
首先第一句
Did you read the editorial in the newspaper about Mirs Speech？
这句话中read something in the newspaper表示“读了报纸中的某个内容”，因此可以推断这个editorial是一个名词，应该表示的是文章的一种，至少是一段文字内容。
第二句Sure，I did. But I think they twisted the meaning of what he said.
后半句But I think they twisted the meaning of what he said，表示“但我认为他们twisted了他所说的意思”，首先可以判断这个twisted是动词，通过ed后缀可以判断这是一个过去时态。而在语义中能够和meaning（意思、含义）搭配的动词可以是“理解”“误解”“明白”“不明白”“曲解”这一类的词，那么这个twist到底是什么意思呢？从这句话中的But可以知道这是一个语义的转折，也就是说第二个人想表示“他们不明白他所说的意思”或是“他们误解了他所说的意思”或是“他们曲解了他所说的意思”。这里的他们指的应该是报社的编辑人员们，而最为符合这段对话语义的就是“曲解”了（事实上在现实中媒体也经常曲解某人所说的话，并且撰写一些文章发表，以吸引读者眼球）。这样一来整段对话的意思就可以明确了。
M：你读了报纸上关于Mirs Speech的社论吗？M：当然，但我认为他们曲解了他话中的含义。Q：关于这篇社论，这个人表达了什么？
我们再来看选项
A、It spoke highly of the mayor。它对市长作出了高度评价
B、It misinterpreted the mayor's speech。它曲解了市长的演讲
C、It made the mayor's view clearer。它使市长的观点更清晰了
D、It carried the mayor's speech accurately。它准确的传达了市长的演讲很明显，这里应该选B选项。
有些同学可能对B选项中的misinterpreted这个单词也不熟悉，那么这里可以用排除法排除掉ACD选项。另外也可以从单词结构联想到misunderstand这个单词。
在熟练掌握上述技巧之后，整个推断过程可以在几秒之内完成。
高考英语听力提分的3个小技巧
一、高考英语听力训练安定情绪，集中注意力。
听力测试在检测考生正确理解口头交际语言能力的同时，也是对考生心理素质水平的检测。考生需要稳定心理才能沉着应答，发挥出正常的水平。而过于紧张焦急的情绪容易产生恐惧心理，有碍正常发挥，使听力反应速度变慢、把握信息的准确度会大打折扣。所以听之前（或发卷时）考生首先要安定情绪，排除杂念，集中精力，全身放松，保持竞技状态，把注意力全部集中在听音之上，做到充满信心，沉着冷静。同时可做一点放松活动（比如做几次深呼吸、闭目养神、整理试卷等）借此调整心态，以便轻松、愉快、主动地进入答题状态。
二、掠读英语听力题目，预测听力内容。
利用试卷分发后和介绍每一节试题做法和播放每段对话或独白前的5—10秒钟的时间，及时、迅速地掠读题干和选项；根据题干中的语言信息，预测对话或短文的语境、大意、人物身份等可能涉及到的内容；比较三个选项的异同，特别注意各选项中重复出现的词汇，从重复词入手，预测听的内容，并且可以确定听的关键（重复词以外的信息）；这样听录音时就能做到有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。
三、英语听力找准关键词，把握整体意义。
听录音材料时，注意力一定要集中在整体内容的理解上，重在听懂每句话的意思和内涵，不要强求听清每一个单词，而要抓住要点，联系前后内容，理解主旨大意，同时要特别倾听与所设置的问题相关的信息。在听的时候，切忌纠缠在一两个没有听清楚的单词或陌生词语上，以致错失后面要听的对话和语篇的内容。听不清时应马上放弃，要注重句子和短文的整体内容，抓住重点词语和要点，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。
高考英语听力技巧12
听力基础：拼读、语调很重要
首先要加强对所学语言知识记忆的准确性和稳固性。抓好单词的正确拼读，掌握常用的语调。对词义的正确掌握以及充足的词汇量有助于正确理解所听内容和捕捉关键信 息。
其次，听说训练应循序渐进，循环往复。听力不是一种孤立的能力，它和说、朗读、阅读、记忆等多方面的训练相联系。在训练时，要多听多讲，听是为了理解，说是为了表达。学生平时要多开口朗读，使英语词句的字形信息和声音信息一并输入大脑;还要进行广泛的阅读，丰富背景知识，扩大知识面。
最后适量作一些高考听力考试的模拟训练，通过实践来熟悉题型，明确备考的目标和方向。在不断的练习中，逐渐摸索适合自己行之有效的得分方式。
解题技巧：
1.快速读题
听力测试特别要求眼、耳、手、脑多种器官的协调配合。在放每段录音前，必须抓住间隙，快速读完选项，节省部分时间，提高应试成功率。听力试题的各个选项常有相同或近似的部分。我们可以忽略这些部分，而把注意力集中在那些有较大差异的部分，通过比较和鉴别，迅速做出正确判断。例如，在通读了选项A.In July. B.In June.C.In August.后，把注意力集中在July，June，August这几个关键词上，就可以立即看出这是一个考查时间的试题，从而把握住听的方向。
对于较长选项，应采取跳读的方式，作两步处理：第一步，整体看，以发现共同点。第二步：竖着读，着重看区别。做到先胸中有数，抓住重要信息提示，再去听录音材料。例如：
A: He went to see his doctor in his spare time yesterday.
B: He visited his friends when he was free yesterday.
C: He called on an old farmer after work yesterday.
从选项中我们看到，三个选项的主语、谓语部分基本相同，而宾语有很大的区别。我们先抓住doctor， friends，farmer三个词，然后根据所听录音做出判断。通过抢先看题，从选项所透露的信息中了解录音原文所涉及的话题、大致内容以及可能提出的问题，做到听时有针对性。
2.细心听题。
考生听长段对话和短文理解时，推理思路要正确，要有扎实的语言基础，能理解较深较长的语言材料，在语篇环境中抓住要点，记住某些细节和事实，找到答案。
听对话理解时，考生可能无法从对话中直接找出答案。我们必须回忆对话内容，用归纳、推理判断或计算等方法，将所获取的信息进行加工然后答题。有时答话人并非直截了当地去回答问话人的问题，而采用了某种含蓄、委婉的回答方式。这种题需要考生仔细推敲，找出其潜台词。
听短文时，需做到整体理解中心内容，把握主要情节，抓要点，边听边用笔记下重要信息。如全文或段落主题句的关键词，人名、地名、日期、数字等关键词等。记录符号要形成习惯，还应尽可能简明，只要自己懂就行，不影响跟听速度。此外对于关键词的词义要学会推测。对于人名、地名等一些不影响文章理解的词，不必多想。对于未听懂而又必须理解的关键词，要在听过全文之后，再根据上下文猜测词义。切忌在听短文的过程中在某个词上纠缠，结果一步跟不上，步步都踏空。
对短文的首句和首段一定要注意抓听。目前短文理解的大部分材料是记叙文或讲话稿。其首句或首段往往是全篇文章的理解线索，如作者观点、内容概要、故事发生的时间、地点及起因等。听懂这些内容有助于整体理解文章，也有利于调节情绪。要特别注意，在所听的较长对话或短文中，结尾部分所给出的信息往往不会是题目的正确答案，而仅仅只是一个陷阱。决不能因为听的时间长了产生松懈的心理，造成误选。
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