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怎么帮助孩子完成小升初后的青春期过渡
一、不能一味打压管理以免孩子产生抗拒心理
“小升初”测评结束后，可让孩子先适当放松。建议“小升初”后的暑假分为玩乐休闲、学习整理（过去）、旅游感受、学习发展（未来）4个阶段。通常在“小升初”测评结束的那一刻，孩子已把自己当成“大人”看，“我的地盘我做主”的意识会不断增强。因此，家长不能再一味地打压管理，以免孩子产生抗拒心理，而应逐步培养孩子的独立学习的能力，让他自己体会初中学习生活的紧张，提早制订学习计划。
二、老跟别人家孩子比孩子更易产生逆反心理 ：
首先，想到孩子面对陌生环境，家长肯定有压力，尤其是平日对孩子上心、负责的家长更加明显。但用唠叨和讲大道理的方式，会给孩子造成更大压力。
其次，总拿别人家的孩子和自己孩子比较，会让青春期的孩子更易产生逆反心理，甚至挫伤其学习积极性，乃至自暴自弃。家长应对孩子多一些鼓励和宽容，不要太过强求，多关注孩子的优点，少些唠叨，也许孩子会做得更好。
三、暑假疯玩后变“学渣”家长应帮孩子提早熟悉初中节奏：
首先，顺利通过激烈的“小升初”测评，不少家长会选择让孩子旅游放松。旅游的确能增长见闻，但陷入疯玩的旅游是毫无意义的。旅游时让孩子写写见闻，是不错的选择。
其次，升入名校后，一些以前成绩不错的孩子失去相对优势，原因较复杂。但若是因不适应新环境和学习节奏造成的，家长是可以且应该提前防范的。
较之小学，初中不仅学科增加，内容也深化，出现了一些较为复杂的概念、公式等，家长应该敦促孩子通过提前预习、课后复习等方式，帮助他提早熟悉初中的学习节奏。
此外，对即将到来的“小升初”暑假，建议家长们带孩子去参观新学校，通读新课本，使孩子对初中生活产生向往。
四、孩子早恋家长要“淡化”否则可能引起孩子更激烈反抗 ：
到了初中，孩子们先出现的是生理变化，接着出现心理和行为的变化，表现在喜欢打扮，接触异性同学再也不是低年级那种两小无猜，而是扭扭捏捏，甚至早恋。
这种情况下，家长和老师需要教育孩子全面看待问题，一定要“淡化”，千万不要“强化”，“围追堵截”和“棒打鸳鸯”可能会引起孩子更激烈反抗。但家长也不能对孩子“放任自流”，管住孩子的时间和钱，并在尊重孩子情感交流和交友权利的前提下影响孩子，使其逐步形成正确的世界观和恋爱观，引导孩子将爱好和兴趣转移到健康的事情上，走出青春心理发育的误区。
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