2016小升初数学试卷及答案：整数，奇偶性，极值问题，中国剩余定理
荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力。
更多热门文章：
1.2016小升初数学试卷及答案【最新】
2.2016最新小升初数学模拟试卷及答案
3.2016小升初小学数学试卷及参考答案
4.2016小升初数学试卷及答案:数字及算式的处理技巧(一)
5.2016小升初数学试卷及答案:数字及算式的处理技巧(二)
6.2016小升初数学试卷及答案:比较大小,估算,定义新运算(一)
7.人教版小升初数学试卷应用题精选(含答案)
8.2016六年级下册数学期末考试试卷精选
9.2016五年级下册数学期中试卷及答案
【小升初数学试卷及答案：整数，奇偶性，极值问题，中国剩余定理】相关文章：
小升初数学试卷工程问题应用题及答案07-22
小升初数学试卷及答案07-07
2024年精选小升初数学试卷及答案07-07
小升初奥数数学试卷及答案07-07
小升初上册数学试卷及答案07-07
人教版小升初奥数数学试卷及答案07-07