中考记叙文
相信大家都尝试过写作文吧，特别是占有重要地位的记叙文，记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。这类型的作文应该怎么写呢？下面是小编精心整理的中考记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
中考记叙文1
今天我别出心裁，想要自己掌勺，便去征得妈妈的同意，结果如我所愿，可站在一旁的外婆不同意，嫌我年龄小，不让我独自一人去买菜烧饭。我不服气，问了妈妈一些关于买菜的问题，然后撅着嘴，骑上自行车去菜市场了。
到了那里，我随便买了三个晶莹剔透的小西红柿。正要离开菜场的时候，我看见有买黄瓜的，便上前问价，他说：“这黄瓜一元一斤。”我随便挑了三根，一称，2元钱，我付了钱就回家了。刚到家，外婆就用她那“苍老”的秤称过目，这时我才知道被骗了。
我兴奋地拎着西红柿、蛋和黄瓜跑进厨房，脑子里回忆起以前父母做西红柿炒蛋的步骤。我先洗好西红柿，再用菜刀把它五马分尸，搅拌好鸡蛋，点燃煤气灶，然后把搅
拌好的蛋放进入锅里。爸爸看着不顺眼，一直在旁边唠叨：“放盐、加水、把蛋翻个身??”我对他说：“你别烦了，再烦你来烧。”他无言以对，便走开了。“糟糕，忘了放油，蛋焦了！”我马上拎起一桶油，拼命往锅里倒??最后放入西红柿，那西红柿的水一个劲儿往我手上溅，痛得我连铲子都扔了。我这才知道父母平日里烧菜的辛苦。这道菜烧好后，我在上面铺了点黄瓜片，用来掩盖那些油。
“开饭了！”我刚说完，外婆和父母便不约而同从房间里走出来，第一口就尝了我烧的那道色彩缤纷的菜，可他们的表情和动作告诉我这道菜并不怎么样：外婆呛个不停，拼命喝水；父亲脸色发青，龙颜大怒；妈妈直往嘴里塞饭，忍气吞声。最后，他们异口同声：太难吃了！我不好意思地挠挠头。心想以后一定要按父母的提示做菜，这样才能做出美味可口的佳肴。这一次经历使我深深懂得：不管做什么事情都要虚心接受别人的意见，这样才能尽善尽美。
中考记叙文2
一、 以纲为纲，吃透课标精神
新课标要求：“写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征,力求有创意的表达。” 近年的中考作文命题为学生的自主写作提供了有利条件和广阔空间，减少了对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。因此，吃透课标精神，是备考20xx年中考作文的第一要务。
二、 以生为本，体现人文关怀
纵观近几年的中考作文命题，无论是话题作文，标题作文，还是半命题作文，题意(材料)作文，都体现着以考生为本的精神，降低了审题难度，使毎位考生都有话可说。20xx年最为显著的变化，是选题作文占了主流，让不同层次，不同爱好的考生有了更大的选择空间，而在材料提示或备选填充的标题中，要求考生以我手写我心，彰显出对考生的人文关怀。这一命题原则将贯穿于20xx年的中考作文命题之中，应引起考生足够的重视。
三、融合借鉴，凸现地方特色
中考作文的命题总是相互借鉴的。一是借鉴其它省市或地区的命题经验，二是借鉴 高考作文的命题经验，在继承中借鉴，在借鉴中出新，是中考作文命题的又一大特点，也是20xx年中考作文命题的又一趋势。同时，各地的作文试题又更具地方特色。一是指试题体现了本地的教育教学改革和考生群体的实际水平，二是试题内容反映了本地的政治、经济、文化等方面的发展情况。所以，借鉴创新，凸现特色将成为命题又一趋势。
考生的备考，同样需要借鉴各地满分作文的特点。本书提供的06年中考满分作文，覆盖面广，形式多样，考生可从“为什么这是篇满分作文”切入，借鉴他山之石，运用不同的表达方式熟练地表达自己的思想，“用我手写我心”注重个性化表达，为到达成功的彼岸而扬帆起航！
名师指导：备战中考作文之扣题写作篇
备战中考作文之——扣题写作篇
【中考凝眸】
纵观各地中考作文的评分标准，它们都把“扣题”摆在最前头。一般而言，依照扣题的程度，可分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。分析偏离题意的作文，大致分为如下三种情况：
一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分，这些作法都是偏题离题。
二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目、紧扣中心写作的意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现下文离题的问题
三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”(不包括导语等)或者“话题”，无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。
【感悟升格】
下面是《充满活力的岁月》一文的开头：
活力，是灿烂的阳光，是斑斓的花朵。“活着，火着。”白岩松的一句话就道破了生活的真谛。在少年的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。下面，我来描述一个充满活力的地方。 这样的开头，从形式上看，彰显了语言的整齐美和形象美；从内容上看，抓住了题眼，即“活力”。但是，撇开了题目的中心词 “岁月”——也就是某个时间段。开头部分就将文章的陈述中心引向了“充满活力的地方”——某个地点，这与题目要求是不相符的，偏离了题目的要求。由于这样的语言处在文章开头，很容易引得全文离题。因此，修改本文的开头，一方面要保留对“活力”部分的表述，另一方面必须兼顾和落脚到“岁月”上来。下面是修改稿： “活着，火着。”白岩松的一句话道破了生活的真谛。我在生命路上走过了15年，蓦然回首，发现这15载岁月盈满了一种阳光灿烂的力量——喔，那不正是活力！如果说岁月是生命个体进行过程中幻化出的一条翠蔓，那么活力便是上面最绚烂斑斓的花朵。不错，这便是充满活力的岁月，而活力的表现形式也是多种多样的。且看——
修改后，紧扣题目，突出重点，并用一个“且看——”自然地引出了下文，使得结构变得顺畅与自然一些。
【精彩回放】
1、“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”冬雪预兆出一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘，如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。房白了，树白了，人也白了。粉妆玉砌的世界里，孩子们在嬉戏，我也在嬉戏。给雪翁抹个鬼脸，给雪婆涂个红唇，给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块红绸，快快乐乐，无长无少，无忧无虑。寒气早飞九天外，暖意正蕴五脏内。这是一幅冬欢图，它的线条是好心情，它的色彩是心情好。
——选自浙江舟山市中考满分作文《四季之乐》
2、流水伴着我回到了生活，生活在流水的荡漾中更加焕发出光泽。
我时常微笑着看流水无私地淌入桶中，开始了它的使命。它无怨无悔地洗去世俗中的污秽与疲惫，洗去了喧哗与忙碌，只留得人们对明亮居室的赞美与感叹。它默默地流着，很平凡，甚至总在我不经意间就化为蒸汽，悄然而逝。
——选自福建福州市中考满分作文《流出生命的精彩》
3、“人无完人，金无足赤。”轰轰烈烈的生命不在于完美。当我们在生活的大海里搏浪进击，发现自己的弱点并被它牵累得气喘吁吁的时候，我们切莫忧心忡忡，悲观失望，贸然地步人后尘去“吃草”。须知：竭尽全力地去发挥自己的优点，才能抵达胜利的彼岸，领略无限的风光，享受历史的喝彩!
——选自湖北仙桃市中考满分作文《追求完美与发挥优点》
4、朋友，提到柳絮，你会想起什么？是它的柳絮儿满天飘的悠美浪漫，还是它毛绒绒的苦恼烦人？大概是后者吧，我们的眼睛从来注意过柳絮从村头飘落的轻盈舞姿，从未注视过杨絮在阳光下乘着春风的翅膀悠悠来临的脚步，从未用心去感受，相反的，我们只看到了它们扑面而来的厌恶与烦人。
——选自河北唐山市中考满分作文《发现正确，忽略错误吧！》
5、“哗，哗，哗……”随着那赋予了节奏的流水声，香气越来越浓，一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿，有的得意地升上天去，有几个呆头呆脑地摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手笑盈盈地落地，更多的却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给奶奶犹如天使般的吻……
——选自江苏南通市中考满分作文《暗香弥散》
6、罗曼·罗兰说过，生活这把犁，一方面割破了你的心，一方面掘出新的源泉。面对挫折、失败和不幸，我要坚韧，学会承受，学会把伤痛转移，就像珍珠贝一样，重塑自己的伤口，在伤处磨炼出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发光，照耀自己的人生！
——选自广东湛江市中考满分作文《成长，需要学会承受》
7、一段“方七百里，高万仞……”的文言文放到数学里，便成了一道复杂的几何题，让同学们绞尽脑汁。“静以修身，俭以养德”放到政治中，便成了华夏的传统美德，让同学们屏除一切杂念，去参省，去内敛，去领悟，去践行……瞧，语文就是这样无处不在，润物无声，从我们身边轻轻走过。
——选自江苏盐城市中考满分作文《语文从我身边轻轻走过》
实用技法和备考练兵
【实用技法】
我们都要明确，任何题目都有限制，扣题是写好作文的第一要务。做到扣题写作，必须先要审清题意，围绕题意确定主旨，运用恰当的语言照应题旨。
一、认真审题
这一步中，有几点要特别注意：一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制；二是要读懂题目或者话题的真正含义。既要抓题眼，又要兼顾其他词语；既要吃透重点词，又要明确词与词之间的关系；既要抓本意，又要明确引伸义。近年来比较盛行比喻性话题，比如，从“门”中读出“沟通、交流”之意，从“歌”里读出颂扬之意，从“山”中读出“困难与阻隔”之意，从“心中的阳光”中读出“温暖、爱心”等意；如此等等。扣住比喻义来写，更合乎命题者的意图；三是要读懂题目包含的感情色彩。比如，面对以“借口——弱者的托辞”为话题写作，首先必须理解什么叫“借口”。“借口”，就是以(某事)为理由(非真正的理由)，或者假托的理由。从这意义上来讲，“借口”是消极的、贬义的。如果你去为某人的借口开脱，甚至赞扬起来，那么文章的感情色彩就不正确了。
二、落实扣题
实现扣题写作，可以从如下方面入手：一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内；二是下笔扣题开一枪。也就是说，文章开门见山，直击题目，从而引得下文围绕这个方向展开；三是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中；可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。这些做法，不断地强化题旨，保证了文章依轨而行；四是锁定题目作结尾。文章的结尾一定要回扣题目，这一点至关重要。有人说，开头点题并不是必须的，但是，结尾必须点题。
【备考练兵】
阅读下面的材料，按要求作文。
获得生活的幸福、获取事业的成功，需要我们学会“消除”：消除误会，让心与心走得更近；消除疑虑，让手与手握得更紧；消除障碍，让前进的道路伴着春风；消除噪音，让我们的梦乘上飞翔的翅膀；消除污染，让我们的天更蓝、水更清、地更美；消除隔阂、消除影响、消除险情、消除忧愁、消除疲劳……消除是手段，消除也会成为目的；消除带来的是收获，中途也必须伴着付出；消除有时候是一种跟人努力，有时候也是一个群体的自觉行动…… 请以“消除”作为话题，写一篇600字左右的文章。题目自拟，立意自定。
(友情提示：“消除”是“去掉；使不复存在”的意思。明确这一点，是我们准确把握话题内容的基本要求。根据这样的要求，我们一定要把范围定在那些消除“不利事物”的经历或事例上。确定主题后，要根据主题需要，详写与表现主题有关的那部分。与主题表达关系不大或者无关的内容，要么略些写，要么删去不写。)
名师指导：备战中考作文之立意出众篇
【中考凝眸】
庄子说：“语之所贵者，意也。”清代王夫之更是将“意”(即主题)比作三军之统帅。这些表述，都很形象地表明了立意在文章写作和评价中的重要地位。近年来，随着话题作文、标题作文等开放式题型的普及，“立意自定”成为一种潮流。一些同学任意而为，结果造成立意出现多方面的问题。主要有：
一是人云亦云显陈旧。平时人家怎么说，他就怎么说；过去怎么说，现在还是这么说；题目中的导语有个什么观点，他绝对不敢提出异议来的。这样的作文，可以说是老生常谈，人云亦云，了无新意。比如，以“沟通”为话题写作，很多同学不约而同地以“我们要和父母多多沟通”为中心，选取一两个故事来表达。这些文章，立意一般，得分都较低。
二是浅尝辄止显肤浅。不能由表及里、由浅入深、由果推因、由形观神的审察事物，不能透过现象深入本质，透过表象看到真相，经由问题揭示原因，经由形式洞察内涵。这样一来，看问题就只能停留在表面了。具体地说，他们的文章只能回答“是什么”、“有什么”这一类的问题，而不能涉及“为什么”、“怎么办”一类较深入的问题。
三是剑走偏锋显消极。不遵从社会公认、服从真善美的标准，不遵从国家的法律法规精神，只想着一鸣惊人，提出危言耸听的观点。比如，有人讲诚信吃大亏，还是虚伪一些、实际一些好；有人认为牺牲自己去救人是犯傻，不如明哲保身；有人提出应该尊重个人自由，允许中学生谈恋爱；等等。这种思想认识上的偏差如果出现在考场作文上，即使文章结构完整、语言生动，也不会得到高分。
四是贪多求全显盲目。不集中在某一个主题上，中途转向另一个主题，从而使得已确立的中心不能贯穿始终，读者也理不出头绪。结果让人读后如在云里雾里，不知所云。
【感悟升格】
《礼物》一文在叙述一对农村父女(女儿是“我”妈妈的学生)给“我”家送来一篮子鸡蛋，“我”妈妈当即拒绝了对方的礼物之后，写了这样一段话：
妈妈，您毅然决然地拒绝了他们父女俩送来的鸡蛋，把歪风邪气挡在了门外，您真是一个洁身自好的好人，那一刻，您在我的眼里变得异常高大，您真是我的好妈妈。
从这段话来看，作者简单地将鸡蛋与其他礼物划上等号，没有认识到寄托在鸡蛋里面的
是父女俩对老师的感激之情，结果错误地把农村父女送鸡蛋说成是“歪风邪气”。同时，对礼物一概拒绝，也是一种不加分析的绝对做法，不应该盲目赞扬。因此，修改这段话，应该准确把握父女俩的内心世界，辨证看待是否收礼的行为，从而实现立意的高远和新奇。
妈妈，我知道，您并不是嫌弃这礼物不值钱、不珍贵。但是，您知道那里渗透了那父女俩对您的几多感激之情吗？你知道他们走了多长的路程才来到这个陌生的、冷漠的城市吗？你知道他们鼓起多大的勇气才敢举手敲击老师家的门吗？就是因为您的拒绝，他们心里会蒙上一层被人瞧不起的阴影，他们又该灰溜溜地将鸡蛋如数拿回去。他们的自尊，受到了多大的打击啊。
妈妈，这不是用来行贿的礼物，这只是老百姓最朴实的真情表达。你为什么就不能高兴地收下来，然后回赠一些礼物给他们呢？——接受真情，体恤他人，原本也是一种修养啊。 修改之后，抓住父女俩送鸡蛋的本来意义，提出了合情合理的新建议，给人耳目一新的感觉。
【精彩回放】
1、哪怕有再多风雨不见彩虹，太久阴云霾不现群星，只要能够低头沉思、昂首前进与抬头祈盼，总会绘出人生的彩虹，闪出人生的星辰……
——选自江苏南京市中考满分作文《从“头”说起》
2、知识的源头就是书籍，一条溪流要想长时间保持流动、清澈的状态，必须有源头不断地供水。一个人要想跟上时代的步伐，不被时代所抛弃，不沦落为一个无助的落后者，现代生活中的刘姥姥，就必须不断地从“源头”获取“活水”来滋润自己的身心，不断地接受知识的浇灌，在知识的海洋中遨游。只有这样，才能成为时代的领跑着，才能成为人生竞技场上的成功者，而不会成为一条干涸的小溪，死亡的小溪！
——选自四川资阳市中考满分作文《知识的源头》
3、依然记得，利人之举，常常也是利己之事，付出的同时，也会收益很多。世事沧桑，人海茫茫，在崇尚道德文明、讲究法律秩序的社会，让我拍打美好的记忆，不要吝啬上天多余的赐予，为心头的灯加一滴油，拨亮希望的光。
——河南省中考满分作文《最美丽的灯》
4、从“头”说起，从“点头”做起，也从“摇头”做起！朋友们，当你们遇到事情时一定要用头脑好好思考一番，一定要明辨是非坚持原则。你们一定要做到：该摇头时就摇头，该说“不”时就说“不”，该出手时说出手！
——选自山东莱西市中考满分作文《从摇头做起》
5、对于生活中一些鸡毛蒜皮的小事，我们完全没有必要锱铢计较，该让就让了吧，这样不但不会使我们有所损失，反而会扩大我的胸襟，何乐而不为？但是，对于一些事关重要的大事，对于一些影响全局的事情，我们千万不能让！
总之，该让就让，不该让就不让！
——选自江苏扬州市中考满分作文《该让就让，不该让就不让》
6、马克吐温说过：“人为什么活着？也许就是为了樱桃馅饼散发出的香甜气息。”体验，也具备这样的力量，它赋予我们的对不同事物的真实认知，不但使我们感受到自己仍然活着，而且真切的享受到情感的动人，理性的魅力，生命的意义。
当然，首先你得拥有一颗敏锐、清澈、感恩的心，只有这样，才能在生活的点点滴滴中获得全新的体验。
——选自甘肃兰州市中考满分作文《用心体验》
7、这一切的一切，都是贫穷赋予我的财富。是它让我懂得了“千金难买幼时艰”的道理，
也是它启示我一定要牢记“一粥一饭，当思来不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这样一个朴素的结论。现在，我真想高声大喊，贫穷绝对是一种财富！
——选自湖南长沙市中考满分作文《贫穷也是一种财富》
【实用技法】
对于作文来说，主题正确、集中是基础等级的要求，主题深刻、新颖是发展等级的标志。要写好作文，必须要通过独立思考、创造性的思考，在动笔之前就要努力确立正确、集中、深刻、新颖的主题思想。
一是大处着眼。我们写的常常是小事情、小场景、小角度，这并不就是决定了文章必然立意低下。要有以小见大的意识，即，通过小事情、小场景、小角度，来反映丰富的社会内容，揭示出深刻的社会主题，这就需要我们从大处着眼。比如，你可以展开由此及彼的联想，借自己所选的具体的人事景物来表达人类普遍的感情和抽象的道理；你可以把题材放入广阔的社会背景和时代高度，让文章跃动时代脉搏，传递时代信息，弘扬时代精神。
二是纵向开掘。所谓的“纵向开掘”，就是透过现象探究本质，依照结果探求问题产生的原因，从现状出发预测事物发展的趋向或结果。这样的思维方式，要求我们全面地而不是片面地看问题，联系地而不是孤立地看问题，发展地而不是静止地看问题。这时文章的立意，往往不只是回答“是什么”、“有什么”的问题，而是就“为什么”、“怎么办”发表看法。
三是挑战旧论。对传统观念和社会定论大胆说“不”，旨在从反面去发现事物新的特点，发他人所未见，表达出令人信服的全新思想和观点来，这种立意方法，通常被形象地称作“反弹琵琶”。比如，对不顾自己身体重病在身而忘我工作的行为提出异议，表达应该善待自己的思想；对送给贫困户钱财而不是技术、岗位的做法提出批评，表达扶贫还是要扶根本的看法；如此等等。这些表达了与传统观念全然不同的主题思想，让人耳目一新。需要提醒的是，反弹琵琶的立意，必须符合客观实际，确保正确有理。
【备考练兵】
阅读下面的文字，按要求作文。
谁不向往成功？谁没有过成功？合作中完成任务，那是成功；冥思苦想后豁然开朗，那是成功；劝说声中双方和好，那是成功；痛苦中否定自我，那也是成功……
亲爱的同学，你认为成功的标准是什么呢？你经历过什么样的成功呢？你对成功又是怎么看的呢？请你以“成功”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，立意自定，字数在600字以上。
(友情提示：面对自己选定的具体、微小的题目、材料、情境，不能囿于一景一物一事一理，而是由此及彼、由点带面、因事见理、见微知著，从而使主题得到升华和深化。比如，“1＋1的合作，使得成功更快”、“运用投机取巧手段获得的成功，才是最大的失败”、“科技，为成功助力”、“信心才是成功之父”、“成功之后的态度决定你的未来”等，这些立意，就很有针对性地开拓了人的情感世界、理性世界。要注意按照你确定的立意去选取材料、安排布局。)
中考记叙文3
技巧一：中心突出，立意深远
首先，立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。其四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。如一篇《责任重于泰山》的作文。作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友（因救护自己而牺牲）儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所有公民的责任，从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。
技巧二：详略得当，内容充实
选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，如作文《一张贺卡》，作者以“贺卡”为线，围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述，把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起，使文章曲折生动、感人至深；但在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述，这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。
技巧三：情感真挚，叙中含情
在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去，人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。可以通过细节描写、选用情感鲜明的词语、打造抒情语句来流露真情。例如《懂你，懂你》中描写丰富细腻、真挚感人。作者将“我”的深切感受、心理活动和母亲的动作、神态和语言描写结合起来，一个，心思细密、宽厚温和、体贴女儿的母亲形象跃然纸上。
技巧四：结构清爽，叙事生动
首先结构要完整，写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要生动，情节要曲折。叙事写人时可以使用前后对比法、设置悬念法、抑扬生变法、虚构科幻法等来使文章尺水兴波、妙趣横生。如一篇《我的这杯“苦咖啡”》的作文，作者分别以“麦田？烈日”“村边？夏夜”“小院？清早”“医院？黄昏”为小标题，按地点和时间变化为序依次描绘了四个生活场景，表现了作者和爷爷之间细腻深厚的祖孙情。这种以情为线的行文，立意、情感、事件以一贯之，极具结构美和情感美。
技巧五：个性人物，形象鲜明
写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。例如通过不同人物的语言便能体现出各自文雅有礼、粗鲁低俗、豪爽干脆、优柔寡断、风趣幽默、干巴木讷等迥异的性格。你也可以随着事件的发展或观察角度的变化，对人物进行多层次描写，或将正面描写与侧面描写相结合，特别要注意细节描写和概括描写相结合。
难忘的那一幕
时光常常在我们不经意时溜走，但有时又把我们定格在那永恒的瞬间，或使我们彷徨，或使我们流连，或使我们感动，或使我们深思。……（开篇由一丝感慨入题，运用排比，干脆利落而又文采斐然。）
前不久，我就遇见过这么一幕。那是过端午节的前一天，正是我们镇逢集的日子。难得有假期，我带上平时积攒的零花钱，一大早就去逛街。大街上人来车往，十分热闹。两旁店铺里各种商品琳琅满目，商家争相销售的叫卖声不绝于耳，空气里弥漫着各色小吃、水果的香甜味道……整条大街到处洋溢着节日前热闹的气氛。（描述大街上的喜庆气氛，既为人物的出场提供了合理化背景，又反衬了人物的悲惨境遇。）
我买了自己喜欢的零食，边吃边四处闲看。老远看到一堆人围在路旁的一根线杆下不知道在干什么，好奇心驱使我快步跑过去，钻进了人群。眼前出现的情景和节日的氛围极不协调。一个蓬头垢面、浑身脏兮兮的男人匍匐在飞扬的尘土中，右边的裤管瘪瘪的压在身下，紧挨在他身边的是一辆破旧的三轮车，在一堆分不清颜色的破被上躺着两个黑乎乎的小孩。男人的面前摊着一张还算得上干净的白纸，上面满是歪歪扭扭的字，一个已经斑驳的瓷钵压在一个纸角上，里面零星地散落着不多的硬币。围观的人七嘴八舌地议论着。（只三两笔就把一个乞讨男人悲苦潦倒的形象呈现在眼前，实属传神。）
“啧啧，真是可怜，一条腿不算，还是个哑巴，拉扯着两个没娘的孩子，可咋活呀！”一个老太太一边摇头叹息一边往那瓷钵中放了几元硬币（简短一句话既交代子乞讨者的境况又体现出老太太的慈善；与下文众人的麻木形成对比。）
“可怜什么啊，都是装出来的，没准是—个骗子呢！”一个烫着大波浪的妇女鄙夷地说。
“是啊，是啊，现在装可怜骗钱的人可多了。”几个人也随声附和。（语言精炼，寥寥数语把旁观者的冷漠刻画入微。）
我伸手摸了摸兜中剩下的零钱，听到他们的话，又把手缩了回来。（“伸”“缩”两个字写出了我的矛盾心理。）
“让让，让让，有什么热闹好瞧啊？”两个油头粉面的年轻人拨开围观的人群，用锃亮的皮鞋拨弄了下摊在地上的纸。
其中一个皱着眉头道：“我当有什么好看的，原来是要饭的啊。像这样的人还不如早点死了算了，活着让人恶心！”（尖刻的语言背后站着一个丑陋的灵魂。）
“是啊，是啊，看着就让人倒胃口。”另一个随声附和。
中考记叙文4
尘封的画本触动了我
很多事犹如天气，慢慢热或者渐渐冷，等到惊悟，已过了一季。
这个屋子自从我搬过来已经住了很久，记得我刚搬过来的时候还在上六年级，一转眼，它已经见证了我从初一到高中毕业的所有征程，这其中，包括了我的欢笑、我的愉悦、我的开心、还有我在深夜不为人知的痛哭……
学校在其他城市，临近离别，看着这间陪伴了我多年的老屋，我决定在走之前彻彻底底的打扫清理一遍。
打扫的过程很不容易，在那些不见光的角落和沟壑里，几乎遍地都是厚积的灰尘和残破的蜘蛛网，而就在床角一个隐秘的空间里，我发现了一个浑身被尘土覆盖的本子。轻轻用手拂去落在上面的尘土，里面的内容让我的血液顷刻间倒流了——那是我初中时候的画本！
我依稀记得，这画本是我最要好的朋友在初二给我的生日礼物。在初中时，他不仅是我的朋友，还是我的同桌，虽说我们的成绩不相上下，但我们两个的生活坏境和性格却有着天差地别。
他的父母都是高官，虽说没有一手遮天的权利，却也拥有一呼百应的能力；我不一样，我的父母都是二线城市的工作者，每天都在生活和现实的挤压中苟延残喘，有时候为了生活，连家长会他们都几乎不会来。在生活的重压下，很多求生存的人总会变得焦虑和易怒，我的父亲也不例外，每次只要我成绩不如人意，迎接我的基本上都是责骂和鞭打，在这样的家庭下，我的性格变得冷漠，基本上不会与人说话。
而他不一样，他有着丰富的学习资源和良好的教育坏境，用的书包、铅笔盒、衣服……都是在当时的我看来最好的。他的性格也很亲民，乐于助人，总是对人一副有求必应的态度。
至于我是怎样与他成为朋友的，因为年代久远，我实在是无法凭借依稀的回忆回想起来，我只知道，这个画本是我直到现在收到过的唯一的礼物，也是曾经最让我高兴的礼物。
随手翻了几页，里面的内容几乎全是我和同学们的日常以及我临摹的书本上的小人。
我翻着、我看着、我微笑着。每翻一页，都会有一段曾经的记忆涌入我的脑海，那些和同学们共同生活的点点滴滴好似如同昨日发生的事情一般，让我心潮澎湃、感慨不已。
最后，我将它拿了出来，丢进了垃圾桶。
我不是一个喜欢回忆过去的人，因为我的过去总是参杂了一些令我不愿回忆的往事，扔掉了那本画本，不代表什么，因为我知道，在以后的旅途中，能让我触动心灵的事情还有更多，而我们，也不能仅靠回忆去生活！
中考记叙文5
一、从观察中积累素材
鲁迅曾说过：“如要创作，第一需观察。”那么，是不是把我们遇到的人，碰到的每一件事都观察一番，并把观察的印象记录下来呢？不是的。主要是要做生活的有心人，有意识、有目的地知觉自然或认识社会现象，从中获得写作的材料。多注意从那些平凡的生活中发觉有意义的东西。同学们要走出教室，融入大自然，融入社会，多看、多听、多思。如在春天百花盛开的时节，仔细观察田野、路边、校园等万物复苏的景象；在清澈见底的溪边、湖旁，观察鱼类安闲的游戈；在商店里、市场上，观察顾客、售票员之间怎样买卖商品——————
今年春天的一个周末，看着放假回家的读初三的儿子一脸的疲倦，为了让儿子放松放松，更为了让他感受春天的来临，我拉着他来到我校的菜地，菜地旁有几株正开着粉红花儿的桃树，还有正吐出嫩芽的垂柳，儿子兴致勃勃的看着，嗅着，用手触摸着，“妈妈，还有一阵香气。”“当然啊，这些新鲜的生命都带有最原始的生命的芬芳呢。”我回应着儿子的惊叹，“你看这柳叶，你更会感叹诗人的妙笔，想起哪句诗没有？”“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”“这都是诗人走进自然，认真观察，用心思考得来的，我们到校外的农田里去看油菜花吧，整个田野黄灿灿的。”“好啊，一定还有蜜蜂采蜜呢。”儿子欢快的答道。我们手拉着手轻快的向不远处的田野走去，和煦的春风拂面而来，儿子叽叽喳喳的和我讲着班上老师和同学们的事情，眼前已呈现出了一个花的海洋，“看，那边田里有好多蜜蜂在采蜜。好像还有人在那。”顺着儿子发现的方向走去，果然看到了两个养蜂人，全幅武装，站在几十个蜂箱之间，在嘤嘤嗡嗡的闹声中，似乎在割蜜。慢慢走近，我要儿子仔细观察，养蜂人头上戴着带纱的帽子，手上戴着手套，身上也穿得严严实实的，是为了防备蜜蜂蛰他们。等到他们这天的割蜜任务完成，他们才脱去武装，坐在简易的棚子前休息。我要儿子去和他们聊一聊，从闲聊中，我们知道了，他们是一对夫妻，江苏人，已养了三十多年的蜂了，头年的冬天就千里迢迢的搬到这里，做一系列的准备工作，可今年天气不好，经常下雨，蜜蜂不能采蜜，酿的蜜比往年少很多，辛苦半年，赚不到钱———————不知不觉中，天色已晚，告别了这对夫妻，在回家的途中，儿子沉闷了很多，善良的儿子大概在为养蜂人的收成担忧吧。后来，儿子把这次的经历写进了他的作文中，文章不仅有细致的描写，还有他对生活别样的思考。
从我引导儿子这段经历中，给我很大的启发，走进自然，观察生活对孩子们有多大的帮助啊！不仅可以调适他们的心情，更可让他们零距离的接触自然，了解生活，获得在课堂上所无法获得的生命体验，成为他们写作的第一手素材。那么，把从观察中得来的内容和体验积累下来，最常用的方式就是写观察日记。不仅写观察景物的日记，还要重视写观察人、事（活动）的日记。
观察不仅要留心，而且还要带着自己的感情去观察，用心去听，用心去看，用心去体悟。在生活中，有一些发人深省的小事、平常事，它不像独立鸡群的白鹤，让人一眼便看出它的美来，如不留心观察与思考，就会一闪而过。只要善于观察、精心选择、深入挖掘，小事也可以表现出具有现实意义的大主题来。朱自清的《背影》不就是一个活生生的例子吗？动脑筋思考生活可以让平淡无奇的材料深刻起来，让司空见惯的景色美丽起来，让粗糙的心灵细腻起来。
二、从行动中积累素材
暑假里，我阅读了我国著名教育家陶行知的《陶行知教育名篇》，通过一段段短小却精辟的文字了解了陶老的“行是知之始，知是行之成” 、“生活即教育”、“教学做合一”这些他所创立的教育理论，不禁深深地佩服这位教育大家的远见与深刻。其中生活教育理论的精髓和方法是“教学做合一”，“知行合一”与“教学做合一”都强调做，即行、行动。在陶行知看来，有了生活教育就能打破“死读书、读死书、读书死”的传统旧教育。晓庄师范是陶行知教育建设和教育改革实践活动的见证。那里的学生自己动手从一块砖开始，烧砖、和沙、砌墙，师生一起建造学校；自己动手种水稻，蔬菜；和校外的老农们交流————一切都是在行动中学习，在行动中思考。假如我们的学生有了这些鲜活的经历和体验，何愁没有话题写作呢？
叶圣陶说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然地流个不歇。”
所以，主动参与生活、体验生活，也是积累素材的重要途径。有的同学说：“我的生活很单调，概括起来就是学习吃饭休息。”如果真是这样，你就应该想方设法使自己的生活丰富起来。例如看些有益的书，练练书法，打打球等；热心参加公益或集体活动，如参观、游览、调查等；关心国家大事，注意收听（看）广播、电视中的新闻联播、焦点访淡等。
当然，说起来容易，做起来难。难在哪儿呢？难在农村中学的办学条件上，更难在现在应试教育的体制上，以及农村家庭的教育上。我要看书，没有图书室、阅览室（上学期，我校才有了图书室）；要春游、野炊，政府和学校怕出安全问题，不能出校门；孩子们想做一些家务，在家照顾这些留守孩子的爷爷奶奶，心疼孩子，也不让他们做。孩子们哪来的经历？哪来的体验呢？而体验生活是学生获得感性材料最直接和最重要的途径。
作为一名一线的语文老师，我们要尽量的给学生创造条件。比如多开展一些语文活动，如课前三分钟演讲、课本剧表演、读书笔记交流会等；安排一项家务劳动，要学生亲自完成，如洒扫庭院、帮爷爷奶奶拣棉花、掰包谷等；带领学生走出教室，走进大自然，观雨、赏雪等。我现在就在我教的八（6）班进行课前三分钟演讲，演讲的内容就是讲你参加的一次劳动或活动的片段及感受，学生们参与的热情高涨，表现也越来越好。有的同学在周记里，把他们如何抓紧点滴时间写讲稿、熟悉讲稿，演讲前几分钟的心情，演讲时的动作，以及演讲后同学老师的反应，描写得逼真、细腻、传神。一改以往粗枝大叶、泛泛而谈的毛病。“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。”这句话用在写作上是最贴切的，许多对事的感受，对人的看法，对生活的种种感悟，只有亲身经历，你才会有切身的体会，深刻的思考。所以，我们有责任让孩子们活起来，动起来，从而思起来，进而写起来。
三、从阅读中积累素材
由于受时间、地点等条件的限制，我们不可能对万事万物都去直接观察、经历，怎么办？这就需要我们借助于间接观察、经历，即通过阅读，看电影电视，与人交谈请教等多种方式来了解认识事物，弥补直接观察、经历的不足，充实我们的作文素材。更重要的是要通过阅读，积累丰富的语言材料，开拓写作思路，提高认识事物和表达事物的能力。阅读积累可从两个方面来进行。
从课内阅读中积累素材。教材中的选文都是文质兼美的经典之作。这些文章不论是从选材立意、思想情感，还是从表现技巧上看，都是中学生学写作文的蓝本。所以，认真阅读教材，充分运用课文，跟着课文学作文，是一个有效的途径。比如写人，可从《俗世奇人》中学用夸张手法突现人物特点，使人物鲜活而有个性；可从《范进中举》中学用对比手法刻画人；还可以学《福楼拜家的星期天》把对人物的评价糅进对他的外貌、行动描写中。比如写事，《走一步，再走一步》给我们提供了一个写事文的典型结构，事中寓理，理从事来；想把事写得感人可以学《背影》，描写时不断注入与强化个人的感受；想把事写得生动吸引人可以学《社戏》，一波三折造波澜。再比如写景，《春》《济南的冬天》便是很好的范例。可见，我们的习作范例，在课文这个“聚宝盆”中都是可以找到的。
从课外阅读中积累素材。教材中的例子质量虽然高，但数量有限，因此，必须加强课外阅读。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”因此，要多读古人写的诗多读今人写的优美诗文，多读中外精美的小说，多读报刊杂志上的时文。在读的同时，要多记，记下精彩的段落和句子，记下名言名句，积少成多，集腋成裘。在积累的过程中，尤其要注意词语的积累。因为词语可以组成千姿百态的句子，形成千差万别的篇章。当然，积累绝不仅是字词篇章的积累，同时更要注意思想的积累，认识的积累，文化的积累。
积累的具体方法有：
（1）写读书笔记。如①摘抄文章中的格言警句、美词佳句、内容要点。或把文章中精彩的片段，好的开头、结尾，原文照录（摘抄型读书笔记）。②归纳出文章的主要内容或各段（各部分）的小标题（归纳型、提纲型读书笔记）。③把自己对文章中人物、事件的看法，或对文 章写作形式的看法写出来（评价型读书笔记）。④把自己阅读后的心得， 体会写出来（感受型读书笔记）。⑤改写文章或对文章中某一部分进行扩写、补写，或续写文章的结局（想像型读书笔记）。需要强调的是，写读书笔记，最好要分类建册，以便日后查用。
（2）作剪报。从自己所订阅的报刊上，将自己所需要的内容剪下来，贴在剪报本上。剪报本最好也要分门别类，有目录，以便查找、使用。
（3）作读书卡片。每读完一本书（或一篇文章），便作一个读书卡片，并在卡片上写清书名（或文章题目）、作者、出版社（或登载的报刊）名称，书籍（或文章）主要内容。
四、从写作中积累素材
鲁迅说：“文章应当怎样做，我说不出，因为自己的作文是由于多看和练习，此外是并无心得或方法的。”这里的“多看和练习”是第一要素。光读书不动笔，容易形成眼高手低。所以，长期坚持练笔，对写好文章至关重要。观察生活时，每有所得，应及时做好观察笔记；阅读书籍，力求在读中有所感悟，努力写好读书笔记；也可以养成每天写日记的习惯。
我还想重点谈一谈平时的写作训练也是一种积累。写好作文不仅是我们表达情感的需要，它也要经历中考、高考的检验。因此，我经常给毕业班的孩子们讲，考试作文都是依据课程标准和教材中的单元训练目标来命题的，平时的作文练习也是如此设计的。所以，考试作文题与平时练习的题目和要求都有着十分密切的联系。这样的话，我们在考场上看到考题时就可以搜索一下我们平时的习作和阅读过的范文，想想有没有与此相类似或相关的写作素材，如有，就可以采用灵活变通和巧妙整合的办法来个移花接木，使之与考题要求相吻合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量。
我还记得前几届的一位学生，叫薛愫，是我校老师的女儿，作文水平在班上是数一数二的。三年级上学期的一次作文训练，我布置了一篇作文《为了 ————————》，她拟的题目是《为了永恒》，写的是和几位同窗好友一同回到母校，走在两旁栽有高大梧桐树的熟悉的校园小路上，看着深秋渐渐飘落的梧桐树叶，捡起几片在手中把玩，六年来许多快乐的往事浮上心头，那些画面似乎镌刻在了树叶清晰的叶脉里。仰望还在枝头的梧桐树叶，不禁让她感慨良多。她在文章的结尾写到：“如同标本只能纪念往昔，却不能拼成流动的风景。回忆终究不可能成为生活的主调，而它的永恒也必定是短暂又易变的。真正的永恒大概是如梧桐树一样永不停止的成长。我要保持不懈追求和奋斗的姿态，为永不褪色的永恒注入动力，让成长去定格永恒吧！”读完她的文章，我为她流畅的文笔和深刻的思想所折服，给了最高分45分，并在作文评讲课上全文朗读。后来，中考时，我一看作文题目是《走在 ————的小路上》，我第一想到的就是，薛愫会不会把写梧桐树的这个素材运用到考场上呢？到底是师生，心有灵犀，一考完，碰到了她，她写的是《走在树影摇曳的小路上》，就是上次作文的材料。中考成绩出来后，她的语文打了113分，是松滋市语文最高分，她也以总分全市第二的成绩考取荆州中学。所以说，平时的一件件写作素材，就犹如做房子的一块块砖，一块一块的累积，最终会造成一座坚固漂亮的宫殿。
荀子说：“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”大自然丰富多彩，社会生活包罗万象。我们中学生要想提高写作水平，就要像蜜蜂采蜜一样不断地从生活中摄取有用的养料，日积月累，素材仓库自然就丰满起来。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”丰满的素材积累就是我们写作的“源头活水”，只有不断的学习新鲜的知识，以宽阔的胸襟，活跃的思想，广泛包容，才能使我们永远保持进步和富有活力的状态，才能真正创作出从我们灵魂深处流淌出来的文质兼美的文章。
中考记叙文6
我是20xx届的艺考生，时隔一年，如今想来一切仍历历在目。
以为会永远铭刻心中的记忆，在打开了今天的话匣子后发现有些东西已经被这一年时间悄然抹除了，更换的新手机甚至让我在互联网上都遍寻不到，唯一庆幸的是还保留着当时的便利本。
寥寥几十页纸，记录了一个艺考生厚重的拼搏历程。
“20xx年2月10日，傍晚六点，结束了年前的所有考试。”
最后一场是海师的笔试，我照例早早的写完故事和影评，举手，交卷。拐过一道弯来到朋友的考室门口等她。等的时间有些长，被屏蔽仪覆盖的教学楼丝毫信号都没有，我握着手机，无聊的解锁，又关闭，然后放空自己。
她在铃响之后才踏着铃声冲出来，有气无力的冲我笑了笑。我的面部肌肉控制功能在两个小时的静默后有些失灵，没有在那几秒钟回她一个微笑。许是看到我木然又冷漠的表情，她有些尴尬，拎起包走在了前面，我慢慢悠悠的跟在其后。
人很多，拥挤且吵闹，我俩逐渐拉开了距离。在走出教学楼后，我感觉浑身的精气神都被抽空了，人在一瞬间被疲惫攻陷，只机械的重复脚步动作。于是，我不想追，她不想等，我的视线范围终于没有了她的背影。
我还在放空自己。
脚步不停，总算还是走到了她爸爸的车前，我努力的扯出微笑问好，想把死机的自己调试成正常状态。车内一片安静，只偶尔叔叔询问几句，回答过后又是心照不宣的安静。
天色擦黑，沿江的路看不见满城的繁华夜景，只有路旁一排排枯枝飞速的在眼前闪过。
脑子突然变得很乱，思绪不知怎么飞到了成绩上，一个个让人害怕的设想在脑中滚动上演，连耳边轻柔的音乐都那样聒噪，难以忍受。由浅入深的头痛让我忍不住撑着头按压太阳穴，返程的路好像格外的长。
直到车窗外路灯杆子上的大红灯笼就这样毫无预兆的撞进视线内。并排两个，一路延伸，跟随这笔直的大路一起。我才恍惚想起，要过年了。
于是一程悲喜，都像时间一样，四散在这路上，空气中。过后不可寻。
中考记叙文7
在初三紧张的学习氛围中，我哼着‘蓝莲花’在去学校的路上。我一直希望有一个男孩，在上课前的教室门口，在放学后的教学楼转角，在食堂打饭时蓦然抬头，在宿舍二楼往下望去的时候，他能与我相遇。在夜晚的被窝里，我一次又一次幻想，在漫天大雪的白昼，我走在白色的操场，两边的风吹动树木，有一个男孩在跑步
在上课时，他有着安静的眉目，下课后，他又有欢喜的眼神；在早晨升旗仪式中，他是其中一个升旗手，在许多女生注目中一点不害羞。
在初三，我有一个读书的爱好，在青春里，总有些事情定义着我们的生命。比如升学。我是一个寂寞的女孩，希望考一所好的高中。喜欢写作，关注阅读是从郭敬明开始。开始成熟后，我渴望表现自己的能力，于是喜欢上了郭敬明的不卑不亢，清新文风。当时我不知道，不忧愁的脸是我的少年，不诚惶的眼等岁月的改变，可是过于孤单，我就像一棵高高的树木，风吹来的时候，只有我能感到寒冷。那个时候，我还不知道他是偶像明星，在我没有偶像的初三生活，好像只有上不完的课，做不完的试卷，考不完的试。
那个时候，我穿另类的衣服和鞋子，原来那也是一种长大。
食堂和宿舍楼只有几步之遥。每天简单的饭菜我也吃得美滋滋。在宿舍吃饭时，我就想我要做明星，我要做更多的试卷。她说：“我们要有最朴树的生活和最遥远的梦想。”当时的心情实在是梦想照进现实。
每天清晨，晨跑的队伍在“一、二、三、四”的口号中一圈转过一圈，飞扬的尘土混进空气。喘气的声音多过“累死了”。我们这是为中考的体育科目做准备。
中考进入倒计时后，最令我难忘的是浩浩荡荡的校园测试。因为教室面积不够，文化考试时大家集体把课桌搬到教室外空旷的地方，隔开两三米。满院子都是低头写作业的学生，抬头便可看见自己喜欢的男生。在阳光下做题，温暖的光线照得人心情愉快，清新的空气分外香甜。这时，我会想到校长在升旗仪式上说的话，“好学生是自己努力的”。放学后，桌椅在磕磕碰碰中被搬进教室。
因为梦，我看过天空很辽阔；
因为梦，我追过鲜艳和永恒的悲欢交错；
因为梦，我才说勇敢和执着。
中考记叙文8
我不知不觉来到了这里，我生于斯而长于斯哋故里：青果巷。
似乎是旧颜未改，这里哋①景①物都那么熟稔。我像是回到了不谙世事哋那个⑤岁哋我，趿拉着①双凉拖，在青果巷哋石板青砖上踩下①个个深深哋水渍。砖路外表凹凸有致，细细哋缝隙里，古老哋常州湿润哋天气滋生了蓊绿欲滴哋苔藓，散发出略微有些晦涩哋植株气息，传递出①份久违哋缅怀。青果巷是标准哋江南小镇，粉墙黛瓦，灰色哋石灰沙砾，装饰了这条沧桑哋古巷，我忍不住扑向了青果巷临着东下塘建起哋民屋，这是我哋家！我哋故里！青果巷是颇有乌镇周庄哋味道哋，不仅仅在于黑色与白色之间哋反差，更在于牠哋原始，原始哋房屋，原始哋居民。 初中生500字
东下塘水光潋滟，这①条窄小哋河流像①位温婉贤良哋母亲，清瘦哋身影永远伫立不倒，有几只春归哋燕子涉水飞翔，蜻蜓点水般轻逸哋动作留下了水波未绝，也在我心中泛起涟漪。东下塘哋水是稳重哋，没有水应有哋灵巧，伊累了吧！养育了①代又①代哋青果巷人民，伊不再似从前清澈得望眼欲穿，而多了①份潜心休憩哋乏力与倦怠。
燕子飞入了青果巷黑色哋屋瓦，飞入了那①层苔藓，飞入了我年幼时哋生活。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常佰姓家。”在青果巷哋雾气氤氲中，我隐隐感到了燕子哋眼波流转，牠想向我传递着，问：“少年郎，您也回家了么？”耳畔忽又想起母亲哋歌声：“青青野果，桃儿花错；青青野果，梧儿叶落……”
原来是场梦。我从床上爬起，我在梦中故地重游，重游到了儿时哋青果巷。平时做梦哋时候，手中总是生满涔涔汗迹，而这次，我似乎在做梦时分外安详了。 初中作文600字
这个真实得难以置信哋梦，在向我传递着什么呢？半梦半醒间，我推开窗户，临窗而望，是①片灰蒙蒙哋高楼大厦，我哋青果呢？我哋青果呢？伊想必是生硬难堪地挤在现代化哋常州而难以寻觅了吧！
这个梦在向我传递①份情怀，感召着我回到我哋青果巷，欢笑着跳入东下塘清洌哋河水中。我把这次珍贵哋传递藏于心中鲜为人知哋角落，因为我想，再过几年，我连这样哋传递都得不到了。
如果说分别哋感伤是为了团聚时哋欢愉，那么自⑤岁分别后，我与我哋青果下①次哋重逢在何时呢？青果，再向我传递几次这样哋梦吧！
中考记叙文9
诚信，是中华民族的传统美德，没有诚信的人是难以让人接受的，诚信如同一盏生活中的`明灯指引着我们前行。在我的记忆长河里，那一次的失约令我至今后悔莫已。
那是一个风和日丽的早上，鲜红的太阳冉冉升起，染红了天边的云霞。绚丽的朝霞映在辽阔的地面上，似仙女剪下的红绸。“女儿，快起床，都日上三竿了，还不起来。不是说和同学有约吗?”妈妈无奈地催促道。听了妈妈的话，我一骨碌地从床上弹了起来。我迅速地穿好衣服，箭一般地跑下楼去。“妈妈，现在几点了?”我像热锅上的蚂蚁——急得团团转。“现在八点半!”妈妈从厨房传来声音。“哦!离约定时间还有半小时呢!”我心里的大石头总算落下了。
妈妈召唤着我吃饭，我随意地抓起一块奶油面包，叼在嘴里吃了起来，正要往约定目的地走去。“小——新，你给我站住——”这时，我最钟爱的动画片开播了，我心里暗想：耗这点时间不会耽误吧，反正离约定时间还有半小时呢!我两眼发光地走到电视机前，津津有味地看起来。“美冴，开门呀，我下班了啊!”“小——新，你别以为你学你爸爸说话，就以为我会给你开门!”小新的话语逗得我开怀大笑。我的笑声引来妈妈，“女儿，现在已经九点半了，你怎么还在这啊?”妈妈疑惑不解地问道。妈妈的话让我的汗毛都竖直了，我拔腿就往目的地的方向跑。
不一会儿，我来到目的地了。只见眼前一片凄凉，一个人影也没有，只有几丝凉风刮过地上的树叶。我蹲在地上，心里只有后悔：都怪我，如果我没有被动画片迷惑，就不会这样了，我也就不会失约了，我也不会把诚信丢了。我垂头丧气地走回了家。一路上，微风刮过小树发出“嗖嗖”的声音，仿佛在嘲笑我;小草垂下了小脑袋，好像对我失去了希望;花朵也不如以前那么艳丽了。我不禁热泪盈眶，小声地抽泣起来。我仿佛走了二万五千里猜走到了家，我走进家门，看见了我的两个同学，我哭得更严重了。“小君，你怎么了?”一个同学着急地询问着。“对——对不起，我——我失约了!”我吞吞吐吐地说道。“呵呵，不要紧，只要你下次不要再犯这样的错就好了!”另一个同学笑着说道。“恩恩，我不会再这样了，我知道我错了。”我擦拭了眼角的泪珠，诚恳地说道。看着我的“囧”样，同学们笑了起来。
让我们从小要拥有一颗诚恳的心去面对社会，面对周围的人，。做到诚实守信，它是人们最美丽的外套，心灵最圣洁的鲜花。
中考记叙文10
三袋米的故事
儿子刚上小学时，父亲去世了，母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，【A】母亲拿着针线，轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，【B】当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。
当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带30斤米交给食堂，对于这个家庭来说，无疑是雪上加霜。
没多久，母亲一瘸一拐地挪进学校食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米、粗米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸，连声说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。
又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲不敢吱声，低着头一瘸一拐地离开了食堂。
第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？咋还是杂色米呢？你呀，今天是怎么背来的，就怎样背回去！”
母亲似乎早有预料，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨……讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话来。
母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校……”
校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后，儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将这位母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台呢？更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋。此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只麻布袋，情绪激动地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。”
中考记叙文11
[概念阐释]：
线索，指事情可寻的端绪，路径，或贯穿于整篇文章的思路、脉络等。在写作中，用一根线把事件按一定顺序连起来，让这些材料表达一个完整的意思，这根“线”就是叙事的线索，即究竟按什么顺序来叙述。
[阅读指导]：
线索是在文章中起连贯作用的。如果有了好的材料，再加上有使之连贯的线索，那么文章就成为一串美丽的珍珠。在一篇文章里，事物发展的过程或作者所表述的思路，常常成为贯串始终的一条线索。读文章，抓住了线索，就容易掌握段落结构，领会中心思想。写作文时，抓住了线索，就容易做到围绕中心，组织材料，使文章中心明确，条理井然，显得内容集中，脉络清晰。
[几类线索]：
1.以事情发展顺序为线索，就是按照事情的发生，发展，经过和结果的顺序，如《落地的红枣也不能吃》。就是按照事情的起因，经过和结果的线索来写的。
2.以时间顺序为线索，就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发生的内容。
3.以地点变换的顺序作线索，以写景、参观访问过程为内容的文章一般用地点变化顺序作线索，叙述时要写清每个地点上的事情。
4.以具体的事物为线索。
5.以中心事件为线索。中心事件在文章中起主干作用，围绕它来写一些相关的事
6.以事物特点的几个方面为线索。
并不是所有的文章都只有一条线索，有的文章是双线并行甚至是三条线索展开的。如《少年闰土》这篇文章，明线是在写闰土的特点，暗线写出了我的思想感情的变化。
[解题方法]：
①首先了解文章的体裁和内容，是写人叙事写景的记叙文，还是抒情散文，表现手法是不是借物喻人，借物抒情。
②注意文章的标题，有的文章的标题直接揭示文章的线索，特别是标题是物的。
③有时文章中的某个词或某个事物从头至尾反复出现。
④有时候用议论或抒情来显示线索。
⑤有的文章同时具备两条线索，明线和暗线
中考记叙文12
自身是一个土生土长的农家子弟，从小就是吃着五谷杂粮长大。我小的时候乡村里的孩童被文明人称谓成泥孩子或是泥腿子。当我听见这样的言语，即使文明人不指着我的鼻子这样说我，但是我觉得这样的言词甚是刺耳或是内心里甚不是滋味。故而，我就暗暗地下定决心发愤苦学与勤奋求学在私塾。
于是，我苦苦哀求我的慈父借款给我交学费，我要上学。慈父听见这样的话表现出惊诧与不解的神情。慈父反复地询问我你确定吗？我就坚定地答复慈父言道我一定要努力学习，走出乡村去，为祖国繁荣事业贡献我自身的一份力量。慈父听见这话欣慰地笑了，说道既然我儿有这么大的抱负，就算我砸锅卖铁也供你读书。听见慈父的言语我明亮的眼睛湿润了。经过了慈父的不懈努力，终于解决了学费的问题。慈父给我交了学费，我背着书包嘴里哼着儿歌奔向了我心爱的私塾。在私塾里，我结交了好朋友与真挚情谊，这令我从内心里感到甚是欣喜万分与喜出望外。但是，在私塾里也发生了一些世事，在这许多的世事里有两件世事令我自身毕生难以释怀。诉说第一件世事；那是暮春时节，大地生机盎然与万物复苏，呈现出一番勃勃生机的气象。这样的世间氛围亦影响到了我的身心，我看见了这番气象，我的身心对自身未来充满希望与憧憬。在春季时日，我对鲜花甚是喜爱，我温尔儒雅地散步在美丽花园里，看见花园里的鲜花开始含花怒放，我对此真是充满期盼。顷刻间，我看见一个孩童高兴欢愉漫步在花丛中，踩烂了好几朵鲜花，这个孩童的父母看见了亦有时无睹，真是令人愤懑与恼恨不已。过了一会儿，公园的观花者过来了，看见这个孩童散步在花丛中，观花者赶快叫这个孩童的亲生父母把孩子从花丛中领走，否则后果自负。由于这个热心人的出手相助才没有造成大的祸患。这个孩童的父母对这个热心人也表示万分感激与谢意。郑重承诺下回一定会看住孩子，不让孩子乱跑。言说第二件的世事：那是炎夏时节，我们都很知晓在夏季最犯怵的是燥热。我身为平民，我也不例外。那一天把我热的真出汗水，擦也擦不急，真是又燥又热在自身的内心里。突发奇想干脆去买几块冰淇淋来解决燥热的问题，看看功效如何。我去便民店买了几块冰激凌吃到了肚子里，感觉倍爽。但是，我在吃最后一块冰激凌的时候我发现一位盲人正过斑马路，正在这时一位美丽大方与宽容善良的小女孩走到这位盲人身旁言道我可以帮助你过斑马路吗，这位爷爷。这位老人冲着小女孩笑了一下，高兴地说可以啊，麻烦你了，真是感谢你。小女孩说不客气，我看着他们渐渐远去的背影，我开始产生一种遐想，平凡的人未必平凡，伟大的人未必伟大；平凡的人的微小举动或作为都有可能令世人潸然泪下与崇敬佩服，伟大的人的巨大举动或作为都有可能令世人痛恨恼怒与恨之入骨。
在平凡的世界里，亦存在一些美丽的瞬间细节、世事以及世人，难道不是吗，我一直坚信如此。
中考记叙文13
一个个秋风萧瑟的夜晚，又是在门外，一个模糊的身影伴随着一阵阵敲门声??
“对不起，能请您把音量调低些吗？”爸爸低头哈腰地对四楼的邻居说道。“呃??好吧！”还没说完，爸爸又打断了他，“我家小孩在做作业，您这声音??有点响。”“呯！”随着房门的紧闭声，爸爸一转身，叹了口气，眉峰轻蹙。顿时，他周围的空气似乎被牵绊住了，充斥于其中的只有淡淡的忧伤和无奈。
这，是一个普通的“风景”，一个六号楼居民人人皆知的画面。因为，几乎每天的这个时刻，五楼的这位父亲都会来请求邻居们不要发出音响去影响我——一个为中考“奋战”的学生。
但是，天知道，这哪有不发出声响的理由？暂且不论六楼张大妈用洗衣机发出的“嗡嗡”声，就算是四楼小吴放的摇滚乐都已足以让我不能安心做作业了。
“唉，实在太有影响了！今天再去说一声吧！”爸爸还没等那“乐章”开始奏响，就已经思忖着去和邻居们说了：“爸，)你就别去了，人家凭什么就听你的啊？”屋内的我听到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲开了，微凉苦涩的滋味涌上心头。我忍不住冲出去对他说道。
“不行！”爸爸根本不听我的劝说，直冲出家门。
我趴在窗口，不忍又不住地看着这一时刻地场景：一个年过半百地父亲将要为他的女儿付出他的尊严！一只手举起来了，当我正准备“享受”几分钟的噪音时，忽然地，声音消失了！父亲“欲叩而止”的手瞬间僵硬了。六号楼在此刻，回到了“万籁此俱寂”的场面。
消失了吗？不，以前的“风景”正渐渐潜入夜的踪迹，如今，那一天的寂静却一如既往地延续着，我在心中铭记着这一天。
记住这一天，记住那一刻，记住身边所有人的爱。因为这一天中蕴含着父亲的爱，蕴含着邻居的理解与关切，更蕴含着我对“爱”这一名词的用心诠释！
中考记叙文14
（1）我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。
（2）突然，埃里克大声地尖叫起来：“看，那边！”他那胖乎乎的小手激动地拍打着椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。
（3）我环视四周，发现了埃里克兴奋的来源。那是一个老人，穿着一件沾满油污并且已经破烂不堪的外套，裤子又宽又大，只剩下了半截，脚上的鞋也破了，脚趾露出了鞋外。由于离他太远而没有闻到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能闻到。
（4）他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，过来，宝贝，到这边来。我看到你了，伙计。”老人对埃里克喊道。
（5）我和丈夫交换了一下眼神：那个古怪而且令人讨厌的老家伙正在骚扰我们可爱的儿子。
（6）我们点的东西端上来了，那个老人又在对面开始大喊：“你会玩躲躲猫吗？哈，瞧，这小家伙会玩躲躲猫了。”
（7）没有谁会认为那个老人是在故作姿态，但我和丈夫尴尬极了。我们默默地吃着，埃里克却不肯安静，他在那个老人的怂恿下玩起了躲躲猫游戏。他在餐桌之间跑来跑去，当他躲得很 好，老人看不到他表示认输时，他就咯略笑着跑出来。我和丈夫觉得，埃里克从来没玩得这么开心过。
（8）我们用完了餐，支夫去停车场取车，我与埃里克留下来结账。结完帐往外走时，我发现那个老人正泰然自若地坐在餐厅门口旁边。
（9）“上帝，在他对埃里克说话之前，让我们离开这里吧。”当我们走近那个老人时，我背过脸，因为我不想闻到他身上散发出来的味道。此时，我紧紧抓着埃里克的小手，生怕谁会把他抢走一样。
（10）可是，埃里克挣脱了我的手，向那老人的怀里投去。事情发生得太突然了，我还没来得及阻止，一个浑身臭味的老人和一个天真无邪的小男孩之间的关系就达到了升华，仿佛深爱着的祖孙俩．
（11）埃里克温顺地靠在老人那着破烂的衣服的肩膀上，他把他对人的完全信任以及他的爱付诸了行动。老人闭起了眼睛，泪水沾满了他的睫毛，然后滑下脸颊。他那苍老的手布满了污垢、伤痕以及老茧，他轻轻地抱着孩子，温柔地抚摸着孩子的背。
（12）没有哪两个人会像他们那样，在这么短的时间就产生这样深厚的感情。我站在那里，呆住了。
（13）老人怜爱地看着怀里的埃里克。我知道，埃里克离开他的怀抱，对他来说是一件痛苦的事情。但埃里克最终还是回到了我的身边。老人激动地说：“上帝保佑你，夫人，你给了我一份最好的圣诞礼物。”
（14）我没有说一个字，因为我知道我无法承受这一句真诚的感谢。
（15）我抱起埃里克，向我们的汽车跑去。在车上，我紧紧抱着埃里克，终于忍不住哭了，边哭边说：“上帝，请宽恕我吧！”
（16）我明白了：那一刻，孩子看到的只是一个喜欢他的老人，而母亲看到的却只是一件衣服。
中考记叙文15
刺眼的日光又一次刺破了宁静繁茂的山岭。年轻人粗糙的臂膀奋力撩开像被褥一样盖得严严实实的枝叶，另一只手抹去额头和颈部渗出的细汗。日光摸着他微弯的脊梁。
年轻人抬起头，眯着眼，直直地看着不远处仿佛是嵌在山中的一座小屋。脚边踩着杂草发出窸窸窣窣的脆响，林子深处的鸟叫声，还有他低沉的呼吸声，他心里知道，这里，整座山上，只有两个人。年轻人看见过小屋里的人，是一位老人。他不止一次看过老人，正如他不止一次在燥热的中午上山的次数一样，没有人知道理由。
他是知道的，关于那个老人，全村所有人也知道老人的存在。老人的身份，是年轻人以外乡人的身份打听到的，当他决定暂住在这旷世的山中时，热心的村民便毫无保留地向他告知了村中一切。那个山里的老人，每一次，都是静静地坐在屋子里小凳上，背对着门，专心致志的。年轻人判断村里人对老人的漠不关心是有道理的，他深知20xx年前，老人是全村最尊敬的人，那时老人带头给村落打井、挖水槽，亲身实地带领村民们建设公路，垒砌桥梁。
他年轻有为，连任过数年村长，也是为数不多的走出山里的几个人之一。他的行为受到了大家的拥护与爱戴，是村中的楷模。可是20xx年后，无情的真相冷冰冰地冲击了这个偏远的山村。当公路上几辆挂着灯的汽车作为稀客浩浩荡荡地驶入小村时，老人的身份被车上下来的身穿黑色夹克神采飞扬的戴帽子的人无情地揭穿了。
老人竟然谋划了一起罪恶滔天的盗窃案。村里人立刻明白了，他们的桥，他们的路，他们的水井与水塘，他们敬爱的楷模，竟然与那些肮脏的金钱同流合污。所有人知道老人曾经为村落的建设经费绞尽脑汁，却没想到他竟然会做出这种事。一夜之间，老人注定下半辈子，毁了。
年轻人又迈了几步，两边的枝桠密密麻麻地阻碍着他的行进。日光点点滴滴地洒在年轻人的脚下。老人5年前闻风而逃，2年后又回到故里。老人20xx年前出生的儿子，当得知了父亲竟然是个盗窃犯。
忿然离家自寻出路。老人从此便隐居山中，村里人也似乎不闻不问。洒落的阳光点点沿着小路铺行，年轻人克制住自己的脚步，小心地行走。脚下的路俨然已经有些坑坑洼洼。
他挽住路边突出的树干，拨开扰人的绿叶，最后走到了小屋外的院子里。年轻人僵僵地立在那儿，头顶的阳光推着他耳边的汗珠像溪流一般淌下来。他仿佛又听见了窸窸窣窣的声音，可是两脚边的杂草已经挺挺地贴在地上了。年轻人第一次鼓起勇气般的走近小屋，一只手伸进口袋捣鼓着什么。
他把头轻轻地凑近门框，屋子里老人的背影依然令他熟悉，屋子近门的另一端的木桌子上摆着许许多多满着的青花的碗，其中的一只里面有他熟识的红色的谷物——那是他暂住的村民家的特产，仿佛被响雷惊吓了一样，他扭过头细细看着他走过的小路，有着许许多多，浅色的杂乱的脚印。他猛然醒悟过来——那些热心的村民，对着他们曾经尊敬过的，干过不可饶恕之事的村长，是依旧多么的关心与爱护。他们原谅了老人，也许早就原谅了他。刺眼的阳光柔和下来，被静谧的空气捻成一丝丝温暖的细线，年轻人感觉似乎心中一块很结实的阴影被击碎了，阳光搂着他，抱着这孤独的小屋。
老人正埋头小心翼翼地拨弄着深棕色的佛珠，嘴里喃喃的唱着难以理解的字词，他粗糙多纹的手指既染指了罪恶，也触到了宽容的洗礼。他多年沧桑曲折的经历，统统写在了这山中。年轻人再也忍不住了，他的一只手脱离了裤袋，掉出一副银光闪闪的手铐。另一只手装作擦去眼角的汗水，偷偷抹了抹湿润的眼眶。
阳光穿过他的身形照进了屋里，他看着被暖阳团紧的老人，跨前一步哽噎道：“爸，我回来了。”
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