如何学好高中英语

时间：2024-10-23 06:57:33 高中英语我要投稿

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如何学好高中英语

如何学好高中英语1

　　1.积极参与课堂活动

如何学好高中英语

　　现在使用的高中英语教材都是新教材，短口语，主题贴近现实生活。高中英语课文设计了与主题相关的开放任务活动和探究性学习内容。在高中英语课上，我们必须听从老师的指挥，积极参与对话、讨论和演讲。敢开口不怕出错。珍惜课堂上的每一分钟，不要放弃用英语交流的每一个机会。说好英语就是胆子大，脸皮厚。高中英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高英语交际能力。

　　2.学英语要注意复习

　　每天早上花20分钟背诵高中英语单词和课文。早上，大脑最清醒，记忆力最好。早上背英语单词最有效。理解单词是阅读高中英语论文的基础。单词会被遗忘是不可避免的，记住英语单词是必要的。因此，英语单词应该反复记忆。

　　3.培养学习英语和英语的兴趣

　　高中的每一门学科都不是死记硬背的，要培养学科的兴趣。尤其是英语，一门属于外语的学科。有了学习英语的兴趣，你会学得更多，学得更快。

　　学习英语，语感的培养是非常重要的。最好的方法是多读多练。背诵应该背诵的英语课文，每天背诵新课文前复习旧课文。

　　4.保持每天写英语日记的`习惯

　　不要太多，即使只有几行。用你每天学习的英语单词和语法来表达你的想法和想法。如果你坚持每天写作，你会发现你会有越来越多的高中英语单词和更方便的表达。这对我们高考很有帮助。

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　　许多人的英语听力不好，英语发音往往不是很准确。虽然准确的英语发音不能直接提高英语听力水平，但准确的发音可以让每个人在听时更方便。

　　在练习英语听力时，最好将阅读和听力结合起来，同比练习。许多人认为，如果你想提高英语听力，你应该把所有的`时间都花在听力材料的练习上。事实上，这种单一的听力练习方法是不科学的。

　　在听英语听力时，最好找到合适的听力材料，然后通过仔细听和泛听来提高听力水平。仔细听就是听原文中的所有细节。简单地说，每一次听力练习都应该被视为听力测试，并尽力记住你听到的每一个细节。

　　广泛来说，材料的选择范围可以更广，可以考虑到知识点和兴趣，听主要是巩固知识点，不要给自己太大的压力，培养敏感性，以获得新的知识。

　　最后，我想提醒你，英语听力水平不能在一两天内提高。如果你想提高英语水平，你应该不懈努力，多听，多练习。

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　　想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。 “ 兴趣是最好的老师 ”, 兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说： “ 我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？ ” 还有的同学说： “ 英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。 ” 这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是 No pains, no gains 吗。

　　练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲 , 上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下 “ 五到 ” ：

　　一、 “ 心到 ” 。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

　　二、 “ 手到 ” 。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说， “ 好脑筋不如烂笔头 ” 。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。

　　三、 “ 耳到 ” 。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

　　四、 “ 眼到 ” 。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

　　五、 “ 口到 ” 。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加 “ 英语角 ” 活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。

　　学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。

　　记忆单词关键有二：

　　一是持之以恒：

　　每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。

　　二是良好的记忆方法：

　　记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的 “ 集中识词，分类记忆 ” 不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的. 3500 个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记 40 － 80 个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。

　　把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本 “ 错题集 ” ，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。

　　英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓 “ 速成 ” 的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。

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　　一、善于模仿

　　有些学生经常背诵一堆模型，然后去考场做剪切、粘贴工作，真正的模仿焦点总是放在一定的句子结构上，而不是个别词汇。有句话说：有句话说：…for the simple reason that…说明某种现象的原因是什么？在高考写作中，我们可以解释为什么自行车在中国如此受欢迎：The bicycle is very popular in China for the simple reason that…”。然而，当许多学生谈原因仍然是…because…”。如果你想表达总能的概念，很多学生会写笔can always，但理想的句子应该用双重否定来表达强烈的肯定，用never fail to。

　　二、灵活灵活

　　在批改了数万名学生的英语作文中，经常会发现一些生硬地将中文翻译成英语的表达方法。有句话叫立志如山，行道如水。写英文作文，一定要有决心写好，有信心把意思表达清楚。这就是立志如山；但关键是遇到问题要有灵活的态度，能像流水一样灵活解决问题。翻译界有个故事说：在一次大型国际会议的招待会上，一道菜是用鸡蛋做的'。与会客人问翻译：What is it made of这是一个非常简单的问题，但翻译太紧张了，忘记了egg这个词，但他急中生智，回答说：It is made of Miss Hen’s son.这是一个灵活的例子。绕道表达是写作中常用的一种方法。

　　三、仔细观察

　　注意英语中的一些表达习惯。例如，在正式风格的写作中，很少使用 “it isn’t这种微缩形式往往是一目了然的写作 “it is not同样，正式风格中的日期一般不缩写，阿拉伯数字一般用英语表达(特别长的数字除外)。

　　许多学生习惯于写作文 “since” “because” “for这样的词在句子的开头引导原因状语从句。事实上，在我们看到的英语报纸和杂志文章中，这样的从句通常放在主句后面。另外， “and也常常被误放在一句话的开头，表示两句话之间的并列或递进关系。事实上，经常关注真实的英语文章可以发现，如果是平行关系，就不能连接单词；如果是递进关系，使用 “furthermore” “what is more更常见。

　　四、要心有全局

　　如果英语写作具有良好的结构意识，应试写作将简化为一个填空过程。如果观点和材料填写得当，文章自然会站起来。

　　即将到来的考试中，学生应牢记英语写作的基本要素。特别编辑的押韵如下：仔细审查问题，巧妙构思，列出要点，防止遗漏。写日记，用中文写；记住信件和通知格式。仔细整理图表，按顺序写人记事；手稿完成后，检查遗漏情况，清理干净，不要忘记。

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　　1.牢牢掌握语法知识：近年来，阅读和理解短文的句型结构趋于复杂，语法知识在阅读中的作用得到了突出。如果你在阅读中遇到别人困惑的长句和难句，你可以借助语法适当分析句子，找出每个部分的关系，从而准确理解整个句子的意思。只有逐一澄清句子的`组成，你才能掌握它的意思；

　　2、积累一定的文化背景知识和生活知识：英语阅读能力的提高不仅需要一定的语言知识，还需要一定的文化背景知识和生活知识，以便彻底理解文章的内容；

　　3、培养良好的阅读习惯，掌握有效的阅读技能：要养成良好的阅读习惯，通常需要阅读更多，背诵精彩的段落和文章，以培养语言意识。此外，一些学生在阅读时大声朗读、点读或回读，这些坏习惯会影响阅读速度和对文章的理解。因此，我们应该克服这些坏习惯，如不回读、不声读、不点读等。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确性才能提高。