关于小学四年级数学日记锦集八篇
已到了一天的末尾，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，因此我们要写好日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的小学四年级数学日记8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学四年级数学日记 篇1
4月1日 星期三 雨
有一个周末，我院子里的好朋友来我家玩。我准备捉弄一下她，就说：“我们来玩个游戏吧!咱们每人只能喊出1、2、3、4，4个数，谁先喊道32谁赢，我来计数。你输了要接受惩罚哦!我先喊，2!”她想了想，说“不对!你已经知道了规律，我怎样都会输的`!”
因为32-2=30，30=5×6，5=1+4=2+3，所以我只要第一个喊出2并与她喊的数字之和是5我就能赢。本来我想利用这一规律，没想到竟然被她识破了!
看来我还得再加强数学知识才行呀!
小学四年级数学日记 篇2
每次学期结束时的家长舍，我是又喜又忧。喜的是如果考好了，父母一脸的灿烂，给我买好吃的还舍带我去外省旅游;，比的是如果考不好，父母不停的责骂声舍让我的斗朵起“老茧”，严重的还有一领“香喷喷的'多子炒肉”，快乐的假期就要变成痛苦的假期了。
记得四年级上学期，由于我理解错误，数学只得了96分。开完家长舍，妈妈阴沉着脸回到家，一双眼睛好像要咕大，一进门就对着我吼：“你真丢人，我在你们班贴的排名单上找了半天才看见你的名字。排名第33名，优秀生变成了中等生，称是怎么学的 你P1我的脸往哪儿放 我真恨不得有余地缝钻进去：今年休哪儿也别想去，呆在家里反思G”爸爸更是火上浇油，跑上未就给我两巴掌，打得我两眼直冒金星。唉!家长合成了我的受苦会!
小学四年级数学日记 篇3
自从去西天取经回来，孙悟空可真是名扬九州，但是他那颗调皮、机智的心，可游荡到东边的东海去了。为了满足他的愿望，唐三藏勉强同意他的要求。
这下，孙悟空高兴地手舞足蹈，一个跟斗翻到了东海。
海外村知己，天涯若比邻。东海龙王见到久别的孙悟空，兴奋地眼泪汪汪三千尺。
“老龙王。”孙悟空禁不住内心的激动，首先激动，首先开言：“最近有啥新东西儿？”
老龙王说：“有有有！但你必须经我三关，才可知道。”
“可以可以，但是……”孙悟空突然愁眉苦脸起来。
“哦——”龙王漫不经心地说：“只要你答我三题，而且要准确，我可以考虑送给你。”说着，老龙王把孙悟空领进测试场。
“天啊！”孙悟空见到这阴森森的场面，大喊了一声：“虽说俺老孙捉妖怪犹如小菜一盘，但今天看来还挺令……令人害……怕的……的！”突然一个巨大的声音从西面传来，把悟空吓了个四脚朝天。“请你把答案写在右恻白纸上。第一关开始！”孙悟空的心立即悬了起来，手中的笔颤颤抖抖。
“请问，0.5＋0.75＋0.95＋0.25的结果是多少？用最快的方法解答。”
孙悟空心想，这还不简单，利用加法结合律凑整不就行了吗？于是快速地写下了答案：（0.5＋0.95）＋（0.75＋0.25）=2。
刚写完停笔，那巨大的.声音就说：“恭喜恭喜，欢迎你进下一关！”接着，那个声音和气地说：“一艘客轮在静水中每小时航行12千米，在黄河中顺水用4小时航行了60千米。黄河的水流速度是多少？”
孙悟空抓抓后脑勺想了想：这不是水速=顺水速度－静水速度吗？他写下了正确答案。这次，巨大的声音变的柔和：“太棒了，great!恭喜进入第三关！
我 爱 你 中 国 我 爱 你 中 国 ……
A B C D A B C D A B ……
请看纸上这张表格，回答第150列文字和字母分别是什么？”
孙悟空迟疑了一下，突然好象明白了什么。“对，它们的周期分别是5、4，150÷5、150÷4，……”他又以最快的速度写下了答案——文字是国，字母是B。
这时，万条礼花彩带向孙悟空喷射来，海变得更蓝、更清、更美！虾兵蟹将整齐站岗。龙王笑着对孙悟空说：“谢谢孙大圣帮我们解答出20xx年来一直未答的题目。您已得到了世界的最珍贵的礼物——知识！”
孙悟空顿时气得火冒三丈，愤怒地说道：“什么？堂堂龙王，敢戏弄我！让你尝尝我的本色！”
至于后果，聪明的你肯定知道了吧？
小学四年级数学日记 篇4
6月6日 星期三 晴
今天，我在数学课上学习了统筹法，更加了解了时间的宝贵。运用统筹法安排时间，是一种最合理的`方法，它将大大降低时间的无谓消耗。在生活中，有很多事情都能够运用统筹法。
比如：我为父母做水果大餐。准备工作要用5分钟，泡水果用5分钟，切水果用7分钟，摆设用2分钟，冰镇果汁用10分钟。用统筹法来安排时间，泡水果时可做准备工作，共用5分钟，然后拿一瓶果汁去冰镇。在这过程中，还可以切水果，摆水果。这样才用去了9分钟，还有1分钟可以休息一下。用流程图来表示：泡水果（同时做准备工作）——冰镇果汁（同时切水果，摆设水果）——共用１５分钟。这样多节约时间啊。
再如：早晨起来，整理床铺需要５分钟，洗漱要用５分钟，温牛奶要用１０分钟。那么就可以起床后先温牛奶，在这过程中，可以洗漱，整理床铺，这样只需１０分钟便可以喝到牛奶，非常节约时间。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间非常宝贵，一去便不复返了。如果我们用统筹法去做每一件事，就会把时间利用得非常紧凑，也不会让时间无谓消耗！
小学四年级数学日记 篇5
XX年XX月XX日 星期X 天气晴
今天，天气不错，我和爸爸妈妈一起商量着去超市买东西。
到了超市后，琳琅满目的东西摆在我们的面前，太丰富了！我和爸爸妈妈东转西逛的挑起东西来，我们买了4包薯片，每包2.99元，5袋酸奶，每袋1.8元，2包饼干，每包4元，一包番茄酱，7元，1斤五花肉，15元，一些雀巢脆脆鲨，22元，一袋话梅糖，3元，2包海苔，一包2.5元，一些橘子，13元，一些大米，17元。
买完东西了，该到结账台付款了，爸爸让我算算一共花了多少钱，同时爸爸也在算，经过了漫长的'3分钟，我说：“110.96元！”爸爸说：“恭喜你，答对了！”
听到爸爸的赞美，我不禁沾沾自喜，同时得到了数学的乐趣！
小学四年级数学日记 篇6
一个阳光明媚的早晨，我在写字台前做作业。
“咚。咚。”随着一阵的敲门声，我出去看了看门上的“猫眼”，噢，原来是爸爸回来了，我打开了门，跟随着爸爸来到了厨房，看看爸爸到底买了什么菜。
“啊。”我惊喜地叫道，因为爸爸买了我最喜欢吃的水果——梨。我伸手去拿，可爸爸把那袋梨藏在了身后，我就知道他又在出鬼主意了。爸爸对我说：“想吃梨吗？”我说：“那是当然了，干嘛，不让我吃梨呀！”爸爸笑咪咪地说：“你想吃梨，那倒是可以，只不过我要考你一道题，如果你做对了，我就把梨给你吃，如果做错了，那就别想了。”我得意地说没问题，料你也考不倒我。”爸爸说：“少自夸自耀了，你还没答出我的问题呢，这道题是这样的，怎样算出这个梨的'体积？”看来这题还真有些难，我对爸爸说：“知道了，用称。”爸爸摇了摇头，笑着说：“称是算这个梨的重量。”我想着想着，突然想到了上一次，奶奶在课堂上做的实验，那个实验是求一个土豆的体积，而这次是求一个梨的体积，那不是一样的吗？于是，我就对爸爸说：“我知道了，就是把这个梨放入一个长方体的容器里，倒入水，把梨浸没，在取出梨，从杯内量出水将下来的长，宽，高，用长，宽，高相乘，就能计算出一个梨的体积，对不对。”爸爸笑着说：“对了，就是这样，不错，有进步，求一个形状奇怪的物体时，就是用这种方法，说明你上课有注意听，以后的每一节课，都要注意听，都要认真地去思考。”我点了点头。
从这件事中，我还明白了要努力学习，上课要认真听讲，还要去认真思考。我要把课堂上学到的知识运用到解决实际问题中去。
小学四年级数学日记 篇7
6月6日 星期三 晴
我打从上六年级以来，数学上还真未碰过太难的题目，可最近，有道题算式让我绞尽脑汁了！
这难题题目是：一片牧场，牧场上的草每天均速生长，牧场可供15头牛吃20天，也可供20天牛吃10天。那么，这片牧场每天生长的草可供几头牛吃一天？
我研究了半天，一头牛一天吃多少草呢？也不知道是几斤，几筐，怎么办呢？忽然，我灵光一闪，有了!不管能吃多少，就假设为一个单位，不就迎刃热而解了。假设一头牛每天吃的草量是1，就可以算15头牛20天一共吃的草是：15×20×1=300，300是这个牧场原有的草量加上这20天新生的`草。还可以算20头牛吃10天的草量是：10×20×1=200。
可是，求出这些之后然后怎么计算呢？我冥思苦想，终于找到了门路：
300-200=100，这100不就是20天新长出的草与10天草量之差，意味着10天长出了100的草量，即妹每天长出的草量是：（300-200）÷（20÷10）=10。
一头牛每天吃的草量是1，则每天新长的草可供10头牛吃一天。
通过艰苦的思考，我算对了题，心里像蜜一样甜，辛苦的努力终于有了回报！
小学四年级数学日记 篇8
一些小数可以等于一些真分数或假分数，假分数又可以等于带分数或整数，也就是小数=假分数=带分数（整数），或小数=真分数，举些例子来说说：
（1）0。75=75/100 =75%= 3/4 把小数化成分数很容易，只要整数部分是0，再把小数扩大成整数，扩大多少倍，那倍数就是分母，小数扩大成的整数就是分子。变成了这么大的分数后，只要再看看它能不能分子、分母同时除以一个不等于0的数 ，数分大小不变，这个小数就变成了分数了。
（2）14/20=14÷20=0。7 分数化小数也不难，只要用分数的分子去除以分母（不管是真分数还是假分数），就可以得到小数了，得到的小数就是你要化的小数了。这里又有一个新知识，就是分子相当于被除数，分数线相当于除号，分母相当于除数。
（3）8。96 =8×24/25 这个小数跟上面的.不同了一点它有整数。看起来不好化分，其实很好化分。整数不用化分，只用化分小数，小数化分完后再加上整数，就化分好了，化分出来的是一个带分数。
在一个除法算式里，当被除数不能被除数除尽时商就可以用分数表示，就是分子=被除数，分数线=除号，分母=除数。
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