小学数学作文

小学数学作文[精]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的小学数学作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学数学作文 篇1

　　最近，我阅读了《小学数学课程与教学》这本书中第九章“小学数学概念学习”的第一节“小学数学概念学习概述”的相关内容，读完之后颇有收获。

　　从本次阅读内容来说，这一章节是纯理论的学习，读起来的确不好理解，多亏了书上的几个例子，才让我对所学内容有了更深的认识。读这部分内容，感觉对数学老师的专业素养很有帮助，特别是数学教师的理论素养，能够得到很大提高。读这本书，好像让自己又回到了学生时代，书中的专业术语，突然感觉自己站到了一定的高度来理解数学，思考数学中的一些概念。印象最深刻的还是关于概念的内涵和外延的相关介绍。对于概念的内涵和外延这两个名词我并不陌生，但对这两个词的'含义却并不是很清楚，通过本次阅读，我对这两个词的含义有了清楚的认识。我了解到概念的内涵是反映事物与对象本质属性的总和，表示概念反映的是什么样的事物，外延是反映事物与对象本质属性的类，表示概念反映的是哪些事物。如：等腰三角形这一概念，其中等腰、三角形是这一概念的内涵，那么一般等腰三角形和等边三角形就是这一概念的外延。

　　在本次的阅读中，我真正感受到了读书可以增长知识！

小学数学作文 篇2

　　新学期，我们班来了一位新的数学老师——刘老师。她留着短短的蘑菇头，瓜子脸，高高的鼻梁上有一双会说话的'眼睛。她个子不高，可是站在黑板前像松树一样挺拨。

　　我很荣幸刘老师让我当数学课代表，刘老师说要把我训练成超级课代表，据说是大学里都能当班长的那种人物。刘老师对我很严格，有一次数学早读，我带同学们玩扑克牌游戏，倒牌的时候，我的口令发软了，有的同学没听见，导致他们动作慢了半拍。刘老师见状，对我说：“给你做个示范！”只听一声：“倒牌准备，开始！”老师的声音如雷贯耳，同学们像得到了命令的士兵一样，齐刷刷的开始倒牌。从此，刘老师给我留了一项特殊作业，每天在家练习“大喊”：倒牌准备，开始！

　　刘老师还特别幽默，上课的时候发现有同学上课不认真听课，她伸出五根手指眼睛瞪的圆溜溜的，边比划着边说到：“谁要是做错了这道题，可要小心我的‘五指山’了！”我们听了以后，偷偷的在桌子底下笑。这下谁都不敢走神儿了。

　　我喜欢这位新来的刘老师，我要努力成为她的小干将。

小学数学作文 篇3

　　前几天的下午，有一节数学公开课，因为数学张老师出差，所以是别班的老师，我们叫她吴老师，到了下午第二节课，我就兴冲冲地排着队到五楼多媒体教室去上，喔，还忘了说今天数学公开课是去五楼多媒体教室上的。

　　终于等到了五楼那里了！我兴奋又快速的排好队伍，又快速地上了楼，其它小朋友都赶不上我了！走进教室，我连忙放好所带的东西马上座好。

　　上课了，吴老师说：“上课”，这时，值日中队长说了一声：“起立！”，接着，小朋友们说：“老师，您好！”，吴老师又说：“小朋友好！”，班长说了一声：“请座”，小朋友马上座好。

　　开始上课了，吴老师发给我们每人两张东西，我仔细一看，啊！原来一张是《当堂练习》，一张是《五的乘法口诀学习材料》，吴老师先问了我们5的乘法口诀有哪些，有个同学发言说：“有1×5、2×5、3×5、4×5、5×5”，并说出了它们的`得数，吴老师直夸那个同学好，吴老师把他的算式写在黑板上，问同学们是几个几，我一口气说了出来：“1个5、2个5、3个5、4个5、5个5”……

　　吴老师又叫同学们拿出当堂练习题，然后一题一题的教我们做，做完练习，吴老师又说了重点难点，然后叫我们小组讨论做《5的乘法口诀材料》，我说了好几个，几乎每个都会说。

　　这时，下课铃响了，我跟吴老师道了一声：“再见”就排队走了，吴老师也跟我说了一声“再见！”

　　今天的公开课真是令人难忘啊！我下一次还要认认真真到这里来上课！

小学数学作文 篇4

　　三阶魔方是魔方中最为常见的一种，是匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授在1974年发明的。

　　今天在数学课上，吴老师向我们介绍了三阶魔方。三阶魔方一共有4.3×1019个不同的状态，每种状态都有独特的解法，每一个魔方由26个小方块组成，其中包括中心方块6个，固定不动，只有一面有颜色；边角方块8个，3个面有颜色，可以自由转动；边缘方块12个，2个面有颜色，也可以自由转动。

　　吴老师还教我们完成第一面并对好四个面的T，回到家，我对这小小的魔方产生了浓厚的兴趣，我通过上网查询和自己摸索，已经学会了恢复6面的方法。

　　当我成功恢复六面以后，心里无比的激动，心想：这小小的`魔方里竟然隐藏着这么大的智慧。

　　目前，我已近学会还原魔方的初级公式了，可这还远远不够，我还要学会高级公式，将速度提升在30秒之内。

小学数学作文 篇5

　　“你们每人写一个三位数吧!”魔术师说，“但是不要 0 参与。”

　　同学们每人都暗暗地写了一个数。

　　浩浩写的是 851 。便问：“接下去怎么办?”

　　魔术师说：“用三位数，将数字颠来倒去，不许重复出现，最多能组成多少数?”

　　大家又紧张地写起来。

　　浩浩先是按原来从左往右写了： 851 、 518 、 185 ，之后再按原数从右往左写了 158 、 581 、 815 。他这样有顺序地写，自然既不会重复，也不会遗漏。便十分自信地大声说：“可以组成 6 个数。”

　　“是的!”魔术师说，“只能组成 6 个，多了肯定有重复的，少了肯定有遗漏的。现在你们再把这 6 个数加起来，得出的数，再用原来三位数的数字和去除，算好后，得出的'商你不要说出，我来告诉你!”

　　大家直犯疑，咱们全班几十个人，写了几十个数，你能知道每个人的得数吗?

　　魔术师见大家疑惑的神情，便十分自信地说：“你们尽管各自计算吧!待会儿就知道我的神机妙算是名不虚传的。”

　　浩浩的计算结果是( 851+518+185+581+581+815 )÷( 8+5+1 ) =3108 ÷ 14=222

　　魔术师见大家已经停笔等待，便说：“你们应得的商都应该是 222 ，否则就错了!”

　　话音刚落，只见众人你看看我，我看看你，十分惊诧，商果然都是 222 。

　　除了不准有 0 参与，众人的数都是随意写的，魔术师是怎么知道的呢?

　　小朋友，你能揭示其中的奥秘吗?

小学数学作文 篇6

　　《小学生数学报》来了，中队长捧着一叠报纸走进教室，边走边发。"哧___”没等他松手，我急忙上前猛地一抽，报纸被撕破了，这下发给谁呢?我俩盯着报纸呆了.......

　　"喂，你怎么搞的?”他两条细眉毛拧成了麻花，跺着脚，气急败坏地冲我吼了起来。

　　我的泪水在眼眶里打转，教室里的空气似乎凝固起来，刚才还吵吵闹闹的人立刻停止吵闹，将目光移向我和中队长身上，这时我羞得巴不得找个地洞钻进去。

　　"对不起，我不是故意的。”我含着眼泪小声地说。

　　可这时，有同学大声地说道:"中队长，我可不要这份报纸啊。”话音刚落，教室里立刻像炸开了锅一样，你一言我一语地吵了起来:"就是，就是啊，我也不要这张!"

　　同学们分成了三队，一队是说中队长有错的，应把坏报纸给他;一队是说我有错的`，应该发给我;还有的说我们两人都有错的，让我们自已看着办!

　　突然，中队长眼睛一亮，好像想到了什么似的，"蹬瞪瞪”地拿着报纸跑下楼，五分钟后他拿着两份报纸回来："喂，给你，下次就没那么好运了。”

　　我接过报纸，走向座位。这时老师走进了教室，意味深长地冲我和中队长笑了......jishi

小学数学作文 篇7

　　周三我们考了一场考试，一起笔就顺手的写了起来。

　　前面的题写的都还不错，一直到第四题难题来了。第四题是一个圆柱与圆椎换算的一道题目。开始看这道题的时候数据都比较简单，看起来不算很难，可是一算起来真正的难题来了。圆柱与圆椎的高是10，半径是4，不过其中有一个是圆椎所以要乘1/3，第一部我是按圆椎的计算公式算。лR的平方算出来是50.24，算到这看来接下来的不会很难，然后我按圆柱的公式лR的平方乘1/3我先算了它的'底面积乘高，糟糕，这可怎么办，偏偏就是一个1/3竟然除不尽，那我该怎么办，是约等到于还是写分数，我被冲昏了头，我想算了，写分数吧。我写了一个216/3再一除正好72，我想这下有救星了。接着我把圆柱减圆椎的体积算了下来，就认为算完了。接着做下一题了。交卷时，同学们都在议论那一题，我怀着忐忑不安的心交卷了。几天后，试卷发下来了，申老师正好讲那一题。

　　申老师说：“在这一道题，要灵活运用лR的平方。在这一道题3.14不要死的把它计算出来，可以把它留在那。最后计算的的时后把它约掉，经申老师这麽一算，果然容易多了。通过这一题我明白了，要动脑运用数学。

小学数学作文 篇8

　　眼睛里充满求知的欲望，眼睛前面还戴着一副好看的眼睛。

　　“铃，铃，铃”上课。老师该出题了。大家心里紧张，大家都屏着气。老师出的题目居然是初中的题目。大家都异口同声说：“好难啊！”“不是小学生做的！”“谁会做那么难的题？”同学议论纷纷我看赵文，只见他眉头皱地很紧，眼睛死死地盯住一处，像是在寻在答案，我心想：真是一个“数学家”，大家都放弃不做。而赵文眼睛睁得大大的。五分钟过去了，同学们都放弃了；从小声的讨论到大声的'喧哗了，而赵文还是死死地盯着黑板。我想这么吵也能思考？我故意地叫赵文，他好像没听到一样，理也不理我，我想：不会吧？这样也能假装听不到。于是我给他来了饶痒痒。从上到下帮他“松松骨”，结果，他生气地说：“不要玩啊！”我开玩笑地说：“把心放宽就行了。”听到这句话赵文眼前一亮。不一会儿，赵文的手举得高高的。

　　一位喜爱数学的人，眼里总是有一把求知的火，他就是我的伙伴赵文。

小学数学作文 篇9

　　星期五下午，是个充满了欢声笑语的下午。因为我们举行了第一届数学节。

　　第一节课用来猜谜语。各种各样的数学谜语让你应接不暇，我游走在各个班级，绞尽脑汁地想着那些迷雾重重的`谜底，效果却杯水车薪。我看到有的同学满手都是战力品，而有的同学却是空手而归。

　　第一节课很快就被时间老人收走了。我们稍作休息就来到了主席台前观看表演。有讲故事，有相声，有快板等。最让我印象深刻的是0与1的故事。0与1时常吵架，这回冤家路窄，又吵到一块啦！9出来当和事佬，说：“你们两个谁比我大？”0与1都哑口无言；9又说：“你们两个站在一起不就比我大了吗。”0与1面面相视。这个故事教会了我们要团结友爱，互帮互助。令我印象深刻。

　　今天，我们轻松又快乐！

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