小学三年级数学《除数是一位数的除法》教案
教学内容：
P13-15例1
教学目标：
1、学会除数是一位数除法的基本口算方法，并能正确进行口算。
2、进一步发展学生收集数学信息、提出数学问题的能力。
3、在合作交流算法的过程中发展学生的合作意识和能力。
教学过程：
一、复习旧知
1、组织口算练习
下面的题目你能很快算出结果吗？试一试
出示口算题目
你能说说你是怎样算的吗？
2、组织学生进行填写
60里面有（）个十
240里面有（）个十
二、探究算法，理解算理
1、创设情境，引入新课
观察主题图，从图中你知道了什么？能提出什么数学问题？并列式子解决。
60÷3=600÷3=240÷3=
师：这些问题都是用除法来解决的，今天这节课我们就要来一起学习除数是一位数的口算除法（揭题）
2、小组合作，探究算法
（1）60÷3的结果是多少呢？可以用学具进行研究
（2）全班交流，汇报
60÷3=20把6捆小棒平均分成3份，每份是2捆，也就是20
20×3=60
6个十÷3=2个十所以60÷3=20
3、小结
三、巩固练习
1、引导学生完成教材P15“做一做”1、2题÷
2、组织学生“开火车”计算P17第1、
【小学三年级数学《除数是一位数的除法》教案】相关文章：
除数是一位数的除法教案15篇04-24
除数是一位数的除法教学反思08-26
《除数是一位数除法的估算》教学设计07-02
小学数学整式的除法教案09-11
除数是小数的除法教学反思09-10
小学生数学除法教案09-06
“除数是整数的小数除法”教学设计06-07
小数除法的意义小学数学教案09-09
除数是整十数的笔算除法说课稿11-01