小学英语课Module 10 Unit 1 It’s on your desk.教案设计
【教材分析】
本课主要内容是用in,on,under三个方位词描述物品的位置。
1、单词：inonunder box bedroom present
2、句型：It’s inonunder the …
【教学目标】
1、能正确运用in,on,under描述物品的位置。
2、培养学生大胆说，动手做的能力。
【教学重点难点】
新单词的掌握和描述物品的位置。
【教学准备】
多媒体课件，礼物，书和钢笔。
【教学过程】
Step1:Warm up.
1、Sing a song.(边做动作边唱)
2、以Chant.的形式复习旧单词(边拍手边说)
3、Learn the new words: present,box,bedroom
【通过唱歌活跃课堂气氛，通过chant复习旧知识，并且教授新单词：present box bedroom】
Step 2: Presentation.
1、（出示礼物）T: What’s this? What’s this? Ss: It’s a present.
2、（师拿着礼物）T: It’s a beautiful present.Let’s open it.(边说边打开礼物)Oh, What’s this?Ss.It’s a box..
3、（指向盒子）T: What’s in the box? Guess. S1:A pen? S2:A pencil?
T:No, it’s a toy monkey.(拿出装在盒子里的猴子,再把它放进去)Where is the monkey? S1: It’s in the box.(回答的学生给与表扬)
T:（板书It’s in the…）边做动作边读in ,in,in the box。
师通过摆放monkey与box的位置来引出on,under,以同样的方法教授这两个单词。
【让学生猜盒子里的东西吸引学生的注意力，通过摆放猴子与盒子的位置直观的呈现了in ,on,under。】
4、出示多媒体图片，用chant的形式巩固in ,on,under
5、Teacher say and the student do.
6、Look at the screem,and answer the question.
Step 3 Listen.
1、T:Now look at your booksand listen to the tape.Then answer my question:What day is today?(放完录音后，请学生回答)
S1aming’s birthday.(给予表扬)
T:Now let’s sing a birthday song to Daming,OK?
Ss:Happy birthday to you……
【第一遍听录音整体感知，唱生日歌调动学生积极性，活跃气氛。】
2、T:What presentdoes Daming’s friends give Daming?Let’s listen and repeat.
【通过多放录音让学生跟读对学生进行大量的语音输入，形成规范的语音语调。】
3、 After a moment,check some individul students to read the text.
【对学生的掌握情况及时反馈】
Step 4:Constitution
Play a game.
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