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人教版小学三年级语文学习方法
在学习、工作、生活中，我们每个人都需要不断地学习，不过，学习也是讲究方法的，想要找到正确的学习方法？下面是小编为大家收集的人教版小学三年级语文学习方法，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人教版小学三年级语文学习方法1
第一：是兴趣：多读充满情趣，浅显易懂的故事，让孩子体会到文字的乐趣。
第二：要提高学习效率，学好课本知识。现在的课本每一篇课文都非常的精美，所以老师上课的细节千万不要漏掉，许多考试都在这些细节上会难倒你的，而这些细节往往是老师兴致所致，上课处于极好状态时，将大脑中的那些知识点下意识地说出来，且常常不书写在黑板上的。捕捉这些细节，往往会提高你上课的注意力及效率和知识面。利用好了课堂上45分钟，下去后无需过多时间就能熟练掌握，事半功倍，做题复习效率也极高;反之只能事倍功半，花去大量时间，还容易丢三落四，知识掌握不完全，不熟练，对做题和今后复习造成隐患，这是每一个科目都应该用到的学习方法。
第三：学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。学习的时侯就有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有手和脑与课本交流。学习语文，应该进入文章的角色，才能体会到文章的精髓。
第四：学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵。知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。所以我们从现在起应该给自己订一个读书计划，很多书，都是化了作者几年，几十年甚至一生写出来的。当然读的书，除了满足自己对一方面的兴趣以外，更重要的是，选好书，选名著。
第五：加强写作训练
我们学习语文的一个重要目的`就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
人教版小学三年级语文学习方法2
(一)以读为主，读中理解，读中感悟
“读”是学生求索过程中从提出问题、分析问题到解决问题的根本，语文课堂上教师一定要舍得花时间让学生读书，把书读熟、读透。“书读百遍，其义自见。”例如，教学《可爱的草塘》第五自然段，我通过引导学生反复朗读“这么大这么美.的草塘.....茫茫的跟蓝天相接"这些句子，紧扣"草塘怎么会像大海呢"这一点，进行边读边想边想象，再读再想再想象.这样给学生足够的读书时间，学生通过反复读悟，终于明白草塘无边无际，苇草在微风吹拂下，此起彼伏的动态美就像海浪在翻滚。
(二)积极思考，大胆质疑
学贵有疑。“给学生一个广阔的空间，他们就会给你一个以外的惊喜。”如在学习《赤壁之战》时，在与学生一起探究火攻曹营时，一个学生突然站起来问：“老师，黄盖怎么知道哪一天刮东南风呢?”一石激起千层浪，有的说：“当时已有了天气预报。”有的说：“不对，因为黄盖聪明，会算。”有的说……这时，一个学生站起说：“我看过《三国演义》，是诸葛亮知道的。诸葛亮知天文，懂地理，他能算出哪一天有东南风。”这时，我及时肯定并鼓励其他学生向这个同学学习，同学们积极效仿，读到后面曹操从华容道逃跑时，同学们不禁提出了结果怎样的问题，老师因势利导，要知详情怎样，请读《三国演义》，同学们兴趣马上高涨起来，变被动为主动。
(三)进行求异思维，发表独特见解
郭沫若先生说过：“教育的`目的是养成学生自己学习、自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的手来做的这种精神。”例如教学《落花生》一课，学完课文，我问学生：“我们该做怎样的人?”大多数学生回答像花生一样做一个默默无闻、乐于奉献的人，而有一个学生却说：“当今社会，做一个像花生一样有真才实学有内在美得人固然好，但如果只会踏实工作，不会推销自己，也是不行的。所以，我要做一个既有本事又会展示自己的人。”说得多好啊，这就是创新，这就是学生的独特感悟。
(四)鼓励学生勤读书，多积累，勤练笔
“读书破万卷，下笔如有神。”为了培养学生的阅读写作能力，我要求学生每天睡觉前读一、两篇自己喜欢的文章，每天摘抄几个好词佳句或写一篇日记，坚持下来，学生的写作水平都有了明显提高。比如一次课堂习作《我惹大人生气了》，30分钟完成作文，全班56人，作文各有特色，令人十分满意。
(五)营造自主学习的和谐氛围
巴班斯基说：“教师是否善于在上课时创设良好的心理氛围，有着重大的作用。有了这种良好的气氛，学生的学习活动就可进行得特别富有成效，可以发挥他们的最高水平。”学生的认知活动常受情感、态度等因素影响，新型的师生关系是学生自主学习、大胆探索、勇于创新的催化剂。教学中要给学生一个自主的成长环境。成长环境在校园环境中主要指师生之间、生生之间、干群之间的民主、平等、和谐的人际关系。让学生在宽松、自主的成长环境里，学会自主，学会创新，有利于积极性和主动性的提高。
人教版小学三年级语文学习方法3
“最有价值的知识是关于方法的知识。”在未来社会里，“文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”因此，对学生进行有关学习方法的指导是十分必要的。语文的学习方法，有涉及语文整体的，有涉及语文局部的;有基本的，也有具体的。关于语文整体的基本学习方法，中外教育家、学者、作家都有这样或那样的论述。多阅读、多观察、多练习和多思考看起来似乎是老生常谈，但却是学好语文的基本功。
关于对小学生具体学习方法的指导，可以分为字词的学习方法，句子的`学习方法，段的学习方法，篇的学习方法，以及学习写作文的方法等。如：字词的学习方法有：运用汉字的构造规律来理解字的方法，组词法，造句法，查字典法，用词素分析理解词语的方法，同义法的比较法，根据语言环境理解词义的方法，追根溯源理解词义的方法，等等。
句子的学习方法有：扩写、缩写句子的方法，变换句式的方法，用关联词语理解简单复句的方法，修改病句的方法，等等。段的学习方法有：找中心句的方法，给段分层的方法，调整段中语序的方法，等等。
篇的学习方法有：分段的方法，归纳段意的方法，概括文章主要内容的方法，概括文章中心思想的方法，等等。
学习写作文的方法有：审题的方法，立意的方法，选材的方法，组织材料的方法，修改文章的方法，等等。
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