小学语文三年级作文

时间:2026-06-06 02:28:24 小学语文

[经典]小学语文三年级作文

  在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的小学语文三年级作文7篇,希望能够帮助到大家。

[经典]小学语文三年级作文

小学语文三年级作文 篇1

  我有一个温柔的妈妈,也有一个严格的爸爸,他们两个都很爱我。

  每天早晨,当我还在睡梦中时,妈妈便跑到房间充当闹钟来叫醒我,春夏秋冬,天天如此。起好床,我边吃饭,每天早上都有好饭菜,那是因为每天晚上妈妈都把食材准备好,。当我不在家时,妈妈就会焦急万分,趴在窗台上翘首张望,我只要晚一分钟回家,妈妈就会狠狠的批评我一顿,我明白,这是对我的爱,。每当我做作业的'时候,就能听见妈妈在厨房切菜的声音。每当爸爸回家后,妈妈连忙端上香喷喷的饭菜招待我们。爸爸回家后总是一言不发,表现出一种漠不关心也不理睬的样子,这时候,我就会变得心灰意冷,但吃草的时候,如果爸爸找到了一块肉,会立刻放到我的碗里,虽然爸爸没说任何话,但我却能从饭菜里找到浓浓的爱,吃好饭,无论我有多忙,爸爸都会等着我,检查我的作业,有时候我没时间给爸爸看作业,爸爸就不睡觉,直到看完我的作业才肯睡觉,这已成为了一种习惯,但我却从这种习惯中看出了爸爸的爱。

  父爱如山,母爱如水,父母天天都在爱着你,担心着你,关心着你,想着你,万水千山总是情,你思考过了吗?

小学语文三年级作文 篇2

  这个周末,我收集了许多中华传统文化的资料:有对联、十二生肖、剪纸,还有中国的传统节日的图片和文字等。其中有我最喜欢的是中国结。

  中国结是中国特有民间手工编结装饰品。中国结经过几千年的绳结技艺演变,现已成为群众喜爱的精致华美艺术品。

  中国结最大的特点是每一个结从头到尾都是一根绳编结而成。每一个基本解都有它编结的规律,每一个基本结又都根据其形意而命名,如释迦结、酢浆草结、盘长结等。如果吧不同的基本给互相合在一起或用其他具有吉祥图案的'饰物搭配组合,内涵丰富的中国传统吉祥饰品,不同造型的组合表示强烈、浓郁的美好祝福,是赞颂与传心愿。

  中国结发展到今天已经形成多个系列,其中主要有两大系列:一是挂饰,二是饰物。

小学语文三年级作文 篇3

  五十年后,我发明了一件衣服。这件衣服有四大功能,第一个功能是让你在危险的时候平安过渡,化险为夷。你在散步的时候,有个强盗或者小偷前来。你只要碰一下一颗纽扣,它就能够放出一种看不见的光线,刺激对方让他悔过自新,重新变成好人。那么,小偷、强盗和一切坏人都没有了,整个世界就会变得美好、安宁。

  第二大功能是能够变换衣服的`款式。如果在冬天,它就会长出袖子;夏天它会将长袖子变成短袖子,还可以将衣服变成裤子、裙子。如果袋袋嫌少的话,你可以要上两个四个,甚至更多。如果,你要加拉链、钮扣之类的东西,只要你说一声,它会马上给你做上。第三个功能是调节温度。如果你觉得冷了,就可以调高;热了就可以调低。这样,你穿上它就会觉得非常舒服。

  第四个功能是变换颜色。如果你觉得衣服上的颜色不够新颖,只要对它说一声,它会马上给你换好。有时一次换色不能够让你满意,那你可以让它再换,直到你满意为止。

  这件衣服是用世界上最细的五彩丝织成的,可漂亮了!

小学语文三年级作文 篇4

  今年我上三年级,听说要换老师,我怀着一颗期待的.心来到学校,很想知道我最喜欢的语文课老师是谁?

  星期三终于有语文课了,我在教室里等待着。“叮、叮、叮”上课铃一响,只见一位老师面带笑容,站在门口,教室里顿时由热闹变得鸦雀无声,老师走进教室自我介绍说她姓张,这学期由她担任我们的语文老师,同学们开始叫她张老师。张老师大约四十来岁,中等个子,短头发,一双眼睛炯炯有神。张老师要求很严格,她要求同学们每天写一篇日记;张老师也很幽默,有时她会逗得同学们哈哈大笑;张老师还很有耐心,她上课循循善诱,深深吸引同学的学习兴趣。这就是我们的语文老师。

  我喜欢语文课,但我更喜欢语文老师!

小学语文三年级作文 篇5

  我有一个幸福的家,在这个家里,父母之爱,一草一木之爱,使我的生活时时充满着欢快与温馨,我整天就生活在这爱的气氛里。

  在这个家里我很喜欢吃肉,青菜就不怎么爱吃。就因为这个爸爸妈妈不知说过我多少次,可是我就是觉得肉好吃,有一次爸爸为了让我吃菜故意和我抢菜吃,那天妈妈炒了一个我最爱吃的芹菜炒肉,妈妈把菜放在我面前,我不停地挑着肉片吃,真香啊!爸爸来到桌子旁,将菜放在桌子中间,我急忙把菜碗拉过来,爸爸把菜碗又拉了过去,我们俩就这样拉来拉去,我生气了,放下筷子走了,眼看爸爸快要把菜全都吃完了,我就顾不上赌气了,拿起筷子快抢,不管是肉还是菜都进了我的嘴了,不知为什么芹菜也蛮好吃的,从那以后我就开始吃青菜了,我知道爸爸用抢的方法治掉了我不吃青菜的'坏毛病,爸爸做的一切都是为我好。

  家庭就好像我们的大树,我生活在幸福的家里,爸爸妈妈就好像树枝让我快乐地生活着,我就好像一片叶子。我要好好学习,要把这个家庭建设的更好,也就是我要做一片美的叶子,要把大树装扮得漂漂亮亮。

小学语文三年级作文 篇6

  暑假,我到余江去玩,刚好余江的老外公90大寿,庆祝完了,我妈妈在余江的小商店为我买来了一只小巧玲珑的乌龟,就这样这只小乌龟到了我的手里。

  这只小乌龟眼睛很小,身上背了一个大重壳,脚上长着四只有力的`小爪子,它遇上了敌人就会把脑袋、脚、手都缩进它的小壳里,但是它经常忘记把尾巴缩进去。有一次,一条鱼差点咬到了它的尾巴,幸亏我及时发现,要不然小乌龟的尾巴就没有了。

  小乌龟不想呆到鱼缸里就想往上爬,爬上来了,“敌人”就把它打下去了,它像一个坚强的战士,一次又一次的进攻,又一次又一次的被打败。到了中午,它饿了,不再往上爬,我抓了一把龟食给它吃,它吃的津津有味,然后咕嘟咕嘟得吐了一些泡泡,好像是对我说:“我吃得太饱了。”

  有一次,我家里开了卡拉OK,我把小乌龟提到了客厅,我们大家都在欢快的跳舞,小乌龟看到我们跳得那么开心,也竟然跳了起来,跳了起来。我急忙叫妈妈来看,妈妈一看笑了笑说:“这只小乌龟还有跳舞的天份啊!”卡拉OK就这样在欢乐中结束了。

  听了这些故事,我的小乌龟又机灵,又可爱吧!你们喜欢吗?

小学语文三年级作文 篇7

  秋天的色彩

  ——抓住特点,有序的描写

  教学目标

  1、按一定的顺序写出秋天田野、果园、草地、山林颜色的特点,内容要具体。

  2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情,并充分调动学生写作的积极性。

  3、通过引导学生观察、感受、表达等,培养学生的观察力和想象力不从心。教学重点

  1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

  2、语句要通顺、连贯。

  教学过程

  1、谈话导入:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,同学们还记得这句诗是哪个朝代的哪们诗人写的吗?

  2、这句诗是描写哪个季节景色的?诗中哪个词语是描写秋天颜色的啊?设计意图(激发学生兴趣)

  3、好,古人以诗赞美秋天的色彩,那接下来我们玩个游戏,看谁说出描写秋天色彩的`词语多。引导学生交流,帮助学生回顾积累的词句。

  4、展示字词,说词比赛。

  教学过程

  一、说一说

  1、课件出示,让学生观赏关于秋天色彩的图片。

  (1)、说一说秋天的天空是什么样子的、是什么颜色的?

  (2)、说一说秋天的果园什么熟了、是什么颜色的?

  (3)、说一说你看到了什么东西是什么颜色的?

  (4)、说一说你看到了什么东西是什么颜色的?

  2、小组内互相交流自己观察到的秋天的色彩特点。

  3、请学生单独按顺序说一说自已对秋天色彩的描述。

  二、写一写

  1、秋天的色彩是这么丰富多彩,那就用自己的笔写下对秋天的喜爱吧!

  2、课件出示:引导学生如何写秋天色彩的框架并板书要求:叙事清楚完整,语句通顺,用上好词、好句。

  三、朗读欣赏,修改习作

  四、交流、欣赏

  1、抽生上台读,大家评价。

  2、佳作欣赏,师生点评写得好的地方。

  3、自己再次修改。

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