小学语文三年级作文必备【10篇】
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的小学语文三年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学语文三年级作文 篇1
闲暇无事，我随手抓起一本《少年发明与创造》来看，里面介绍了一种“一杯水”洗衣机。它不但不会大量用电用水，还能洗的很干净。
说到这种一杯水洗衣机，我的第一反应就是我那“抠门”的老爸。
中午，我正在吃饭，爸爸问我：“电视电源关了没？”而我呢，懒洋洋地说：“不关能用多少钱。”就在这一瞬间，老爸以迅雷不及掩耳的速度，奔到我的身边，把脸拉得长长的，大吼：“你也太浪费了，竟然连这点事都不做！”我被骂了一顿后，每次都会记住。
还有一次，我妈妈提着一沓打印纸回家，老爸说：“怎么这么浪费？”“这又不是什么值钱的东西。”“那可是一棵棵大树呀！”我爸一蹦三尺高。“几棵大树又能怎样，真小气！”我爸便给我们讲树的`作用，我爸说完后，我就开启了节能生活。
我一不小心把一盒饼干弄到了地上，搞得满地都是碎渣，我还装作没看见，无动于衷。爸爸看到了，走过来大声叫嚷：“你也太浪费了，居然把没吃的饼干弄得满地都是，太可惜了。”爸爸说着就把饼干扫进了垃圾桶。
爸爸在公共场所也显出他独特的“小气”风格，但这让公共场所的环境越来越好。
如果世间有这样的人多一点，地球就会更加美丽，今天不低碳，你OUT啦！
小学语文三年级作文 篇2
谁善良?我善良。
一天，我捡到了一只笔，我一组一组地问谁丢了这只笔。问到第三组，我把它放在笔桶里，因为上课了，第一节课下课了，我看见一个同学，东找找，西瞧瞧，好似在找什么东西，我跑过去问：“你在找什么?”他说：“我在找铅笔。”我急忙跑回教室，拿走笔桶的笔，跑出去给他，“谢谢，你真善良!”他感激地说，我说：“不用谢，这是我应该做的。”说完他就转了身就走了，
我想：我以后一定要做许多善良的`事，未人民服物。
你说我善良吗?
小学语文三年级作文 篇3
在当今科学飞速发展的新时代，越来越多的高科技开始运用于我们学习，工作和生活当中。科技，已成为我们走向高质量生活的一座桥梁，一根绳梯。但是，在科学进展的途中，也有许多节外生出的原因，在阻碍、威胁着新时代的发展，其中邪教就是一块巨大的绊脚石。邪教的产生和发展，严重地影响经济社会的协调和政治社会发展的高度。
在我身边，也有一些人因相信邪教而被骗了钱。一天，我去外婆家玩时，听外婆说，前几天，来了几个穿着和尚服的人，说：“用药膏可以治百病，腰部两侧贴上药膏，什么病都能治好。60块钱一张。”听了这话，人们连忙围了上去，手里都拿着钱。争先恐后的，生怕被别人买光。那几个穿着和尚服的`人笑着说：“慢走，下次在来，菩萨保佑你。”一会药膏就全买完了。结果，病没治好，钱也被骗走了。
还有一次，我放学回家，看见一个和尚在给一个小朋友算命，我模模糊糊的听见，他对孩子的母亲说“他长大了会遇到一些灾难，如果你加入我们的话，就可以逢凶化吉。”听了这话，孩子的母亲脸色发白。匆匆地走了。哎！这个人也太荒唐了吧！未来会发生的灾难他也能预知吗？
所以，我们不能太迷信，而应该相信科学。如果邪教组织的人威胁你加入他们的邪教组织，应该马上告诉老师或拨打110。
小学语文三年级作文 篇4
三年级是作文的启蒙阶段，在这个阶段，学生写作难，为了解决这一问题，我体会到：一是要培养学生的作文兴趣，调动学生的积极性，放开手脚去写，解决“作文难”的问题;二是引导学生写出真情实感，写自己看到的、听到的、想到的，培养再现生活的能力，迈好第一步。
一．激发学生的写作兴趣。
一节课的时间只有40分钟，如果教学起点从零开始，学生时时处于被动接受的地位，写作时不是没有内容可写，就是没有自己的观点，没有自己独立的见解。比如说，第二单元作文：写一篇观察日记，当时是初春时节，我提前布置学生自己在家里种向日葵，注意它的颜色、形状、变化，自己的感受，每天写好观察日记。我从中挑选了几篇语言生动优美的，绘声绘色读给同学们听，随后，我让学生把自己写的进行系统地整理和修改，抄在作文本上。这样自然而然，一提作文本，学生才意识到这就是写作文。
二．注意读写结合
多读，"读书破万卷，下笔如有神。"说明学生是要"多读书，读好书。"在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。
三年级的阅读教学中，每一单元都体现一个训练重点，有意识渗透写作方面的指导，从词、句、段、篇这四个方面入手，以课文为依托，相机进行写作指导，为每单元的写作训练打好基础，铺平道路。以学课文的方式感悟领会写作方法，以文本为平台，最大限度挖掘课文内潜藏写作资源，学以致用。指导仿写，严禁照抄，能写多少就写多少。
三．多鼓励
学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的"闪光点"。更要发现差的习作中情感表达的`"闪光点"。我常把学生习作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生"对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣"，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。鼓励学生树立自信心，激励不断进步。
实践证明，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，多多点击，就能使小学三年级学生顺利跨进"作文大门"。
小学语文三年级作文 篇5
上个星期，赵老师布置了一项让我非常吃惊的作业，那就是：把自己做的小吃带到学校来，当时我想的就是能把持的带到学校来，我是不是在做梦啊，但我还是把小吃带到了学校来。
我做的是蜜汁山药，非常好吃，找老师也会放我们带一些零食呀什么东西，一些学校不能带的`小吃，但我们时课题班，毕竟比其他班多一份教材，上面有一些难以想象的作业，所以，这也是迫不得已的。我们班的其他同学带的也非常好，有待两边面的，有带披萨的还有带寿司的，总而言之带什么的都有，老师还让同学们上来展示自己做的小吃，在请五位嘉宾来品尝那些吃的，品尝完了之后再给同学们打分，十分是满分，好多同学都得了十分呢！
下面我给大家说一下我为什呢喜欢这项作业吧，是因为这样可以让我们学会自己做饭，还可以让让同学们长更多的见识，知道更多的菜名，品尝更多的美味佳肴，我觉得找老师这一点做得非常非常好，还可以让更多的同学学会做饭，我觉得找老师这样做纯粹是为了我们的未来着想。
我非常喜欢这次活动，希望下次还可以在举行！
小学语文三年级作文 篇6
新学期开始了，我们又换了一位新语文老师。这位老师留着一头短发，浓浓的眉毛下面有一双乌黑明亮的眼睛。她那特别的鼻子下面有一张大大的，灵巧的嘴巴。衣着朴素大方，看上去很有内涵。
开学第一天，新老师到我们班里。她一进门，就给我们一种严厉的感觉。果然，与我们料到的一样。
她讲话是那种沙哑而又有磁性的的声音，看人的眼光非常专业，如果下面有人说话，她会把声音拉长来提示说话的同学。并利用下课的时间，帮助那位同学改正错误。
新老师是一位幽默风趣的人。老师在上第一节课时，我们突然听到“吱唔——”的声音，有人告诉老师，张棋在吹口哨。老师听了，并不是严厉的'批评他，而是用几句有趣的话来逗逗他。老师说：“你口哨吹的真好，我从小最羡慕会吹口哨的人了。这样吧，到元旦节，你吹给我们听，到时后你要是吹的不好，就让大家惩罚你，你可一定要好好吹啊！”话音刚落，全班哄堂大笑。虽然张棋凯没有受到直接批评，可是课堂里再也没有听到口哨声。新老师真聪明！
新老师还会在在我们不认真听讲的时候，以表现不好的同学为例，讲笑话，激励我们集中精力、认真听讲。
新语文老师真好，我喜欢新老师！
小学语文三年级作文 篇7
一阵清脆的铃声，我们快步走进教室。因为这节课是我们盼望已久的《走进秋天》语文综合性学习的展示课。
《走进秋天》语文综合性学习活动一共有八个组，分为秋景美文、田间劳作美文、秋天的叶、秋天的花、秋天的果实、秋天的山水、树叶采集、秋景写生。我们通过近一个月的活动，各组都做好了充分的准备。
展示开始了。首先上场的是秋景美文组，他们带来了《美丽的秋天》和《秋姐姐》的美文，还向我们展示了他们制作的美文集。田间劳作美文组上台了，胡海浪给我们朗读他的美文《挖红薯》，当他读到“我一挖红薯，红薯就成了两半。奶奶说我比她会挖，可以把一个红薯挖成两个红薯”时，我觉得很有意思。
一组又一组，都展示得很精彩。轮到我们这一组了，我们上台先敬了礼，然后开始播放《秋天的花》的幻灯，每播放一张，我都进行介绍，有时同学们看着图片嘘唏不已，有时为我的介绍而鼓掌。
下课了，我们的.交流还在继续，同学们说我们拍摄的照片又多又漂亮，解说得也很精彩。听到同学们的赞扬，我心里美滋滋的。
《走进秋天》语文综合性学习，真正让我感受了秋天的美！
小学语文三年级作文 篇8
我的课余生活丰富多彩，像白云一样无忧无虑，像海浪一样快快乐乐。
滑板是我的最爱。每当放学回家，做完作业，我总要提着滑板下楼去“疯”一阵子，遇到行人时，我一个急转弯，绕过行人，哈！真爽！几个小弟弟小妹妹看见我滑着滑板在公园里窜来窜去，投来了羡慕的眼光，此时，我心里比喝了蜜甜，真想好好炫耀一番。我在滑板上做着拿顶动作，哼着小调，真快活！
我也很喜欢郊游。星期天，妈妈总要带我去登山，去村子。这次中秋节，妈妈还带我和一些人去‘西溪湿地’玩呢！那里风景秀丽，空气清新，真是游玩的.好地方！我们摘了红彤彤的柿子，好甜哟！在船上，我和好好姐姐把弹弓当武器，用肥皂果子当子弹，比谁射得远哩！
我爱收藏一年四季的信息，春天，我收集白白的柳絮；夏天，我拍了一张用荷花做背景的照片；秋天，我做了几张树叶标本；冬天，我捏了个小雪人藏进冰箱。
我还喜欢编舞蹈；自编游戏；实行“鬼主意”……
总之，课余活动是属于我自己的天地，走出那个房间，去寻找最快乐的自己！
小学语文三年级作文 篇9
她有一头乌黑发亮的头发，披在肩上，显得精神抖擞，一双大大的眼睛，充满了学问，一双红润的嘴巴，能说会道。 她非常关心同学们。
有一次，刘丽丽只穿了一件衣服。她看见了，关爱地问丽丽：“刘丽丽，你穿的这么少，不冷吗？”刘丽丽说道： “老师，我不冷。”可她还是不放心，便又说： “我的.讲台上有一件衣服，你拿来穿吧。”每次上广播体操的时候，如果哪位同学的衣服鼓鼓囊囊的，她就会过去把他的衣帽整理好。 她非常严肃，那一次，数学老师教我们涂色，不能用黑色，我因为在底下做小动作，所以涂成了黑色。语文课上，我又因为没有认真听讲，把第十六课水上飞机的用途，写成了名称，为此她把我狠狠地批评了一顿。
回家后，我把事情跟妈妈说了一遍。妈妈心平气和地说：“俗话说，严是爱，松是害，老师也是为你好。”我听了，顿时恍然大悟。 这就是我喜爱的老师——语文老师杨老师。
小学语文三年级作文 篇10
语文是我最好的伙伴，时时刻刻与我相伴。它让我理解了生活的意义，和生活的乐趣，让我保持自己的个性，去迎接生活中的挑战!
语文身为一个中国人，我们应该热爱我们的母语——语文，语文是一种艺术，它融入了我们的'历史和文化，所以我们一定要热爱它，而且它确实也特别可爱!现在有些学生认为语文十分的枯燥无味，对语文毫无兴趣，我以前也认为语文需要死记硬背，太没意思了，可是后来我终于认识到自己错了，语文是有趣的，生活中语文乐趣无穷!
不仅在广告中有语文的乐趣，在名言警句里也有引人深思的哲理：比如法兰西帝国的缔造者拿破仑说“困难要靠自己克服，障碍要靠自己冲破，在我们的字典里是没有“难”字的”。这句话告诉我们困难并不可怕，只要你有信心去克服它，就永远难不倒你，就如“世上无难事，只怕有心人”一样，每当我遇到困难的时候，都会想起拿破仑的这句名言，它鼓励我藐视困难，战胜困难。
生活中处处存在着语文，蕴含着的哲理数不胜数，每时每刻都在激励着我，让我奋发向上。我只想说：我爱你，语文!
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