小学语文病人的教案设计

时间：2026-08-12 16:03:15 小学语文

小学语文病人的教案设计

　　教学目标：

小学语文病人的教案设计

　　1、默读课文，理解文章的意思。

　　2、自学生字，积累有关的词语。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　4、感受儿童情致，体会生活乐趣。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　1、板书：病人（指名读题）

　　2、质疑：病人指生病的人，为什么加上双引号？（通过预习知道：不是真正的病人，而是装病。）

　　二、初步感知

　　1、指名读课文，思考：课文中的病人是怎么“病”的？为什么要装病？

　　2、指导字形：嚏

　　3、理解词语：眼睁睁巴不得（找出课文句子读一读，练习课文理解意思）

　　三、学习课文

　　1、交流回答问题：课文中的病人是怎么“病”的？为什么要装病？

　　2、课文的第1、2两小节为我们做了详细介绍，指名读——评价、指导——集体读。

　　3、我果然成功的“病倒”了，病人有什么特殊待遇呢？（第三小节）

　　4、交流并板书：各种美味温暖的感觉留在家里抱玩具看小人书

　　5、引读第三小节。

　　6、虽然“病人”可享受特殊待遇，“可是不久，我就发现病人其实是件苦差事。”（板书：苦差事）这是怎么回事啊？请小组一起读读4——5小节，完成练习：

　　生了病，不能，不能和弟弟妹妹到屋外活蹦乱跳地玩，不能也不能看电影和到公园游乐场去玩，还要吃一大堆。交流：从哪里看出是件“苦差事”？

　　板书：不能看电视不能玩不能大笑不能吃冷饮、喝汽水不能看电影、到游乐场玩还得吃一大堆药

　　（个别读——男女生读。）

　　7、看来当“病人”确实是件苦差事，所以，“医生走了，我不等——”（引读6——7小节）

　　四、拓展练习

　　1、总结课文

　　2、说说学了课文，你有什么感悟？你有没有做过“装病”之类让你觉得哭笑不得的傻事？

　　【板书】

　　14 “病人”

　　装病

　　特殊待遇苦差事

　　各种美味不能看电视

　　温暖的感觉不能玩不能大笑 ————→自讨苦吃

　　留在家里不能吃冷饮、喝汽水

　　抱玩具看小人书不能看电影、到游乐场玩还得吃一大堆药

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