幼儿教育的心得体会

时间：2024-07-12 13:37:20 幼儿教育我要投稿

幼儿教育的心得体会精华[15篇]

　　我们在一些事情上受到启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家整理的幼儿教育的心得体会，欢迎大家分享。

幼儿教育的心得体会精华[15篇]

幼儿教育的心得体会1

　　根据《爱的教育》幼儿园教师职业道德规范与涵养的学习培训，拥有更真切的感受。老师是人们生命的技术工程师，是阳光底下最辉煌的岗位，“言传身教”是老师最高尚的殊荣，也是老师的崇高四大会计。师德师风不但是对老师行为的标准规定，并且也是文化教育学员的关键方式，起着“舍身立教”、“以德育人”的功效。要想变成一名达标的教育者，“爱”字便是根源。

　　最先，持续提升本身的师德修养，善心而致。

　　为何要持续提升本身的师德修养呢?大家都知道：爱人如己、教书育人先育德，让学习者做人做事、做社会发展达标的中国公民是文化教育工作中第一位的每日任务。而假如为人正直传道受业本身为人处事却还不过关，如何去教书育人又如何去关怀人?因而，我认为教育工作者当以文化教育自身去关注他人。因为爱情，就是一盏明灯。

　　尤其是在老师的岗位心理状态上告知大家作为一名老师要有四心，积极主动心，感恩之心，爱人的内心，开朗心。课程内容不但规定学员“学会学习”，也是儿童基本发展的第一步台阶，另外也对老师的学习培训明确提出了高些的规定。

　　次之，追求进步，提升爱的'品质。

　　幼儿园教师是儿童的第二任“妈妈”，也是儿童最知己的最好的朋友。成人必须的或许是化学物质上的达到，或许是豪宅别墅，大奔。但儿童或许必须的非常简单，她们如果教师-----你的关怀、微笑、乃至是一个小小相拥就达到了。又由于儿童与生俱来比较敏感擅于效仿，因此你的，一举一动，一言一行，都得给儿童留有很深入的印像，甚致是一辈子。老师，舍身立教由此而来。另外，老师还需要塑造终生学习的意识------教育发展，老师为本;教师素养，师德师风为本。由于师德师风立即关联到文化教育的成功与失败。

　　第三，甘于奉献，关注每一位学员的发展

　　文化教育爱，一种源于高尚目地、充斥着创新精神、广泛、长久而又浓厚的爱，其含义极其丰富多彩，既包含规定老师用心喜爱学员，又包含规定老师用心文化教育学员。疼惜自身的小孩是本能反应，而喜爱他人的小孩是崇高!这类爱是教育教学学员的感情基础。无私奉献是甘愿愿意，是舍己;爱是发自肺腑，不图收益。

　　第四，敬业爱岗，倾心于中作当中。

　　即然挑选了这一份岗位，就需要持着自动自发的热爱与激情，这份爱并不是处在迫使和凑合，只是源自你心里和真心实意。在身体力行中時刻维持着对幼儿园教师的认可、认知能力、和从心里里的接受，殊不知还需要持着一种尊重、虔敬的内心看待岗位。尽管，我是没证就职，但我终托尔斯泰的至理名言做为我的鼓励，“假如一个老师只是喜爱工作，那麼他只有是一个好教师，假如一个老师只是像一个母亲一样爱学生，那麼他将无须那类尽管读过很多书，但不喜欢工作，都不爱学生的老师好。假如一个老师把喜爱工作和喜爱学员融合起來他便是一个极致的老师”。因此，为了更好地让这些曾在温室大棚中的花朵小花，在你的善心关爱下健康成长，不恰好是大家做老师的理想吗?“不因位卑而低落，不因薪少而懈怠”，应当便是老师具有的基本上爱岗敬业规定吧! 根据实践活动，我明白我很缺乏好多好多，但我能再接再厉，以归零心态来学习培训，也愿同行业姐妹们善心协助。我存一颗感恩之心，谢谢每一次为我造就学习培训的机遇，最终，我宣告，挑选做幼儿园教师，我义无反顾。

幼儿教育的心得体会2

　　这学期我接触了一个新的中班幼儿，对全班幼儿都不了解，但我发现一个小男孩总感觉他比较好动，不能好好坐在椅子上，不论上课还是游戏他都会不经老师同意而起身走动，有时是丢一点垃圾，有时是到橱柜边晃一会，有时是走到老师面前。对于大家共同制定的规则，他常常表现得无所谓。

　　我们就针对这个情况进行了讨论，并与家长进行了沟通，在我们与家长交流的过程中，我们发现这个小朋友特别聪明但也很调皮，老师比较喜欢，家长也特别的宠溺，导致了他自我为中心比较严重。得知这些情况以后，我们觉得该严厉的时候就得严厉，不能太宠，必须让他融入集体，学会遵守规则。于是我们采取了一些行动。刚开始这小家伙还不太接受，后来由于我们坚持原则，他慢慢地也能够融入集体了，但还需要大家的监督与提醒。

　　今天我进教室时，孩子们还没来，我把他们玩的雪花片拿出来放好，以便孩子来后直接玩。他是第一冲进教室，一看是我，很礼貌的`问了声早，然后问我是不是可以玩了，我轻轻地点了点头。在后来的桌面游戏和户外锻炼时，同伴提醒他认真排队，我提醒他与同伴一起合作游戏。在后来的课堂上，他的表现很好，没有随便走动，也没有随便插话。足球比分直播

　　看来这一个月的努力没有白费，这个孩子进步还是挺大的。作为一名幼儿园教师，我们会遇到形形色色的孩子，有的调皮聪明，有的活泼可爱，有的乖巧文静。那么，采用什么样的方式教育调皮儿童，会收到更好的教育效果呢。我想：只要我们老师具有一双善于发掘的眼睛，将调皮的孩子的优点放大，但也要恰到好处，这样才会收到更好的教育效果吧。

幼儿教育的心得体会3

　　中午吃饭时，我们忙了一阵，刚把汤菜给孩子们分好，许多小朋友齐声喊：“老师，她的汤洒了！”一双双眼睛齐刷刷地看着我，等着我的“发落”，而把汤洒了的李广杰却一动不动的坐在那儿，任凭那些汤从桌子上流到身上，我连忙喊：“李广杰，快站起来！”我怕孩子烫着，而她仍然有反应，于是我一把将她拉开。

　　我感到一阵痛心，这么多的孩子看着汤被打翻，连最起码的自我保护都不会，汤很烫但只要站起来，危险就可以避免，细想一下，同样的'情况在家里肯定也会发生，只是这些都被父母“包办”了。这时，孩子只有挨训的份，没有动手的机会。

　　下午的教育活动课上，我特意组织讨论“汤洒了该怎么办？”让幼儿认识到事情发生后，首先要自己想办法，汤很烫时应马上站起来，或把两腿分开，赶紧离开座位，最后把桌子擦干净。

　　老师和家长都不能成为孩子解决问题的“包办者”。要让幼儿真正掌握并懂得解决问题的办法，老师和家长要多给他们一些引导，多给孩子一些实践锻炼的机会。

幼儿教育的心得体会4

　　教师被誉为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。因此，我在政治思想上，一贯以高标准严格要求自己，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度，树立为人师表的形象，并且不断学习，与时俱进，以高度的责任心对待幼儿园中的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。

　　在日常教学中，我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，制订周计划及日计划，并及时调整教学内容，严格按照计划开展活动，完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了研究和实践，努力探索孩子自主学习所需要的条件和因素，总结教师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习能力的发展。小组教学和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，养成了孩子的一些不良行为，为此，我在日常的教学活动中，不仅仅局限于知识的传授，更注重于培养幼儿的良好品质。

　　在数学教学方面, 了解到学生已经基本熟悉数字表示以及一些最基本的加减计算法，根据本学期的课程要求，主要让学生懂得比较物体的`高矮、长短、多少，再进一步学习下数的加减，以及添加一些趣味性强的游戏课题，根据这些课题特点，我在教学中采用了探索在前讲解在后的教学形式，大大激发了学生的学习积极性和主动性。

幼儿教育的心得体会5

　　幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。

　　那么在此，我就谈谈这个学期以来工作的几点心得体会：

　　一、常规管理常抓，体现班级特色

　　我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就是小孩子的个小，太过于活泼，有的小朋友嗓门也不小，活动的量也较多。不过这就是中班的孩子。看起来比较乖巧、活泼、好动，为了保持良好的常规，保证各项教学活动顺利地开展，我和配班梁老师下定决心。在常规管理中，把一些比较调皮、行动比较自由的孩子，我把他们放在老师的眼皮底下坐，便于老师随时对他们进行教育;一些接受能力强，但就是控制不住自己行为的孩子，我们特别留意他，对他严格要求;另一方面也及时表扬他，使他不再影响到他人。在对待全班的所有幼儿时，我一般采取多鼓励，少批评的方法，幼儿的积极性也就大大提高了，被表扬的感觉就找到了。

　　作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。

　　我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变利很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。

　　胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。

　　作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。

　　二、教育幼儿养成良好的生活习惯

　　好的生活习惯是孩子健康成长的关键,从小让孩子学会自己的事情自己做是培养孩子学会独立和自立的.关键..

　　孩子在睡觉的时候正是他大脑发育的最佳时间,一凡还没上幼儿园之前就养成了每天午睡的习惯,如果我在身边陪他睡的话,他通常会睡上两三个小时.后来上幼儿园了学校也有午睡,经常听老师说他是第一个入睡的孩子.随着渐渐长大他开始学会早晚刷牙,每天早晨起床自己倒尿盆,学会自己穿衣服,最近竟然开始学叠被子了.

　　一凡又是一个非常好胜又心急的孩子.如果一件事情或一样东西他没研究明白的话他就会一直想弄明白为止,昨天早晨起床的时候跟我学叠被子,一直叠不好,于是我答应今天早晨再教他.今天早上我先起床准备去买菜,他说他也要跟我去,平常他是非要跟去的,可是今天很奇怪,等他穿好衣服他突然想了想说”妈妈.如果我跟你去买菜的话,等下被子就被爸爸叠光了”于是他留了下来只为能跟爸爸学叠被子.

　　在这里最关键的一点是，在孩子好奇的事物面前父母必须表现出耐心和热情,不要过多斥责浇灭孩子的求知欲,而是多加表扬和引导.

　　三、适当奖罚

　　每天早上儿子总是饭吃的很慢,一碗饭放着半天也没动,于是他爸爸就跟他说“我们现在来比赛好不好,谁最后一个吃完的要洗碗”说到做到,于是他为了赢我们两个,通常都会很快把饭吃完,孩子就是喜欢玩,喜欢赢.适当的奖罚有助于改善一些不好的生活习惯.

　　在这里提醒大家的是在教育孩子的时候爸爸和妈妈必须站在同一条线上,不能一人唱红脸一人唱白脸.这样有助于让孩子分辨对和错.

　　其实说了很多相信每个家长都深有体会也会有相同的感受,在孩子的成长过程中,父母的教育真的很重要,除了要给他创造良好的生活环境还要树立他健康的性格,在他以后的人生路上我们需要不断地摸索和引导孩子,相信所有的父母最大的心愿都只有一个那就是孩子健康快乐成长就足够,这个心愿说起来容易,做起来也不难,让我们一起为孩子的明天加油吧!

幼儿教育的心得体会6

　　良好的习惯和性格对人的一生发展至关重要。幼儿教育“小学化”是多年来的教育现象，它随着民办教育的蓬勃兴起，“应试教育”消极影响的强化而在一步一步地走向比较严重的程度。这种迎合应试教育的“小学化”倾向，实质是背离素质教育的，对孩子未来的发展十分不利。但在当前现状下，以营利为目的的私立幼儿园的增多;家长望子成龙的迫切心情;办园条件不允许;社会评价的偏颇，是幼儿教育小学化产生的主要原因。

　　这种不顾幼儿的年龄特点，教育活动过于强调向幼儿“灌输”知识，或向未到年龄的幼儿强加超进度的知识。缺少根据幼儿学习特点而运用的幼儿教学方法，使讲授的内容变得枯燥、乏味。以至于使幼儿对学习失去了兴趣，产生厌学心理。这种“小学化”的教育方式，偏离了正确的办园方向，对幼儿健康成长带来了很大危害。

　　一、幼儿教育“小学化”的危害

　　1.厌学现象严重，扼杀了幼儿的天性和快乐

　　3~6岁的幼儿，本应在快乐的游戏和玩耍中探索未知的世界。专家指出:幼儿在成人意义上的“玩”，其实都是在学习。游戏是幼儿学习的最基本的形式，这是由幼儿的年龄特点决定的。而小学化了的幼儿教育不顾幼儿的年龄特点，只是单调地让孩子写字、算数，剥夺幼儿游戏的机会，泯灭了幼儿活泼好动的天性，剥夺了幼儿的快乐，实质上，小学化的幼儿教育方式是使幼儿失去了学习、创造和探索的机会，天才被扼杀在摇篮之中。

　　2.不利于幼儿身心全面发展

　　学龄前的幼儿，机体和神经系统尚未发育成熟。过早、过多地书写等强化训练会使幼儿的神经系统受到限制和损伤，长此以往，则难以形成开朗、积极、乐观、自强、自信、自尊等健全的'人格，严重危害了幼儿的心理健康。

　　3.遏制幼儿智力的发展，错过了二幼儿教育的“关键期”

　　一个对社会有用的人才，他的综合能力一定是很强的。如语言能力、数理逻辑能力、音乐欣赏能力、身体各部的运动能力、人际交往能力、自我评价能力、空间想象能力、自然观察能力等。而这些能力形成的关键期恰恰是在幼儿时期。

　　1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩.其中大的年约七八岁，被取名为玛拉;小的约2岁，被取名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于第二年死去，卡玛拉一直活到1929年。孤儿院的主办者辛格在他所写的《狼孩和野人》一书中，详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样;用四肢行走;白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水;只知道饿了找吃的，吃饱了就睡;不吃素食而要吃肉(不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃) ;不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握了45个词，勉强地学会几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当三四岁的孩子。

　　这个例子表明:人类一旦错过了发展的"关键期”，后天做出更多的努力也达不到该有的水平。因此，小学化地“灌输”知识，很大程度上抑制了幼儿的全面发展，使孩子受害终生。

　　4.拔苗助长，对幼儿入小学后的学习造成负面影响

　　幼儿园通常会把小学一年级的教材作为幼儿园学习的主要内容，通过让幼儿反复的背、写，达到熟练的目的。而在这一反复灌输的过程中，使幼儿对学习失去了兴趣，产生了厌学等负面影响。当这样的孩子步入小学后，会产生不爱动脑、学习不积极的态度，在一年级时，会因之前反复的磨炼出的知识而占有一些优势，但在慢慢升入高年级之后，“小学化”带来的危害就会全部显露出来。这对孩子将来的发展是不利的。

　　二、幼儿教育“小学化”的对策

　　1.幼儿园树立正确的教育理念

　　幼儿园的教育是幼儿的启蒙教育，重在激发幼儿的各种潜能，培养良好的生活习惯。幼儿园要以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，科学合理地安排幼儿的一日生活。幼儿园的教学内容要遵循幼儿身心发展的规律和特点。树立正确的办园宗旨和教育理念。而目前有些幼儿园为了解决招生问题，一味地迎合家长的需要，用一些小学化的手段教幼儿知识，严重地违背了《纲要》等幼儿园指导性文件中的要求，这与幼儿的发展是相悖的，不可行的。

　　2.加强幼儿教师队伍的素质建设

　　幼儿教师是孩子的第一任老师言行举止都是幼儿学习和模仿的对象。这就要求幼儿教师的素质要过关专业化水平要过硬。在日常活动中通过讲故事、唱歌、跳舞等活动，有意识地向幼儿传授知识，培养幼儿的各项技能。并善于抓住日常生活中的教育时机，适时地对幼儿进行情感、社会、知识、能力、技能等方面的教育。专业水平不高的幼儿教师，只知道教孩子一些1、2、3和a、0、e的东西，使教学向“小学化"的方向发展。

　　3.帮助、教育家长摆正幼教观念

　　家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。长期的式教育使家长们偏离了教育的本真，的家长在接幼儿离园时会问:“今天学什么了?"外国的家长在接幼儿离园时会问:“今天你过得高兴吗?"通过这两种提问方式可以看出，和外国的家长对幼儿园教育的不同要求。一部分家长不知道幼儿教育的本真是什么，甚至认为幼儿园的素质教育是无用的，在考试时不会加分。这种错误的思想注定了幼儿教育的走向，有部分幼儿园会为了私利，迎合家长的需求，走上幼儿教育“小学化”的道路。因此，改变家长的幼教观念至关重要。幼儿园可以定期召开家长会，向家长讲述一些有儿知识，通过实际案例帮助家长认识到幼儿教育的重要性。帮助家长树立科学的幼教态度，从而使家长淡化对幼教的功利心态。

　　4.抓好幼小衔接工作

　　孩子从幼儿园走出去，面临的是升入小学、升入初中、高中，然后上大学。家长们望子成龙的心态是决不让孩子输在起跑线上。所以在上小学一年级的时候，就要求孩子要固定自己的“心理位置”，即孩子在班级要排在前面。而目前小学的课程要求比较严格，如果遇到不负责任的小学老师知识不认真传授，孩子就跟不上，家长心里会更担心，所以就把责任推到幼儿园，要求幼儿园教授小学一年级的课程，致使幼儿园“小学化”。所以，要抓好幼小衔接的工作，做好自己的本职工作，还幼儿教育一片静土。

　　5.加强幼儿素质教育，培养幼儿良好的行为习惯

　　幼儿时期正处在性格塑造、习惯养成的关键时期，对幼儿的素质教育以及潜能的开发起着至关重要的作用。“性格决定命运”“好习惯伴你一生”，好的性格和习惯会使一个人受益终生，也是人生幸福的根本。而幼儿期正是形成这种习惯和性格的关键期，错过这一时期，在以后的学习、工作中会带来难以弥补的缺憾。而这些好的习惯包括道德行为习惯、劳动习惯、生活习惯、卫生习惯、学习习惯、社交习惯等。有了这些好的行为习惯，幼儿在成长过程中所表现出的潜质是不可估量的。所以，幼儿园要加强幼儿素质教育，培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿积累后蓄力量，使幼儿在以后的学习中更加出色，以此来证明幼儿教育“小学化"的危害，使家长和社会各界认识到这一点，才能从根本上杜绝“小学化”，才能使人们明白幼儿教育的真正意义。

　　6.遵循学前教育的发展规律，体现幼儿教育的自身特点

　　转变学前教育的观念。严格按照幼教法规施教。要解决“小学化’倾向，首先要认识到幼儿教育是基础教育中的启蒙教育阶段，而不是成才教育。所以幼儿园的教育工作者应以《幼儿园工作条例》《幼儿园工作规程》为指南，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进幼儿在全面发展的前提下提高身心素质。

　　总之，幼儿教育是基础教育中的启蒙教育，它的任务是为幼儿未来的小学学习奠定知识和智力的基础，而不是成才教育。幼儿园的教育内容、教学形式、教学方法和小学有严格的区别，在幼儿园阶段进行小学式的教育是幼儿身心发展所不允许的也是幼教法规所禁止的。所以幼儿园的教育工作者应以《幼儿园工作条例》《幼儿园工作规程》为指南，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进幼儿在全面发展的前提下提高其身心素质。

幼儿教育的心得体会7

　　20xx年大学毕业，我带着一封好奇，一份憧憬来到小学母校现在的楼坪中心幼儿园。我从小就出生在楼坪镇，这里经济相对比较落后，近几年，年轻人几乎都去城里挣钱去了，把孩子留在家里让父母照顾，导致我园60%以上的幼儿成了留守儿童，这样一来，就会出现形形色色的问题，尤其是幼儿的个人卫生相对较差，导致孩子没有好的精神面貌，甚至会影响到她们的自信心的培养。在我所带的班级里就有这样一位幼儿，看到她的情况时，真是千言万语都无法形容我当时的感受！

　　有一天中午起床给孩子梳头发的时候，纪欣雨小朋友老是用她的一只手在挠头发，脸上露出很难受的表情，当轮到她时，我拿梳子刚一拨开她的头发的那一瞬间，让人触目惊心，心疼不已，“小怪兽”在她的头上飞扬跋扈，那一刻我对李老师说:“小梅，这节课你上吧，我帮纪欣雨收拾一下头发”。

　　我牵着她的小手来到办公室，烧了开水，正准备给她洗头发时，保育员阿姨正好路过，不解的问:“苗苗你在干嘛？这又不是你的职责，没必要管吧……”说着说着她走近一看，大吃一惊:“啊？现在还有这种情况，人家谁会长虱子，那都是七八年前的事了”。

　　给她洗完头发，我专门去小卖部给买了一把除“小怪兽”专用的梳子，精心给她梳理，头往下一低，发现我的胸前，大腿裤子也都有虱子在爬。

　　我对纪欣雨说，老师这次给你把头发上的“小怪兽”都打跑了，一会放学你把这把专打“小怪兽”的梳子拿回家，每天早上梳头发的时候，你都用它梳一下，下午放学把头发让爷爷帮你洗一下，这样“小怪兽”就不会再出来捣乱了。

　　现在回想起来，真是又生气，又心疼，她妈妈有精神病，奶奶去逝了，爸爸家里还要种地，打理苹果树，而且妈妈又生了个小弟弟，只能由爷爷接送她上学，但平时为了生活，爷爷虽然已七十多岁腿脚便，，但是还是收废品维持生存。真的看着让人很是心疼！

　　从那之后，我特别关注她，她整体变化特别特别大，脸上总洋溢着微笑，上课能认真听讲，积极发言，而且喜欢和其他孩子一起玩游戏。最突出的变化就是她每天的衣服很整齐，头发上再也没发现虱子，我问了她是怎么做到的，她说她每天早上都会用我送她的那把梳子，下午放学她会自己把身上穿的衣服洗干净，好第二天上学穿。

　　在户外活动时，她会跑到我跟前，悄悄的`对我说:“苗苗妈妈，我爱你，谢谢你！”

　　虽然在我看来只是很微小的一件事，却改变了一个孩子的卫生习惯，培养了孩子的自信。

　　有一天我碰见纪欣雨的妈妈，“我们家欣雨在幼儿园变化特别大，现在不怕生、有礼貌、把自己的东西收拾的整整齐齐，小脸上挂着开朗自信的微笑，非常感谢你的照顾。”

　　当听到家长对我工作的肯定是，回来的路上我的眼睛湿润了，平日里所有的委屈、烦恼、抱怨、都到了九霄云外，迎着风擦干眼泪，我更自信了。

　　当鲜花绽放在阳光下，是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。我想永远做一片照顾孩子，善于观察，发现孩子心声的绿叶。

幼儿教育的心得体会8

　　通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们学前教育者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于实习第一周幼儿园为我们开设的观摩课和培训以及指导老师和幼儿园带班老师的严格要求、批评指导，她们给我们提出很多受用的`宝贵意见，根据院方和大地园的要求我们的教案需要在课前一周拿给我们的带班老师修改，之前我们天真的认为这是多此一举，后来看到带班老师的修改我们才发现原来我们自认为无懈可击的教案还是漏洞百出，如果按照指导老师未修改的教案上课的话，我们不要说是完成教学目标了我们连最起码的一节课也无法完成。因为幼儿的实际情况和我们预设的是具有非常大的差距，他们的思维是我们成人无法达到的，他们超常的想象力也是我们无法比拟的，感谢带班老师的悉心指导以及帮助我们修改教案。

　　除了帮助我们修改教案外在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿“小矛盾”等各个方面对我们进行非常认真的指导以及提出宝贵的意见，在我们上完课之后她立即告诉我们上课过程中的不足之处和如何才能做到更好，除此之外还在每天傍晚对我们进行教学方面的指导和对今天上课同学的课程进行小组评议……通过每天傍晚的评课让我们及时发现自己在上课中的不足和改进方式。感谢老师们为我们的付出和给予我们学习的机会以及积累经验的平台。

　　通过此次实习，增进我们同学之间的感情，增强班级的凝聚力和合作意识，更我初尝到了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣，也更让我体会到一名教师所肩负的责任;通过实习，我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作是岗位做好扎实准备。今后，我一定尽自己最大的努力，做一名出色的幼儿教师。三尺讲台我准备好了!

幼儿教育的心得体会9

　　这次培训中，几位教学体会丰富的老师根据自己的实际体会给我们介绍了一些当好幼师的要点和方法，给我们留下了深入的印象。在谈到行动习惯方面，老师谈到，一个良好的习惯要从小学起，而作为一位老师，第一应当端正自己的行动习惯，幼儿园孩子的习惯大多是以老师为榜样，老师的言行举止，个人修养，外表态度都会对孩子产生很大的影响。在谈到对困难如何克服的问题上，老师提出了要加强教师之间团结合作的.方法，要与班主任、家长沟通与合作，共同管理好孩子，使孩子能够健康成长。她还举例子，遇到不讲理的家长时，遇到顽皮的孩子时应当怎样应对，这些话语对我的帮助很大。这使我知道了我们要有一颗仁慈的心，包容的心去同等对待孩子，尊重和评判他们。

　　经过这三天的培训，我觉得我突然间收获了很多很多，这些体会型老师们的讲话使我对未来的工作充满了信心与动力。

　　刚刚踏入这个幼教行业的我们，对生活、责任和所处的角色有些陌生，我们的心理变化以及学生样，在园的老师们都仔细地视察着，今天，领导和老师们都时刻关注、关心着我们这些新教师的专业成长和发展，时不时地鼓励我们，指导我们，把我们看成自己家的孩子一样，让我们这些迷途已久的孩子，终于找到了自己温馨的家园。有这样一位和蔼可亲的领导和我们的老师们，我觉得我更加要努力工作。

　　这次培训，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导与鼓励。我将以本次培训的精神作为指导，以自己的实际行动来为学校做奉献，实现自身价值。我相信在今后实际工作中能够不懈寻求、不断努力，积存体会、克服不足，早日胜任教师工作。在我心目中始终坚定一个信念——对家长有恳切，对孩子有爱心，尽心尽力做好每件事，尽最大努力解决好每个问题，争做孩子们爱好的老师作为我今后教师工作的动身点。

幼儿教育的心得体会10

　　在观看了北京特级教师赵旭莹老师给我们带来的关于集体教学活动中的观察和支持的讲座之后，学到了很多知识受益匪浅。

　　怎么上一节选一节好看，设计一节好课。是每一个老师遇到优质课和观摩课最头疼的事情，这个时候会拿出平时不常用的各种教材，找各个有经验的教师去问怎么设计教学目标，怎么设计教学环节，才能体现层层递进。上一节课，总感觉能脱掉一层皮。这次听过赵旭莹老师的课，给了我们一个很好的设计课的流程，关注课程的`深度。

　　幼儿园集体教学是教师开展教育的主要形式，也是幼儿获得发展的重要学习过程。有意义的集体教学活动，要观察幼儿的行为表现和教师的支持，从而判定幼儿的学习效果。课中赵旭莹老师讲了集体教学活动的七个基本步骤：她以表格的形式帮我们梳理这7个环节每一个环节的所设计的目的。

　　首先，要进行内容的分析弄清楚要教什么，了解幼儿原有的活动经验，然后把幼儿的活动经验进行串联起来，串联起来以后思考后续的内容如何围绕核心经验进行开展。

　　其次，幼儿分析清楚明白自己要教谁。了解幼儿在活动中是如何进行发展和学习的。教师要观察幼儿的语言、动作要素分析幼儿对这条核心经验的掌握情况。

　　最后，进行策略的分析到底自己可以怎么教。通过观察情境创设、材料使用、教学语言的设计，逐一说明“教什么”和“教谁”相对应的教学方法，可直观，也可从心理角度等。

　　教师的教学策略要注重方法的技巧性，幼儿易接受。

　　老师还在每个环节，推荐了切实可行的操作方法，对于新教师和老教师而言都是以后设计课例的一个非常好的方法，特别的感谢赵旭莹老师。

　　后边老师讲的是在集体教学活动中老师如何进行观察和支持的一些好的案例，非常的系统和清晰，是一个非常反映这节课是否完成目标，是否有益于儿童的一种好方法，但目前我的程度消化还需要一段的时间，真的是特别幼教365这个平台，能邀请这么优秀的老师对我们进行指导，让我们不再闭门造车，走出自己，学习新的理念，里面关于马赛克研究法是我第一次听说，也是我非常感兴趣的一个名词，希望我能把他应用到我以后的日常教育活动中去。

幼儿教育的心得体会11

　　暑假时看了《用尊重成就孩子的一生》，心里感慨良多。从根本上说，尽管东西方文化上存在差异性，尽管东西方在人种上也存在差异，其实育儿理念是一致的本书是从理念和具体操作的层面为我们提供了很好的指导和帮助。让我们体会到与孩子共同成长的乐趣。读书的收获是读完后忘却内容而沉淀在思想深处的东西。没有一本书可以完全教会我们该做什么，该怎么做，关键要能掌握其精髓，这样，我们才能在遇到任何问题和困惑时都能保持清醒的头脑，才能采取科学的方法，只要努力这样做，所有的困难都能迎刃而解。

　　现在的很多中国的父母都非常注重孩子的教育，从出生到上学，德智体美恨不得样样优秀，可结果怎么总是事与愿违呢？付出那么多，怎么没有成绩呢？原因是出在孩子身上吗？不是，关键还是在于家长。功利心太强，愿望很美好，可是不是孩子想要的，如果不理解孩子，怎么能让他听你的话呢？其实关键是没找到技巧。这本书通过引导你去体会孩子的感受，从而和孩子建立起有效的沟通。书中利用一些生活中与孩子相处的常见情景做为案例，通过漫画和文字两种形式，分别使用正确和错误两种沟通方式来进行对比训练，来启发读者掌握孩子易于接受的沟通技巧。我曾跟孩子一起来看这本书，每个正确和错误的案例用四格漫画来表现时，左面一页是负面教材，右面一页就是正面教材，然后问他〝你喜欢左边的妈妈（爸爸），还是喜欢右边的妈妈（爸爸）呢？〞无一例外，孩子总是选择右边那个书中推荐的`沟通方式。在我读的过程中，感觉书里面这位不合格的妈妈来说，有了很大的启发和帮助。读了刘维隽老师的这本《站在孩子的高度》，一书让我懂得了教育孩子，除了传统的教育方式外还有新的家教方法。让我从中的到了新的育儿经验，同时也增长新的知识。刘维隽老师这本书，是在自己小外孙女小荷，结合西方的教育方式为题材。将自己对教育的理解融入生活从中发现孩子的长处，利用陪在孩子身边玩耍。让孩子通过玩耍来不断地探索。发现自己身边的事和物。从中提高孩子自身各方面能力，来发现自己生活中的小事，从事情的各个方面来增长自己的阅历和判断能力等。《站在孩子的高度》这本书，是利用一个个生活中真实发生的事情来告诉我如何教育孩子。如何让孩子拥有自己的空间。告诉我用什么方法把爱传递给孩子，让他如何去感受到我的爱。同时让我学会了怎样与孩子沟通，怎么说他会听你的，能让他明白你的意思。教会了我如何把握孩子在不良情绪时怎样去安抚他，让他乖巧的解开心结。也让我懂得了陪孩子一起玩是多么重要的事情。现在工作忙，工作压力也大。能陪伴孩子的时间不多。但我认为还是要多抽出时间来陪陪孩子。从玩耍中培养孩子的性格开发孩子的思维能力。动手能力。动脑能力。让他自己去判断什么谁对的，什么是错的自己需要什么和自己要要去做什么等。父母是孩子在生活习惯养成中最好的老师。就是陪孩子做一个游戏或是一家人出旅游货是一起在外面吃顿饭对孩子的帮助和熏陶因为是很大的，鼓励是对孩子最大的帮助。

幼儿教育的心得体会12

　　光阴匆匆，算起来我在幼儿园工作已经有大半年时间了，在这段时间里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。通过这半年多的工作学习，和孩子相处的这些时间，使我感受很深。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经历，以便更好地进步自己的各项工作程度。我主要是配合老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈工作心得体会：

　　一、亲密联络，增进家园互动

　　在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，理解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确理解幼儿保育方面的内容，理解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起讨论一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。

　　二、不断学习，总结经历，做好自己的保教工作

　　社会在开展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经历，不断进步自己的教育和保育程度，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

　　三、手脚勤快、经常反思

　　虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经历的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比方：勤开窗户、勤清扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常考虑，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

　　四、关心孩子，热心工作

　　“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们安康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

　　经过与小朋友的`相处，使我想了很多：幼儿虽然年纪小，但是他们对事情已经具备了初步的分析和审美才能，他们需要成人的引导教育，而幼儿园是他们人生的第一个受教育地，幼儿老师是他们的启蒙者。保育工作就是把握生活中的点点滴滴，用老师的爱心和耐心，细致入微地引导幼儿进步自理生活才能，愉快地玩耍，快乐平安地在幼儿园生活学习。我爱每一位小朋友，我喜欢面对他们纯真，得意的小脸，希望小朋友们的童年安康快乐。对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目的。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华汲取过来，使自己成为德育、教育、保育都优秀的老师。

幼儿教育的心得体会13

　　首先，幼儿教育应以兴趣为导向。幼儿正处于探索和好奇心旺盛的阶段，他们对世界充满了好奇和渴望。因此，教师应该尊重幼儿的兴趣，激发他们的求知欲望。我记得有一次，我在课堂上为幼儿讲解了有关动物和森林的知识，而其中一位小朋友对蝴蝶十分感兴趣。于是，我决定为他准备了一本关于蝴蝶的绘本，并带他去学校附近的公园观察蝴蝶的生活。通过这种以兴趣为导向的教学模式，这位小朋友对蝴蝶产生了更浓厚的兴趣，并且学会了用自己的话语描述蝴蝶的'特点。由此可见，幼儿教育应该以激发幼儿的兴趣为目标。

　　其次，幼儿在教育过程中需要得到足够的关爱和关注。教师对幼儿的爱与关怀是幼儿教育成功的保障。在课堂上，我积极运用爱与关怀的方法，例如夸奖、拥抱和陪伴等，以增加幼儿的信任感和归属感。一次，在我课上布置作业时，有一个小朋友却坐在角落里一直没有动笔。我走过去问他是不是不想写，他点了点头。我用温柔的语气安抚他，并告诉他我会一直在他身边帮助他。最后，我坐在他旁边，帮助他完成了作业。从那以后，他逐渐对学习产生了兴趣，并且变得更加自信。这个经验告诉我，对幼儿进行关爱和关注是非常重要的，它能够激发幼儿的学习动力和自信心。

　　再次，幼儿教育需要注重培养幼儿的社交和情感能力。社交和情感能力是幼儿个人发展的关键因素之一。为了培养幼儿的社交能力，我经常组织团队活动，如小组游戏和合作绘画等，这些活动有助于培养幼儿的合作精神和集体意识。我还教导幼儿处理情感问题的方法，例如通过角色扮演让幼儿模拟解决冲突的场景，并引导他们积极表达和理解他人的感受。一次，我在幼儿学习小组中设置了一个互相分享的环节，让幼儿轮流分享自己过去一天的快乐和不快。通过这个活动，幼儿学会了聆听和尊重他人的感受，从而增强了他们的情感共鸣能力。因此，培养幼儿的社交和情感能力对于他们未来的发展至关重要。

　　最后，幼儿教育需要通过多元化的教学方法满足不同幼儿的学习需求。每个幼儿都有自己独特的学习方式和节奏。因此，教师应该灵活运用不同的教学方法，以满足各个幼儿的学习需求。我在课堂上常常使用多媒体和教具等教学工具，以给幼儿提供多样化的学习体验。同时，我也鼓励幼儿通过绘画、手工制作和角色扮演等方式来表达自己的想法和创造力。这种多元化的教学方法不仅能够满足幼儿的不同学习需求，还能够激发幼儿的学习兴趣和创造力。

　　总之，幼儿教育是一个充满挑战和快乐的过程。从我的实践中，我了解到幼儿教育应以兴趣为导向，给予幼儿关爱和关注，培养他们的社交和情感能力，并通过多元化的教学方法满足不同幼儿的学习需求。通过这些经验和心得，我相信我能够更好地帮助幼儿发展和成长。同样，我也相信，未来幼儿教育会越来越受到社会的重视和关注，为孩子们创造更好的学习环境和发展机会。

幼儿教育的心得体会14

　　8月27日早上，我带着几分喜悦来到了我的新学校——铜陵市第十五中学上学，看过分班的学生名单后，我朝着初一(13)班走去。进了班级，位子差不多都坐满了，我便和我的一个朋友坐在一起，等待着班主任来给我们进行学前培训。

　　由于班主任徐老师是教两个班，忙不过来，所以在她给14班同学讲课时，我们便在那儿端坐着，大约坐了一个小时，虽然很累，可这也算是锻炼了我们的耐力吧!

　　刚开始，徐老师并没有教我们什么，而是让我们一遍又一遍地读第十五中学校训及三风，以及铜都精神，社会主义荣辱观等，在一遍又一遍的阅读中，我们也懂得了什么是对的，什么是错的，成功的人必须具备怎样的精神，以及怎样的中学生才是老师所喜欢的等等，令我受益匪浅。

　　随后的一天，老师又举办了一个：“轻声慢步，轻声细语”的主题班队会，我也很荣幸地当上了主持人，这次班队会主要是说让我们讲文明，懂礼貌，让文明礼仪办我们成长。孔子曾说过：“不学礼，无以立。”这句话也道出了礼仪的重要性，我们每个人都必须具备。

　　我们还开展了一起地震应急疏散演练，通过演练，我也相信我们能在地震真正来临的时候保持心理冷静，有条不紊地冲向安全的地方。

　　另外老师还跟我们讲了许多校规以及班规，很多。习惯了以前的自由生活，我便不自觉地认为这是一种束缚。但是静下心来思考，我认为这是读书的圣地，是传播知识的好地方。“无规矩不成方圆。”规矩是人类生存与活动的前提与基础，人们总是在规与距所成形的`范围内活动。我也从中意识到了做一个优秀的初中生很不容易，，只有不停地约束自己，才能走向成功。

　　两天半的学前教育就这样结束了，从这两天半时间的训练中，我也懂了很多，而且我还知道了：没有达不到的目标，只有达不到目标的人。通过教育，我开始知道人生需要我们自己来规划，远大的理想成就远大的未来。理想是一个人成功的奠基石，行动是开启成功大门的钥匙。

　　新学期，我也知道我将面临新的挑战，还有更多竞争所带来的压力，不过我也明白，我将用我努力的成果和勇气去战胜它，并向更高的目标迈进。

　　人生就像是一艘帆船，小学的帆船已经到站，初中的生活才刚刚开始，我们也要就此扬帆，开始新的启航。

幼儿教育的心得体会15

　　伴随着社会的快速发展和人们对幼儿教育的重视，我国幼儿园教育也得到了长足的发展。为了规范和提高我国幼儿园教育的质量，国家制定了幼儿园教育法细则。通过学习和实践，我对幼儿园教育法细则有了深入的理解和感悟，我认为教师的角色转变、综合素质的培养、科学教育方法的应用以及家园合作的重要性是幼儿园教育法细则中最重要的内容。

　　首先，幼儿园教育法细则中提出了教师角色的重要转变。在传统的教育中，教师往往扮演着知识传授者的角色，而幼儿园教育法细则强调了教师应成为儿童的引导者和陪伴者。教师要关注每一个孩子的'个体差异，注重发掘和培养孩子的兴趣和特长，培养他们主动学习和独立思考的能力。在我的实践中，我通过个案研究和小组合作的方式，为每个孩子设计了个性化的教育方案，并与家长进行紧密的配合，为孩子的全面发展提供了可能。

　　其次，幼儿园教育法细则强调了综合素质的培养。在以往的教育中，我们过于注重学生的学科知识，缺乏对学生综合素质的培养。而新的细则要求幼儿园应注重培养学生的语言表达能力、体育、艺术和人际交往等多方面的综合能力。通过多样化的教育活动和课程设置，我们可以提供更多的机会让孩子们全面发展自己的才能与潜能。

　　第三，科学教育方法的应用是幼儿园教育法细则中另一个重要的内容。在细则中要求教师要根据孩子的年龄特点和发展阶段选择和运用适当的教育方法。不仅要注重培养学生的认知能力，更要注重培养学生的动手能力和创新思维能力。在我的实践中，我通过游戏教学、项目制学习等方式，使学生在轻松的氛围中进行学习，激发他们的学习兴趣和动力。

　　最后，幼儿园教育法细则强调了家园合作的重要性。学校和家庭共同肩负着培养低阶段儿童的责任，家园合作是提高幼儿园教育质量的关键。通过家园联合教育与合作，可以更好地促进幼儿的发展，提高教育的针对性和有效性。在我的实践中，我积极与家长进行沟通和交流，了解孩子在家庭中的情况，并根据孩子的需求和家长的期望，制定合理的教育目标和计划，并与家长共同努力，促进孩子的全面发展。

　　总之，幼儿园教育法细则对于提高我国幼儿园教育质量起到了积极的推动作用。通过教师角色的转变、综合素质的培养、科学教育方法的应用以及家园合作的加强，我们可以更好地为孩子们提供一个良好的成长环境。在未来的工作中，我将继续学习和实践，不断改进自己的教学方法和教育理念，为孩子们的幼儿园教育贡献自己的力量。

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