初中生作文

时间：2026-04-29 12:16:22 初中作文

【必备】初中生作文集锦七篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的初中生作文7篇，希望能够帮助到大家。

【必备】初中生作文集锦七篇

初中生作文篇1

　　一、作文要写具体。

　　小学语文教学大纲规定，作文一定要有内容。这就是说作文的内容要具体不能说空话。长期以来，作文空洞无物的问题一直困扰着同学们，而“内容具体”又是小学作文教学的最基本的要求。如何做到言而有物呢？下面就谈谈我的几点看法。

　　1、“多视角”观察。

　　“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这是苏轼一句充满哲理的名言。这句名言精辟地道出了客观事物具有多侧面多角度的固有特征。因此我们观察必须采用与之相应的多角度方式。在观察事物时必须要全面细致。对静止的事物构成它的各个部分都要看全，每一部分的各个方面要看细。每一具体事物，总是由几部分构成的。如果我们在观察的时候遗漏了某个部分，那么观察到的事物就是不完整的。例如，我们观察一盆茉莉花，我要注意到他是有根、茎、叶、花四部分组成的。特别是可以看得见的茎、叶、花。在观察时是不能遗漏的。如果遗漏了，我们观察到的茉莉花就是不完整的，表达出来就不能使人清楚的知道它的整体。如果我们不注意观察它的茎的质、色和形，就很难搞清它的茎的特点，如果我们不仔细观察它的花色、形、味，也很难弄清花的特点。反之，如果我们把这几方面的情况都观察得很细，那么对茉莉花的认识就不是笼统的，而是具体的。当然不仅对静止的事物，对变化的事物整个过程也要看全，每个发展阶段也要看细。

　　2、“多方面”思考

　　我们在写作文时要从不同的角度，不同方面去认识，去思维。记事的作文，离不开事情的发生、发展、高潮、结果这一发展变化过程。写人的作文也离不开具体的事。因此我们在写这一类的作文时，要注意写好事情的发展变化。事件是伴随着实践的推移和地点的更替而变化的。不同的.时间，不同的地点，都有哪些不同的情况。我们把这些情况有主次的记叙下来，写出的作文就具体了。同时，记叙一件事总离不开人的活动。因此写作文时，必须注意对有关的人物进行描写。通过对人物的神态、动态、语言和心理描写，使作文充实。例如，《记一次乒乓球赛》为例，想一想：从比赛双方看，他们的动作、语言、神态、心理各怎么样？从观战者的角度看，他们在比赛过程中有什么议论、举动？

　　我们这样对事物进行思考和分析，就为文章写具体作了准备。但是要求把文章写具体，并非是要写成一篇“流水账”，写文章最忌说空话，言之无物最要不得。一些同学认为要把作文写具体就是字写得越多越好。常见一些同学时间、地点、人物都交待了，事情起因、经过、结果也都很清楚，可就是平平淡淡，给读者的印象不深，也不感人。什么原因呢？就是因为内容不具体。怎样才能把内容写具体呢？我认为最重要的就是注意写的主要人物在事情发展的重要阶段的表现，要多想一想他在这件事中是怎样说的，怎样做的，怎样想的。不能满足于对事情发展过程的陈述。

　　二、作文要有条理

　　文章的条理，是属于文章的整体的问题，是指文章内部的组织结构。他就像一个人的骨架有力的支撑着文章的整体。文章的条理外部表现就是指文章的顺序。例如，《美丽的小兴安岭》中的重点就是按“春、夏、秋、冬”四季的顺序描绘景色的美丽。就其组织结构来说，文章的条理内部表现则主要指作者行文的思路、线索。小兴安岭景色美丽、物产丰富，既是大花园，又是宝库。这片写景物的文章，作者写作时，则是以小兴安岭的树木和其他景物一年四季的生长顺序进行描写的，这既符合动植物的生长特点，又符合人们认识景物的规律，更有利于表现文章的中心。

　　在动笔前，先将作文的材料在脑子里象演电影一样过一遍，理全所有材料过程。这样写出的文章才条理清晰。例如，一位同学写“西红柿炒鸡蛋”的过程。只写了买、洗、切、炸，却丢掉了打鸡蛋的过程，使人读了感到莫名其妙：什么时候锅里出了鸡蛋。

　　作文写的有条理是同学们写好作文的重要基本功。文章写的有条理，可以使文章层次合理化，主题鲜明化。这样的文章不仅让人读懂还能给人留下深刻印象。

　　三、作文要有中心。

　　写文章不仅是让读者知道了解一个人或一件事，主要是向人们表明自己的思想感情。具体说，就是向人们表明自己对某个问题的看法和意见，赞成什么反对什么。也就是通过字面，使读者看到作者的所思所想。这就是平时所说的文章的中心思想。它是文章的灵魂。

　　作文有个明确的中心，它对作文的选材、结构、表达都有直接的影响。古人说“意在笔先”是有道理的。所以要写好一篇作文首先必须确定中心。一篇作文里面只能有一个中心思想。叙事的作文，不管写一件事，还是写几件事，都应该做到在一篇作文中，一个中心思想贯穿全文，都应该紧紧围绕一个中心去写，不能有几个中心。深刻的的中心能给人以深刻的启发和教育，而有些同学在记人叙事时，往往是罗列现象，对所写的内容没有动脑去分析、去理解，没有注意所写事情本身所包含的思想意义，这样中心就不深刻，没有新意。例如，有个同学写蚂蚁“铺路”他们没有停留在对这件事情的表面认识上，而是从蚂蚁铺路，想到实现四化之路。从蚂蚁反映出来的齐心合力不畏艰难，想到我们要早日实现四化也要发扬这种精神。这样文章所要表达的中心，比就事论事深刻多了。

　　四、作文要抒真情。

　　情，即情感，就是用文字把自己在生活中的所见、所闻、所感真实的表达出来。因此，我们必须热爱生活，积极、热情、主动地去感受周围的一切，用自己的心去感触人、事、物、景。这样，你就会从平平凡凡的生活中敏感的发现美，感受美，被沸腾的生活感染。激起自己感情的波澜。产生“不吐不快”的作文欲望。这样写出的文章内容才能真实，入情入理，自然就会有真实情感。但是很多同学在观察写作时，只注意事件的发生过程，人物的言行心理。如，人物的情感怎样，自己又有了什么感情？这些感情有什么变化？随着事情的变化，情感又怎样变化？因此，尽管人物在当时当地、动了情，也受到了感动。但是没有观察到，捕捉到，只是记叙内容，而缺乏情感。作家刘白羽说过一句话：“如果作者不把血、感情注入到文章里，文章又怎么能有燃烧的热情、有光彩呢？”可见，有了情还要会抓住它，才有可能把这些真实丰富、变化的情感随着所写的内容注入到字里行间之中。使文章产生燃烧的热情和光彩。当然，抓住了情感，还要学会把这些情感真实的写进文章里，在叙述人、事、物、景的过程中流露出人物的情感变化，渗透进作者的感情。

　　五、作文必须要语句通顺。

　　我们写作文都是通过一个一个句子表情达意的。每一句话能不能清楚明白的表达一个意思，是直接影响作文质量的基础。句子通顺，就是要做到句内没毛病。无论是表达“谁”或“什么”“干什么”“是什么”或“怎么样”都能做到用词准确，词序排列合理。同学们写作文时，常常会不自觉地表现出以下几种语言表达的毛病。

　　1、写病句。说和写之间有一定距离。有的同学心里想说的意思，一落到笔头就走了板，变了样。可是自己并不觉察，因此经常写出句子中用词不当、词序颠倒、词语重复、矛盾、指代不明等毛病。我们经常做的修改病句的练习就是为了训练大家少写或不写病句。很多同学在做这方面的练习时正确率很高。可是一写起作文来，病句却照常出来。这主要是一些同学对句子通顺的要求不够重视。特别是高年级同学，常在审题、立意选材等方面动脑筋，忽视了作文表达的问题。

　　2、句间不连贯，句与句之间不连贯是同学们表达最突出，最严重的现象。例如，句间顺序颠倒、句间关系不当、句间意思跳跃、句子意思重复罗嗦、句子表达缺少变化等。上面几种表现，都是语句方面的问题。那么，怎样才能做到语句通顺呢？我认为除主观因素外，学生应该学习掌握句间连贯的一些写作技巧，以克服因此而造成的不同顺的毛病。

　　总之，要写一篇作文并不难，但是要写一篇好作文就不是一件简单的事情了。只有在小学阶段打好最重要的作文基本功，才能写出一篇生动、具体、感人的好文章。

初中生作文篇2

　　父亲的爱，为我照明道路；父亲的爱，为我指示道路；父亲的爱，为我送来关心和安慰；父亲的爱，为我燃烧岁月。

　　记得在刚上初一的时候，那是上学期的第五周，在第五周的星期日下午我高高兴兴的骑着车子来学校上晚自习，我来到学校在认真学习时，我会在想；我的爸爸现在在干什么呢？当别人在学习时，我却在玩耍，我忘记了爸爸对我叮嘱过的话。

　　时间匆匆，很快的离我们而去，星期已过去了，星期二过去了，直到星期五下午放学，我很高兴。可是，等我到家时看到爸爸在床上躺着，连晚饭也没有做，我说；爸爸，你怎么不做饭呢！爸爸说；我的脚被钉扎住了。

　　于是，我跑到爸爸身边看了，看爸爸的.脚，爸爸的脚肿了，路都不能走了，我看到这一幕时，眼泪流了出来，爸爸也不知道，这时，我就去做饭了，吃过饭后，爸爸去睡觉了，我也去睡了，那是我又偷偷地哭了，因为我的爸爸为了挣钱让我和妹妹上学，干活时，不小心被钉扎住了。

　　这一天是星期六，我在家中写写作业，又洗了洗衣服，这一天很快就过去了，爸爸的脚被扎住也有六天了，伤口也没有复合，我很担心，我就去对爸爸说；明天下午我就要去学校了，你要好好照顾自己，衣服就别洗了，等我回来后，我来洗。你就好好的休息，把伤养好后，你在洗。

　　随后，爸爸对我说；女儿，去学校后好好学习，吃好喝好，冷了多加衣服，别冻住了。这时，我明白了，爸爸对我有着巨大的希望。那就是希望我学习好点，多学习，爸爸；我以后会好好学习的，你放心吧！

　　父亲，你为我付出的心血，如海中的海水一样多，父亲的爱，如那团火一直燃烧在我心头，那团火是你生命的源泉，那团火是你自信的心愿，父亲的爱，如母亲般慈善的爱给予我伟大的力量。

初中生作文篇3

　　五天时光飘转悠悠，每一个美好片段都如群星般零星拼凑，展出残缺的绚烂画卷。

　　印象农家

　　小雨絮絮而落，虽黑云压住旭日，但仍抑制不住我们满心的激动。踏着泥泞雨润的蹊径，望着黑绿泛灰的叶子，我们一路欢歌笑语，击射出神采奕奕的光彩，好奇心宛如飞碟时时舞秀，对于每一双明眸来说，是第一朵涟漪水浪，溅出茶盏浮花。

　　野外拓展

　　拓展运动令人难忘。一条青黑河霸气地直跨两岸，漾出青面獠牙狰狞的笑容，想要活吞在铁链上的勇敢者。铁链秋千在碧波上摇曳，离碧水一线相隔。我吃力地迈出一脚，还有些许颤抖。我的两只脚死死蹬住前后木板，将其拉紧，我的身体倾斜，双手死抓铁链，青筋暴露。水又开始怒吼，迫不及待地舔着沾满鲜血的`嘴唇。秋千开始胆颤，我用勇气将我的“中流砥柱”之一，以近似闪电的速度，如铁打死“钉”在前一个秋千上，我的双手如铁钳一般。河水催促的“漾水声”，又在我的耳畔里回荡……

　　疯狂野炊

　　烈火似蛇，上下翻腾，要挣脱这黑洞洞如深渊般的土灶，土灶的砖块被“撕咬”得成碳黑，灰烟缕缕，半遮青天白日。大家在一旁，喂给“火蛇”一片片木条，为它加油呐喊。上面的巨锅溢出如珍珠般的晶莹水泡，令其略带番薯与芋艿的香味。微风轻拂身后的园林，日影渐短，终于掀开了那生锈的锅盖，与热气交贯着。我们剥开那土黄的番薯皮，露出那金黄泛红的番薯……这粘糯的口感，碳焦的味道，使人赞叹不已。它用多彩的色调给学农生活平添秋色，使我们脸上挂着峡谷似的微笑。

　　除草施肥

　　“锄禾日当午。”艳阳望穿浮云，拉满月，射光箭。我们双手抓着野草，将其连根拔起，怕“春风吹又生。”一把一把的草“战死沙场”，大有“横尸遍野”之意。我的挑战又起狂澜，挖土使命背负身上。我手握铁铲，如利刃般插入土中，紧接着把脚踩在铁铲上，贯注全神之力，使其压入黄土中。我的右手紧握，左手抵住大铲，一大块带有新鲜园野味的泥土“拔地而起”，裂缝的破痕如神经般突起。然后，我向上一提，双臂一振，土块恰似水花般溅起……红色的肥料注入深深的土沟，令花树容光焕发。汗水又洒满了流光溢彩的画页。

　　联欢盛日

　　每一把汗，都挥洒着辛劳；每一种滋味，都令人回味。虽苦中作乐，但学农，在最美的季节留下小学最美好的剪影。

初中生作文篇4

　　人生，总会有许许多多的第一次，在我度过的十三年里，也有许许多多的第一次，从这无数的第一次中，我体会到人生的多姿多彩。

　　印象中，第一次庆祝生日还是在我四岁的时候，小小的方桌摆着一个蛋糕，插着四支彩色的蜡烛，只依稀记得爸爸妈妈的'笑在闪烁的烛光中溢满全屋。爸爸摸着我的脑袋，对我说：鹏儿，以后一定要考上‘清华大学’哦！当时，幼稚的我，还不清楚清华大学是什么，只能似懂非懂地点点头。直到长大后，我才明白，那是父母对儿女莫大的期望。许多年过去了，每当我过生日时，烛光依旧闪烁，父母对我的期望也依旧深沉。

　　从小，我就是一个固执的人，脾气特别犟，有时即使明明知道自己错了，也不肯低头说一句对不起。但经过和好朋友那次难忘的冷战，让我生平第一次学会了真心地说一句对不起。在村里，我有一个好朋友，当时幼稚的我总觉得他应该只和我玩。所以，每当他和另外一个叫莫平飞的人在一起说笑时，我心里很不满，于是决定不再理他。有一天，他特的来找我和他一起玩，我却没好态度对他说：你还来干什么，去找你的莫平飞吧！那时我很清楚地看见他的微笑是怎样戛然而止的。于是，我们之间发生了一次前所未有的冷战。那几天，我们的友谊经历着风吹雨打。他很生气，而我带着一颗愧疚的心，却没有勇气去道歉。好几天过去了，我终于忍不住了这种煎熬，于是鼓起勇气，轻轻地对他说：对不起，别生气了。他的脸上又慢慢地浮现出笑容，就这样，我们又和好如初了。正是那句真心的对不起，挽救了我们即将破裂的友谊，换来了美好的友情。所以，对不起就常常挂在了我的嘴边。

　　还有许许多多已经过去了的第一次，像一颗颗美丽的珍珠，串连成我的人生。也许，未来的第一次，还会带给我一串串的惊喜、启迪

初中生作文篇5

　　那女孩子应该有二十六七岁了吧。每天从我门前走过的时候，和她五十多岁的妈妈一起提着买菜的旧布兜、抱着一个几个月大还不会走路的婴孩。那孩子穿得干净整齐，身上什么异味也没有，可以看出来他得到了精心的照料。所不同的是，每一次都是由妈妈抱着那孩子，那女孩提着菜兜。时间一长，这祖孙三也形成了小镇上一道固定的风景。

　　那女孩，不，现在应该说是女人了，她不再是女孩子了，她不小了，并且也有了自己的孩子。只是，她在母亲那里还只是一个什么也不懂的孩子，就连自己的小孩也要由母亲来带。是啊，从来也没见她自己抱过自己的孩子。看，她们又进来买东西了，母亲抱着孩子很不方便，小心翼翼地问女儿：

　　要不咱们买两包纸尿裤？女儿在离她三尺远的地方，好像没听到她的话，于是她又嗫嚅着：

　　家里的不多了！她那卑躬屈膝的样子一点也不像是她的母亲，到像她的奴仆。也好象她的一切意志以她女儿的意志为转移。

　　那高傲的女孩并不是没听见，而是在看别的东西，没理她妈而已。母女两人对这种状况也没有什么明显的感触，母亲并没有像一般人惯有的表现而勃然大怒，女儿也没有觉得自己做得不对，平平常常地好象早就对这种事情习以为常了。这会她转过来，说：买一包就行了，用完了再买。这东西放多了不好。她斩钉截铁的话语颇有几分领导风范。突然间让我想起了那句老话：孩子永远是父母的顶头上司。

　　这时，旁边心直口快的大嗓门受不了了。直扯着她那占有优势的嗓音说：你这孩子咋这样啊？那是你妈，你咋这样跟你妈说话？

　　女孩一听怒目而视，张口就来：我当然知道这是我妈，你最好管好你自己的'事情，不要多管闲事。临了又来一句：我妈都可以，你有什么不可以的呢？

　　大嗓门一听不干了，你这孩子，我说你一句，你回我十句。作为个长辈提提你的缺点有啥大不了的呢？咋那么多话？这时听到吵闹声，周围的人都朝这边观望。有的对女孩开始指指点点。也许他们早就想教育这孩子一顿了吧，只是没有机会而已。

　　那大女孩受不了这种场面了，白了一眼大嗓门，又白了一眼她妈，就夺门而逃。

　　看那女孩走了，大嗓门等人又转而对着她妈说：你也真是的，咱们都在一个厂子里干了一辈子，什么苦活累活没干过呢？为什么不能把孩子教育成人？至少也要让她懂得父母的艰辛与不易啊。你这样惯孩子是在害她呀！你怎么这样糊涂啊？大家也都七嘴八舌地说开了。一个嗡声嗡气的声音说道：是啊，大妹子，咱们都是一个厂的，虽然从没说过话，可是都彼此认识。我也知道你的一些情况，自从孩子他爸出事之后，你就一个人拉扯这孩子长大，多不容易啊。确实太惯孩子了。又有一个声音说道：早晚你得害了她呀！

　　这时母亲缓缓地抬起头，大家这才看到她泪流满面，怀中的孩子也惊惧地望着平时和蔼可亲的姥姥。她泣不成声地说道：就是因为觉得孩子没有了爸爸，心中对她充满了怜悯。觉得她已经够可怜了，我要尽一切努力去满足她的要求与愿望。我像一棵大树那样给她全部的关爱。可是没想到这孩子把我对她的爱当成理所当然的事，事实上我也没有别的精神寄托，全部的心思都在她身上。天长日久下来，她对我的付出都习以为常了，根本不认为有什么。现在想来还真是可悲啊。一直以来都没有意识到这样害孩子的后果有多么严重。谢谢你们！她艰难地说完这些话，头也不回地走了。众人也就散了。

　　后来听说，她把孩子，那个小外孙轻轻地放到女儿的怀里，告诉她这是她自己的孩子，要你自己来看，来照顾。之后她就和一帮老姐妹竟然去旅游了。

　　没有了母亲的帮助，二十多岁的女儿抱着自己哭闹不止的孩子束手无策，她开始怨恨母亲对自己的无情，也怨恨丈夫的长期在外，她觉得自己的生活一团糟。但是，孩子在哭，她没有太多的时间去想那些，当务之急是让孩子不要再哭了。她不得不抱着孩子满屋子转，假装很开心的样子逗他玩。慢慢地，她发现了带孩子的乐趣，也发现了母亲的不易。这时候她才发现自己竟然是那样的自私，是那样的无知......

　　她开始真正地思考起来了。

初中生作文篇6

　　书是一盏启明灯，指引我们前进的方向；书是沙漠里的一口水井，滋润我们的干喉；书是夏日里的一片荫凉，为我们遮挡火辣辣的太阳；书是伤心时的一块奶糖，融化苦涩；书是一杯香气四溢的茶，需要我们慢慢去品味。

　　我小的时候爱动，不能静下心来，所以，读书在我看来，是枯燥的，更是无趣的。可是妈妈认为，阅读可以让一个人变得有涵养，所以，就一本一本地往家里添，搁在我床边的'书架上，便于我在闲暇时拿着看。

　　第一次看书是在一个雨天，窗外的雨淅淅沥沥，像珠帘一样，晶莹澄澈朦胧了窗户。我捧起一本书，囫囵吞枣地读了起来，没想到，这书竟像磁铁一样，把我牢牢地吸引住了。我开始为书中的人物担心，仿佛身临其境：当汤姆和蓓姬在山洞中迷路时，我多想为他们指路；当江姐被日本人严刑拷打时，我恨得咬牙切齿，同时又潸然泪下，为江姐的爱国精神感到由衷地敬佩。从那以后，我和书便成了形影不离的朋友，我爱上了读书。

　　有一次，趁着下课时间，我从书包里拿出一本新买的童话书，贪婪地读了起来。这时，我的好朋友走了过来，说：“这么用功啊，陪我玩会儿吧！”我笑了笑，可转眼间便被书中的故事迷住了，害得朋友几天都没搭理我。正当我看到“魔鬼摇了摇它的魔铃，所有人都栽倒在地，无一幸免”的时候，耳边突然传来一阵清脆悦耳的铃声，吓了我一跳——我还以为是魔铃声呢！直到老师进来我才明白：原来是上课铃。

　　高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读使我增长了知识，开阔了视野。在我伤心时，能安慰我，在我烦躁时，能平复我的心情，所以，我不仅是在读书，更是在和一位位哲学家交谈。

　　我爱读书，因为“书中自有黄金屋”，但需要我们去探索；我爱读书，因为书是一片知识的海洋，我要在里面自由地遨游；我爱读书，因为书是一把金钥匙，我要用它去打开知识的大门。我爱读书！