初中优秀作文合集(8篇)
在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的初中优秀作文9篇，希望能够帮助到大家。
初中优秀作文 篇1
说到自传嘛，我还没有好好介绍一下自己呢，借这个机会，就来说说吧。
说到底我算是个开朗活泼的人吧，但是我家人面前我总是文静的（我自认为我很活泼）或许我没有我姐活泼。说到我姐，其实是异父异母，奶奶说，当年我的出生就是个灾难。
那年爸爸才19岁，便怀了我。待我2岁的时候，他们就闹离婚，随着年龄的增长，越发变得厉害。不料，在我六岁儿童节时，他们离婚了。她们不知道，那年的儿童节，所有的一切都是我一个人，我甚至急到找不到换衣服的房间而为此大哭。虽说我也表演了，可是却没有人对我说：“女儿，你真棒”之类的话。
后来，也就是现在，姐姐就这么凭空出现，独享宠爱的我不免有点反感。说到底她也就比我大了几个月，就是健壮了些。但我两从来没有闹过矛盾。她。性子直爽招人喜欢。我呢。则和她相反。
好了好了，不说这件事了。接下来介绍一下我的.近况吧
现在的我正在期待着开学呢。因为在家实在是太太太太太太无聊了。为什么这么说，有人肯定要反对了：在家多好啊，没有老师的束缚，家长的唠叨，多轻松啊。我可不这么想，毕竟我还想见见我可爱的小同学呢。说到底也不过是我存在感太低了，根本没有人愿意找我玩。每次的话题都是我来说，不然就是死一般的寂静。我的存在就是个空气罢了。
ok，对于我来说，我未免就是张白纸罢了。没有什么值得说的（我有没有跑题阿喂）
初中优秀作文 篇2
今天是9.10，教师节。昨天，我在心里就想好了，怎么祝贺老师节日快乐。当然啦，从小学开始，我们就懂得了尊师爱师，老师教给我们那么多东西而不图回报，我们怎么能不感谢他们呢？就像英语老师教给我们的那句谚语：A candle lights ethers and consumes itself.蜡烛燃烧自己，照亮别人，我们的人民教师，当然也是如此啦！
我是初一新生，不用说先祝35中教师节日快乐。来到校门口我的嘴就合不拢了，一群穿着蓝白校服的学生手捧康乃馨，山呼“老师节日快乐！”我们学校是女子联盟军，一水儿女老师，她们不就相当于母亲吗？当然要送康乃馨。
一到班里，大家已经“蠢蠢欲动”了，天，还有比我早的。大家都在检查作业有没有错？礼品有没有包装好？一心要让老师过个好节。我当然不甘示弱啦。作业在昨晚已经检查了N遍，不用看了；给英语老师的信（我是英语课代表）也已经工工整整地抄好了；给老师的小礼品嘛自不用说，在书包里好好的睡觉呢。班长一来，立刻宣布：“老师来上课时要喊祝老师节日快乐！”班里不用说一片拥护声。
好啦，准备就绪。先是英语早读，需要我英语课代表亲自出马，班主任老师站在讲台上今天竟然如此轻松——我们班一向散漫，今天却跟着我齐声读起简单的课文来。没人偷懒，也没人说闲话。
语文课、数学课、历史课……一节节下来立刻把各个老师感动的稀哩哗啦。
“啊，糟糕！地理先生怎么办？”亏他记性好，记得地理先生一向严厉，喊完上课立刻“请坐”，没有说祝词的时间了。这这这……如何是好？幸好大家已经准备就绪，班长说起立，班里同学就说出了祝词——啊！一切竟然如此顺利！接下来的地理课，大家表现良好，竟然喜的`先生给我们讲了地理笑话外加让我们做作业。皇天保佑！
下了学，破例老师没有让自习，而是放我们回家。这也难怪，历代毕业生，谁不是去母校看看？老师真是支持我们的工作啊！
到了文兴街小学校门口，哇！同学们都来啦！吴忍冬，刘拓，温佐威，就连好友邹斯萌也来了。我们穿着各学校的校服，再次汇聚一堂，好高兴啊！听说老师们开会，我们就先去了操场，不料发现了数学刘老师。接着老师鱼贯而出，“丘比特”谭老师，“旋风”刘老师，连赵老师都来啦……老师变化好大啊！
张老师出来给我们一个巨大的拥抱——OH我倒！接着当然是讨论学习、学校等情况了。我们师生相见分外亲热啊！再次见到他们，我高兴极了。
回到家，我心里还在激动着。今天教师节，我们这些做学生的也让老师真正体会了教师节的快乐！
初中优秀作文 篇3
生活中，小草随处可见，它们衬托着色彩鲜艳、美丽的花朵，自己却显得很普通。可是，就是这一株株平凡的小草，却成为了我的老师。
一年四季，小草各有不同。春天，它们从土里探出小脑袋，对这个未知的世界充满了好奇，想要快点长大；夏天，人们热得几乎不怎么出门，而小草却依然努力生长，为大地铺上了一层绿毯，虽然不及枝繁叶茂的大树为人们遮阴避凉，但那清新的绿色让人看起来却是那么舒服；到了秋天，小草渐渐变黄，也逐渐干枯起来，却依旧令我喜欢；冬天，银色的世界里已经找不到小草的身影，唯一有的也就是几片枯叶罢了。尽管如此，我却觉得小草正在土地里等待，等待下一个春天的到来，等待下一次破土而出。
说起小草最令我敬佩的'，便是它那不畏困难，在困难中努力生存的精神了。记得那一次我正在大街上慢腾腾的走着，这时，天空中滴下几滴雨。不一会儿，雨越下越大，我便跑到路边一个屋檐下避雨。
一阵凉风袭来，我不禁耸了耸肩，嘴里还不停地念叨着：“好冷啊，好冷啊！”这时，一抹绿色映入我的眼帘，我蹲下来看，原来是一株小草啊！那株小草在风中不停的左右摇摆着，任凭雨点滴打着，可它的身躯却从未倒下，
看着眼前这一画面，我似乎明白了什么。与其在这被冻着，还不如回家呢，反正我家离这里也不远，这个小困难可难不倒我！我想着，冲进了那不太大的雨中。
以后，每当我遇到困难，我都会想起那坚强的小草，是它教会了我在困难面前不能低头，不能退缩。
小草，你就是我的老师！
初中优秀作文 篇4
一人撑伞，沿走雨巷。独自驻足雨中，静静听雨打芭蕉萧瑟声音。正如书上所说：“我站在高山之巅，看那山花烂漫，草长莺飞;我站在沙洲河畔，看浪卷西风，鸥鸟翔集;我站在孤野墓前，看伊人逝去，碟影翩翩。浪花拍打在历史长河。”看见雨滴在雨巷迸溅出晶莹雨滴，打湿斑驳的砖墙，只珍惜才懂得重要，只有珍惜才懂得微笑的美好。
带着微笑上路，在细雨霏霏的日子里。
带着微笑出发，拥有一份美丽的.心情，找到真实的自我。
春游，是梦幻的现实，有着辛酸的汗水，有着甜美的笑容。这是我第二次走进春天，寻找春的步伐。这次的春游活动是意义最深但又是非常开心的。从早上一起床，我一睁开眼睛就想着春游时的场景，又是吃东西又是好朋友一起自由的玩……吃过早饭，我快步走进教室，心里有种迫不及待的感觉。我快步走进教室，心里是到不了八点半钟，那时可不是光阴似箭，而是光阴赛蜗牛。一早上，我忙东忙西，又要收拾食物，又把春游该拿的东西拿好，最后还是要小心的放好。
初中优秀作文 篇5
青春如歌，让人轻吟浅唱；青春如诗，让人回味无穷；青春如画，让我们尽情享受这美好的世界。无论贫穷与是富有，或高低与贵贱，我们都平等拥有难能可贵的－－青春。
我们都是青春的主宰，我们有权利向命运说不！也许你出生就注定生活在贫民窟，但是你同样可以通过后天的努力改变现状，努力并不意味着成功，但是起码你有向命运挣扎的勇气。也许你天生就生活在香格里拉一样的富裕家庭，是一个名副其实的富二代，但是你活得并不尽人意，那么就给自己放个假吧，挥一挥衣袖，其实我也可以活的很洒脱。喜欢就争取，不喜欢就绕道而行，我们没必要与一些与己无关紧要的事物有过多的交集。青春年少的我们要时刻记得：既然拿得起，那么也要放得下。拥有选择权是我们最大的法宝，青春是我们的，未来的路靠自己走，不抵达目的绝不罢休！
没有绿意的春天就不叫春天，不犯错的成长不是成长，不燃烧的青春就不叫青春！年轻有激情，年轻就有无限可能。既然我们拥有年轻的资本，为什么就不好好奋斗，去努力改变自己？为什么就不能为自己的人生拼一把？难道你就甘于屈服于命运？就算前方艰难险阻，我们也挺起胸脯，告诉所有人，我们不是弱者，也并非在困难面前不堪一击。拥有这么好的年华，为什么不能笑得好好看些，继续前进！就算命运紧紧掐住你的咽喉，你也要笑得灿烂，活得精彩。让自己的青春燃烧吧！青春无极限，有梦就有未来！
青春在你手，梦想跟你走，每走一步绝不轻言放弃！我们都知道，成功并非偶然，运气也是实力。青春既然有梦，那就放手一搏吧，争分夺秒，雷厉风行。要知道，青春每个不曾鼓舞奋勇的日子都是对生命的辜负。青春是一个变幻莫测的征途，你也许会迷茫，走失自我；也许会沉沦，甚至一蹶不振；也许有许多的'也许，那又有什么关系呢？正是因为有风起云涌的波澜，我们的青春才更绚烂，生活才多姿多彩。只有克服了这些，你才能成为你人生中真正的赢家。
我们从出生起就是一张裸裸的白纸，让我们用青春之笔描绘我们人生的画卷，去点缀未来，创造生命的奇迹！
初中优秀作文 篇6
六一到了，我准备干一件有意义的事，当了一次小老师。现在，让大家来尝一尝我当老师的味道吧！
苦+甜=50%
开课了，啊！不好！第一节是我的数学课，我还没有备教案啊！（话外音：太可怜了！）我正想逃，却被“语文老师”抓了个正着：“哈哈，想逃？”一看没退路了，就是出了我的超级光波：天旋地旋X电！这一招，把“语文老师”转的晕头转向，只好上课去了，我沾沾自喜。正当我得意的时候，一看表，啊！不好呀！一节课快完了！我赶快备教案，可那不争气的下课铃声（闹钟）却响了起来……
酸=80%
唉，都怪我，教案没备完怎么上课呀！算了，先看一下下一节什么课吧。咦，语文课哎！我高兴的`蹦了起来。不对，我不是换课了吗？这节是我的课！我赶快继续干活。这时，上课铃响了，“语文老师”若无其事的走上讲台，滔滔不绝的讲了起来。唉，白担心了一场，酸呀！555……
甜=100%
第三节课上了，这节课真是我的数学课！由于我备课认真，讲得娓娓动听，深受学生喜爱。（要有“诺贝尔授课奖”，估计我是没问题了。）
都7：00了，同伴们要回家了，不要啊！我还没尝够当老师的味道呢！
初中优秀作文 篇7
一天放学回家，我做完作业后，想到妈妈平时工作很辛苦，下班回家还要烧菜、做家务，她为这个家付出得太多太多。作为女儿的我，看在眼里，记在心里。于是，我决定今天来帮妈妈做一次家务。做什么呢？还是帮妈妈烧菜吧！昨天还剩下两碗荤菜，就缺素菜了，我看筐里有青菜，不如就把青菜抄了吧！说干就干，我先把青菜放进水池里清洗干净，然后切成小块，再起好油锅，待油熬到七、八成的时候，就把菜放到锅里，只听见“哧……”的一声响。我赶紧用小铲子炒了起来。我不断地把菜来回翻炒，等菜快烧熟的时候，又加了一些调料。烧完后盛盘。瞧！一盘热腾腾，绿油油的青菜就大功告成了。最后我又把筷子、饭碗摆放整齐，等他们回家享用。
妈妈回家后看到这一切，她表扬我说：“我们的小宝贝真乖……”我听了心里觉得美滋滋的'。妈妈拿起筷子尝了一下青菜的味道，笑眯眯地对我说：“虽然菜烧得不是很好吃，但我还是很高兴。因为你长大了，懂事了，会帮助大人做家务了。”我回答说：“这是我应该做的，谢谢妈妈。”今天我们一家人这餐晚饭都吃得非常开心。我虽然辛苦点，但能为大人排忧解难，也是很愉快的。
从这一件事里我明白了很多道理：每个孩子都是大人的小宝贝，大人们很辛苦，为我们付出得太多，我们也要多体谅他们，长大后要多关心、照顾他们，为他们的付出做出自己应有的回报。
初中优秀作文 篇8
[教学目的]
1、使学生了解话题作文的概念和特点。
2、使学生明确并初步学会话题作文的几种拟题方法。
[教学过程]
一、导入新课
导语：同学们，提高写作能力是我们学习语文的重要目的之一。而在写作中，话题作文是近年来出现的一种新题型，因为它不拘一格，形式多样，很能体现学生思维和个性特点，为此，倍受青睐。那么，什么是话题作文，话题作文拟题有哪些简易的方法呢？这正是我们今天要学习的内容。
（板书：“话题作文”的拟题）
二、研习新知
⑴说明事理，感悟新知
1、破题解疑：话题作文是用一段揭示语启发思考，激发想象，限制范围的一种作文命题形式。“话题作文的”话题是谈话的中心，它要求学生根据教师所提供的话题情境和内容范围，写一篇与其相关的.文章，或记叙，或议论，或说明，或其它形式都可。
2、举例说明了（出示投影片）：有人说“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的何止于此。请以“失去后才知道可贵”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。
3、揭示特点：由此我们可以看出，话题作文最明显的特点就是内容熟、范围广、形式活。
⑵教师教“法”，学生学“用”
目的：教师给学生具体介绍各种拟题法的要领，并引导学生依此说出具体的题目。通过师生共同参与，使学生体会各种方法的操作过程，并为自己以后的运用奠定基础。
引语：那么，“话题作文”拟题有哪些简单易行的方法呢？下面我们将逐一学习。
板书:
1、扩展法
教师教“法”：扩展法即在所给话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如以“路”为话题，可拟为《风雪路上》、《回家之路》等。
学生学“用”：学生依据对扩展法的理解和教师提供的范例，自选角度拟题目。如：《乡间小路》、《路途遥遥》、《小路弯弯》等等。
（注：以下几种方法，都是以“路”为主题，设计步骤与“扩展法”相同，故略去）
2、想象法
即由所给的话题想象开去，从而给予独到的题目。如：《如果没有了路》、《假如村村都有高速路》……
3、拟人法
即将所给的话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如：《路的自述》、《我是柏油路》、《路与汽车的对话》……
4、引用法
即用与所给话题有关的名言、诗词、歌词对他们加以变通作题目。如：《我们走在大路上》、《条条大路通罗马》、《书山有路勤为径》……
5、引伸
即在所给的话题原意基础上，分析它的引伸义，由引伸义来确定文章的题目。如“路”可进一步引伸为“门路”，由此便可产生以下题目。如：《致富路》、《光明路》、《幸福路》……
6、悬念法
即巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。如：《这条路由哪里来？》、《这条路将伴他……》
三、能力拓展
拓展（一）
1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题：（展示投影片）有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉……也有人认为，拥有财富，并不意味着幸福……
请以“幸福”为话题写一篇文章。
要求：题目自拟，文体不限。
2、自我解读：学生自己阅读、分析材料，感悟其中道理，思考文章题目。
3、交流共享：学生自由发言，共同分离彼此思考成果，开拓思维，受到启迪。
拟题估计：《感受幸福》、《什么是幸福》、《幸福的回忆》、《有钱就是幸福吗？》、《幸福就在你身边》……
开拓（二）：
1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题。
一个和尚挑水喝，
两个和尚抬水喝，
三个和尚没水喝。
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；
两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；
三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以“轻轻抬着进洞里”是团结合作的结果。从这“人不如蚁”中你得到什么启示呢？
请以“协作”为话题，写一篇文章。
要求：①要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。②文体不限，题目自拟。
2、读题感悟：学生自己阅读、体会、思考并构思题目。
3、沟通合作：学生前后桌四人分成一组相互交流看法，推敲题目。
4、共享共进：听取个别小组拟题情况，通过师生对话交流，在分享彼此成果的同时，互相启迪，激活思维，产生灵感，从而拟出更好的题目来。诸如：《谈谈协作》、《协作的力量》、《三个和尚新说》、《分工协作》、《如果没有协作，那么……》、《三个臭皮匠，顶个诸葛亮》等等。
四、小结升华
课堂结语：同学们，话题作文命题的方法灵活多样，不拘一格。今天我们只学习了其中的六种，望各位认真领会，学以致用，并在以后的学习中勇于探讨，不断开拓，相信会有更多更好的法子不断涌现。
【初中优秀作文】相关文章：
(优秀)初中优秀作文05-21
初中优秀作文【优秀】05-27
(优秀)初中优秀作文04-26
[优秀]初中优秀作文02-22
初中优秀作文10-25
初中优秀作文02-12
初中优秀作文06-06
初中优秀作文[精选]08-03
初中优秀作文（精选）05-30
初中的作文（优秀）04-27