实用的初中生作文（热门）
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的初中生作文9篇，希望对大家有所帮助。
初中生作文 篇1
七夕情人节到！这一天，牛郎织女会不会在鹊桥上相逢呢？说实话，还是挺希望他们可以相会，只有这样牛郎织女这个故事才会有一个完美的结局！
七夕节，是每个女生最盼望的节日!每到这一天,女生们就一定会收到喜欢你的男生的礼物！收到礼物的女生们有的感动的哭了，有的打开礼物会心的笑了，有的瞪大眼睛紧紧地盯着礼物，开心地说不出话来！接下来就会给送礼物的男生一个大大的拥抱！那，多么甜蜜、美好啊！在这幸福美满的一天中，每个人都非常非常地兴奋，就连儿童走起路来都蹦蹦跳跳的，心里别提多开心了！可是，一旦七夕节完后，那灿烂的`笑容都不见了！大人们又要一大早匆匆忙忙地赶车去上班，学生们也很快投入到紧张的学习中。来到湿漉漉的大街，场面是如此的平静！再也没有嘻嘻哈哈的笑声了，只有沉重的脚步声和车辆刺耳的喇叭声，这声音听起来可真凄惨啊！听着听着，自己就情不自禁地捂住耳朵，脑海里不断地涌出那女生们激动地捂着嘴哈哈大笑的情景！那笑声弥漫了整个世界！至今还在我耳旁回荡!这个画面是多么的温暖啊！我静静地站在荒凉的街边，享受着风儿的沐浴，再闭上眼睛，仔细地聆听着那清脆的笑声!
我是多么地渴望每天都能看到嘴角边的笑容，只有笑容才会传递正能量！只有笑容才会给别人鼓舞、让他们拾起自信，勇敢地去面对挫折、面对生活中的酸甜苦辣!
笑，是对一个人最起码的尊重！常言说的好，爱笑，不会老！让大人们每天笑着上班，再笑着下班吧！让学生们每天高高兴兴地去上学,又平平安安的回来吧！七夕节，我期盼……
初中生作文 篇2
“书中自有黄金屋”。这句话说得好，在成堆的书中，一定能寻找出用知识累计而成的黄金屋。书是知识的源泉，品味他，你将趣味无穷；聆听他，你将受益终身。
当你读着“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，你是否觉得有一股浩然正气凝聚在你的心中；当你读着“生当做人杰，死亦为鬼雄”时，是不是有一种“一身豪气，义薄云天”的感觉？；当你读着“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”时，是不是在感慨李清照晚年的悲惨生活？
是啊，中华民族五千多年来的历史长河中，能流传到如今的优美诗词，怎能不使人回味无穷呢？
同样，阅读国外的名家小说也是受益匪浅啊。比如说法国著名作家莫泊桑的力作《羊脂球》，这篇小说写得很精彩。羊脂球舍弃了自己换来了别人的顺利前进，可是，别人非但不知恩图报，反而对羊脂球冷眼相待。我在唾弃这些忘恩负义的人的同时，又不无对羊脂球的同情。
还有一本书让我着迷了很久，他就是美国著名作家马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》。汤姆·索亚！这个马克·吐温笔下的小机灵鬼，向我们展示了孩子原汁原味的天真烂漫。这种童真也许过了孩童时代就很难再寻找，能让我们找到的，也只有一点点偶尔才会想起的.儿时的甜蜜回忆。
是啊，书给予我们的实在是太多太多了，书籍是人类进步的阶梯，书中的世界丰富多彩，书中的生活色彩斑斓，让我们从书中寻找乐趣，让我们从书中体验书籍给我们带来的乐趣吧！
初中生作文 篇3
桌上放着一盆不知从属于谁的仙人球。
语文老师经过桌边，看着仙人球说：“旧时爱国主义文人们正如这仙人球，以笔为刺，用自身的血与肉挑开浓密的黑暗！”说完这些，语文老师离开了。
数学老师经过桌边，看着仙人球说：“仙人球近似于一个圆球体。现已知其半径为R，可求其体积。”说完这些，数学老师离开了。
英语老师经过桌边，看着仙人球说：“仙人球用英语怎么说来着？哦，对了，是CACTUS。”说完这些，英语老师离开了。
物理老师经过桌边，看着仙人球说：“这个仙人球正处于平衡状态，它受重力和桌子对它的支持力两个力。”说完这些，物理老师离开了。
化学老师经过桌边，看着仙人球说：“仙人球南分子组成，且反应时分子可重组，届时仙人球将不是仙人球。”说完这些，化学老师离开了。
生物老师经过桌边，看着仙人球说：“动植物对环境有适应性。这仙人球的刺正是由于生长在干旱的沙漠，为了避免过多的水分蒸发而由叶变成的。”说完这些，生物老师离开了。
地理老师经过桌边，看着仙人球说：“这仙人球生长在热带沙漠，像我们长江中下游平原的区位条件就不适合发展培养观赏性仙人球农业。”说完这些，地理老师离开了。
历史老师经过桌边，看着仙人球说：“仙人球和那些葡萄什么的一样，是由域外传人中国的。”说完这些，历史老师离开了。
政治老师经过桌边，看着仙人球说：“你看啊，你如果买仙人球被卖的人骗了，买回家过几天就死掉了，你就要懂得运用法律武器维护消费者的合法权益！你可以通过很多合法途径解决这件事情……”说完这些，政治老师离开了。
桌上放着不知从属于谁的仙人球。
老师们走了又来，来了又走，说着一句一句和仙人球有关或无关的话语。
但，仙人球始终只是有着深绿色外衣，有着长长的米黄色的桀骜地探出头的'刺的一盆植物，如此而已。
人们谈论它，它却一动不动，不喧闹，不计较。它静静生长，长出长刺，长得更大更壮，并不是供人评头论足，以分析论证的。它是没有任何辞藻可以形容的生命体，而一切华丽的词语在生命面前都是苍白且空洞的。它汲取光和水，为的只是每天从黑暗中张开眼睛．可以看见初生的太阳。
从此就无关他人言语。
生活又何尝不是如此。生命中的事和人，或悲或喜，或聚或散，被自身加以复杂化，被外界加以舆论化，就已不复其本身单纯的样子。由一盆仙人球可以发散为如此复杂的学术性问题，那么将一个人的生活学术化，又有多么局限和劳累？
排出杂念，走出舆论，剩下的那些单纯才是生命的本质。无人是为别人的话语而活，无人的生命是被词语所限，无人应该为他人的评价而喜悲。
——因为仙人球就是仙人球。拨开那长长的刺头，就能看见今朝灿烂的阳光。
初中生作文 篇4
你是否还在熬夜奋斗作业？
你是否还在投入在游戏激烈中？
你是否还在想着游戏装备？
你是否还在抱怨假期短暂？
你是否还在睡大觉？
亲爱的，开学就要九年级了。你已经收不到义务教育了，你已经不是小孩子了。
你是不是会嘲笑自己，我反正都不抱希望了管他呢，你要记得九年级会复习，你要好好听。你看到物理数学化学就头晕，试试喜欢上他们，你会感觉挺可爱的。你会不会感觉压力挺大，感觉进入了睡得比狗晚起的比鸡早的日子，不要说苦，现在说苦，一年后，四年后，你会后悔。
在你上课发呆时候想想父母的汗水，在你嬉戏的时候想想以后不学习要怎么办，当你抱怨作业多的时候想想以后过的好日子你会有动力。
一年不玩手机，不会死掉的。一年不玩游戏，它不会长毛的。一年不去旅游，以后会看过来的。一年每节课都好好听，你会很开心的。一年不谈恋爱，你也会嫁出去。一年，三百多天而已，真的.很短。一眨眼就毕业了，就到了分散的季节，下一个夏天希望都是笑的进入新的学校。
九年级你要加油，不能辜负那么多双期待你的眼睛，那么多和你心在一起的心脏。
我们都是要上大学的，我们都是要上高中的，我们都是要上好学校的，我们一定会很好的。
父母再说谁谁家孩子考上了哪个学校，成绩怎么怎么好，谁谁家孩子又得了第一，难道你就没有一点想争气的感觉？难道你就没有一点想努力学习奋斗的心情？你说你要考哪哪的大学，你去搜下它们的分数线，录取人数吧，让自己有奋斗的目标。
九年级你要加油，为我们都是九年的加油，自己也要加油。
我要去四川大学，你呢？分数线五百六十多分吧，你梦想的大学分数线呢？
初中生作文 篇5
我很爱看书，书是我的好朋友。每当我阅读的时候，我仿佛和这位好朋友，手牵手，一起漫游在书的世界里。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。书是我的知识宝库，我在这知识的海洋里遨游，领略无尽的知识。
每当我看书时，我轻轻抚摸着光滑的书页，看着每一个字，细细品味着。我好像进入了书的世界，去收获更多知识。我沉浸在书的世界里，我忘记了我，忘记了外面的世界……
我阅读时，我如痴如醉地看着，我经常忘记了吃饭喝水，因为，我太渴望知识了，太7喜欢书中的故事情节，太想品味书中的道理了。
现在，我经常去图书馆借书，向好友们借书。我喜欢看名著，去学习大作家的写作手法，学习更多好词好句，思考作者想表达什么道理。
因为日常生活中，比较忙碌，我只好挤出时间来阅读。我记得，鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要你去挤，总会有的。”于是我抽空来读书，下雨天可以待在家里尽情看书，晚上睡觉前，利用那一点时间来看书，在学校课余时间那十分钟来看书……
我想每时每刻都想和这位好朋友在一起，这位好朋友会领着我进入书的'世界，在里面遨游，沉浸在这知识的世界里。
书，我的朋友;书，我的知识;书，我的世界……
初中生作文 篇6
敬爱的老师，我就要离开您了，我实在舍不得呀！
我还清楚地记得：刚上小学，我是个什么都不懂的小孩子。是您教我爱祖国，爱人民；是您，教我学数学，学语文。您向辛勤的园丁一样，给我们这些幼小的树苗修枝、剪叶、浇水、施肥，让我们长成了一棵棵健壮的小树。纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出我对您的思念；纺出我对您的感激；纺出我对您的敬佩；纺出我对您的赞美！今天就借写作文的机会，把我的心里话全都倒出来。
可曾记得，在夜深人静的'时候，是谁在孜孜不倦地批改作业？在人们欢度假日的时候，是谁在废寝忘食的备课？在我们遇到难题时，是谁不厌其烦地为我们指点迷津？在我们犯了错误时，又是谁督促我们改正？是您啊，敬爱的老师！ 您，使我由一个什么都不懂的小毛孩成长为一个品学兼优的少年；使我由一个羞羞答答的小姑娘成长为一个能说会道，落落大方的少女……这其中，您费了多少精力，花了多少心血呀！ 在我的眼里，老师不仅是位慈母，而且是个严师。记得我刚升三年级的时候，还不懂得现在不学习，将来长大会怎么样，所以一天就知道玩。而在开学的那一天，您接受了我们这个班。那时二年级的老师给我们布置了３０篇日记（也就是两天写一篇日记），可是我只写了１７篇。这时，您也知道了有好多同学都没有写够，也放松了我们，对我们说：“谁没有写够２０篇日记，都有哪些人，都站出来！”这时，我傻了眼，心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么味都有，如果地上有条缝，我真想钻进去。因为放暑假是我只知道玩，做也总是今天拖到明天，明天拖到后天，直到暑假的最后一天晚上，我还是开着灯，写着作业。直到人们都进入甜蜜的梦乡的时候，我的作业还没有写完。如今做也没写完，还要补三篇日记。唉！我可真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！
老师，您也知道，我有一个令人头痛的缺点，那就是马虎。记得四年级考数学的时候，我只考了91分，妈妈把我的卷子拿回来，我一看，真是丈二的和尚——摸不着头脑，我的计算题明明检查了好几遍，怎么还有错的？！我仔细得看了一遍，不是小数点点错了，就是抄错了数字。唉，什么时候马虎的坏毛病才能脱掉我？这次考语文的时候，有一个非常简单的问题：羊吃草有趣，表现在哪里？这个问题，其诗文中就有答案，答案就明摆的放在那里，可是我却找错了，这一个题就四分，对我来说也就是白送分，可是我怎么没有回答上来？是因为我笨吗？还是因为我就是不知道？都不是。因为我的马虎，做题不认真，才造成了一个简单的问题都答不上来，尽管老师一再二，二再三地提醒我应该好好学习，可是我却把这话当耳旁风，经常不注意它。
老师——一个多么伟大的字眼！您为了我们，默默无闻的奉献，不求一点报酬。有人说，您像蜡烛，照亮别人，献出自己；我要说，照亮别人的火焰，会永远燃烧。有人说，您像石子，默默地铺筑历史的跑道；我要说，铺筑大路的石子，与青山一样不老。XX老师，您辛苦了！
初中生作文 篇7
滨河公园的四季很美很美。
春天，花朵有红的、蓝的、粉的'、黄的……美丽极了，小草绿绿的，小河里的小鱼游来游去的，多么可爱呀！
夏天，滨河公园里的小河上长满了荷叶，荷花，荷花的花瓣是粉红色的，我看见荷花的花瓣像小船，荷花的花心是淡黄色的，走着走着，我又看见很多很多的白花，我问了问妈妈白花的名字叫什么，妈妈说：“白花叫睡莲。”
秋天，果实都成熟了，滨河公园里的树叶黄了，风一吹树叶从树上飘落下来了，松柏的叶子变的更加苍翠了。
冬天，下了一场大雪，树上、地上一片白，好像铺上了一层棉被，小朋友们都在堆雪人，打雪仗。
滨河公园一年四季的风景真美啊！
初中生作文 篇8
日子像流水一样逝去，一转眼，初一的生活就要画上一个句号了。每想至此，心里便久久不能平静。回眸走过的一年，有考试不及格的沮丧，有艺术节获奖的自豪，有操场边与同学的嬉戏打闹，有孤灯下一个人的黯然神伤……欢笑伴着泪水，甜酒伴着咖啡，初中一年是一部由苦与乐谱写而成的乐章
苦不堪言
窗外，繁星点点，屋内，作业如山。
爬完“数学山”，再蹚“外语河”，越过“生物岭”，穿过“语文坡”……我似一只迷途的羔羊，又像一只用不知疲倦的骆驼，背负着老师的厚望，肩扛着父母的嘱托，瘦弱的肩膀已无力承受，苦涩的泪水，只有我独自咽下。
我像一只上紧了发条的钟，疲惫地在枯燥的刻度圈上爬行。我不需要枷锁就能老老实实地蜷在桌椅的缝隙间，习题和试卷把我们包围， 透过厚厚的镜片，我的眼前一片迷茫，我的快乐和自由，你在哪里？
窗外，星星酣然入睡，屋内，我仍在奋笔疾书。唉，苦不堪言的初中生活！
苦中作乐
在如此繁忙的初中生活里，我依然有着自己的课外生活——看书。
我踏着徐志摩的足迹，跟他一起《再别康桥》，我在冰心《繁星》的'映照下，体会母爱的温馨，我与鲁迅一起捡拾童年的梦，我和陶渊明一起品味田园的情。在书中，我蓦然发现，成长的的压力像天边乍起的乌云，虽然凝重，但风雨过后，是美丽的彩虹，成长的苦，像一杯咖啡，苦涩过后，留个我们的是无尽的回味。
畅游书海，放松了我原本紧张的神经，使我在紧张的学习之余，品味到了课外阅读的快乐。
苦中作乐，幸甚至哉。
苦尽甜来
品尝了初中生活的甘苦，更磨练了我坚忍不拔的性格。面对坎坷，我一笑而过，遇到困难，我从不退缩，辛勤的付出得到了回报，几番耕耘，终于迎来了收获。金光闪闪的奖状，父母老师的笑脸，是对我的最好奖赏，“莫非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”
凄风苦雨后，收获的果实更觉甘甜。苦尽甜来，我乐在其中。
我深知，今后两年的初中生活还会有更多的痛苦与坎坷，但我会从容面对，因为我知道，走过风雨，将会迎来彩虹！
初中生作文 篇9
春天来了，冰雪融化了，小草探出头了，柳树又在风中翩翩起舞了，春天就是这么美。
夏天来了，小鱼又在河里打闹了，小伙伴们又换上了衣服，快看小伙伴们都到齐了，我猜他们是去小河里去捕鱼了。夏天，是不是也很美呀？
秋天又来了，我听见了农民伯伯的笑声，听见了马路上过大车的声音，肯定是丰收的.日子到了吧？
冬天到了，小河结冰了，许多小伙伴们在冰冰上滑冰，实在是太好玩了。冬天是不是更美呢？
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