我不是坏孩子读后感

时间：2024-08-09 12:23:30 读后感我要投稿

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我不是坏孩子读后感范文

　　读完一本书以后，大家心中一定有很多感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编精心整理的我不是坏孩子读后感范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我不是坏孩子读后感范文

我不是坏孩子读后感范文1

　　这本书我是利用睡前的两个晚上一气儿读完的，欧阳宁远也只用了将近一周的时间就看完了。我是先看的，看完后觉得心里沉甸甸的，但我什么都没有对孩子说，主要是不想给他一个先入为主的观念，我想他会说出自己最真实的想法。果然，儿子第二天看完几个章节后就连说了两三遍：“叶小开太可怜了！”之后，每次看完书挂在儿子嘴边最多的就是同样的这么一句话，随着情节地发展他会忿忿不平地替叶小开打抱不平：“高洁太可恶了、他的班主任太坏了、高洁的表哥真的很讨厌。。。”等等，感觉孩子非常能理解叶小开的心理，觉得他受了很多委屈却无处“申冤”。特别是作者在最后章节写了两种结果---一种是以叶小开跳楼作为悲剧收场，另一种以叶小开转学开始全新的生活给读者留下了希冀。当然，我想每个孩子和他们的家长在合上这本书的时候都希望叶小开会有一个充满希望的未来。

　　站在家长的角度上，我首先觉得叶小开的父母太“失败”了---他们太不了解自己的孩子！在孩子回家后情绪表现异常、闷闷不乐的情况下，作为父母却没有及时跟孩子进行沟通，只是一味地指责他，那么孩子怎么会有心情跟他们诉说“委屈”呢？合格的父母首先应该从作孩子的朋友开始，要努力成为孩子最信任和依赖的人，当他在外面遇到任何问题的时候，他才会毫无保留地向家长敞开自己的心扉。

　　其次，我和欧阳宁远的观点比较一致的是叶小开的班主任也不能算是一名称职的`老师。作为老师肯定喜欢成绩好、各方面表现良好的孩子，但事实上没有一个孩子会十全十美，他们的身上都或多或少的存在这样、那样的缺点（即使大人也是如此的）。好老师就像伯乐一样，应擅于发现孩子们身上的“闪光点”，发掘他们自己或许尚未意识到的潜能！如果很轻易地就给孩子贴上一个不太好的“标签”并一直以这样的眼光看待他，那么这个孩子身上的优点和潜能是会被逐渐埋没的。如果老师能更多地关注到孩子们取得的点滴进步并及时地表扬他们，那么每个孩子都能树立“我很棒！”、“我真的很不错！”等等正面的、积极向上的意识。

　　同时，该书的作者引发了我和孩子对很多问题的思考，比如应该结交什么样的朋友才算真朋友？---至少我认为像刘大威这样的孩子是让人不敢作为好朋友去接纳的。欧阳宁远一度很排斥高洁，我问他：“高洁真的过分吗？男孩和女孩该如何相处？出现矛盾时该如何化解？”通过这样的提问，他也意识到同学间的交往也是一门学问。作者在文章最后提到一个人物---王伟，我也曾问过欧阳宁远：“与叶小开相比，王伟是好孩子吗？”“他帮助叶小开就是好孩子！”孩子曾如此回“那么他偷人家的手机呢？他利用叶小开拿他家里的钱上网呢？”我又问，最终，孩子才意识到书中真正的坏孩子其实是王伟。

　　最后，感谢吴老师向我们推荐的这本书，它引发了家长和孩子们对成长过程中可能遇到的很多问题进行了深入思考和探讨，我们从中确实获益良多。谢谢！

我不是坏孩子读后感范文2

　　罗凯路还没有读完《我不是坏孩子》这本书。也许他读完后不会完全理解它的深层含义……我们仍然需要慢慢地解释、识别和指导！

　　这是一个很好的主题，但有点担心！让我心里有一种巨大的压迫感，因为我们都有自己的孩子！如何描述他们的生活？……

　　人之初，性本善，性相近，习相远。孩子的自信、自尊和责任来自父母和老师的态度和眼光。叶小凯是一个淘气的男孩，喜欢恶作剧，是一个沉浸在快乐的日子里，不知道世界的变化，有集体荣誉感的男孩。然而，突然有一天，我得知自己是老师心中的坏孩子，所以我开始了证明自己不是坏孩子的过程。叶小开通过努力学习、做好人、做好事来证明自己，但由于家长、校长、老师的不经意间，叶小开证明自己坏孩子。叶晓凯在学校得不到老师和同学的照顾。他的父母在家里没有注意到他的感受。他整天生活在不尊重、不理解和不信任中，最终走向绝望，记录了天使翅膀逐渐消失的痛苦过程。

　　宽容、理解和关心是净化儿童心灵的过滤器，是创造儿童美好生活的源泉！多年来，我们对儿童的评论似乎形成了一个结论，即儿童是否听话，成绩是否好。听话，好成绩是好孩子，反之亦然。不管一个孩子有多聪明，只要他不听话，给别人带来一些麻烦，他就会成为一个坏孩子，每个人都不喜欢和讨厌很长一段时间。

　　通过这个故事，我深刻认识到，我们应该认真关注孩子的内心活动，尤其是淘气孩子的精神世界。不要把成绩作为衡量孩子质量的标准。分数第一的教育会伤害大多数孩子的自尊心，让孩子承受自卑和巨大的压力，甚至形成陪伴孩子一生的阴影。其实不管成绩好坏，每个孩子都是可爱的，都渴望得到尊重、理解、关心和公平对待。孩子也是有思想有脑子的人，不是任人控制的`木偶。活泼、好奇、调皮是孩子的天性，属于正常现象，说明他们有活力、有思想、有冒险精神、有独立意识。由于这些原因，我们不能过分批评、殴打和责骂刺伤孩子的自尊，给他们一个坏孩子的指控。

　　我们都爱孩子，希望他们将来过上幸福快乐的生活，所以我们的父母应该从提高自己开始，身教比言教更好。家庭成员对孩子的教育方法要一致，要善良，没有压力地和孩子聊天，真正了解孩子心中的想法，和孩子成为好朋友。不要伤害孩子的自尊心，也不要要要求孩子脱离孩子能力的高目标。你应该知道成绩不是唯一的。一个身体健康、心态良好的孩子也能在其他方面赢得掌声。用欣赏和赞美的眼光看待孩子，用肯定、表扬和鼓励来激励孩子。我相信我们的孩子会做得更好。想象一下，如果叶小开在证明自己的过程中，有人能及时发现并给予肯定，就永远不会有这样的悲剧。

　　在孩子的成长过程中，我们的父母和老师应该更加小心、耐心和爱对待孩子，正确引导和鼓励他们朝着健康和积极的方向发展。每个孩子都充满了充满活力的希望！

　　孩子的路还很长……我们需要做的越来越多！

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