三年级的日记[精选]
一天将要结束了，在你心中有什么感想呢？是时候写好总结，写好日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编帮大家整理的三年级的日记8篇，欢迎阅读与收藏。
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三年级的日记 篇1
今天我们去青少年宫航模工作室参加实践活动。
从拥挤的公交车上下来，我深吸了几口新鲜空气，老师就把我们带到三楼一间教室，孟老师就是我们今天下午学习的时间老师。老师先给我们做示范：先清点袋子，有6个大件，12个小件，长的.有5个，竹棍一根，双面胶两个，还有机翼和尾翼。老师先把橡皮筋动力飞机的骨架装好，再用双面胶把飞机的用鸟儿说是羽毛装好，把橡皮筋装上去，一个橡皮筋动力飞机就做好了。
老师发完材料就让我们自己做了。
我先装动力飞机的前面“翅膀”、“尾巴”“骨头”。我费了九牛二虎之力才装好了骨架，我长长的吐了一口气，可又回过神来仔细看了一遍，啊！做错了，我精心改造了一番，但我还是没有发现自己做错了，我毫无想法的做了下去。
待我装好了飞机给老师看，老师却说我做错了，我垂头丧气地回到座位上，把飞机给拆了，做错的部分重新做了一次，，已经要下去试飞了，我看着自己做的飞机，虽然不是很满意，但这毕竟是我自己做的，最心爱的。
看着飞机飞上蓝天，我心里充满欣慰，做航模给了我许多快乐和欣慰。
三年级的日记 篇2
她，是我人生路上的明灯;她，是我前进路上的引路人;她，为我开辟了一个全新的'世界。她，就是我亲爱的妈妈。
还有一次，学校的作业很多得，我做得很累，恨不得趴在桌子上呼呼大睡。这时，妈妈走过来，她用鼓励的眼神看着我，亲切地说：“灵儿，你要坚持到底，不要放弃。妈妈相信你能行。”妈妈的这句话就像春风一样温暖着我的心，我的心顿时有了股冲劲，又重新振奋起来，坚持把作业做完。从此，“坚持到底，不要放弃”这句话永远铭刻在我的心中。
妈妈牵着我的手，一步一步将我带上光明之道，令我终身难忘!
三年级的日记 篇3
昨天，我去了很多地方，让我来说一说。
昨天我们去了同沙公园，我们到了那里不想走路，所以驾车进去。我们跟着马路开着车，如果我们看到好玩的.地方想下车就随时都可以下。有一处我记得非常清楚，就是在一个小山丘旁边下车的，过小山丘那里有一条小溪，但也不像小溪，总之就有水。我非常想过去，又找不到地方过去，因为那里都是小型的斜坡，而且那些沙子很软。到后来我找到了便要过去但还是很难过去，我妈妈叫我“飞”过去我就“飞”了过去。哈哈！这个办法果然好用因为我一跳就过去了，我们在小山丘上玩了一会儿就离开了。我们又去了其它地方玩，又玩了很久我们就离开了这里。日记一年级日记
后来我们又去了绿色世界玩了许多游戏就回家了。回家没多久又要出去吃饭，因为今天是我大姨生日，吃完饭我们又去卡拉OK，到了十二点多我们才回来。昨天真是太爽了
三年级的日记 篇4
今天我到托管班，爸爸让我做好作业自己回家。真是的，总是让我一个人回家。回家的`路上，有时妈妈来接，不让我一个人回家，当我听到这话心里就很高兴，因为只有丰富的知识才能让我有文化，将来才能当老师，其实我一个人回家总是有点害怕，担心碰上坏人，每次到家以后就赶紧关上大门，快速打开电灯，心里才会安心下来。我想，等我长大点就不会有这种感觉了，有坏人不仅要保护自己，保护家人，还要保护整个社会。
三年级的日记 篇5
童年生活像一个五彩的梦，使人留念，使人向往。童年生活中发生一件件有趣的事情常常把我带入美好的回忆中，下面说给你听听吧！
儿时的我常常都留在外婆的.花园里。花园里的花可多了嘞，什么迎春花，牵牛花，各式各样的野花，还有许多说不上名的花。芬芳迷人的花时常招引来一些蝴蝶、蜜蜂这群小可爱。小可爱的颜色可多了大红、金黄、淡白。穿梭在花园里。五颜六色的花，每朵像是都会说话发出嗡嗡声。我以为他们要和我聊聊天，就凑上去津津有味地和他们聊起来。外婆见我一个人对花嘀咕，好奇地问：“孩子啊，在干吗呢？”我指着花自豪地说：“外婆，快过来看啊，花会说话。”
外婆乐呵呵地凑过来一看，大笑起来，笑够了，指着花说：傻孩子，这可不是花发出来的哦，其实是蜜蜂在作祟。不对不对，您说错了。我大声争辩着，外婆还在笑。
我又跑到花园里去玩我摘下一朵朵鲜花，编成一个美丽的大花环，一边走一边向花儿们打招呼，我见水瓢放在那儿便用水瓢舀起一点水，边走边撒，还吆喝着喝水咯喝水咯。玩累了，我坐在大树下休息，在温暖的阳光睡着了，梦见我是一个插花能手，挥挥手遍地开花，蝴蝶蜜蜂邀我舞蹈。
童年是人生中最宝贵的一笔财富，无论是悲还是乐它都会成为人生最美好的回忆。
三年级的日记 篇6
早上，我们从福建福州来到了平潭的白水洋。
白水洋是个国家4A级自然保护区，引得四面八方的人多过来观看。景区四周风景优美，空气格外清新。几只小麻雀在树枝上兴奋地叫，声音十分动听。走入白水洋景区，一阵阵桂花香四散开来，香味扑鼻而来。走在被桂花包围的小道上欣赏着桂花的美丽，品味着桂花的香味，那是多么地令人惬意啊!
到了景区深处，一条大河流在到处都是坑坑洼洼的岩石上，犹如一幅美丽的画卷平铺在大地上，我们穿上了防滑袜，下了水。哇!这河水可真冰凉，连一条小鱼都没有，水底坑坑洼洼的`，十分难走，有的地方的水连脚脖子都不到，而有的地方的水都能漫过下半身了。这时，我听见一声声尖叫，原来是有人在冲浪。这种冲浪是两三个竖着排成一条直线，互相连在一起，穿着救生衣，从一个滑道上滑下去，十分有趣。
当我们顺着小道回去时，我在心里想，白水洋真是太美、太好玩了!
三年级的日记 篇7
有一天，姐姐和妹妹来到公园，看见公园里的花儿开了，红的，黄的，白的，紫的……五光十色，美丽极了。一阵风儿吹来送来了阵阵的'清香。
看见美丽的花儿，妹妹想：外婆多爱我啊！我把花儿摘下来送给她让她闻闻花香，多好啊！于是，妹妹走到了花丛边，闻了闻花香，然后伸出小手去摘花。
姐姐看见了连忙说：“别摘！别摘！我们爱花不摘花，让公园里的花万紫千红，把美丽留给公园，留给大家。”
听了姐姐的话，妹妹的脸红了，像一个火红火红的太阳，小声的对姐姐说：“姐姐，我错了，我以后再也不摘花了！”
听了妹妹的话，姐姐开心的笑了。
三年级的日记 篇8
今天，我和妈妈一起去书店买书。我发觉有一本叫《趣味数学》的书里有一道题使我迷惑不解。这道题是这样的：比尔用10元买了一条狗后以15元卖出，接着又以20元买回，最后又以25元卖出，问比尔最终挣钱还是赔钱了？
我觉得买了又卖，卖了又买，反复之中，思维也被搞得混乱起来。我就去问妈妈，妈妈说：“你如果能根据“买”和“卖”的数量进行归类，则豁然开朗。我想：“买”用去的钱：10+20=30（元）。“卖”挣的钱：15+25=40（元）。显然，比尔挣钱了，挣了40-30=10（元）
啊！数学的知识真丰富呀！
评：学生学习数学把所学知识联系，运用于生活实际，可以促进学生的探索意识和创新意识的.形成。通过学生亲身体验，不仅使学生学到活生生的数学，感受到数学存在于生活中，而且使学生经历了一次愉悦的成功的情感体验。
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