小学叙事作文

时间：2026-04-02 13:30:53 小学作文

有关小学叙事作文汇编九篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的小学叙事作文9篇，希望对大家有所帮助。

有关小学叙事作文汇编九篇

小学叙事作文篇1

　　“孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨。”

　　每当听到这首歌，我就想起了自己的一段亲身经历，是那次的掌声给了我自信。请听下面的故事吧。

　　记得4岁时的我，曾经是个害羞的小女孩，我不爱表现自己，甚至不愿和别人讲话。为了锻炼我的胆量，爸爸妈妈给我报名了福建电视台的酷酷小童星选拔赛。虽然经过了精心而充分的准备，但在预赛时，我看到黑压压的参赛选手，还有一群表情严肃的评委，我害怕了，怎么也不敢上台了。这时，林老师拍拍我的肩膀，对我说：“心田，相信自己，你是最棒的！”说完，老师带头为我鼓掌。顿时，全场响起了热烈的掌声。在参赛选手、评委老师的鼓励声中，我鼓起勇气，勇敢的登上了舞台。尽管心里还是很紧张，但是我还是坚持了下来，由于发挥出色，在几十名参赛选手中脱颖而出，闯进了决赛。

　　激烈的决赛开始了。在彩排现场，我看到其他选手精彩的.表演，我胆怯了，退缩了。我对爸爸妈妈说：“我肯定比不过他们，咱们回家吧！”爸爸语重心长地对我说：“孩子，想想预赛时，大家对你鼓掌加油，你绝不能放弃，我们继续会为你加油的！”我镇定了情绪，和爸爸击掌，并对爸爸妈妈打出了“v”的手势，欢快地出场了。决赛场上，我表现突出，活泼可爱的鸭子舞，声情并茂的诗朗诵，还有和毛毛哥哥即兴表演了恰恰舞。在观众们热烈的掌声中，我终于获得了冠军。

　　掌声给予我勇气，掌声给予我信心，掌声给予我动力。自从那次比赛后，我变得自信、开朗了。在我后来的学习生活中，每当遇到挫折和困难时，我都会杨起这次比赛中人们给我鼓励的掌声。于是，我就会鼓起勇气，勇敢地战胜一切困难。

小学叙事作文篇2

　　为什么说考试“末日”呢？这得听我细细讲来。

　　自从昨天知道要考数学，我一回到家，早早地做完作业，就匆忙拿数学书出来复习。这次，我们考第5单元，计算题必定占考卷的百分之四十五。所以我不能掉以轻心，毕竟数学是我的弱项，这次考试得好好用心才行，争取考九十分以上。

　　我不敢多想，就认真地复习书上、练习上的知识点，一字不漏地把这些内容印在我的脑海。如果不会做就及时向家长请教。我睡觉时，不禁想：能不能考好啊，希望老天爷听我的祈祷啊……我不知不觉就进入了梦乡。

　　第二天，我满怀信心进了考场。我做完卷子时伸了个懒腰，还嘀咕说：“好简单啊，没有一道题有难度啊！”但我不敢掉以轻心，认真地每一题每一题地检查过去，并一一对应草稿纸上的答案。

　　检查完，我长长地深吸了一口气，神气十足地把考卷交给组长。在和老师对了答案时，我每题都做对了，高兴得一蹦三尺高。

　　可是在和好朋友田沐藩对答案时，我们不知不觉谈到了捐献东西那道题，当他问我问题提了没有时，我感到惊诧，不由想：有这道题吗，我怎么没发觉？难道……我漏题了？我像被扎了针的气球——没了气，大叫：“这回惨了，可能要扣5分，我的100分又从我面前消失了！”我感到痛不欲生，只好连忙安慰自己：应该没关系，考95分嘛，又没下90分，这也是一个很不错的成绩嘛！

　　到了写字课，林老师说：“下午考语文，请大家做好准备！”我们一听，个个摇头晃脑地要晕过去，上午才考完下午又考，真是“考试末日”。

　　中午，我硬着头皮，没精打采地复习语文。下午第三节课，我忍着暴躁的.性子走进了考场，尽力而为地定着心，稳着身做着每道题，语文考试像数学考试一样一帆风顺，但我还是认真的检查，不想再“一而再，再而三”地犯漏题等这样的低级错误。一天下来，感觉自己快要累趴下了。

　　会考多少分呢？愿考卷快点发，以解除我的忧虑。

小学叙事作文篇3

　　什么是失败?有人说从高高的云层掉入深谷才叫失败;有人说只有努力而得不到才是失败;我的第失败竟如明星，成为挥之不去的记忆。

　　那天，老师告诉我们明天要考试，要好好复习。回到家里，妈妈说：“你可要考个95分啊!”

　　考试开始了。我看了看那张试卷，一共分为四大题：第一题是填成语，第二题是按要求改写句子，第三题是阅读，第四题是写一篇读后感。我拿起笔开始填空了，起初有几个成语很简单，但后来，十个空我就有五六个不会，我冥思苦想，总算胡乱的写完了。在第二题和第三题里，我艰难地答题，就好似五关斩六将那样。

　　终于到了第四道题了，我看了看时钟。天啊!只剩30分钟了。我连忙拿起一张300格稿纸，用十分钟的时间把它起稿完，再用5分钟的时间把作文修改完。在那最后的那一秒里，我终于把作文写好了。

　　老师在第二天公布了成绩，我才知道我仅仅考了85分。离妈妈对我提的要求差了10分之多!那时，我伤心极了，鼻子酸溜溜的.，眼睛里的泪水已经在眼眶里打转，当时，我差点哭了出来。

　　回到家里，妈妈不但没骂我，还摸着我的头，说：“孩子，一份耕耘，一份收获。你以后要多积累，考试才能镇定自若。”

　　现在，我想通了：失败乃成功之母。就要与失败才会成功。如果你现在让我选一条路，那我将勇敢地告诉你：“我选择失败!”就让里面的无数艰难挫折将我磨炼得更加顽强吧!

小学叙事作文篇4

　　小学生叙事作文评语汇编

　　1、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。

　　2、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

　　3、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…

　　4、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

　　5、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

　　6、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

　　7、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。

　　8、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

　　9、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　10、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　11、4,文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　12、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　13、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　14、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

　　15、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

　　16、…和…形成鲜明对比，突出…

　　17、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

　　18、…对精彩地方进行简单描述；点面结合

　　19、对细节传神的`刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　20、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

　　21、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

　　22、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

　　23、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

　　24、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　25、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　26、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

　　27、开头直奔主题，让人一目了然。

　　28、结尾简炼，感人。

　　29、结尾含蓄，点明主题。

　　30、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　31、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

　　32、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。

　　33、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——

　　34、过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　35、结束得有点突然，夸张了。

　　36、开头点题，用词很吸引人。

　　37、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　38、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　39、开头直奔主题，也是一种写法。

　　40、2,场面和气氛描写为文章增色不少；

　　41、将…改成…更合适些，

　　42、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

　　43、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，

　　44、简单交待时间，地点和结果…

　　45、…特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　46、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　47、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

　　48、简要叙述前因，进行铺垫。

　　49、结尾呼应应开头，结构完整。

　　50、情境描写调动起悬念；

　　51、语言简练，规范，开篇吸引人。

　　52、文章有详有略，言之有序，

小学叙事作文篇5

　　国有国法，家有家规。每个国家都有国法，我们国家也一样。我国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”。就是说：做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。

　　是啊，同学们，我们国家到处处都有国法。比如，红路灯那里写着警告语到处都是有“喝酒不开车，开车不喝酒”“宁停三分，不抢一秒”“斑马线上显文明，红路灯下显和谐”等，如果我们遵守了那些规则，那一些交通事故还会发生在我们身边吗？就是因为我们没有遵守交通规则，每年才会有许多惨状不停的发生在我们身边。有的人因为乱闯红路灯而丧失了生命，我们因该时刻牢记交通安全顺口溜，不让生命白白流失！

　　网吧门前写着“未成年人不得入内”但因网吧数量大大增长，一些学生阻挡不住诱惑，竟偷偷进入网吧，有的`人小学生因没钱进入网吧，而偷窃，小时候养成习惯，长大后成天偷钱，导致最后进入监狱。我曾经听到过这样一则新闻：一名12岁小学生在网吧泡3天3夜，饿了喝口水，困了伏在电脑桌上打个盹，通宵达旦地玩游戏，当家人找到他时，身体已极度虚脱，几近死亡。这个12岁的小学生本应该是一名学习优秀的好学生，但因为沉溺于网吧游戏，而快要死亡。如果我们跟这个小学生一样，只会把自己的前途毁灭，最后导致自己死亡。所以，我们因该拒绝网络游戏，好好学习，这样，我们的学习成绩才会越来越优秀。

　　同学们，可见国法是多么的重要啊！让我们遵守国法，牢记安全，做一个说法好少年！

小学叙事作文篇6

　　“下雪啦！下雪啦！”妈妈的叫声把我从美梦中“拽”出来了。“不会吧？”我瞬间从睡梦中一下子清醒过来，“你去外面看看就知道了。”妈妈笑着说。我赶忙穿上衣服，去门外看看。

　　只见外面雪仍然在下着，大的，小的，就像是白云妹妹撒下的花瓣。我立马跑了出去，在雪花中手舞足蹈，想做蓝天白云的“仙人”。地上四处积满了雪，像是冬爷爷怕大地受了凉，给它穿上一件白白的棉袄。树上的雪更多，都要把大树妈妈的腰压坏了。还有屋顶上,车窗上，都积满了雪。

　　有这风景，我似乎感到全身都十分温暖了。于是，我赶忙叫姐姐出去跟我一起堆雪人。我们先堆了一个大雪球，在堆了一个小雪球，把它们拼在一起，就成了雪人的身子，我再找了2个桂圆子，当雪人的眼睛，再找一个桔子皮当雪人的嘴巴。最后找2根树枝做它的手。这样，一个可爱的小雪人就诞生了。

　　我又和几个好朋友开始了一场雪仗。刚开始，我军一直打“败仗”，但到了最后，“奄奄一息”的`我一直“咬牙坚持”使出吃奶的劲发出了“连环雪球导弹”，才让我军将敌方击退，取得了胜利。

　　下雪天有美丽的风景，下雪天有儿童的天地，不管怎么样，下雪天永远会有我们的笑脸！

小学叙事作文篇7

　　“咳咳咳……”我的喉咙痛极了，不停地在干咳，每一阵咳嗽都让我十分抓狂。都怪我昨天不听妈妈的劝说，明明喉咙已经不舒服了，还硬是让妈妈带我去吃了一顿辣的。妈妈无柰之下只好答应我，可第二天早上悲剧就发生了。

　　我只要每咳一下，喉咙就像是被千万枚细针扎了一般疼，我都不敢多说一句话，可是今天不是周末无法去看病。只能带着我这破嗓子去上学了。妈妈出门前还千叮咛万嘱咐让我少说话，我想，我今天可得当一回哑巴了。

　　到了学校，遇到老师本该热情地打招呼的，可今日不行，就算是说一句简短的“老师，您好”，我的喉咙也必定会疼得要命，只好看到老师便绕道走开了。走进教室，同学们个个都在谈论着昨天发生的各种趣事，平常我也会进去凑个热闹，但这次我只能坐在位置上，一个人静静地背诵着古诗。同桌见我今天与往常大不相同，便好奇地问：“你今天怎么啦？”我不敢说话，从书包里拿出张白纸，在上面写上“我喉咙哑了”，“很难受吧？”他问道。我没吭声只点了点头。后来问我的同学多了，我只能吃力地用上老师这几天教我们的简单手语动作与他们沟通，我先是指了指自己的喉咙，然后猛得摇头来表示喉咙不舒服，同学们竟然也模模糊糊看明白了。

　　好不容易熬过了一个上午，下午就又有大事发生了。上语文课，我十分担心老师会请我来发言，便一直埋着头，结果老师那“火眼金睛”谁也逃不过啊！我被老师点名来发言，可我稍微一出声，那“烟嗓”听着就像是个老头似的。我本想跟老师解释，但一想到自己的`声音，便快速打消了这个念头。同学听了都在笑话我，我感到不好意思，脸直发烫，手心直冒汗，好一会儿，老师才让我坐下。唉，真是哑巴吃黄连——有苦说不出，这滋味真是太难受了！

　　当了一回哑巴，这件事至今让我记忆深刻，心中也对那些可怜的聋哑人感到深深地同情，我一天不说话就觉得很不方便了，他们长年累月生活在无声的世界，不仅不能说话，还听不见声音，真是常人难以想象的痛苦。

小学叙事作文篇8

　　“耶！”一声兴奋的叫声传来，你可能会想是谁在晚上还这么大声地叫。嘿嘿，是我，因为电视里林丹又得分了！你由此就可以知道我对羽毛球是多么热爱了。

　　“妈！妈！”我急切地呼唤着我妈，正忙着的妈妈风风火火地冲了进来，以为出了什么大事。“妈，我想学羽毛球，我也要像林丹一样打羽毛球！”，妈妈笑了，说：“就为了学羽毛球啊，好，我今天就给你找一个教练。”我没想到这么容易就被答应了，高兴得又蹦又跳，大喊：“好哦！好哦！”

　　下午，我妈带我来到一个羽毛球馆，我一进去就感到了一股莫名的兴奋。妈妈带我来到了一位教练面前，跟教练说了几句话，就让我开始练球了。

　　我握着球拍来到了场地上，教练扔了一个高球叫我接住，我学着电视上林丹的步伐退后，用力向前打去。结果却掉了个空，教练似乎看破了我的心思，说： “才刚开始，千万不要气馁！”，听了教练的话，我心里好像又燃起了希望的火焰，想：对！我一定不能气馁，林丹不也是一步步地走上来的吗？我也一样，我一定要超越自我！想罢，教练又扔了一个球过来，我慢慢地等到球快落到头顶时，猛地将球拍挥出去，球一下子就飞到了半场！我的心充满了胜利的喜悦，大喊：“我会了！我会了！”

　　一年后，在自己不断的努力下，我已经是一名优秀的羽毛球手了。我开始有点沾沾自喜了。每一次都横扫对手，我在球场里越来越自傲了。有一天，教练找到我，对我说：“最近有一场羽毛球比赛，你这个从来没有经历过正式比赛的人也去见识见识吧！”，听到教练的话，我高兴极了，我对比赛充满了信心，认为自己一定能拿冠军。到了比赛那天，我怀着一颗高傲的心走上了赛场。结果，一上场就感觉被控制住了，我的.技术似乎都上了锁，打也打不出来。21：1，21：3.我以大比分输掉了比赛。

　　我打球的那种自信似乎在一瞬间被夺去了。训练时也提不起劲，过去那种生龙活虎的状态似乎离我越来越远。就这样过了一段时间，直到一天早晨，我翻开一本书，它封面的几个字吸引了我，上面写着：超越自我。我的心在那一刻震动了：我与其这样一直沉默着，不如奋力拼搏，超越自我！从，我在球场上像是变了一个人，练习越来越积极，打球也充满了自信，在这样的努力下，的成绩突飞猛进，连教练都对我赞叹不已。由于我的进步，教练要再让我参加一个比赛，而这次比赛，就在下周。

　　我相信，在我的努力下，这次比赛我一定发挥得好！我一定会在羽毛球这个舞台上一次又一次地超越自我！

小学叙事作文篇9

　　暑假的一天，爸爸带我和妈妈去爬山，山的名字叫大寨。天气很好，万里无云。太阳才刚刚露除了头我们就出发了。

　　我们一路来到山脚下，我一看山好高呀！“怎么看不到路呢？”我问，爸爸说：“我们顺着岩石往上爬。”原来要走岩石上啊！我们走得非常小心因为路又陡又峭。爸爸和妈妈一致通过任命我为小队长，带领他们前进。我很高兴，非常兴奋地往上爬。爬了一会儿，我们就已经气喘吁吁，觉得累了，于是就找了一块岩石坐下休息。我从山上往下看，哇！风景好美呀！村庄里，房子变得好小好小，公路上的.汽车好像小蚂蚁。远处的山，层层叠叠，绵绵不绝一直到天边。

　　休息了一会儿，喝了水我们有继续往上爬。中午时我们终于爬到了山顶。吃了午饭，我们游玩了好多美丽的风景。其中三山涧最让人惊叹！四个山峰非常陡峭，四周都是悬崖峭壁，形成了三个非常深的山涧，很壮观。

　　下午，迎着夕阳我们下山。看着红彤彤的晚霞，我一点也不累，大寨美丽的风景让我流连忘返。

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