关于语文周记集合九篇
时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，此时此刻我们需要写一篇周记了。周记你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的语文周记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文周记 篇1
上上周二中午，我慢吞吞地去睡觉。中午是超凶的陈老师看我们睡觉。来到睡室，我习惯性的看下四周，又惧怕又厌恶地望着远处的陈老师。“赶紧盖好被子，睡觉！”陈老师的声音徘徊在我的耳中。我很不情愿地盖上被子，挑了个舒服的姿势，闭着眼睛躺在床上。10分钟后，我紧闭眼睛，不希望被陈老师看出什么破绽。“呼——”一阵呼噜声传来。谁打的呼噜啊，好吵！我在心里想到。不一会儿，又传来了呼噜声。每隔几分钟，就会有一串长长的呼噜声，一次比一次声音大。哎呀，好吵啊！谁啊？我忍不住睁开眼，小心翼翼又谨慎地抬起了头，望了望整个睡室。呼噜声好像是从杨洁凌睡的那个地方传来的，哎呀，烦死了！我又躺了下去。一声声呼噜声弄得我无法安心入睡，无聊地躺在床上好久。不过，我已经昏昏欲睡，有了点要睡觉的意思。“呼——”呼噜声再次传来……不一会儿，我竟然在呼噜声的吵闹下睡着了！
睡醒觉，我们整个女生睡室一直在讨论着奇怪的呼噜声。每个人都有自己的猜测。正当我“百思不得其解时”，杨洁凌突然生气地向我走来，看她的表情，应该是中午没睡好。杨洁凌径直向我走来，一屁股坐在我的床上，很气愤地对我喊道：“那个人烦死了，一直在那打呼噜，还离我那么近！搞得我一中午都没睡好。想睡也睡不着！”杨洁凌?里?嗦地跟我讲了一大堆，好像是我弄得她中午没睡好似的。“你说谁打的呼噜？”我抓住杨洁凌一大堆话中的重点，问道。“呐，那个人咯！”“你前面的旁边？”“对啊！烦死了！”顺着杨洁凌手指的方向，我向前望去。原来打呼噜的人是——二年级的一个人。
有了答案，我起身拉起杨洁凌回到教室，杨杨还一直喋喋不休地跟我讲着。这次，我也因为那个二年级某个同学的呼噜声没睡好，一副无精打采的样子。下回，我可不希望再听到讨厌的呼噜声啦！
语文周记 篇2
从一年级到五年级，已经有两位语文老师教过我。她们都是我的良师益友，她们教给我文化知识的同时还教我做人的道理。我很尊敬和喜爱她们。其中我最喜欢的是现在担任我们语文老师的唐敏老师。
中等个，长圆脸，脑后扎一马尾，一双不大不小的眼睛炯炯有神，看上去非常精明能干，这就是唐老师。老师教课幽默风趣，让我们在快乐中学习，而且知识渊博，出口成章，成语、名言名句更是不在话下，让我们很是佩服。
我喜欢她是因为她改掉了我的一些坏习惯。唐老师是四年级开始教我们班的。我学习各方面还不错。但一旦作业多了，抄词写句时，我写的字就会不注意规范。每次家作要求默词，默完后，我大概检查一下，没错就OK了。但到唐老师那批改时，每次都会有“X”，仔细看，是一些笔画写的不规范，被唐老师的'“火眼金睛”揪出来了。老师让我订正。开始我还不以为然，觉得没什么大不了。但考试的时候，老师给我的“不以为然”来了个大大的教训——有道题目，我明明答案是对的，就因为笔画不规范，老师就扣了我的分。一次、两次……慢慢地，我接受到了教训，即使抄词抄句再多，我也能把字写规范，渐渐地，我的家作本上的“优”多了起来，而且考试时也不会再因为字不规范而扣分了。背书过关时，唐老师哪怕是一边批改作业一边听我们背，只要多一个字少一个字，老师都能立刻指正出来。老师的认真严谨让一些想浑水摸鱼的同学都不敢马虎了。
唐老师不仅让我知道了学习要严谨、认真，还让我懂得了什么是责任心。
唐老师除了教学还要负责校德育处的工作，每天都很忙。即使这样，每天放学后，老师都会为一些同学补习功课。每天都会发几条短信来反馈同学们一天的学习情况和作业情况，让家长们能及时了解自己孩子的学习情况。我现在已经掌握了规律，如果六点钟“滴嘟”短信来了，我就知道唐老师这时才离开学校下班回家，如果晚上九点“滴嘟”短信来了，我就知道唐老师这时才忙好家务。又开始为我们操劳了。
这样认真、严谨、有责任心的老师，怎不让人喜欢？
语文周记 篇3
酸
暑期是最丰富多姿的，我呀！可是时时刻刻盼着，盼了一个秋天，一个冬天，一个春天，终于盼来了久久期待的暑假，不过这个暑假还有酸的地方哩！就是我的暑假要准备去哪个中学的呢？还有这个暑假我该怎么过才好呢？
甜
暑假我们一家到白塘游玩。白塘那白色的大门果真气派！我们刚走进去映入我们眼帘的是一池塘水，这水好像没有没有加什么杂物是透明的，塘面上还可以看见壶公山的倒影呢！风吹来了，海面荡起波纹显得微波粼粼美丽极了。眼看天要黑了，各个摆摊老板都搬来货物找到自己租的地方开始做生意了，广场上张灯结彩像过节似得。我们买了几瓶水坐在塘边，一阵阵清凉的风徐徐吹来感觉神清气爽。这时候我感觉特别甜。
苦
暑假过后我马上就要上初中了，当然要在暑假多多补充能量了。早上我正做着我们一家人做着火车高高兴兴去我久久期待的武夷山游玩一路上唱着歌儿边走边跳开心极了的美梦时那个该死的闹钟“叮铃铃，叮铃铃……”把我从梦境中来回来，我很不耐烦的把闹钟关掉准备起床可是眼睛老是睁不开好像多睡一会，心里默默想多睡五分钟，就五分钟！！然后倒头大睡。还没有入睡就听见妈妈那急促的脚步声，我睁开睡眼朦胧的双眼模模糊糊看见妈妈走来“你怎么还不起来！闹钟都响了几分钟了，你今天还要去补课呢！快起来！”我强逼着自己张开眼起来，呜呜呜……暑假的补课开始了。
辣
暑假太阳公公出来活动了，正午太阳公公在天空做操，一二一，一二一。做的可起劲了，全身的热量全散发出来了。我们这些怕晒的小女孩躲在家里睡着空调吃着冰棍，玩着电脑，各个宅在家里，生怕出去晒得满身臭汗，宅在家里又闷得慌无聊得走来走去。
语文周记 篇4
“光阴似箭，日月如梭。”不经意间，暑假又来到了。两个月，长长的暑假，是我们难得的空闲时间。在暑假不上学，但有很多事要做，有很多心愿要完成。我在暑假里的心愿是回老家看看那棵老桂花树。
我的老家住在一个大院子里。
夏天到了，茂盛的枝叶遮出一大片树荫，足有一个排球场那么多。那棵桂花树硕大无比，我们表姐妹几个拉起手来才能围住。我们在树荫下跳绳，丢手绢，做“老鹰抓小鸡”的游戏……，总之，那片树荫是我们的乐园，令我们开心!
八月到了，一簇簇淡黄的小花闪闪烁烁的藏在叶子下面像害羞似的。树一半黄色，一半绿色，好看极了!花虽小但香味极浓，就是在家里不到院子里也能闻到沁人心脾的花香。晚饭后各家拿着小凳子，带着小孩来到树下，大人们聊天，小孩们玩耍。闻着花香自由活动，多么惬意啊!
最令我想回家的理由是“打桂花”。当桂花开繁的时候，大人们就张罗着“打桂花”。大人们买来宽大的塑料布，各家出被子铺在树下。大人们用棍子打着桂花树的枝叶，桂花就像雨一样落下来，大人们打着，我们小孩就喊着：“下雨啦!下桂花雨了!”桂花扫拢后一家分一些，拿回家泡桂花茶、做汤圆心、做桂花糕。想起那桂花糕又香又甜，我就恨不得到桂花树下看看那淡黄色的小花，闻闻那令人难忘的馨香。
在暑假里，我一定要回老家看看那棵老桂花树，实现我的心愿。
语文周记 篇5
“放学后早点回家，上课要听讲，认真做作业，别到处玩……”当大人的唠叨声又回响在耳边时，我的心中就涌出了满腹想说的话。
大人总是羡慕小孩子的无忧无虑，其实我们小孩比大人辛苦多了。他们认为，小孩子就要听大人的话，他们说什么，我们就要做什么。于是，我们不免有几分疲惫和厌倦，我相信，这是孩子们共同的心声。
爸爸妈妈一直不理解真正的我。我做错了事情，往往会被斥责的一无是处，而我连辩解的机会都没有，只能忍着委屈默默地流泪。偶尔争辩几句，爸妈就批评我不该顶嘴，难道小孩子连申辩的机会都没有了吗？
大人们总是固执地认为我们小孩不懂事。他们说话时，我们如果搭腔，他们准会说：“去去去，大人说话小孩插什么嘴，一边玩去！”他们哪里知道，有时孩子说的话也是很有道理的！
爸爸，妈妈，请你们理解我吧，我也是一个独立的人，请你们不要整天苛刻地指责我，我也需要一个能够张扬个性的空间！
语文周记 篇6
每天在我们的教室里度能见到一个留着一头乌黑乌黑的长头发，圆圆的眼睛黑黑的，亮亮的，就像镶嵌着一对黑宝石一样，明亮照人的脸上露着可亲的笑容，老师就是我的语文老师：黄老师。
黄老师讲课很生动。记得老师在讲“可爱的小生灵：松鼠”的时候，老师先打开电脑，脸上带着微笑让我们仔细观察图片，看看我们都发现了什么，然后再让我们结合课本说一说。同学们都纷纷举起了手，只见有的同学说松鼠很可爱，很机灵；有的说松鼠跑到很快，毛茸茸的很招人喜欢；还有的说松鼠很聪明，它们把自己的窝搭得又好又舒服。老师见大家说了这么多脸上的笑容就别提多灿烂了，又给我们讲了一些书上没有的知识。
别看老师讲课中带着笑容，可老师对我们的要求是很严格的。一次，我的黄冈写的不认真，字也写得不好，错题很多。老师把我叫到身边，很严肃的批评了我，并要求我写出四百字的说明书，然后才给我仔仔细细的讲错题，直到我明白为止。
这就是我的语文老师，我又敬又怕的语文老师，我喜欢我的语文老师。
语文周记 篇7
一直以来，有一件事始终让我难以忘怀，它让我彻彻底底改变了对语文学习的态度。
一个碧空如洗的早晨，我开开心心地走向我学校。哇！多么优美动听的声音啊，同学们响亮整齐的读书声传来，我的心情似乎沉浸在一个金色音乐厅里无比享受。
“砰砰砰”，咦，什么声音啊？……陈泽鑫……你干嘛！我哭着说，原来陈泽鑫在我的桌子上使劲地垂了几下。什么干嘛？我又没有干嘛！陈泽鑫嬉皮笑脸地狡辩道。
“叮铃铃、叮铃铃……”，下课了。杨老师喊破了嗓子似地叫道：“下课、下课、下课”。但是，我毫不理会杨老师。我哭着，似乎要喷血的两眼直直地瞪着同桌陈泽鑫，恨不得把陈泽鑫“千刀万剐”。我当时的心情简直就是“怒不可遏”、“暴跳如雷”。
放学了，回到家后，我静静地想着。如果中午我回到学校进了班级后，杨老师会不会责怪我呢？会不会很生气呢？会不会很伤心呢？也许，我应该去和杨老师道歉，但是……我说不出口，也不敢说？。哎，这也是我活该，是我自作自受。嗨，早知道就不要在杨老师的课堂上捣乱了，现在可麻烦了！
我愁眉苦脸、提心吊胆地向学校走去，啊，快到四（3）了,我心里忐忑不安，生怕杨老师会骂我。“惠描，过来。”咦，是谁呀？我转过头去。“杨老师，你……你——好。”我脸色发白，心里想，惨了，杨老师可能是要我过去打电话给爸爸妈妈。“今天早上是怎么了？来，跟老师说说吧！”杨老师和蔼地说。我心想：咦，杨老师竟然没有骂我。我的鼻子一阵酸，真想立马扑在杨老师胸前号啕大哭起来。……于是我慢慢吞吞把这件事的来龙去脉都说了一遍。我担心我讲完以后杨老师会大声骂我，但杨老师却和谐地说：“惠描，如果以后在发生这样的事，你可以下课来告诉杨老师，杨老师一定会公平的处理这件事的。”就这么简单？我含着泪水点了点头。
回到了座位，心想，天啊，我还以为杨老师会责怪我呢，原来这只是我的假想而已。
于是，我便下定决心一定要学好语文。上课一定要好好听讲，专心一点。果然，果然通过我这几星期的努力，终于我语文每次的考试都可以拿到八十几分。虽然不算很厉害，但我觉得这对于自己来说，是个进步和飞跃。因为在还没有发生这件事之前，我特别讨厌上语文课，每次考试考得都不怎么理想，仅仅七十几分而已。而现在，我渐渐地喜欢上了语文。每次只要我看到我那最心爱的语文书，我便会觉得好像有一股力量一直在激发着我。它就好像一把钥匙，知识的钥匙，在引导着我走向知识的彼岸，力量的高峰。这是我以前从来都没有过的感觉。
正是件事让我彻彻底底改变语文的态度，而这件事一直的保存在我的记忆之中，就像是被封住的盒子一样，紧紧地封着这个记忆，让我始终难忘。
语文周记 篇8
我敬佩的人是一位叔叔。
一天，我和哥哥一起来到浦江。第二天下午，哥哥的朋友就来问我们俩去不去钓鱼，我们犹豫了一会儿后，答应了下来。
第三天一大早，我们带上面包，牛奶……就出发了。车开到一座大楼前，只见叔叔和哥哥的那个朋友走来，手里拿着两三个装满渔具的大包包，坐上车，笑着说：“今天还真准时呀！”我哥用开玩笑的口气说；“那当然！”
不一会儿到了钓鱼场地，那位叔叔拿出一包主鱼饵和几包“调味料”，首先将主鱼饵倒进桶里，然后拿起一包方形包装的东西，好像是什么“鱼品鲜”的香精，倒了三分之二左右，放在一边，又将一包绿色包装的东西打开，倒了一半左右，接着又倒了一些进去，进行搅拌。经过认真搅拌后，他说：“应该差不多了！”于是，他又拿出一桶副鱼饵（指发酵物），抓起一把，用力扔进水里。不一会儿工夫，鱼儿都来吃“美味佳肴”了。叔叔轻轻一笑，抓起鱼杆，在鱼钩上穿上鱼饵，“嗖”的一下，将鱼杆用力一甩，把鱼钩带到鱼群集中的地方，坐了下来，开始等待了。我们也学他的样子，开始钓鱼。几十分钟过去了，我们坐不住了，可看看他，还是一动不动，真是姜太公钓鱼，静等鱼儿上钩呀！后来，下起毛毛雨来了，我们再也坐不住了，几个人便开始讨论要不要回去。我们的结论是：回去！我们就去问那位叔叔的意思。我们轻轻问：“可不可以走了？”可叔叔专心得像没听见似的，我们便大声问：“可不可以走了？”可他却小声说！“别吵，鱼儿要上钩了！”果然，他把鱼杆用力一提，一条鱼儿正在钩上挣扎。他放好鱼，对我们说：“钓鱼一定要有恒心！”就又坐下去钓鱼了，不一会儿后，他又靠钓到了几条鱼。
这次事情告诉了我，只要认真、专注，有恒心，就一定会成功！
语文周记 篇9
我是带一年级的年级，必须要重新编班，所以早上开完简短的教师晨会后，我跟着xx老师一同到一年各班带领我们班的学生，由于中、高年级是位于新大楼(在我念书的时代并没有)，所以对于方向我有点晕头转向，我想我必须找一天好好地对学校的许多方位弄个清楚。返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生后，做个简单的清洁工作一下子就放学了
中午时，教学组长突然找我隔天要代两节美劳课，当时心中还有点害怕，怕自己会没时间准备，但是因为这是临时的突发状况，每位实习老师隔天几乎都必须要代课，是绝对避不开的，所以在与原科任老师讨论后，当天回家我就开始思索该如何上完这两节课，最后我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，画出他们的暑假生活，以配合学校的校内绘画比赛，如此不仅与学生的生活经验贴近，还可以参加校内的比赛，真是一举两得啊!
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