【精华】中学生周记范文合集七篇
时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，我们一定有印象深刻的事情，是时候好好地记录在周记中了。为了让您不再为写周记头疼，以下是小编精心整理的中学生周记7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学生周记 篇1
带着激动，伴着紧张，夹着疲倦，我们终于熬到了军训的第四天!
几天来训练的一点一滴，对我们这些温室里的花朵们来说，简直是一个又一个挑战。光是最简单的站军姿就足以把我们打败，头上是火辣辣的太阳，脚下踩的是被太阳烤得炙热的操场，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水!偶尔身上哪里痒了也不能动，稍微一动就受到教官疾言厉色的批评。在家当惯了“小皇帝”“小公主”的我们何时遭到过这样的“吼骂” 开始时不少人受不了，但渐渐地，我们已经进步了，能抑制住想动的欲望。坚持着，站了三分钟、五分钟……
太阳仍高悬着，阳光下，看着自己越站越直的身影，真有种说不出的'自豪!
我想，军训要我们练的不止是一个个动作，更是要我们练出一种坚持不懈、顽强的精神在!虽然训练时很苦，但是现在回想起来，心中总是甜的。啊!那是自豪!
中学生周记 篇2
自从读书以来，我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶尔练一练。
在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间，没有把字练好。正好今年放寒假时学校校长给我们布置寒假作业，我想就利用寒假时间来练一练字吧。
但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点痒了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的'，但另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。最后经过矛盾的争扎，我还是坚持了下来。尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了。现在练字已经成为我生活的一种习惯，如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。经过自己的努力，现在我的字有了一定的进步，今后我还将继续坚持下去。
中学生周记 篇3
今年暑假期，我回到了我的家乡。那里最热闹的地方，就是离家不远的一个大广场。广场又大又美丽，五颜六色的花儿，翠绿挺拔的大树，多色灯光的彩色喷泉，精美的雕像等等，把整个广场装扮的更加的生动、活泼。每天人们都会来这里跳舞、跑步、耍劍……做各种运动，热闹非凡。
广场里不仅有人，还有几个神秘的“朋友”——蚂蚱。夏天到了，当你穿过花丛、草丛的.时候，会听到“唧唧”的歌声，那是它们在演唱。
一个天气爽朗的早晨，我和表姐、表弟一起来到广场锻炼身体，不久，我们就听见了一声惊叫：“姐，看!草丛里有蚂蚱!”我们顺着叫声走了过去，果然看见一朵小蘑菇下面有一只绿色的蚂蚱，它大概是饿了或是走错草地了。
我们呆呆地站着，看着那只蚂蚱，那只蚂蚱好像也在望着我们，也许是看我们呆呆的，心里没有一点防范意识，说时迟，表弟趁机抓住这只蚂蚱的腿，这只蚂蚱才恢复了意识，它拼命挣扎，表弟的手就抓得越紧，最后，那只绿蚂蚱似乎没力气了，就不动了(它还活着)，表弟露出了胜利的喜悦，把蚂蚱装进了空瓶子里，但他并没有把瓶盖盖上，为了让蚂蚱呼吸。接下来，我们抓了许多大大小小的蚂蚱，蚂蚱的弹跳力特别强，还能连蹦带飞地前进，一次能飞出去十几米呢!我们已经完全沉浸在蚂蚱的世界中了……
时间流逝地飞快，中午了，我们该回家了，我让表弟把捉到的蚂蚱们送回它们自已的家园，他依依不舍地放了它们，蚂蚱们飞快地跳走了。忽然，一只娇小的蚂蚱回过头来，意味深情地望着我们，似乎在说：“谢谢你，再见!”
中学生周记 篇4
我读了《生命，生命》一文后，使我深深地懂得了生命的可贵。
一只小小的飞蛾，被捉住后用全身的力量挣扎，那种求生的欲望令人震惊。一粒小瓜子在没有阳关，没有泥土的砖缝中生长，即使它仅仅只活几天，它也包含着一种多么强的生命力。
在这次5月12日汶川大地震中，有一次证明了人类的生命是多么脆弱，一场地震，夺取了几万人的生命。身受重伤的幸存者在废墟中等待了几天几夜，那种求生的欲望支持着他，救援人员冒者生命危险，创造了一个个生命的奇迹。就在大地震动的瞬间，老师们迅速组织学生撤离，有的学生没跟上队伍，老师又返回教室寻找，老师把学生推出了教室，自己却埋在了废墟里，老师把生的希望留给了学生，用自己的生命创造出了无限的价值。
我感到了生命是多么的`宝贵，每个人都渴望能健康地活者，可有的人为别人献出了自己的生命，这种死“重于泰山”，我们要向那些勇于献身的英雄学习，要努力实现生命的价值，决不让它白白流失，让我们的人生丰富多彩。
中学生周记 篇5
高三的第一次月考，在上个星期顺利结束。除了英语跟语文，大家似乎都考得不太理想。看着自己的成绩一门门的出来，想必大家一定都会有说不出的感受吧。今天缈缈对我说：“现在对分数看得都不是很重要了，要不是那个班是所谓的全年级前50的封闭班，我真心想到你们班去，唉，有时候有些事情还真是不好说。”华华也对我说--“雯姐姐。我好想到你们班去啊。”其实呢，亲爱们，我想说的是，现实真的是很残酷的，或许这世间所有事物的'存在，都有着属于它们各自的利弊双刃剑吧。你们反感的是环境的压抑，跟那些由郭老师所教授的、令你们困惑至极的数学难题。你们总是抱怨，“郭**太把我们当人才了，每次都讲得那么深奥”。其实啊，我也觉得他的讲课方式，不太适合我。虽然大部分时间，是学生去适应老师，而不是老师反过来适应我们。自从去了6班，这近两个月的时间，我感受到了很多。就“数学”而言，现在这个班教我们数学的刘老师，我就满喜欢他的教学方式的，因为上他的数学课，我都听得懂。而且，刘老师是个注重细节的人，越是简单的数学基础题，他就讲的越细。对于像我这样数学基础差的学生而言，这可真是遇见对的老师了。所以，我都很珍惜他上的每一节课。虽然到现在，我的数学还并没有很明显的进步，但是我绝对不会放弃，在未来的时间里，我会尽快调整好自己的学习方法。
有时候，距离就是在不知不觉中渐渐拉扯开来的。听着老师说你们这个星期就要开始晚自习，下个星期三就要封闭住校了，心里还是有些说不出的感觉。我总想着，在那些被白炽灯光所拉长的无尽漫漫长夜，还有你们每一次为难题不得解时而皱眉头的时刻，若少了有我在你们身边的陪伴，你们又会是一种怎样的情绪呢？我的感觉是遗憾的。我遗憾那段难熬而珍贵的时光不能近距离的陪伴在你们的身边，陪你们一起疯、一起闹、一起笑、一起流眼泪。
中学生周记 篇6
在我们的身边，也曾经有一些小事或正在发生：同学们因为作业多而长吁短叹；因为成绩不好而怨天尤人；两名学生为了一个荣誉而争得不可开交；吃饭插队引起众怒??
这些现象，有的我们曾听说过，有的亲眼见到过，更有的在我们自己身上发生过。面对这些，我可以把它归结于一种原因，即“内心不宁静”。试想，如果我们以宁静的心态去面对每一天，用微笑面对每件事，心中不会再有愤懑与急促，而是坦然与幸福，这正是“不以物喜，不以己悲”的.和谐。
售货员收了假币，她吸取了教训；车主们到咖啡厅商议了赔付事宜，佩服对方的理智成了朋友；仇恨的双方相约恳谈，却发现是一场误会??我们耐心认真地写了作业，全对；我们努力了，有进步了，便不后悔；大家投了票，虽然只有一个优秀，在我们心中有两个；排好了队，一会子便到了你。
于是，人们见了面都有舒心的微笑，朋友，哪儿都有。一个近乎理想的和谐社会，悄然地建立了起来！
中学生周记 篇7
20xx年x月xx日星期x天气：
十四岁那年我完全变了，性格由小时候的天真可爱到冷酷无情。对待自己的父母好冷淡与烦感母亲却一直十分关心我却不爱理睬。
记得是幼儿班，母亲因在外打工而不能参加六一儿童节。我的家长没来，而其他的同学家长都来了。自己的家长却没来，我万分难过。我小时候从出生四岁左右就和奶奶生活。爸爸妈妈去工作，我十分想念自己的父母。奶奶对我比对自己的孩子还好。小时候我和奶奶非常亲。对于我来说妈妈这词语都有点生疏。在长大这段日子我知道了穷与富，对自己是穷困家庭而身怀愧疚。了解其中的差别富人可以为所欲为，为穷人的差别是身份卑微。在我高烧时母亲着急带我坐公共汽车医院，而那个售票员对我们冷淡一副看不起我们的样子。摆一副臭架子对我们。我心里气的要疯，母亲没有批评售票员的`意思。
母亲是一个关心我爱我的母亲，但是我母亲做事笨笨的。每次做事都以来嘲笑。连我也有点如此。我真是对这个毛病恨之入骨，不知所措。
我对父母忽好忽坏。真是对不起自己的父母，嗨怎么办？
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