听魏书生报告心得体会

时间:2023-01-09 12:43:33 报告体会 我要投稿

听魏书生报告心得体会

  在生活中,报告的使用成为日常生活的常态,我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。那么一般报告是怎么写的呢?以下是小编精心整理的听魏书生报告心得体会,希望能够帮助到大家。

听魏书生报告心得体会

听魏书生报告心得体会1

  20xx年在偃师市西剧院聆听过一次魏书生老师的报告,当时自己20岁,刚刚参加工作一年,印象仅仅停留在魏老师的博学和风趣上,仅仅是一个总体印象,听听、笑笑之后羡慕而已,根本没有联系到自己的工作和生活,更没有结合自己的课堂。而此次报告会是则在我较为系统地拜读了魏老师的著作以后,抱着一颗崇敬的心来聆听他的讲座,结合实际,收获颇丰!

  一、为人方面

  “人生幸福不在明天而在当下”。而我们很多人总是喜欢利用本该享受幸福的时间去锻炼自己的抱怨能力和生气能力。看着别人的地,荒着自己的地。我们始终都循环着:悔恨自已过去的虚度和无知,抱怨自己现在的繁忙和不公,只能寄希望于未来。如果我们不能把握当下,岂能打造美好的未来。他把很多理想透了、想通了,心胸博大,他能够想到“太阳系主任”,又能回到现实生活,大事做不了,现在开始抓紧时间做小事,其实,比起太阳系的事来我们任何人所做的事不都是不事吗?

  二、做事方面

  “处处是道场,时时人禅机”,不把小学教育和初中教育当科学的教师,就不能敬畏教育,那么只会耽误一批又一批的孩子,就像家长教育孩子一样,我们都爱学生,我们也在尽力地做好我们的工作,尽力地教育好我们的学生,但是如果我们不能够掌握更为科学的教育方法,仅仅有干好工作的一腔热情,就会做出一件又一件的好心办坏事的事情,就他耽误孩子的健康成长。人生最痛苦的事就是对自己说了不算的事老是想说了算。别总看着别人的地,荒了自己的责任田。

  三、家庭教育方面

  我们的孩子不是不听话,而是太听话。他们不是在听我们怎么说,而是在听我们怎么做,想让我们的孩子做什么样的人,我们要先做什么样子的人。单单爱孩子而没有掌握教育孩子的方法,往往会好心办坏事害了孩子,花费一点时间读几本家庭教育的书籍,从而掌握科学的家庭教育方法去换取我们孩子一生的幸福,值!

  方法的学习,观点的分享仅仅是表面的东西,其实我感觉更深层次的是每一位聆听者的心灵受到的震撼。

听魏书生报告心得体会2

  四年之前,在经开区听魏老师的报告还沥沥在目,今天见到他明显感到他的苍老,两鬓有些斑白,毕竟他以及是六十五岁的人了。当然,他的风采不减当年,他依然那么声音洪亮,他的动作依然那么敏捷,思路还是那么清晰,不需要任何多媒体,不需要喝口水,不需要休息一分钟就是两个半小时的报告,悄然流逝,让我们沐浴在他的教育思想的光辉下......

  最喜欢魏书生老师的经典语录,几次讲座听下来,魏老师的每一句话我们都耳熟能详,甚至每一个动作和每一个神情,让我们感到博大精深,先记录下来细细品味:

  班长能够管的事情,我不管,组长能够完成的,班长不管,同学自己的事情不用组长做,我的班级自己是事情自己做;

  引导学生从不同的起点进步,让生命的每一分钟都有事可做;

  做事的学生,不会无事生非,做闲事的少,说闲话的少,会乱想的少;

  让有用的事情填满我们的生命。让我们所有的人活得精神,忙个不停!自强不息!

  让我们的小的目标落实在当下!

  凡事不发闹骚,不指责别人,

  做既不为难自己,也不为放纵自己是事情,有一种幸福的感觉。

  同样的环境既可以成就你也可以糟蹋你,全在你内心!

  一辈子做小事,写小文,读小书,过小日子!

  教师是帮助别人成长的人,可以明明德!止于至善!

  教育需要民主和科学,让每一个人主动学习,主动做事,主动从自己做起,让我们每一个人都产生做事的快感!

  松,静,匀,乐追求人生最佳境界:身体松弛,心灵安静,呼吸匀称,情绪快乐!

  不要天天面部带着积极斗争是表情!

  善待别人就是善待自己,善待别人也是幸福自己!我们应该种好自己的心田!

  嘴撅的那么高,像个江青似的!

  有一苦必有一乐!细品人生一定乐在其中!

  我们应该天天拷问自己的灵魂是不是天天勇往直前,我们是享受人生还是作贱自己的人生!

  牛吃什么?干什么?收获什么?蚊子吃什么,收获什么?又长成什么?

  凡事因人而异!适合自己就是最棒的!

  每一个活人都是一个宏大的世界!

  我们应该守住传统的常识,中国人的经验,守住自己的优点,守住自己的心田,不能在任何情况下迷失自己。

  只有个人发展,家庭和睦,国家太平成为可能。

  教育的本质:有教无类,因材施教,寓教于乐,修身养性。

  其实糟蹋一个人的最好办法就是让他成为偶像!

  义务教育的改革就是:吧明白的事情说糊涂,然后再把糊涂的事情说明白。我们应该脚踏实地,享受成长快乐。

  一分钟,一分钟小事不停的干,干好了就是教育的大事。

  教育孩子从幼儿园考试学会劳动。爱劳动的人才会心疼他人。

  处处是到场,时时有禅意!节日好过,平凡的日子不好过!

  对上他我们有一个谦卑的心!平凡的工作做平凡的事情。

听魏书生报告心得体会3

  20xx年5月19日,古城中学胡进、陈伟、陈昭、唐来宾等四位班主任老师在吴松强书记的带领下,在省会长沙聆听了当代著名教育改革家魏书生先生的报告。这令我有幸受到一次教育的洗礼,倍感精神的震撼。

  近距离聆听魏老师的报告,真切领略了教育大家的风采。平凡的穿着、平和的语言、平静的神态,娓娓道来的故事,让人感觉如沫春风、如饮甘露,几小时的讲述竞然只觉弹指瞬间。听完魏书生老师的报告后,感触很深,下面我从感受最深的几个方面来谈谈体会。

  一、爱岗敬业,守好心田。

  教书十七年来,我渐渐感到骨子里的激情越来越少,有时气来就只把教书当养家糊口的职业,但魏书生老师让我对教书这门职业又有了新的认识。他指导的“松、静、匀、乐”四字经验带领我们脱离职业束缚,尽情享受工作的快乐。在以后的工作中,我一定要以魏老师为榜样,让“四字经验”常驻心间,在工作中身体保持放松,心理保持安静,身理保持干静,抵御外界的干扰;心情保持舒畅、快乐,享受教育的快乐,享受与学生相处的快乐,安于职守,守好自己的心田。

  二、用民主科学的管理方法来治班

  学习魏老师最重要的是学习他民主、科学的管理方法。从魏老师的报告中不难让人真切的感受到,民主是管理之魂。他的民主管理主要体现在四个方面:首先是树立服务的观念;第二是和学生建立互助的关系;第三是发展每个人的人性和个性;第四是决策过程多于商量。在他的班里人人有事做,事事有人做。每个学生都有事情可做,每人管一件事,大家都是实干家,每个学生既是管理者又是被管理者。教师教会学生做,不必事必躬亲,学生能做的不用班干部,班干部能做的不用班长,班长能做的不用班主任。“会管理的不必事事为之”这种理念真令人震撼,又令人信服。

  魏书生老师用他自己的智慧,豁达和独特的人格魅力,为我们上了宝贵的一课。在以后的教学工作中,我要克服自己急躁的毛病时刻做到“松、静、匀、乐”,脱离的职业的束缚,让自己享受工作的快乐,让学生享受学习的乐趣。牢记“守住、守住、再守住”,从基础出发,以求得在“守住”中发展,在“守住”中快乐,在“守住”中智慧,降低生存成本,快乐教学生涯!

听魏书生报告心得体会4

  魏书生是当代著名的教育改革家。一直以来,我都希望能有机会听他的报告,真正认识一下这位被外界传得像神一样的教育大家。7月20日这天我的这个愿望得以实现,同样在承德文冠饭店的大礼堂,跟随张校长利用一天的时间聆听了魏书生老先生的报告,听了之后,感受颇深,受益匪浅。现在想把自己的感受写下来与大家一请分享。

  一般来说,作为一位专家,局长,校长,报告者,坐在座位上讲报告,是我们可以接受的事。可是我们都会发现,他从来都是站着演讲的,不管演讲时间是半天还是一天。那是一种什么,每个人都有自己的理解。他不讲多么高深的大道理,只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情,幽默有趣,有时还带着一点点自私的念头。如有一次听课,因为班级的学生基础实在太差,他就根据教学过程分头让学生预习,准备,结果得了个满堂彩,自己也因此当上了教导主任。但是,在以后的公开课中,他就再也没有这样做。这样的讲述,让人觉得他非常实在,虽然他在一次公开刻中做了一次秀,但是这样的坦白,丝毫没有影响他的形象。魏书生老师认为我们要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情,他提出“松、静、匀、乐”的生活工作观,那就是身体要保持放松,心理上要保持安静,时刻抵御外界的干扰;呼吸要均匀,使自己保持放松状态;心情要舒畅、快乐。在工作中享受到生活的快乐。让我们享受到为国家、为人民、为集体、为他人尽到责任的快乐。不要怕吃亏,要把工作看作是一种享受。大事没得做,我们就从小事做起,日积月累,长了才干,练了本领,多了见识,一旦时机成熟,就会大显身手,同时他还强调作为一个育人者要努力改变自我,做到多改变自己,少埋怨环境;选择积极角色进入生活;多互助,少互计;多学习,少批判;多抢挑重担,少推卸责任;提高笑对人生的能力。这次报告让我感受较深另一点则是魏书生老师的那颗平常心。他的格言:用“平平常常的心态、高高兴兴的情绪,去做平平凡凡的工作。”是呀,生活是琐碎的、平凡的,工作也如此。如果我们如果不是用一颗平常心去看待生活,去对待工作,那么生活和工作给我们的便是无尽的烦恼。

  我还有感于他的一些教学和有关人生的思想,非常实用,也走进了我们的心里,主要是一个“乐”字。有的时候,我们也许会感觉自己怀才不遇,因而精神萎靡不振。相信当你听了魏书生老师“做人要多改变自己,少埋怨环境”的一席话后,你会另有感触。魏老师说,只有热爱,才有奉献,既然有些东西无法改变,那就应该广泛地爱所应该爱的一切。爱人生的每一段时间,爱自己生活的每一个空间。是呀,作为一个教师,真的只有爱他的职业,爱他的事业,才会自觉的去充实自我,发展自我,超越自我,奉献自我,也只有这样,才能做好自己的工作;自己有了成绩,对社会才有贡献,才会生活得快乐,才会生活得有意义……在生活和工作中会有许多的不尽人意的事情,一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人,又有什么用呢?人生中能有几件事情是自己改变得了的,我们能改变的只有自己的心态,就是保持一颗平常心,少生气,少抱怨,快快乐乐的去面对,努力去适应环境、适应社会。

  “教师是人类灵魂的工程师,是天底下最光辉的职业。”从教师职业的意义来说,这样的地位教师是当之无愧的,但现实生活中,教师是否能有这样的地位,则是另外一回事了。理想与现实总是存在差异,我们不能没有理想,但也不能用理想的标准来衡量现实生活。我们工作量,工作压力大,当教师的辛苦是别的行业的人所无法体会的,然而,教师的付出与回报却永远不成正比,教师的社会地位还仍然很低。对于这样的实事,过多的抱怨只能伤害自己的身心健康,应用一颗平常心去对待,做到“眼睛向内,敬业乐业,提高素质,超越自我。”

  这次报告让我感受最深的一点就是魏书生老师的那颗平常心。他的言:“用平平常常的心态,高高兴兴的情绪,去做平平凡凡的工作。”我要感谢平凡的生活和魏书生老师为我带来了最为朴素和纯真的信念,给了我前进的动力和自强的力量。对于一点点挫折失败,没什么了不起。我的生活还要继续,工作还要前行,我将以满腔的热情、强烈的事业心、健康的体魄和扎实的基础知识去迎接社会的挑战,我愿为教育事业付出我的所有,并将继续学习,继续研究,和大家一起领略这世界的美丽,享受我们所从事的职业所带来的幸福!

听魏书生报告心得体会5

  20xx年10月23日,对于我们伊滨区的老师们来说,可真是天大喜事——魏书生老师来做报告了。我真的很幸运的听到了魏书生老师的报告。朴素精干的魏老师那幽默诙谐的语言,那睿智的思索、精辟的见解,如磁石般深深的吸引着我们。随着他侃侃而谈的演讲,我们时而凝神静听,若有所思,心存敬佩;时而被他那风趣的语言逗得开怀大笑,忍不住报以热烈的掌声。

  再细听他的演讲没有一点空空洞的说教,没有讲多么深刻的大道理。他只是很平静地说着发生在他身边的一些小事,显得那么淡定从容。很快我便被他的睿智幽默所感染;为他乐观、进取的态度所叹服;敬佩他平和的心态;敬佩他独特的个性;敬佩他独特的教育观念和方法。真是“听君一席言,胜读十年书。”啊!自己的心境也随之豁然开朗,真是一种解压的好方式。

  魏书生的班主任工作已经做得炉火纯青,出神入化了,我看他的班主任工作艺术取决于他做人的艺术。一名好老师,首先一定得有积极的人生观,这样才能让学生积极健康地成长。从他的演讲中,我深刻体会到魏书非常积极的人生观——多改变自己,少埋怨环境。他的演讲让我明白:要做一个好老师一个好班主任,首先得修炼自己的人生观,做老师就要做魏老师一样,做个快乐的、智慧的老师。

听魏书生报告心得体会6

  4月20日,在市教育局的安排下,我有幸聆听了我国当代著名教育改革家魏书生老师关于“班主任工作”的报告会。回头又再次观看了报告会录像,查阅了相关资料,感受颇多,受益匪浅。

  魏书生老师在教育教学上却有很深的造诣,同时也是集多重身份于一身的人,一般人坐着讲报告很正常,可是魏老师所有的报告不管是多长时间都是站着的,着实让人敬佩。

  魏老师认为我们教师都应该记住四个字,即“松、静、匀、乐”。松,身体放松;静,心里安静;匀,呼吸均匀;乐,心情快乐。生活、工作是琐碎的、平凡的。如果我们不能用一颗平常心去看待一切,那么一切给我们的便是许多的烦恼,如果你能真正领悟这四个字的内涵,那么一切将会变得轻松,烦恼一定会离我们远去。

  魏老师认为我们教师都应以身作则、为人师表。学生是极具模仿性的一个群体,教师的一言一行、一举一动都会影响学生的行为习惯。要求学生做到的教师就应先做到。如:我们经常要求学不乱扔乱丢,首先教师就不能乱扔乱丢。我们经常要求学生不怕脏、不怕累,老师就必须亲自动手,吃苦在前。我们经常要求学生多学习,老师就应多学习。否则,你说的再有道理,也不会收到很好的效果。

  魏老师认为我们教师应该尊重、关爱每个学生。渴望尊重、被关爱是人们的一种需求。在学习上面耐心引导,生活上热心关怀,经常同学生交流,了解其思想状况,及时进行沟通,我想学生一定会“亲其师、信其道”,令教学工作事半功倍。如前段时间排练合唱,我要求一个动作让学生做,下课后,有一位学生来找我说:“老师,这个动作如果是这样做会跟好些。”边说边做给我看。我犹豫一下,笑着说:“行,就按你这个动作做。”看着学生连蹦带跳的远去,我体会到了被尊重的快乐。对学生提出的一些建议,老师如果适当的采纳一些,这样,既尊重了学生,又使学生感受到了成功的愉悦,一举两得,何乐而不为。

  魏老师还认为我们教师应该绝不为难任何一个学生,也绝不放纵任何一个学生。十指有长短,能力有大小,我们要因人而异、因材施教。老师给学生布置的任务,有些学生没有完成,去排除根本没放在心上的情况下,可能是有些难度,那就给他降低标准,如果还完成不了,再继续降低标准,要相信他总会点什么。简单的事情做好了就会觉得不简单,如有次上课我要求一个学生把我教的一首歌曲唱一遍,结果学生站起来不开口。我说:“那你把歌词读一遍。”学生读了出来。我接着对全班同学说:“他能够一字不漏读出歌词,很不错,大家掌声鼓励一下。”这个学生会心的笑了。接下来的音乐课这个学生学得更认真了。

  魏老师还告诉我们绝不歧视差生。魏老师给我们讲了一个真实的故事。说多年以后碰到一个以前的同事,谈到一个学生。这个同事说:“他那时多么调皮,多么不爱学习,现在却成了千万富翁。”魏老师笑着说:“这个在情理之中。”同事很诧异。魏老师接着说到:“这个学生具备这些品质:忍辱负重、持之以恒、坚忍不拔、心态乐观。这些不都是创业应具备的最基本的品质吗?这些都是老师当年给训练出来的。这个学生每次考试都不及格,但从不缺考。可谓屡战屡败,屡败屡战,老师不喜欢,同学笑话,可他一如既往。什么课对于他都是英语课,可他还是按时到校,按时离校,碰到老师还喊一声老师好。”是啊,差生其实有很多优点,比如:尊敬师长、乐于助人、劳动积极等。只不过学习成绩不好,就被老师无情地划入到‘差生’的行列。老师说他差,家长说他差,久而久之,孩子的自信心、学习动力就会遭受严重的打击,让原本不是差生的孩子真的变成了差生!这就要求老师们要有一双慧眼,善于发现他们的优点,并将其放大,从而增强他们的自信心,提高他们的学习兴趣。

  魏老师教育理论博大精深,为我们的教育教学指明了方向,值得我们长期学习。作为一名教师,我想只要将所有的学生都当做自己的孩子去对待,并且多吸取一些科学的教育教学方法,结合自己,不断改进,不断提高。这样才对得起“太阳底下最光辉的职业”这份荣耀!

听魏书生报告心得体会7

  10月23日,我很荣幸的聆听了当代教育大家----魏书生先生的“如何做班级管班的专场报告”。从始至终,我一直被魏老师那风越幽默的语言、淡泊平和的心态,从容淡定的处世哲学,渊博深厚的知识,以及着似简单却又独具风格的班级管班所吸引,所震撼。

  一、摆正心态,怀揣一颗平常心,对待自己,对待他人。

  魏老师在报告中一再强调说我们要摆正自己的心态,多改变自己。理怨环境,天昏地暗,改变自己,天高地阔。怀揣一颗平常心,静下心来,踏踏实实干事情,并且享受自己在平凡岗位上所做的小事。凡事都要看得开,想得透,放得下。反思自己,也曾有过许多不满的情绪,也曾抱怨过工作累,也曾抱怨过学生难教,班级难管,但听了魏老师对生活,对工作那诙谐幽默的态度,我不禁自问,一个人既然无法改变环境,何不先改变自己呢?从自己的实现出发,面对现实,从改变自己出发,摆正心态,用一种乐观进取,积极向上的态度去对待每一件事,每一个人。

  二、用科学,民主的思想来管班级。

  在班级管班这块,魏老师是用民主、科学的管理思想来引领,管班自己班集体。从他的“凡是普通学生能管的事,班委不管;凡是班委能管的事,班长不管;凡是班长能管的事,班主任不管”这些话里,能够充分体现他科学的管理思想。他认为民主管理提高了学生对管理班级方面的认识,并能够最大程度地调动学生参与管理班级的积极性。我也十分赞同,在班级管理方面,只有做到人人有事干,事事有人干,这样班级管理就能够有规、有序的顺利进行。

  总之,听了魏老师的报告,感悟感慨颇多,魏老师在班级管理方面的经验,使我望尘莫及,而魏老师在做人方面的造诣,更使我叹为观止。但我依然要坚持魏老师所说的,在平凡的岗位上,怀揣一颗平常心,把每一件小事做精、做细,不忘初心,幸福前行。

  几年前就听到过很多关于魏书生老师的故事,也认真拜读了他的《班主任工作漫谈》,从中学到了许多管理班级的好方法。如:班级公约、人人都是班级小主人、写说明书等方法,在班级管理上真的起到了事半功倍的好效果。这些魏老师教给我们班主任的法宝,我至今都在用。只是一直没有机会亲眼目睹到魏老师的精彩演讲,我些遗憾。

听魏书生报告心得体会8

  我有幸参加了魏书生老师的班级管理教育思想报告,魏老师用自身的工作经历告诉大家教育的根本、做人的基本原则及管理班级的方法。魏老师说,管理班级“一靠民主,二靠科学”,劝诫大家在教育中要“守住传统常识”、“守住新中国经验”和“守住自己的长处”,并以“松、静、匀、乐”的思想指导工作与生活。听了魏老师的讲座,感慨良多。

  魏老师的班级管理是以人为本的民主管理:在魏老师庞大的管理系统中处处体现着以人为本的管理特色,他相信每一个人的能动性和创造性。魏老师经常说这样一句话“凡是学生能干的事,班干部不要干;凡是班干部能干的事,班长不要干;凡是班长能干的事,班主任不干。”从魏老师的这句话里,体现了他民主、科学的管理思想,他认为民主管理提高了学生对管理的认识,最大程度地调动了学生参与管理的积极性,解决了学生服从管理、投入管理的问题。魏老师曾这样说,教室是学室,教材是学材,把教师当作学习上的共同的探讨者和交流者,转变教室、教材、教师的观念,那学生对学习自然就感兴趣了。老师要把自己定位于耐心帮助学生解决困难的服务员。这样,面对学生的各种举动,老师都能用平和的心态,去理解,去应对。良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。学生只有“亲其师”,才能“信其道”。

  学习是享受,工作是享受,尽责是享受,魏书生把生活当成了艺术,从生活中得到了艺术的乐趣,找到了自己人生的支点,达到了很高的境界,也就享受到了生存的快乐与幸福。这种人生观更值得我学习,从今后不管工作,生活我都平和守护心灵的净土,构筑自己的精神城堡,用一颗平常的心,实实在在做自己的事情,把小事做精,做细,从而享受到生活,工作带来的快乐与幸福,这也许是我对魏书生思想的最深感悟。

  上周听了魏书生报告会,魏老师拱手请大家总结一下自己的优点,把自己的二十个优点写下来,我想了想自己的以往,总结一下自己的优点:踏实、勤奋、上进、心眼好、对人真诚、不吸烟、做事有恒心、心态好、有反思意识、能学习、不随波逐流、办事有条理、能讲普通话、开车习惯好、不攀比、没有不良嗜好、择益友而交、团结同事、同事关系融洽、礼貌待人。缺点:说话不注意方式、易发怒、工作的情绪有时会带到生活中、领悟能力差、接受新鲜事物比较慢。育人原则中的发扬积极因素克服消极因素对我们教师来说也是正确的,好的优点继续发扬、守住长处,守住长处了也就守住了自己内心深处的真善美。缺点不断改进,那么我们将成为一个不断进步的人,一个趋于完美的人。

  魏书生说:“处处是道场,时时有禅机。”抓住每时每刻进行教育、学习。做事本身就是享受,教育学生要因人而异、适度为宜。还有他的四个字“松静匀乐”,让人记忆深刻。

  魏书生经常说的我在其他学校上公开课时他告诉学生“别总把自己当学生,要换一换位置,把自己当成老师和学者”“就像你在给学生讲课一样”。这样的课堂,让学生充满了新奇感,并激发了学生的探索欲和创造力。

  魏书生经常讲,如果学生学习到顾不得锻炼、唱歌的程度,也就到了山穷水尽的地步。他对此有一个形象的比喻,“如果说学习各科知识给学生成长提供了‘基本营养’,如蛋白质、脂肪、碳水化合物一样,那么唱歌、画画、旅游等就是像钾、碘、钙那样的‘微量元素’,对人的成长来说,它们同样是不可缺少的”。

  魏书生他还说,我经常告诉学生:“该玩就玩,该唱就唱,生动活泼,才能提高学习效率。”平时他会指导学生画画,曾经有一段时间,学生画画成风。他还组织学生到学校附近种植大豆、玉米、向日葵等农作物,让学生通过劳动与大自然亲密接触,体会土地、空气、水、植物、动物给人带来的美好。回顾自己的教学经历,魏书生说:“曾经有人认为,我的语文教学不像语文教学的样子,而是思想教育,是班主任工作。但我越往语文教学的.深处探索就越感觉到:人脑这部机器应该分两部分,动力部分和工作部分。两者不能相互取代,学习的动力不能代替学习的实践;反过来,学习的实践也不能代替学习的动力。回忆自己走过的语文教改之路,我感觉最满意的一点,就是始终把育人放在第一位。我教语文极为轻松,根本原因在于育人,在于引导学生成为语文学习的主人。”

  “大家”成为“大家”,我感觉一是思想境界高,二是基本功扎实,老师的几种境界,魏书生是当之无愧的一代宗师,教育大家。不断学习、善于总结、学习前辈、学习“大家”始终在路上。

听魏书生报告心得体会9

  3月13听取了全国著名教育家魏书生老师所作的报告后,我受益匪浅!

  讲座中,魏老师朴实的语言,丰富的内涵以及不平凡的人生阅历,让我心生敬意,魏老师的幽默风趣、谈笑风生令全场听众不时的爆发出热烈的掌声和爽朗的笑声。整场讲座以“松、静、匀、乐”为引,告诉老师们如何在纷扰的闹市中,获得一份心灵的宁静;作为一名老师要热爱自己的职业,更要珍爱自己的生命。

  魏先生用自己的人生经历,说明了人生的道路总是坎坷不平的,遇到困难、挫折、打击。如果躲不开避不过,要敢于面对,千万别想不开,要乐观向上,积极进取,比如教师的工作量多,工作压力大,教师的付出与回报也不成正比,对于这样的事实,我们不能只是一味的抱怨、埋怨、发牢骚、怨天尤人,过多的抱怨只能伤害自己的身心健康,只会让自己增添更多的烦恼。我们能改变的只有自己的心态,就是不攀比、不追风、不生气,不抱怨、不埋怨,快快乐乐的去面对生活,努力的去工作,去爱我们这份事业,爱我们的学生!

  总之,我们要像魏书生老师那样拥有一颗平常心“用平平常常的心态,高高兴兴的情绪,去做平平凡凡的工作。”也希望魏书生老师崇高的思想和淡泊的心,能影响我们,让我们的心境变得更为宁静,让我们对今后的生活和工作充满信心,最后希望大家不断勉励自己:健康快乐的生活,愉快的工作,育好人,教好书,立足本岗,尽职尽责做好本职工作!

听魏书生报告心得体会10

  5月下旬,我校集中组织了观看“魏书生思想报告会”光碟,我们教师都被魏老师的精彩演讲所感动,掌声不断,共用两个多小时,但大家都感到时间太短了,意犹未尽。屏幕中,只见身材瘦削的魏老师站在舞台的中央,前面搁着发言台以及鲜花,据说舞台下面整个大礼堂坐满了人,有1500人之多,可见魏老师的影响力之深远。言归正传,每个人都希望自己每天都快快乐乐的,魏老师说,做到以下四点,那么人就会容易快乐。

  坚定理想信念,人会容易快乐。心理专家调查,随着社会的发展,人民生活水平的提高,人们心中的幸福感降低,因为在多元化的社会中,人们失去了“信”,找不到心中的精神家园了。灵魂没了家园,失去对真善美的追求,那么即使有再多的钱,再大的官,能快乐起来吗?人应该审时度势,认清自己的位置,守住自己的那片家园,你就会快乐!作为老师的我们,只有自己活得快乐,学生才会跟着快乐。

  常怀感恩之心,人会容易快乐。魏老师说,当他处于困境时,挫折使他充满了上进心,所以,再苦也要常还感恩之心。每个坎坷,努力挺过去,都有便宜可占。为人师的我们,对于我们的学生,也要满怀感恩之心。把你身边的人当作天使,你就天天干活在天堂里,把身边的人当作魔鬼,那么你就天天活在地狱里。

  提高工作效率,人会容易快乐。魏老师谦虚地说到,他的办法没有新的,全是老办法。他的经验就是:不喜欢折腾,持之以恒,守住自我,守住自己成功的阵地。他建议我们老师们面对新事物时,首先要守住自我,然后吸收宝贵经验来拓展昨日守住的阵地。守住自我,一靠民主,二靠科学。魏老师本着四个字“松、静、匀、乐”四个字,领着自己学校的全体师生向快乐迈进。

  降低工作和生存的成本,人会容易快乐。一个人,他干的活减去吃的饭,那就是他的价值了。魏老师的一句“所有学生都是班主任,要让所有学生都有事干,而我自己是个懒人”对我启发很大,我想,多半时候,就是对于学生的不信任,累得自己一团糟。

  总的来说,听了魏老师的报告后,我有两个体会。一,只要本着对教育的热忱与爱坚持不动摇,那么你一定会成功。二,魏老师的演说让我感受到心灵的洗礼。

听魏书生报告心得体会11

  听完魏书生老师的报告,感触最深的就是魏老师那民主科学的管理思想。魏老师经常说这样一句话“凡是学生能干的事,班干部不要干;凡是班干部能干的事,班长不要干;凡是班长能干的事,班主任不干。”从魏老师的这句话里,体现了他民主、科学的管理思想,他认为民主管理提高了学生对管理的认识,最大程度地调动了学生参与管理的积极性,解决了学生服从管理、投入管理的问题。

  魏老师所说的“民主管理班级”的方法,充分发挥了每一个学生的能力,使学生的想象力,创造力,管理能力等诸多能力,在一个班级里,一个教室,一个有限的空间里得到了无限的展示机会。在这个基础上,老师给予了积极的表扬和肯定,学生的个性和创造性思维在班级这个小型社会里,得到了发展和张扬。几十个人组成的一个班级里,居然有“法院”“警察局”等机关。学生在自己创造的最真实的情景中,得到了最真实的社会体验。很早就听说“懒”老师能带出“勤”学生,“勤”老师就只能带出“懒”学生。魏老师所说的“主任能做的校长不做,老师能做的主任不做,学生能做的老师不做”也就是倡导的这个思想吧!也正是由于这样的管理理念和方式,魏老师才有时间与精力身兼数职。把班里的大事小事都分配给不同的同学去负责,负责管理的同学又搅尽脑汁为自己所管理的事情出谋划策,这样一来,使每个同学感觉到自己都是重要的,学生一旦有了被重视的感觉,就会更大地激发他在这一方面的积极性,无形中每个学生为班级做出了自己的贡献,增强了班级的凝聚力和向心力。

  听了魏书生老师的讲座后,我同时也感受到我们心态应该摆正,要多改变自己,少埋怨环境。人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境。想想自己也有不满的情绪,也曾有抱怨的时候,抱怨学生们怎么也学不会,抱怨学生太调皮了,听了魏老师对待工作那恢谐幽默的态度,我们不禁扪心自问,既然困难已经出现在我们面前,何不去直面困难,找到解决的方法呢?所以我们应该摆正心态,用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每一件事,每一个人。学生不爱听课,那我们就想办法来改变自己的教学模式和教学方法。我想,如果我们都能用魏老师的心态去生活,那我们的生活中,烦恼会减少,快乐会多起来,生活会更和谐。

听魏书生报告心得体会12

  20××年7月16日,在教育局的统一组织下,我有幸来到xx职业教育学院近距离的聆听了著名教育家魏书生等11位专家的讲座,感慨不已!

  听着报告,首先让我感觉到的是魏教授知足和感恩的心态,这种心态让他能够坚持自己的信念,实现他所希望实现的人生价值。魏老师的境界深深打动了我。的确,不管做任何平凡的工作,只要钻进去就会享受其中,快乐忘我;只要钻进去才能静下心来,达到“松、静、匀、乐”的境界。世俗之人总会有这样那样的欲望,因为有了这么多的欲望,心态也就很难平和,心情也就会受到影响。而魏老师却能平和而感恩地活着,就像他说的,只是想当一个老师而已。而当他把老师这个事情做好的时候,其它的所谓名与利的到来也就顺理成章了,因此,魏老师成了一个名家,一个理所当然的名家。

  听着报告,让我感受到的是魏老师的一种坚持。讲座中,魏老师始终强调一个观点:“不动尧不懈耽不折腾”。什么叫“不动摇”?就是“守住一个观念,守住一个职业,守住一个阵地”不动遥这句话说起来很容易,可是做起来却很难。就像魏老师说的:“我没什么新观点,也没什么新方法。我所说的和做的都是老祖宗流传下来的几千年的东西。只不过,我天天坚持着在做,始终如一地在做。”魏老师的话让我明白了:什么是名人?一个把简单的事情千百遍地做好:一个把大家都认为非常容易的事情非常认真地去做好……这——就是名人!魏老师的成名之法竟是如此简单。

  听着报告,最让我感动的是魏老师对教育,对学生的疯狂热爱。在教育中,他总是把学生放在第一位,他特别重视学生养成习惯的培养。他认为行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运……他总把学生看做一个宏大的世界,看作他的朋友,他能够记住每个学生所需要做的任何一点点小的任务。从魏老师的言谈中,我可以听出他对学生的感情是如何的深。我们都会说:“爱岗敬业”“爱生如子”这八个字。是呀,这八个字说出来很简单,但要始终如一地做到却很不容易。而我们的魏老师做到了,不是一天,也不是一年,而是始终如一地做到了。所以,他成了一个名家,一个与众不同的名家。

  听完魏老师的报告后,我心情很激动。这次讲座,让我体验到了一代名家的精神境界,感受到了一次心灵的洗礼,懂得了真正的好老师是怎样一种心态。从魏老师的讲座中,我学到了很多当老师当班主任所应有的思想与方法,也同样是做人的思想与方法。以后,我也会象魏老师那样持之以恒地用一颗平平常常的的心,快快乐乐地,实实在在地做好自己的本职工作——教书育人。

  我很高兴能够有这样的机会去提升自己,希望下次还能有这样的机会去感受,去进步。

听魏书生报告心得体会13

  20xx年9月11日--12日两天,在县教体局的组织下,我有幸聆听了当代教育家魏书生的报告。此次学习培训,历时两天,共听了三位专家报告。其中听了魏书生报告之后,感受尤为深,受益匪浅。总的感受就是,魏老师是一个很值得我学习的榜样。现在把自己的受具体感总结如下。

  他的讲座没有讲多么高深的大道理,只是结合他自己的人生经历,谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情,讲的幽默有趣,非常吸引听众。为什么他能将许多苦难的生活讲的如此风轻云淡,我觉得主要是他将自己的心态调节的很好,他的格言:“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪,去做平平凡凡的工作。”这是最值的我学习的地方。

  在上下两半天的时间里,魏书生老师讲述了“松、静、匀、乐”一小点,“民主”和“科学”两大点。

  所谓“松、静、匀、乐”就是指身体要保持放松,心理上要保持安静,时刻抵御外界的干扰;呼吸要均匀,使自己保持放松状态;心情要舒畅、快乐。在工作中享受到生活的快乐。让我们享受到为国家、为人民、为集体、为他人尽到责任的快乐。不要怕吃亏,要把工作看作是一种享受。大事没得做,我们就从小事做起,日积月累,长了才干,练了本领,多了见识,一旦时机成熟,就会大显身手,同时他还强调作为一个育人者要努力改变自我,做到多改变自己,少埋怨环境;选择积极角色进入生活;多互助,少互计;多学习,少批判;多抢挑重担,少推卸责任;提高笑对人生的能力。

  有的时候,我们也许会感觉自己怀才不遇,因而精神萎靡不振。相信当你听了魏书生老师 “做人要多改变自己,少埋怨环境”的一席话后,你会另有感触。魏老师说,只有热爱,才有奉献,既然有些东西无法改变,那就应该广泛地爱所应该爱的一切。爱人生的每一段时间,爱自己生活的每一个空间。是呀,作为一个教师,真的只有爱他的职业,爱他的事业,才会自觉的去充实自我,发展自我,超越自我,奉献自我,也只有这样,才能做好自己的工作;自己有了成绩,对社会才有贡献,才会生活得快乐,才会生活得有意义……

  关于管理,魏书生说他一靠民主,二靠科学。他说:“普通学生能做的班委不做;班委能做的班长不做;班长能做的班主任不做。”这样分工到位,责任到人,各司其职,使身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨!多令人羡慕啊。这是一个人人向往的理想中的班主任角色。魏书生的 “民主”管理提高了学生对管理活动的认识,最大限度地调动了学生参与管理的积极性、解决了学生服从管理,投入管理的问题极大地解放了学生的个性与创造性,使班级管理沿教师设计的预定轨道上运转,达到了理想的管理效果。

  听了魏书生的讲座,我的内心深刻的感受到了震撼。对于以后工作中,我准备向魏书生学习,从以下几个方面去改变自己:

  第

  一、调节心态,完善自我。

  以前自己总爱生气、上火,仔细想想就是心态不好,太急,一教不会,就想发火。岂不知,此时的学生比我们更上火。我们是老师,还可以训训他们,而他们只有干受气的份儿。其实仔细想想他们也挺可怜的。“每天都要来一个什么都听不懂,还要坚持坐七节课的地方,是何等的不容易呀!”换个位置,站在学生的角度去思考问题,也许师生之间会找到更多的沟通渠道,更多的共同语言。班级工作、教学工作就会取得更好的效果。在以后的教学中,要想的是学生的需要、学生的感悟、学生的喜怒哀乐,这样就教得比较轻松,学生也就高高兴兴地学了。

  第二、发自内心的去爱每一个学生。

  其实现在的学生很懂事,尤其当你真心去关心他们的时候。有时,只是简简单单一句话语,学生也会感激兴奋一天;有时,也许只是一个眼神,也会让学生认认真真的听一节课。这么一点小事,都让学生如此感恩,那么,就让我们做得更好吧!

  第三、要善于发现每一个学生的闪光点。

  每一个人都有闪光点,哪怕是在老师眼里最差的学生。而老师往往就因为他们的学习不好,而只看到他们的缺点,把他们说的一无是处,他们的内心会是多么的痛苦呀。而他们却真的很有度量,不跟我们计较。

  最后:班级管理就是一靠民主二靠科学。“民主”让自己获得这么一种观念:所有的活人都是一个世界,所以应该最大限度地去理解和包容,然后才能发现自己内心世界的广阔,增强自己的主人翁意识,这种主人翁意识就能够激发自己生存、工作和学习的热情;“科学”则是将这种热情用制度、程序落实在具体的时间和空间上。有了民主和科学,很多事真的就好办了,做起来就比较省劲儿,用人家的劲,为了人家好,帮人家去办事。班级管理也是如此,放心去让学生办自己的事情,真正的让学生享受自主的权利,那样岂不是大家都快乐?

  我要感谢平凡的生活和魏书生老师为我带来了最为朴素和纯真的信念,给了我前进的动力和自强的力量。对于一点点挫折失败,没什么了不起。我的生活还要继续,工作还要前行,我将以满腔的热情、强烈的事业心、健康的体魄和扎实的基础知识去迎接社会的挑战,我愿为教育事业付出我的所有,并将继续学习,继续研究,和大家一起领略这世界的美丽。

  一天的时间太短,而要学的东西太多,然而他那哲学家的头脑,改革家的胆量,科学家的严谨,儒家的礼让、释家的胸怀、道家的超脱、社会活动家的阅历、演讲家的口才还是给我们留下了深深的印象。他以一代教育家独有的魅力和风范,以一颗平常心快乐生活、工作、学习着。

听魏书生报告心得体会14

  “听君一席话,胜读十年书。”魏老师用他的智慧豁达和独特的人格魅力为我们上了宝贵的一课。以一颗平常心对待生活的解读是不是让你我豁然开朗呢?质朴平和偶尔穿插的自私心、一串串的排比句是不是让人忍俊不禁呢?我要让“松、静、匀、乐”常驻心间,牢记“守住、守住、再守住”,在教育纯洁的世界里享受工作的快乐,守护自己的心田!

  一直以来,我都希望能有机会听魏书生的报告,真正认识一下这位被外界传得像神一样的教育大家。10月23日,我终于如愿以偿,听了之后,感受颇深,受益匪浅:

  一、教育专家平易近人

  一般来说,作为一位专家,局长,校长,报告者,坐在座位上讲,是我们可以接受的事。可是我们都会发现,他从来都是站着演讲的,不管演讲时间是半天还是一天。那是一种什么,每个人都有自己的理解。

  他不讲多么高深的大道理,只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情,幽默有趣,有时还带着一点点自私的念头。如有一次听课,因为班级的学生基础实在太差,他就根据教学过程分头让学生预习,准备,结果得了个满堂彩,自己也因此当上了教导主任。但是,在以后的公开课中,他就再也没有这样做。这样的讲述,让人觉得他非常实在,虽然他在一次公开刻中做了一次秀,但是这样的坦白,丝毫没有影响他的形象。

  二、用平常心来教书育人

  魏书生老师认为我们要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情,他提出“松、静、匀、乐”的生活工作观,那就是身体要保持放松,心理上要保持安静,时刻抵御外界的干扰;呼吸要均匀,使自己保持放松状态;心情要舒畅、快乐。在工作中享受到生活的快乐。让我们享受到为国家、为人民、为集体、为他人尽到责任的快乐。不要怕吃亏,要把工作看作是一种享受。大事没得做,我们就从小事做起,日积月累,长了才干,练了本领,多了见识,一旦时机成熟,就会大显身手,同时他还强调作为一个育人者要努力改变自我,做到多改变自己,少埋怨环境;选择积极角色进入生活;多互助,少互计;多学习,少批判;多抢挑重担,少推卸责任;提高笑对人生的能力。

  他的格言:“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪,去做平平凡凡的工作。”是呀,生活是琐碎的、平凡的,工作也如此。如果我们如果不是用一颗平常心去看待生活,去对待工作,那么生活和工作给我们的便是无尽的烦恼。

  从魏书生老师身上,我学到了太多太多,我会以魏书生老师为榜样,一步一个脚印的走好我的教育之路。

  分班后,我不得不承认自己有些厌倦教师生活了,特别是班主任工作。好在天无绝人之路,魏书生来了,真正是“听君一席话,胜读十年书”。聆听著名教育专家魏书生的报告,如同聆听一位智者的心灵独白,举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风,由衷的感受到有一股不能言状的激流在充斥我全身,似经历了一场思想的洗礼;又同受到了阳光的沐浴。

  “松、静、匀、乐”,是魏老师人生的一种境界。“松”即身体放松,“静”乃心灵宁静,“匀”指呼吸匀称,“乐”是情绪快乐。其中的“静”和“乐”,这是魏老师要求师生坚守的“阵地”,并把它们“拓展拓展再拓展”。魏老师对“松静匀乐”这四个字讲得诙谐幽默,

  走进教室,“松静匀乐”;走出教室,“松静匀乐”;处理同学吵架,“松静匀乐”;和后进学生谈心,“松静匀乐”;开口讲课,“松静匀乐”;回身板书,“松静匀乐”;一天工作,“松静匀乐”;下班回家,“松静匀乐”;市场买菜,“松静匀乐”;讨价还价,“松静匀乐”;回家洗菜炒菜,“松静匀乐”;那么一天下来,“松静匀乐”加“松静匀乐”等于什么?还是“松静匀乐”。

  这里我想体会最深的是乐:就是乐观,看什么,做什么都要笑对,看到别人升迁、看到别人富有、看到别人漂亮----我们都要乐观。在面对人生的挫折、磨难、打击时,面对别人的误会、指责、毁谤时,依然能够坚守住内心深处真善美的阵地,坚定不移、乐观进取,不让灵魂流浪、心情飘忽。

  在现实工作生活中,遇到不开心,不顺意的事时,我们要运用好魏先生的“松静匀乐”,要先深呼吸5次,等心平气和后再处理,一对一的交流,达到事情圆满解决,大家都心悦诚服。遇事觉不发牢骚、不吹冷风,不为出怨气而冒然行事。避免“闲事闲话闲思”。不做闲事,不说闲话,不胡思乱想。做自己的主人,为自己负责。从而滋养自己,肯定别人。

  魏书生常说:“要多改变自己,少埋怨环境”。人要想做好自己的本职工作,必须热爱自己的职业,把职业当成事业。把平凡的工作看成是宏大事业,去钻研去努力去探索。不要见异思迁,不要得过且过,要经常想到自己工作的重要。只有这样,才能静下心来,排除杂念,认真探索本职工作的途径与方法,寻找规律,取得成绩。魏书生先生说:“潜心育人,校园可成净土;忘我科研,时时能在天堂。”细想想也是,只要大家都有一个正常的心态对待工作中的困难,树立正确的育人观念,先学会自己做人,这些浮躁与烦闷的心情就不会存在了。魏书生先生面对困难和逆境时,常能变苦为乐,以豁达的心情乐观地克服每一个摆在眼前的困难,还常常认为这些都是对生活的享受。如果我们自己用努力将困难化解,获得成功的时候,内心的喜悦肯定是难以用言语表达的。我们要经常用魏书生的话来劝慰自己:当你把生活的一切都看作是享受时,还有什么想不通,不愿做,做不到,做不好的呢?

  老师们:大事做不来,小事赶快做。你不能左右天气,但你能转变你的心情。让我们学会“松静匀乐”,领悟魏书生的人生真谛。每天、每时、每事都做到“松静匀乐”,守住平常心,才会常幸福。

听魏书生报告心得体会15

  20xx年10月23日,有幸听了魏书生老师的讲座。以前都是把他当做神坛上的人物来崇拜,第一次和他相隔那么近的接触,有种先抑后扬的感觉。魏老师给人的第一印象很普通,50岁左右,其貌不扬,但是人很精神,浑身充满了智慧,我们被他的人格魅力所折服。

  听过魏书生老师的讲座后,所有听众的感受可以用四个字形容:“如沐春风”。魏老师演讲的时候,他身上好像散发着无穷的魔力,每一个听众都聚精会神,生怕漏掉了一个字,听到妙处,心领神会,笑声、掌声自然而起;台上台下,心神相通,每个人都全身舒泰,满溢笑容,如尝佳酿,如品仙茗。魏老师用幽默风趣的语言,例举一个个生动而鲜活的案例,不仅深刻诠释了一种民主、科学的管理理念,更饱含了一个优秀教育者对教育事业的满腔热忱。

  魏书生老师的讲座深入浅出、富含哲理,有很多精彩名言。比如:以静制动,以不变应万变,以我心应万物;人生就是一点一滴积累的结果;教书是条条大路通罗马;走出阴影,必然有阳光,手心反过来,必然是手背......他还让我们明白:作为学校的管理者,首先要有一颗沉下来的心、一颗奉献的心、一颗虔诚的心;其次,学校的管理者还要有认识规律、把握规律、发展规律的能力;最后,作为学校的管理者,我们应该把学校的老师和学生引到幸福的道路上来。人生,就如魏先生所言,是一段人与人相互扶持的过程,所以,不管什么岗位,都注定了要争取身边人的理解和支持,特别是管理者,更要争取找到你集体的核心幸福观和价值观,这样的集体,自然是一个强大的集体。

  听了魏书生老师的讲座后,我同时也感受到我们心态应该摆正,要多改变自己,少埋怨环境。人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境。想想自己也有不满的情绪,也曾有抱怨的时候,抱怨学生们怎么也学不会,抱怨学生太调皮了,听了魏老师对待工作那恢谐幽默的态度,我们不禁扪心自问,既然困难已经出现在我们面前,何不去直面困难,找到解决的方法呢?所以我们应该摆正心态,用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每一件事,每一个人。学生不爱听课,那我们就想办法来改变自己的教学模式和教学方法。我想,如果我们都能用魏老师的心态去生活,那我们的生活中,烦恼会减少,快乐会多起来,生活会更和谐。

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