幼儿园大班社会教案

时间：2024-08-24 18:56:01 教案我要投稿

幼儿园大班社会教案范文集合6篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班社会教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班社会教案范文集合6篇

幼儿园大班社会教案篇1

　　活动内容：

　　各行各业设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中指出："从幼儿谈起自己的理想以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的尊重和敬仰之情。"而现实生活中幼儿对各行各业的劳动缺乏体验，部分幼儿不懂得尊重各行各业的劳动者，针对幼儿的这一情况，通过活动的开展来激发幼儿尊重各行各业劳动者的美好情感及各行各业与我们生活的密切关系。并且通过谈话发展幼儿的口语表达能力。

　　活动目标：

　　1、了解生活中各行各业，知道常见几种行业的'名称，了解各行各业与与我们生活的密切联系。

　　2、通过讨论、交流等活动培养幼儿良好的语言表达能力。

　　3、培养对各行各业人员的尊重和敬仰之情。

　　活动重点：

　　认识生活中常见的行业，并能说出各行各业的名称。

　　活动难点：

　　能够大胆准确说出各行各业中的职业性质与人们的生活密切联系。

　　活动准备：

　　1、各行各业工作者图片。

　　2、护士、医生服装（课前排练好情景剧）

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　1、师：唉，他怎么了？幼：（肚子痛）师：去了哪里？幼：（医院）师：看一看他们在干什么呀？幼：（看病）（注：请幼儿扮演医生、护士、病人）

　　2、师：那你知道医院里面都有什么人吗？

　　幼：医生、护士、病人

　　3、1）师：那你知道医生主要是干什么工作吗？

　　幼：看病、拍片、做手术、写病历、开药方等

　　2）师：那护士主要是干什么工作呢？

　　幼：（照顾病人、换床铺、打针）

　　二、与幼儿交谈自己的理想。

　　那小朋友们，你们长大了想做什么工作呀？（如：医生、警察、科学家等）老师小结：小朋友说了这么多，我们把这些工作统称为职业。

　　三、出示各行各业工作者的图片，让幼儿进行认识和了解。

　　1、师：你们看，我这儿有一些工作者的图片，你们知道他们都是干什么的？

　　幼：他是老师、厨师消防员等

　　2、师：你们是怎么知道他们是做这些工作的呢？

　　幼：他们穿的衣服或者配饰等

　　3、师：不同职业的人干不同的工作，谁能来介绍一下他们做什么主要的工作？

　　幼：老师师给传授知识的，教书育人的等等

　　四、讨论了解各行各业在人们生活中的重要性。

　　师：小朋友们这些职业都是我们日常生活中常见的，那没有他们我们的生活会变成什么样？（或他们给我们的生活带来了什么好处？）幼：没有警察叔叔，就会有很多坏人危害社会了；没有有列车员叔叔在，我们不能安全有序地乘坐火车教师小结：小朋友知道这些人在我们的生活中很重要，我们要去学会敬仰和感恩他们，因为我们长大之后也会成为生活中的某一人员。

幼儿园大班社会教案篇2

　　活动背景

　　在一起已经生活了一、两年了，孩子们都有了自己的好伙伴。本活动可以加深朋友间的友谊，并使孩子了解一些交朋友的方法，增强交往能力。

　　活动可以作为主题"我是大班的孩子了"集体学习活动之一。

　　内容与要求

　　分别画出同伴的特征，体会朋友多的乐趣。

　　活动准备

　　老师朋友的画像、孩子和朋友的合影。(平时外出游玩活动时的留影)

　　过程与指导

　　一、引导孩子观察朋友特征的技巧

　　老师：开学了，我们现在是大班的孩子了。我们从小班到中班已经两年了，现在小朋友越来越喜欢到幼儿园来了。除了我们要学本领之外，还因为我们已经有了自己的朋友。我请大家看一张画像，请你猜猜，这是谁?

　　幼儿：老师。

　　老师：你从那里看出来的?．幼儿：你的头发就是这样子......你的眼镜有点长方形的……你的眼睛是双眼皮，大大的……你笑起来的时候，嘴就是这样弯弯的……(有反对的声音)我觉得平时你带耳环的，画像上没有。

　　老师：(顺手拿下来了)

　　--顺手拿下来了。遗憾的是：如果加一句"瞧，耳环是可以拿下来，戴上去的"那就更好了。

　　老师：我知道了，你们是通过老师的头发、眼睛、眼镜、嘴巴的样子，看出这是老师的画像。在桌子上，还有两张我朋友的画像，你们去看一看，猜一猜，我的`朋友是谁?

　　幼儿：(去桌子前观看)是马老师、吕老师。

　　老师：你是从哪里看出来的?

　　幼儿：马老师的头发是这样弯弯的，有点卷的……马老师的眼镜是椭圆形的……马老师笑起来：(指脸颊)这里有线的……

　　老师：是啊，马老师和应老师是不一样。那么，吕老师呢?

　　幼儿：吕老师看上去老一些……吕老师的头发短短的，有点卷……吕老师的眼睛小小的……她笑起来嘴往下弯的……

　　老师：我们从眼睛、嘴巴、头发、脸形等一些长相上马上可以认出自己的朋友

　　二、情感激发

　　你们知道我们怎么会成为好朋友的吗?我很喜欢吃玉米的，有一天马老师对我说，她也很喜欢吃玉米，还带了两根很新鲜的玉米给我吃，我们就成了好朋友了。我有一个缺点，那就是胆小，有一天，我在小房间(储藏室)，看见一只蟑螂，我吓坏了，吕老师帮我抓走了蟑螂，我很感谢她，我们就成了朋友了。

　　--老师的讲述，既给了孩子一种示范，又给了孩子思索回忆的时间。

　　幼儿：我有一次没有带玩具，戛戛把她的玩具给我玩，我们就成了好朋友。

　　老师：朋友总是会把快乐带给你，和你一起快乐。

　　幼儿：我和依依住一幢楼。一天，她过生日，她把蛋糕送下来给我吃，我们就成了朋友，还一起上幼儿园。

　　老师：朋友有好事情总会想着你的。

　　幼儿：有一天，我从楼梯的最后几级台阶上跳下来，洁沛要告诉老师，我对她说，你不告诉老师，我就和你做朋友，她没有告诉你，我们就成了朋友。

　　老师：原来你们是这样成了朋友的。她跳台阶洁洁为什么要告诉我呢?

　　幼儿：是因为跳楼梯很危险……告诉老师，是为了批评她，让她记住以后不要跳…等出危险就来不及了。

　　洁洁：我没有告诉老师，但是，我告诉她了，这很危险的，她以后就没有跳过。

　　老师：朋友做错事，可以帮助她以后不再做，这样的朋友才是好朋友。

　　幼儿：有一次，我们要带苹果上课，我忘了带。小乐带两个，送给我一个，我们就成为朋友了。

　　老师：别人有困难，你帮助解决，够朋友。

　　三、为朋友画像

　　老师：你仔细看看你的朋友长得有什么特别，让你一眼就可以认出他?

　　幼儿：我的朋友小眼睛……我的朋友头发上有两个金鱼发夹……我的朋友脸上两块肉是鼓鼓的……小万眼睛深(陷)进去的……婷婷的眼睛下面有颗黑痣……

　　老师：你们已经很熟悉自己朋友的长相了，去为你的朋友画张像吧，桌上还有你和朋友的照片，你可以看着画，也可以看着朋友画。

　　--因为，对孩子而言，平面模仿比真实写生容易些。

　　(孩子绘画，老师提示一些孩子的表现方法：如鼓出来的腮的表现方法等等)

　　四、展示

　　老师：猜猜他们是谁?

　　(在欣赏过程中，分析画得像的。对画得不像的，激发孩子一起来表现，如小万的眼睛凹进去的怎么画呢?孩子们：凹进去的地方颜色深一些)

　　--如果孩子绘画来不及，那么活动的结构应该设计成一、二、四、三。谈论感情部分可以另外进行，也可放在角落里来逐步地开展。

幼儿园大班社会教案篇3

　　设计意图：

　　社会的发展，使人们的生活水平提高了，但人们在物质财富日益增长的同时，同情、善良、关爱等品质却在走下坡路，社会上的热心事越来越少。不但大人显得很冷漠，就连孩子也受到大人的影响，也变得很冷漠。我想通过此活动来唤起幼儿内心的善良，从而激发他们主动关心、帮助他人的情感。

　　活动目标：

　　1、知道六一是小朋友的节日，在这一天全世界的小朋友都要过节。

　　2、知道有许多穷苦的孩子不能在这一天开开心心地过节，从而激发幼儿去关心他们、帮助他们。

　　3、激发幼儿善良、博爱的情感。

　　活动准备：

　　1、布置六一场景。

　　2、录像：社会慈善活动的感人场景；描述穷困、战争、饥饿的儿童片段。

　　3、歌曲磁带《`爱的奉献》。

　　活动过程：

　　一、谈话，引出主题。

　　1、提问：

　　（1）“今天我们要过六一节了，六一节是我们小朋友的节日，你们开心吗？”

　　（2）“你的六一节想怎样过？”（请幼儿谈谈自己的'打算）

　　（3）“你们想过要做一件有意义的事了吗？”

　　2、小结：我们在一起开开心心过儿童节真幸福，但是你们知道吗？在这个世界上还有许多小朋友因为穷困、战争、饥饿而不能过上一个快乐的儿童节，你们想看看吗？

　　二、播放录像，激发幼儿的同情心，从而引发幼儿对他人的关心与帮助。

　　1、幼儿观看录像。

　　2、提问：

　　（1）录像里的小朋友怎么了？（请幼儿自由讨论）

　　（2）你们看了有什么感觉？（请幼儿谈谈自己的感受。）

　　（3）这些小朋友吃不好、穿不好、住不好，也玩不好，你们想帮帮他们吗？

　　（4）你想怎样帮助他们呢？（引导幼儿自由讨论，教师参与幼儿的讨论。）

　　3、观看社会募捐的录像。

　　小结：我们也可以把一些自己穿不下的衣物、好吃的、自己看过的书、或者自己的零花钱去捐献给那些生活在痛苦里的小朋友。

　　4、“除了送东西你还想对这些小朋友说些什么话？”

　　（1）先引导幼儿互相说说，注意倾听幼儿谈话。

　　（2）请几名幼儿到集体前面来说一些祝福的话、关心的话。

　　结束活动：

　　欣赏歌曲《爱的奉献》，边观看录像。

　　活动延伸：

　　考虑本班实际情况，组织一次募捐活动。

幼儿园大班社会教案篇4

　　【活动设计】

　　林畲是茶的故乡，产量大，栽培。生产历史悠久，具有下火。明目。降脂等的特点，很适合现代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活动旨在让幼儿了解家乡特产的用处，从而激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感，并为自己是清流人而感到骄傲。自豪。

　　【活动目标】

　　1、了解茶在生活中的用处，能用语言表达自己的想法，感受粗浅的茶文化。

　　2、知道林畲是茶的故乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。

　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　4、感知故事中象声词运用的趣味性。

　　【活动准备】

　　以圆桌布置成小茶室。各色茶叶，杯子，碟子，水，林畲茶场的图片。

　　【活动过程】

　　一、教师与幼儿交谈，生活中父母的爱好，许多幼儿表示父母爱喝茶。

　　二、幼儿分组进行情感感知：

　　听音乐进入小茶室：“这是什么地方？有些什么？”

　　三、体验了解：

　　1、观看了解各种茶叶：“闻闻桌上各种茶叶的香味，看看它们有什么不一样？”“数一数桌上有几种茶？”

　　2、教师与幼儿共同小结茶叶的种类，形状。

　　3、观看林畲茶场的图片，让幼儿知道我们林畲乡是茶的故乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。

　　四、泡茶-闻茶-观茶：

　　1、教师泡茶，幼儿观察各种茶叶的`变化。（颜色。形状）

　　2、请幼儿品尝茶：“茶的味道怎样？”

　　3、了解各种茶叶的功用。

　　4、教师与幼儿共同小结茶叶的功用。

　　教学反思：

　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

　　小百科：茶，植物学名:Camellia sinensis (L.) O. Ktze.，灌木或小乔木，嫩枝无毛。叶革质，长圆形或椭圆形，先端钝或尖锐，基部楔形，上面发亮，下面无毛或初时有柔毛，边缘有锯齿，叶柄无毛。花白色，花柄有时稍长;萼片阔卵形至圆形，无毛，宿存;花瓣阔卵形，基部略连合，背面无毛，有时有短柔毛;子房密生白毛;花柱无毛。蒴果3球形或1-2球形，高1.1-1.5厘米，每球有种子1-2粒。花期10月至翌年2月。

幼儿园大班社会教案篇5

　　目标

　　1、初步学习根据幼儿园环境、设施、活动的需要，商量出需要制定标志的场所。

　　2、能大胆地将自己的想法提出来，并会对同伴的建议作补充发言。

　　准备

　　记录纸、笔人手一份。

　　过程

　　1、引发幼儿为幼儿园制作标志的兴趣。

　　提问：我们的幼儿园附近有许多不说话的好朋友，的生活带来的便利。我们的幼儿园有这样的朋友吗?我们需要不需要这样的朋友?

　　讨论：幼儿园有哪些地方需要制作标志?

　　2、寻找：幼儿园有哪些地方需要标志?

　　幼儿自由结伴寻找、商量，并把自己认为需要标志的地方记录下来。

　　3、交流，确定幼儿园需要制作标志的地方。

　　提问：幼儿园的哪些地方需要制作标志?制作什么样的标志?为什么?

　　教师以简笔画的'形式把幼儿的建议画下来。

　　建议

　　1、教师可以根据本班幼儿的情况，鼓励幼儿三两结伴去寻找、商量。

　　2、画幼儿的建议时只需画地点。

　　1、能根据自己在幼儿园活动的已有经验，考虑需要设立标志的地方。

　　2、能大胆地提己的建议，并说出理由。

幼儿园大班社会教案篇6

　　【活动设计背景】

　　图形来于生活,用于生活,在平时的游戏活动中,小朋友对拼图特别感兴趣,于是我设计了“有趣的图形”这一活动。活动所采用的教学方法有观察法、启发法、操作法等。整个活动,通过欣赏拼图引入,引导幼儿仔细观察拼图,说一说拼图的拼法及组成,再通过幼儿示范拼图激起其他幼儿的操作欲望和兴趣,最后自己尝试剪出各种图形,利用图形进行拼搭出有主题、有情节的画面,共同欣赏,体验成功。

　　【活动目标】

　　1.能够利用各种几何图形拼搭出多种物体及主题画面。

　　2.拓展幼儿空间知觉,发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

　　3.培养幼儿团结合作精神。

　　【教学重点、难点】

　　重点是说出拼图的拼法和组成,难点是利用各种几何图形拼搭出有故事情节的画面。

　　【活动准备】

　　拼搭图若干布置成展览区,各种颜色的卡纸、剪刀、浆糊,范例一幅。

　　【活动过程】

　　一、组织小朋友进入教室欣赏拼图并仔细观察这些图画和我们平时看到的有什么不同(放轻音乐)

　　二、出示范例《小兔晒太阳》拼图,让幼儿说一说这幅图的拼法及组成

　　1.太阳:一个红色的圆形作脸,许多黄色的三角形作太阳光芒。