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一年级语文下册《一分钟》教案
作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的一年级语文下册《一分钟》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一年级语文下册《一分钟》教案1
[教学目标]
1.学会本课"欠、元、包"等8个生字及由生字组成的词语,会认"钟、零"等9个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.理解课文,知道时间是不等人的,我们应珍惜时间的道理。
[教学重难点]
1.学会生字词,正确、流利地朗读课文。
2.读懂课文,知道时间是不等人的',学会珍惜时间。
[课前准备]生字卡片
[课时安排]两课时
第一课时
[教学目的]
1.借助拼音朗读课文,识记生字。
2.初读课文,初步了解课文内容。
[教学过程]
一、出示课题。
1.板书课题,齐读课题。
2.感知一分钟。同学们默读课文一分钟,老师来把握时间。
二、初读课文。
l.学生自读课文标出自然段序号,圈出不认识的字,多读几遍。
2.又同桌互读课文,纠正读音。
3.指名分自然段读,思考:课文主要写了一件什么事?
三、学习生字词。
1.认读生字,读音指导。
2.小组合作识字,交流识字方法。叹、哈:都是四字旁。钟、迟、闹:都可以用熟字加部件来记。
3.扩词,帮助识字。
4.认清字形,指导书写。元、欠:上窄下宽。包:将"巳"写在"勺"内,写紧凑。钟、叹,哈:都为左右结构,左窄右宽。迟:半包围结构,第四笔为点。闹:半包围结构,"门"里是"市"字,写时里面部分要写得紧凑。
四、巩固练习。
1.抽生字卡片,指名读。
2.完成"找找说说",看谁组的字最多。 (钅十中=钟门十口=问口十欠=吹口十合=哈井十辶=进门十市二闹尺十辶=迟)
3.教师指名学生读读自己组的字,并用这个字组个词,加深记忆。
第二课时
[教学目的]
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容,明白时间不等人,要珍惜时间的道理。
[教学过程]
一、复习。
l.指名读生字卡片。
2.指名分自然段读课文。
二、学习第1自然段。
1.指名读第1自然段,说说这段主要讲了什么? (闹钟将元元喊醒后,元元想再睡一分钟。 ) (板书:再睡一分钟)
2.齐读第1自然段。重读"一分钟",表现出一分钟的无足轻重。
三、学习第2自然段。
1.自由读这一自然段。(元元在路上遇到了什么事? )
2他是怎么说的? (板书:要是早一分钟就好了。)
3.元元可能会想些什么?
4.分组轮读第2自然段。遇到红灯了会怎么样,我们继续学习。
四、学习第3、 4自然段。
1.指名读你从这个自然中读懂了什么? 2.学生交流。
(l)元元等了好一会儿,才走过十字路口。这说明因为迟了一分钟,碰上了红灯,元元耽误了不少时间。 (相机理解"才",说明时间等的长。 )
(2)要是早一分钟,元元就能赶上公共汽车,他感到很后悔,又叹了摩一因气。
(3)元元又等了很久,一直都等不到汽车,决定走到学校去。 (相机理解: "一直",说明等的时间很长。 )
3.指导朗读,读出元元焦急、后悔的心情。
五、学习第5自然段。
1.齐读第5然段。
2.学习句子,元元为什么红着脸,低着头?从这段中你读懂了什么?认真体会1分钟和20分钟的概念。
3.板书:迟到了20分钟。
六、学习第6自然段。
1.齐读。
2元元非常后悔,他可能会想些什么? (时间不等人,我真不该多睡那一分钟,以后我一定要珍惜时间。 )
七、自由读课文,总结。学习这篇课文,你有什么收获?
一年级语文下册《一分钟》教案2
【教材分析】多睡一分钟带来的是20分钟的迟到,是一路焦急的等待和不停的叹息,是步行的辛苦和脸红的尴尬,是深深的后悔和宝贵的教训。通过学习,要让学生想到"分秒必争",年年如此,一生坚持。
【教学目标】
1.认识"钟、零"等9个生字,正确书写"欠、元"等8个生字。
2.正确,流利,有感情地朗读课文。
3.知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。
【教学重点】认读8个生字,正确书写8个生字;懂得珍惜时间。
难点:通过体会元元后悔的.心情懂得要严格要求自己。
【课时安排】2课时。
【教学过程】【第一课时】设疑揭题
1.板书设疑:1=20提问:这个等式成立吗?
2.揭题写字
是对是错我们不能过早给出答案,要去找找理由。今天我们就去一篇课文里找找答案。板书课题:一分钟认读"钟"并指导书写。
初读识字
1.要解决问题我们就得读课文,要读懂课文得先解决不会读的字,把课文读通。
2.自由读课文,用你喜欢的方式解决不认识的字。
3.识字
(1)出示卡片读词语。
(2)给词语做动作:叹气哈欠后悔
(3)指导书写:叹、哈、欠。
(4)出示:闹钟(请学生板画)、迟到(用这个词说句话)
(5)指导书写:闹、迟。
做做课后的"找找说说"。
初步感知
1.指名分段读课文,边听边思考:"1=20"是对是错,划出书中有关句子。
2.反馈交流。
3.小结:元元早晨比平时多睡了一分钟,结果迟到了20分钟,这里的等号表示迟到的意思。
【板书设计】多睡1分钟=迟到20分钟
【第二课时】
一、复习巩固
听写词语:叹气、闹钟、哈欠、后悔。
同桌护查。
二、问文感悟,提升情感
1.迟到20分钟,但老师觉得他还是个好孩子,你认为对还是错?
2.再读课文,划出句子,四人小组讨论,并练习读好句子。
3.反馈交流,指导朗读,感受元元内心的后悔。重点指导以下句子:
(1)他叹了口气,说:"要是早一分钟就好了。"
指名读句子,把元元叹气时的神态做好,语气读好。
元元这时想,要是早一分钟就好了,()。口头完成练习,随机教学第二自然段,同时抓住"走到十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。"深入体会。
(2)他又叹了口气,说:"要是早一分钟就好了。"
想象这次元元和第一次叹气又有什么不同,读出自己的感受。
元元又想,要是早一分钟()。口头完成练习,随机教学第三自然段。同时抓住"他向停在车站的公共汽车站跑去,眼看就跑到车站了,车子开了。"深入体会。
(3)他等啊等,一直不见汽车的影子,元元决定走到学校去。
(4)元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。
(5)元元非常后悔。
结合插图来理解这两句话,并理解"后悔"。读出元元后悔的心情。
A.说说你是元元你此时会想些什么?
B.第二天的元元,闹钟又响了,()。口头回答。
三、指导书写"包、元"
1.范写"包"
2.学生自由练写。
3.点评。
【拓展延伸】
1.出示几句珍惜时间的名言警句。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
时间就是生命。
一个人只要把握住生命的每一分钟,就一定会有美好的一生。
2.摘录有关珍惜时间的名言警句。
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