价值的创造与实现教学反思

时间：2024-10-08 14:06:51 教学反思我要投稿

价值的创造与实现教学反思

　　作为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的价值的创造与实现教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

价值的创造与实现教学反思

　　这节课主要采用情景教学法，把学生喜闻乐见的生活素材引进课堂，激发学生的求知欲。通过社会调查、观看视频、小组合作等方式，实现多元智力的开发。

　　在实际的教学中，笔者发现八种智力的培养不是单一进行的，在同一教学活动中，往往可以培养多种智力，例如在资料收集的过程中，既可以培养学生的言语-语言智力和自然观察智力，也可以培养学生的身体-动觉智力，自知自省智力和人际交往智力。所以在实际的教学中，老师不能把每一种智力的培养人为地割裂开来。

　　在解读八种智力的过程中，笔者对多元智力有几点粗略的体会：

　　第一：多元智力改变了过去单一依靠学习成绩评价学生的模式，但是对于老师如何评价学生提出了较高的要求。

　　第二：每个学生的智力发展是有差异的，时间有先后，水平有高低。

　　第三：灌输式的教学方法不适合多元智力的开发，教师需要思考新的教学方法。

　　关于多元智力理论的教学尝试还在进行中，笔者在教学研究中收获良多。但是也有很多的困惑，希望在进一步的探究中能加深对该理论的理解，能更好地促进学生的全面发展。

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