学好初中英语的方法
学好初中英语的方法1
英语是一种拼音文字，单词是该语言的基础。熟练地掌握单词是学好英语必需的步骤。同时英语的语法，特别是动词的时态、语态以及在句子中的不同形式，与汉语有很大的区别。英语语法学习从理论讲是程序性知识的学习，仅靠记忆无法达到良好的效果。还必须要求学生具有良好的思维能力，在陈述性知识向程序性知识过渡的过程中，需要学习者必须高度集中注意力并很下功夫。下面是一些学好英语的基本方法。
（一）坚持听说训练，加深巩固单词在大脑中的痕迹。
①.每天都要坚持听英语磁带并跟着朗读。哪怕每天20分钟也行，关键是要养成每天坚持练习的习惯。这种习惯养成以后能使自己的英语学习终生受益。
②.每天坚持背诵单词。英语单词量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于外语的.学习。
③.每天坚持听英语广播几分钟，以便熟习语感。听英语广播也有助于学习语法知识。
④.尽可能“心译”接触到的英语。如一闪而过的广告，偶尔听到的短语或话语等。
⑤.勇敢地说外语，不要害怕出错。学习外语还要勇于请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。
⑥.抄录和记录接触到的句型和习惯用语。
（二）清理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用。
现在初中阶段总共学习八种时态、两种语态及动词在句子中的四种形式，高中还要复杂一些。同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。
（三）重视看试卷。
分析、熟记自己所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正。这一点在高年级更重要。郑州大学有一位硕士多年考博都是被英语拖了后腿，曾经为此专门请教笔者。笔者通过了解发现，其主要问题就是出现在他经常犯同一类型的错误，即使别人给予纠正后还是重复犯，根源就是没有找到犯错误的原因。
（四）每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。
可以阅读一些浅显的英文刊物，像《21 st century》等。书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决。
（五）用英语写日记。
哪怕只写一两句心里想说的话或几个单词也可以。写日记就像走进大自然一样，也是开启心灵的灵丹妙药，它一旦被养成习惯，就会成为我们学习外语的好朋友。
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（1）良好的课前准备和预习
预习对提高课堂效率的作用是显而易见的。预习的'目的和要求必须明确清晰。新授课、对话课、阅读课、训练课、复习课，教师预先告知学生预习的内容。重视课前3分钟学习效率。
（2）大胆开口说英语，用英语积极思维、沟通
一节成功的英语课，就像一场精彩的文艺晚会，教师是晚会的组织者和主持人，其下的演员是学生。在课堂上，尽量把时间留给学生，使学生真正成为学习的主人。鼓励学生大胆说英语，高声回答问题。逐步培养学生用英语去学习、用英语思维、用英语沟通的习惯。
（3）课堂记录
英语课堂教学中，要经常要求学生准备5个本子：课堂记录本、作业本、默写本、改错本、作文本。课堂记录本用来随时记录每节课的要点，作业本用来巩固记忆课堂上应掌握的内容；默写本用来听写单词及老师要求背诵的内容；改错本用来对作业试卷中的错误更正整理；作文本用于书面表达，课文改写、缩写和英语日记。每个本子要求书写规范、工整、美观。分工细致明确，各得其所，便于学生以后查阅和归纳总结。
（4）课外自觉复习，积极学习英语
根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，要求学生对课堂所学的内容提要及时的复习巩固，归纳总结。家庭作业独立完成，教师布置作业时要做到少而精，除了作业以外，鼓励学生自己组织一些活动，如：听英语歌曲，看英文电影等，是学生在运用中感受到学习英语的乐趣。
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一、坚持词汇的积累
1每天记50-100一个单词，并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。
2所有记忆完的单词，要随时复习。重复是记忆单词最好的办法，也是很多记忆的根本方法。要不断地经常性地看看记记，坚持一段时间就不会忘了。
3结合例句记忆单词，效果很好。最好理解了意思，放在上下文里去记，这样快又好，不容易忘记。记忆时要注意力集中，边写边记，最好用黑色水在白纸上写，这样对大脑皮层冲击比较大，印象深刻。
二、坚持认真听课，保证课堂效率
课堂是我们吸取知识的主阵地，一个重要途径。我们应该认真听讲，做好笔记，并积极地跟着老师的思维去思考，遇到自己不理解的问题要及时提问，把它搞清楚。同时要带着积极的心态去上课，勇于回答老师的问题，学回充分表达自己的情感，尽量增加和老师之间的互动。只有注重了没堂课的'效率，才会把起到事半功倍，举一反三的效果。
三、适度的限时练习
定量的练习可以巩固所学知识，通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。但是，平时的作业和练习一定要限时定量少参考。平时做提时，不能不限时间，做做停停，再查资料甚至翻字典。而要限时记时，逐步养成在单位时间内思考、答题的好习惯，培养自己在段时间、高压力之下的判断力。
四、坚持心态调整，做到循序渐进
每个人英语基础不相同，可能目前水平也不一样。不要盲目地与他人攀比，要及时调整好自己的心态，与自己进行纵向比较。根据自己的实际情况，制定合理的切实可行的计划，做到脚踏实地，循序渐进。英语的学习是一个从量变到质变的过程。
总之，学无定法，每个人在自己的学习过程中也可以不断总结积累，同时借鉴他人比较适合自己的学习方法，自己再创造性地板发挥，持之以恒，相信你一定会把英语学好!
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一、功在平时，贵在坚持。
针对初中英语新教材知识容量大的特点，应克服惰性，树立“勤”字当头的学习精神。
在小学英语学习中，相对中学来说，知识容量较少，内容较浅，一般情况下上课认真听，用心学，课下基本不消花费很大力气，学生们就能取得不错的成绩。但是进入中学后就需要同学们有勤学苦练的精神良好的学习方法投入到外语学习中。
二、坚持记忆大量词汇。
以下为大家介绍几种记忆词汇的方法：
1、记例句背单词与词组。
将书上或老师讲的'例句理解并记忆下来，同时也记住了单词和词组。
2、通过课文记单词与词组。
预习课文时先听录音、模仿并熟读单词与词组，同时理解其意义。然后用铅笔将生词的中文与音标标注在课文中。朗读课文时，尤其注意生词，加深印象。待老师讲课文及复习课文时，不消翻单词表，而是在课文中有语境的情况下，通过有联系的上下文进行记忆，经过多次巩固，生词都能熟练背出之后，再将注释擦去。
3、通过阅读记单词与词组。
平时利用读趣味小故事、英文报纸及做阅读习题，可以在阅读中复习已学过的词汇，而对文章中出现频率较高的生词，则可通过阅读文章马上快速记忆下来，而对于文章中影响全文理解的主要生词，应及时，记忆其音、形、意及相关用法，如此，单词量得以快速扩充。
4、抽空背单词，多次巩固记忆。
有些学生喜欢用整段的时间来专门背单词、词组，这样做只能是事倍功半。因为中学时期，课程较多，相对时间较紧，很难经常抽出大段时间来背单词、词组，这样做只能是白搭力。只有利用点滴的零散时间来背词汇，才能多记单词并能在短时间内多次重现，巩固记忆，从而达到事半功倍的学习效果。
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学好初中英语的好方法
“条条大路通罗马”，英语学习方法有很多种，下面就为大家介绍五种常见又比较实用的学习方法，这些学习方法看似平时都接触过，但是真正用好了很难，希望同学们加以重视。
1、课堂笔记要记，更要课后还要整理。同学们在课堂上都记笔记，或多或少，可是课后这些笔记是否用到了，是否用好了，我持怀疑态度。我知道很多学生记录完了就再也不看了。特别是某个章节模块学完之后，一定要把记录的笔记整理一遍，查漏补缺，把重点内容标记出来，这也算是为以后中考的总复习打好基础。
2、课堂上要认真听课，跟着老师的思路。课堂是我们吸取知识最为重要的环节，课堂不认真，课下就要多付出更多的时间，物理成绩不好的根源也往往在此。课堂上同学们要主动思考，紧跟着老师的思路，最好还要有点“超前性”，在老师讲完这一步后，提前思考下一步老师要分析什么了。
3、在日常生活中多用英语，多看英语。英语是一门语言，就要多用，就要多说。比如买了电器看看电器的使用说明书与注意事项，同学们也可以上网去看一些英文的网站，读一些英文的新闻。可以做一个计划，比如每周看三四篇纯英文新闻。现在有很多辅助翻译的网站，把英文复制进去中文大致意思就出来了。
4、适量的习题演练对提高英语成绩是非常有帮助的。在课后进行适量的习题演练，能帮助同学们更好地巩固考点，梳理解题思路。一本好的辅导书对英语学习是很有帮助的。我向同学们推荐我写的初中英语自诊断这本辅导书，本书最大特点是任何一道题都配有我的视频讲解。做题过程中遇到障碍，扫题旁二维码即可查看视频讲解，帮你快速扫除解题障碍，深入分析题意条件找到解题的'突破口。这是一种非常高效的学习模式，利用做题帮你诊断学习中存在的问题，并及时有效地消灭掉。
我还为同学们提供答疑服务，这本书中任何题看视频还有疑惑或自己的想法，都可以留言，我们一起交流。这种交流模式，对深入理解解题方法或单词、词汇用法都是非常有帮助的。
5、调整好自己的心态，英语成绩的提高绝对不会立竿见影。数学物理化学这些科目都是分章节的，你下大力气专门研究一个章节，多做一些题，考试成绩就会明显提起来，可是英语不会这样。因为英语是一门语言，英语的学习是不分章节的，是依赖平时的积累的，这是英语学习的特点。特别是初三的学生，因为单词量、语法等都讲了很多了，我们考试中接触到的阅读理解、完形填空、作文等，词汇量大且句子长，考试卷子的难度比初一初二难了很多。同样在这里我也告诫初一初二的同学，一定要注意不要落下，该记的要记，该复习巩固的必须及时复习。
学好初中英语的六大好习惯
要想英语取得好成绩，就要养成良好的学习习惯，“习惯决定人生”，同样习惯也决定成绩，俗话说“习惯成自然”，一旦能养成学英语好习惯，不仅对于英语这门学科，对其他学科都有帮助。
1、坚持词汇的积累
（1）每天记单词，并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。
（2）所有记忆完的单词，要随时复习。重复是记忆单词最好的办法，要经常看经常记，坚持一段时间就不会忘了。
（3）结合句子和文章记忆单词，效果更好。在大量的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。实际上，这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”！
2、坚持认真听课，积极参与课堂活动
课堂是孩子吸取知识的主阵地。只有注重每堂课的效率，才会起到事半功倍，举一反三的效果。课堂上要做到以下几点：
（1）“心到”。在课堂上聚精会神，让大脑始终处于积极状态，心随老师走，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考。
（2）“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。
（3）“耳到”。在课堂上，要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语；要听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；要理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
（4）“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师，观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等，这样对老师讲解的教学内容印象就会更加深刻。
（5）“口到”。课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。课堂上一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论、发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会，不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大，脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。
3、重视复习
英语知识点多，需要大量记忆。很多孩子抱怨，说自己的记性差，记了又忘了。有什么办法能让他们记得长久些，甚至终生不忘？有2个办法：
（1）最好的办法是听课文录音。反复地听，反复地读，课文中的语言点、词汇在录音中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理，声音对大脑的刺激有助于记忆。记住：英语首先是一门声音，要多运用耳朵和嘴巴，要大量进行声音的输入与输出。
（2）经常复习。要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是：前快后慢，先多后少，识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆，背诵，就是边读边回忆。就像小学生背书一样，读一段，书合起来试着背，背不出来时再看一看。尝试着回忆与识记交替进行，印象会更深刻一些，同时也知道了教材的难点在哪里，复习更有目的性。
4、坚持读写训练
平时坚持阅读英文材料，比如原著小说。在阅读中，不要一目十行，更不要泛泛而读。要精读，循序渐进，必有所得。遇到生词，根据情景先去猜，猜不出来再去查字典。
写的练习也很重要，建议坚持写英语日记，可以把阅读时遇到的一些比较原汁原味符合英语表达习惯的句式统统转化后用到日记中，使用尽可能多的句式，提高英语的表达能力。
5、坚持朗读，培养语感
学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高孩子的英语水平。要做到词不离句，句不离文。请记住：句子比单词重要，记句子比记单词划算。要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了语言情境，又有语法内容，还有词的具体用法。
学过的课文要高声朗读，精彩段落和文章要读透背熟，做过的完形、阅读、单项选择题、听力录音稿也要朗读。朗读也是提高口语的办法。学英语语感很重要，而朗读、背诵，多听多说有助于培养语感。通过大量的朗读背诵，孩子的语感形成了，这时候孩子的语音语调就更标准，常用句子就能脱口而出，说英语就更自信；在阅读文章时就能轻易地找到上下文关联的感觉，体会到英语文字的美。
6、坚持口语的日常练习
英语是一门语言交际工具，英语教学的目的是教会孩子使用英语，听说领先，读写跟上。如果平时不注重口语练习，说不出，听不懂，在日常交际中不能使用，那就学成了“哑巴英语”。所以学英语不仅要回做题更要学会表达哦。
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