高中数学教师岗位职责5篇
在不断进步的时代，大家逐渐认识到岗位职责的重要性，任何岗位职责都是一个责任、权力与义务的综合体，有多大的权力就应该承担多大的责任，有多大的权力和责任应该尽多大的义务，任何割裂开来的做法都会发生问题。制定岗位职责需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的高中数学教师岗位职责，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中数学教师岗位职责1
岗位职责：
1、根据公司的安排进行1对1教学；
2、针对学生情况，进行有针对性的.备课和辅导，提升学生成绩和学习兴趣爱好；
3、与学生家长的沟通反馈，了解学生的学习情况；
4、不断学习提高业务水平，充实自我，提升自我能力；
5、完成教学管理部领导交办的其他事宜。
任职资格：
1、师范大学或综合类院校本科及以上学历；
2、专业知识扎实，有1年以上教学相关经验；
3、优先录取在同行业有过类似工作经验的老师；（包括但不限于新东方，昂立，学而思，精锐，优胜，vipabc，华尔街，51talk，韦博，小站教育，沪江，朗阁，新航道，环球雅思，瑞思学科，掌门，海风等相关机构）
4、有良好的教研计划、职业操守，执行力强，善于沟通、学习，团队合作意识佳；
6、具备网络环境，对电脑基本操作了解；
7、教研能力突出者（如：有自己的课程体系）可适当放宽条件。
高中数学教师岗位职责2
岗位职责：
1、根据市场需求，进行初高中数学长期课、短期课、讲座的.全面设计；
2、对教学产品进行研发、创新、编写及审核，保证产品质量；
3、制定及参与产品运营工作，提高转化率和续费率；
4、互联网授课，按课程设计进行课程讲授，保质保量完成教学任务；
5、完成上级交代的其他工作。
任职要求：
1、全日制本科及以上学历，985、211院校毕业优先；
2、了解科目知识体系，执着于教学产品开发；
3、有课程方向授课经验；
4、富有进取和创新精神，具备一定抗压能；
5、能够接受周末上班，周中休息的工作。
高中数学教师岗位职责3
【职位描述】
1、通过海风教育自有教学平台进行在线一对一初高中学科教学工作；
2、了解并根据学生学习能力与需求，准备教学计划和教学文案
3、根据学生情况因材施教，量身定制、并提供专业化的、高质量的一对一教学服务、有效提升学生学习成绩；
4、定期参加教师培训和部门会议；
5、完成主管交付的其他相关工作；
【任职要求】
1、擅长初高中课程中的一门科目的教学；
2、本科及以上学历，师范类毕业或有教学经验的优先；
3、学科知识扎实，熟悉初高中升学考试的形式和内容，并能为学生打造有效的学习计划；
4、具有较强表达力、亲和力，有良好的'教学技巧；
5、硬件要求
· 硬件设备要求：
· 电脑系统必须是win7及以上系统，苹果电脑需安装双系统；
· 网络要流畅，视频语音不卡，最好是有线网络；
· 要有摄像头，能视频；
· 语音，耳机要带麦的耳机，能够正常语音通话的。
【工作方式】
1、主要上课时间为周一到周五晚、周六日全天，做五休二；
2、寒暑假密集全天带课，做六休一；
高中数学教师岗位职责4
岗位职责：
1、针对学生情况，对其进行个性化课程讲授；
2、授课期间因时制宜，分阶段组织测验活动；检验学生接受辅导的成效；
3、定期与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，集中备课；
4、定期与学生家长反馈学员学习情况及制定阶段性辅导计划和方案；
5、关爱学生身心健康成长，关注学生成绩快速提升，定期陪读答疑；
任职资格：
1、全日制本科以上学历，有教师资格证等相关证件；
2、热爱教师工作，熟悉中学课程设置，有相关家教工作经验者优先；
3、熟悉中小学学生的.生活及学习特点，因材施教，能开拓发掘组织多种教学方式，灵活教学；
4、语言表达能力优秀，富有亲和力，有责任心，有师德，擅长与学生进行沟通交流；
5、有良好的团队合作精神，能在学科组中互促互进；
3、公司提供培训和快速晋升机会。
1）熟悉并能任教中学数学（特别高三）课程；
2）帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯；
3）与学生及家长保持良好、长期的合作关系；
4）参加学科教研活动，提高教研水平，为公司提供高质量的教学资源；
5）不断学习提高业务水平；
6）为人师表、身正为范、具有良好的教师职业操守；
7）完成上级交代的其他任务。
8）由相关工作经验。
9）班课、一对一教学
高中数学教师岗位职责5
岗位职责：
1、热爱教育工作，熟悉江苏省教材，能准确地把握教材的重点难点。
2、工作踏实，为人诚信、有团队精神。
3、熟悉中学生的`学习特点，善于因材施教，灵活教学。
4、教学表达能力优秀，思维灵活，富有亲和力，有耐心，爱心、责任心，擅长与学生进行沟通交流。
5、服从正常工作安排，善于管理学生。
任职要求：
1、统招学历，一类重点本科、研究生毕业者优先，持有教师资格证书者优先；
2、热爱教师工作，有一线教师工作经验者优先；
3、熟悉中学生的生活及学习特点，善于与学生进行良好的沟通交流；
4、对所授课程有深入研究，在教学上有自己的特色；
5、能胜任年级循环教学（高一至高三）。
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