高中英语教师校本研修计划

时间：2024-10-26 06:57:03 高中英语我要投稿

高中英语教师校本研修计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编整理的高中英语教师校本研修计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中英语教师校本研修计划

　　一、现状分析：

　　作为一名小学英语教师，随着课程改革的深化，我需要学习新的教育教学理论，反复学习新的课程标准，更新教学理念，致力于教学实践，注意教育教学的各个环节，实现理论与实践的联系。

　　1、发展优势：

　　（1）我热爱教育，工作认真务实，愿意吃苦，不怕累，从不关心个人得失，愿意从事教学和科研。善于学习，在教学工作中遇到不懂的地方，能积极谦虚地学习。

　　（2）现有的课堂教学实践经验，能胜任小学英语教学工作，能与学校合作做好各项工作。易于接受新事物和新观点，具有一定的教育和科研能力。

　　（3）能够运用现代信息技术，灵活有效地为教学服务。

　　（4）能够正确处理与同事、家长、学生的关系。

　　（5）喜欢阅读各种书籍。

　　2、存在问题：

　　（1）我对小学英语教材了解不多，对年级现有的英语水平把握不好；教材控制能力、课堂教学设计能力和教师语言水平有待进一步提高，对后进生的关注不够广泛，理论水平有待提高。

　　（2）小学生不同年龄段的心理还没有完全把握；有时候对待学生或者工作有点急功近利，对待学生的耐心还不够。

　　（3）在教学研究中，虎头蛇尾，主要是懒于写作，不善于总结和整理。

　　（4）工作主动性不够，缺乏卓越精神，需要进一步提高个人专业素质和理论水平，需要加强理论学习。

　　（5）大班英语教学，我有点无能为力，多班教学让我很难了解更多的学生，导致大多数学生浪费时间。

　　二、个人专业发展计划：

　　（一）反复理解“新英语课程标准”精神，进一步熟悉英语教材，并付诸实践，提高课堂教学效率。

　　（二）在教育教学实践中有意识地培养自己各方面的能力。

　　1、提高智力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。

　　2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力，正确评价学生的能力，转化后进生的能力，引导学生与他人沟通的能力，教师“以身作则”的能力。

　　3、提高班级调控能力。

　　4、提高教学能力。了解“新课程标准”精神，运用其指导教学的能力、把握和运用。

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