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小学数学课外活动总结模型
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的小学数学课外活动总结模型，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学数学课外活动总结模型1
心理学家认为，良好的人际关系可以促进三个不同层次的学习心理状态的改善：学生的认知、情感和行为。小组合作、讨论和交流为学生创造了在课堂上积极交流的机会，对学生形成良好的人际关系，培养良好的合作意识，培养合作能力具有重要作用。此外，除了师生讨论外，学生之间的多向交流还允许学生互动，有利于形成积极的课堂氛围和各种信息的交流，从而形成良好的数学学习氛围，使学生更容易积极参与。
数学问题来自社会现实，指导人们的工作和学习。建立不同问题的数学模型，有利于学生参与社会实践，为社会服务。具体来说，在启发式教学方法的基础上，适当添加讨论式教学方法。提前安排讨论主题，灵活的时间安排，小讨论，大讨论。
一、让学生的手动起来，参加课堂活动
在教授新课时，教师可以根据教材和学生的特点，创造一些有趣的活动，让学生在操作过程中体验学习的乐趣。同时，在操作过程中，抽象思维过渡到直观的实体，从中学习知识。所谓体验学习，就是强调学生的参与和实践，让学生参与整个教学过程，通过自己的实践活动构建自己的知识。因此，教师应注意学生的参与过程，动手操作，学会用眼睛观察，学会用嘴表达，将外部活动转化为内部语言的形状内化。将活动中积累的经验转化为丰富的表象，是促进学生自主探索、发展思维的有效手段。例如，在学习《三视图》时，用几个小正方形摆成立体图，1.立体图片三视图；
二、三视图画立体图。对学生来说，书中的立体图更抽象，有一定的空间想象力，更难。所以，上课前，给他们布置作业:做十个边长5厘米的小正方形。当时学生们很困惑，很惊讶。我说:明天你带来，很有用。让学生自己做模型，他们的热情很高。第二天上课，我让他们拿出他们做的`模型，放在两行，第一行4，第二行2，第一行2，第二行2。好！现在让我们观察图形：你可以看到几个小的正方形，整个图形是什么形状，并把它画下来。学生们非常兴奋，把头伸到上面，非常高兴。过了一会儿，他们都举起手来：我们画出来了。很好，你很聪明。左侧和正面画在下面。我一说，他们就说：这不能打败我们。”之后，我画平面图形，他们摆立体图形。他们互相咨询，互相帮助。整节课结束后，他们一直在兴奋和快乐的气氛中，感到非常快乐。与此同时，空间的想象形真实地展现在我们面前，减少了学生学习的困难，每个学生都能接受。
二、让学生的大脑动起来，参与数学思维
在这个过程中，学生不断提出问题，分析问题，解决问题，积累经验，不断提高理解、能力培养、情感升华，要达到这个水平，教师必须认真学习教科书，充分挖掘课程资源，让学生通过知识、形成、发展过程，感受和体验学习的乐趣，使他们处于兴奋状态，思维能力也提高。
教授新课时，培养思维能力，引导教师参与数学教学，给学生更多的活动空间，给学生更多的空间展示自己，给学生更多的机会欣赏自己，让学生体验成功的喜悦。例如，在数据分析-方差中，本课程主要关注数字计算，更痛苦，为了调动学生的热情，列出学生更感兴趣，更新鲜的例子：今年我们学校选择射击手，在我们班选择了两名学生，结果出来了，选择谁？今天你当裁判，现在我列出结果。”
学生们怀疑地仔细计算。有学生说选A:A平均分高，满分多；有人说选B:B比较稳定，集中在9环左右。各说各的理，争论是非，都想用自己的理由推翻别人的观点。这时，老师不要说答案，给学生一定的思维空间，发挥自己的潜能，得到自己的答案。这样，学生才能充分展示自己的思想和欲望，在不同的意见或间接的碰撞中产生新的思维火花。同时，由于他们的创造性观点得到了他人的认可，他们有强烈的心理满足感和成就感，促进了学生的独立学习。
因此，通过小组合作、讨论和交流，帮助学生改变独立学习、无朋友、无知的情况，让学生在合作交流、分享和独立思考的氛围中倾听、质疑、说服、推广，直到突然开了解自己，建立信心，增强参与热情，逐步学习如何与他人交流、讨论，提高学习效率。
数学活动课程是以学生活动为中心设计和组织的课程形式。从参与的角度来看，活动课程具有普通数学课程无法比拟的优势。数学活动课程的内容可包括：数学游戏、数学模型制作、数学问题编制、数学调查、数学论文编写和宣传等。因此教师若能有计划、有目的地针对教材内容，定期安排生动有趣的数学活动课，通过这些活动能给学生创造开阔的空间，促使学生认识数学，能有效地激发学生学习数学的积极性，充分发挥学生的主动性、创造性，从而培养了学生的参与意识。
小学数学课外活动总结模型2
课外活动可以加深学生对书本知识产生和发展过程的理解，促进学生对所学知识的应用，培养学生在现实生活中发现问题的能力。从这个意义上说，我特别重视课外活动课程，精心设计活动课程内容，合理创造活动情境，优秀完成本学期的课外活动教学。本学期的活动课程总结如下：
一、活动形式
改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动，学生在学习活动、体育、社交等活动中获得丰富的'生活体验和情感体验。
二、选择新颖的内容，激发学生的学习兴趣
在小学五年级，选择一些有趣和知识的游戏来激发学生的学习兴趣。选择接近学生的生活活动内容，具体活动内容为小数乘法、小数除法、字母表示、解决简单方程、计算多边形面积、学生容易出错问题的练习等。
三、存在的问题
(1)由于参加兴趣活动的学生性格不同，大多数学生在组织教学时不能积极配合老师。
(2)不同层次的学生给活动带来了一些困难。
四、改进措施和努力方向
（1）针对学生出错的题型教师做详细地指导。
(2)在今后的活动中，尽量采取因人而异
一些学生有平等的机会积极参与活动，增强自信心，最大限度地发展每个学生，激发学生的学习兴趣。
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