小学数学课程教研活动总结

小学数学课程教研活动总结

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它是增长才干的一种好办法，不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编整理的小学数学课程教研活动总结，欢迎大家分享。

　　一、是注重教学常规管理

　　本学期，我们的教研组围绕学校工作目标，规范教学常规管理，使数学教学工作有序开展。

　　开学之初，我们认真学习了学科教学常规，并在实际教学中实施，对教学的每一个过程都进行了精细的管理。每位教师都明确了数学备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。期中，根据学校的安排，我们对教研组教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的学习习惯进行了自查和互查。

　　二、同研一节课，共同求发展

　　本学期，围绕工作重点，我组全面开展了“同研同课”活动。我们的教研组团结协作，努力实现“三个结合”：个人备课与集体备课、个人实践与集体评课、个人反思与集体讨论相结合，努力提高教学讨论的针对性和有效性。为了实现教研组活动的频繁性，特别是充分发挥校本教研的优势，我们基本保证每周做一次小活动，每月做一次大活动，进行理论、业务学习或专题讨论，加强行为反思，突出教研课题。

　　教研组的教师也积极参与各种学习活动，勇于承担重担。在教学过程中，教师可以以新课程的教学理念为指导，尊重学生的个体差异，特别注重培养学生的数学问题意识。

　　三、认真做好其他教学工作

　　1、加强教学质量管理，注重培养良好的学习习惯。良好的学习习惯对学生的学习和生活起着决定性的作用。因此，良好的学习习惯的培养必须纳入教学的重要议程，并渗透到具体的教学行为中。尤其是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强，教学要求严格，训练到位，经常抓，经常抓。加强学生的写作习惯，培养口头表达能力，注重培养低年级学生的计算能力和数学思维。通常通过每周练习，提高学生的应用能力；结合数学周活动，开展口算比赛，增强学生对数学的兴趣。

　　2、创新评价，鼓励学生全面发展。我们把评价作为全面调查学生学习情况、激发学生学习积极性、促进学生全面发展的有力手段，也是教师反思和改进教学的有力手段。结合学校的大课题，我们制定了适合一年级儿童的评价方案。对学生学习的评价不仅注重对学生知识和技能的理解和掌握，而且注重情感和态度的形成和发展；不仅注重学生数学学习的结果，而且更注重学习过程中的变化和发展。使评价结果有利于树立学生学习数学的信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

　　本学期，虽然我们的教研组没有轰轰烈烈的成绩，但每一位老师都能脚踏实地，努力工作，在自己的岗位上努力工作，默默无闻地奉献。在下学期的工作安排中，我们组将在作业实践活动和评价上力求一些尝试，希望做到日评、周评、月评一站式、老师评、学生评、小组评、家长评一站式、老师评一站式。自查后，学生将评价结果登记在自己的小本子上。

　　我们将继续关注课程改革，关注课堂，建立共同的研究主题，积累课堂真实案例，关注教师的专业成长，促进数学教学的整体改进。

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